杜甫《月夜忆舍弟》阅读鉴赏题

杜甫《月夜忆舍弟》阅读鉴赏题一、引言杜甫，这位被后世尊为“诗圣”的伟大诗人，其作品以深沉的家国情怀、精湛的艺术技巧和对现实的深刻洞察著称。《月夜忆舍弟》便是其战乱流离时期的代表作之一，字里行间饱含着对亲人的深切思念、对战乱的忧虑以及对人生离别的感慨。此诗语言质朴而意蕴深厚，意境苍凉而情感真挚，是我们理解杜甫其人其诗的重要窗口。以下将通过若干阅读鉴赏题目，引导读者深入体味这首诗的艺术魅力与思想内涵。二、原诗呈现月夜忆舍弟戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。三、阅读鉴赏题（一）字词理解与表达效果1.首联“戍鼓断人行，边秋一雁声”描绘了怎样的景象？其中“断”字和“一”字用得极为传神，请结合诗句简要分析其表达效果。2.颔联“露从今夜白，月是故乡明”是千古名句。请你谈谈“白”字和“明”字在诗中的具体含义，以及这两句诗是如何通过景物描写来抒发情感的。（二）内容理解与情感把握3.颈联“有弟皆分散，无家问死生”直接点出了“忆舍弟”的主题。这两句诗中，诗人流露出哪些复杂的情感？请简要概括。4.尾联“寄书长不达，况乃未休兵”在全诗中起到了怎样的作用？它是如何深化诗歌主旨的？（三）艺术手法与构思技巧5.全诗是如何围绕“月夜忆舍弟”这一中心展开的？请结合诗歌的结构层次简要分析。6.这首诗在写景抒情方面有何突出特点？请举例说明。（四）拓展与探究7.结合你对杜甫生平及创作风格的了解，谈谈这首诗如何体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的特点。8.“月是故乡明”一句道出了无数游子的心声。请结合你的生活体验或阅读积累，谈谈你对这句诗的理解。四、参考答案与解析思路（一）字词理解与表达效果1.景象：首联描绘了一幅边塞秋天的凄凉景象：戍楼上的更鼓声断绝了行人的踪迹，秋夜的边塞传来孤雁的哀鸣。“断”字：“断人行”三字，看似平常，实则精准地勾勒出战乱背景下，道路阻隔、人烟稀少的荒凉景象，为全诗奠定了悲凉的基调，也暗示了亲人离散的原因。“一”字：“一雁声”中的“一”字，不仅指一只孤雁，更渲染了孤寂、凄清的氛围。孤雁的哀鸣在寂静的秋夜中显得格外刺耳，极易触动诗人的思乡念亲之情，也象征着诗人的孤独漂泊。2.“白”字：“露从今夜白”点明了时令是白露节。“白”字既指露水在清冷的夜晚凝结呈现出的白色，也暗含了秋夜的寒凉，更进一步烘托出诗人内心的凄苦与思念的沉重。“明”字：“月是故乡明”中的“明”字，并非指客观上故乡的月亮比别处更明亮，而是因为诗人身在异乡，思念故乡，故而在主观情感的投射下，觉得故乡的月亮格外皎洁、明亮。抒情方式：这两句诗通过对“露”和“月”这两个典型秋夜景物的描写，将主观的情感融入客观的景物之中。白露的“白”带来了寒意，引发了生理上的感受；故乡月亮的“明”则是心理感受的强化，将诗人对故乡的深切思念表达得委婉而动人，做到了情景交融，物我两忘。（二）内容理解与情感把握3.颈联“有弟皆分散，无家问死生”集中抒发了诗人以下复杂情感：*对兄弟离散的深切忧虑与无奈：“皆分散”说明兄弟不止一人离散，战乱使得亲人天各一方，相见无期，诗人对此深感痛心与无力。*对家人安危的揪心牵挂：“无家问死生”更是写出了诗人的绝望与担忧。由于战乱，连家乡都已不复存在或无法通达，因此无法得知兄弟们的生死消息，这种不确定性带来的痛苦尤为煎熬。*对自身漂泊无依的感伤：“无家”二字，也点出了诗人自身的漂泊处境，国破家亡，兄弟离散，个人的命运与时代的苦难紧密相连，悲从中来。4.尾联“寄书长不达，况乃未休兵”在全诗中的作用：*深化主题，点明原因：这两句不仅解释了颈联“无家问死生”的原因——因为战乱不息（“未休兵”），交通阻隔，所以“寄书长不达”。这就将个人的家庭悲剧置于广阔的社会背景之下，使诗歌的主题从单纯的思乡忆弟扩展到对战乱的控诉和对和平的渴望，提升了诗歌的思想深度。*强化情感，余味无穷：“长不达”的“长”字，写出了寄信难、通讯难的长久与常态，令人倍感无奈。“况乃”二字递进一层，强调了战乱这个根本原因，使得诗人的思念之情更加沉重，也让读者对战乱给人民带来的苦难有了更深的体会。全诗以此作结，言有尽而意无穷，引人深思。（三）艺术手法与构思技巧5.全诗围绕“月夜忆舍弟”这一中心，层层深入，结构严谨：*首联（起）：写景，描绘边塞秋夜的凄凉景象（戍鼓、断人行、边秋、雁声），渲染悲凉气氛，点明时间、地点和背景，为“忆舍弟”蓄势。*颔联（承）：由景入情，触景生情。“露白”、“月明”既点明节令，又通过对故乡月亮的特殊感受，直接抒发了对故乡的思念，自然过渡到“忆”。*颈联（转）：明确点题“忆舍弟”，写兄弟分散、生死不明的现状，将思念之情具体化、深化，情感推向高潮。*尾联（合）：揭示“忆”而不得其果的原因——战乱未息，寄书不达，将个人的悲痛与国家的命运联系起来，收束全诗，余韵悠长。这样的结构，由景及情，由情入事，由事入理（战乱之苦），环环相扣，层层深入，将“月夜忆舍弟”的主题表现得淋漓尽致。6.这首诗在写景抒情方面的突出特点：*寓情于景，情景交融：全诗以“月夜”为背景，选取“戍鼓”、“雁声”、“白露”、“明月”等意象，营造了凄清、孤寂的氛围，诗人的思念、忧虑、悲伤等情感均渗透在这些景物描写之中，达到了情景高度融合的境界。如“边秋一雁声”，孤雁的哀鸣正是诗人内心孤独与哀愁的外化。*以小见大，由己及人：诗歌从诗人个人在月夜思念舍弟的小视角切入，却折射出战乱年代广大人民妻离子散、家破人亡的普遍悲剧，具有深刻的社会意义。“寄书长不达，况乃未休兵”不仅是个人的无奈，更是时代的悲哀。*语言质朴，情感真挚：全诗语言通俗易懂，没有华丽的辞藻，却字字千钧，饱含深情。如“月是故乡明”、“无家问死生”等句，看似平淡，实则是真情实感的自然流露，极具感染力。（四）拓展与探究7.杜甫诗歌“沉郁顿挫”的特点在《月夜忆舍弟》中体现为：*沉郁：指情感的深厚、忧愤。本诗中，诗人面对兄弟离散、生死未卜的境况，内心充满了深沉的悲痛；同时，对战乱不息、国家动荡的忧虑也郁结于心。这种情感不是浅尝辄止的，而是厚重、压抑，如“有弟皆分散，无家问死生”，字字泣血，体现了“沉郁”的特点。*顿挫：指情感表达的曲折、起伏和节奏的变化。诗人的情感并非一泻千里，而是层层递进，跌宕起伏。从景物的悲凉（首联），到思乡的殷切（颔联），再到对兄弟的深切担忧（颈联），最后到对战乱的无奈与控诉（尾联），情感一波三折，节奏鲜明。在语言上，也通过虚词的运用（如“况乃”）和句式的变化，形成了顿挫之感，使得情感表达更为有力。8.“月是故乡明”这句诗之所以能引起广泛共鸣，在于它道出了人类共通的乡土情结。月亮本是客观存在的自然天体，但其在文学作品中往往被赋予了浓厚的情感色彩。对于游子而言，故乡的一切都是亲切的、美好的，月亮也因此成为寄托思乡之情的经典意象。当人身处异乡，面对与故乡相似的明月时，心中自然会涌起对故乡的无限眷恋。这种情感超越了时空，无论是杜甫的时代还是今天，远离家乡的人们读到这句诗，都会感同身受。它简洁而形象地揭示了游子对故土的特殊情感和心理认知，具有永恒的艺术魅力。五、总结与启示《月夜忆舍弟》以其朴素而精炼的语言，描绘了一幅战乱时期边塞秋夜的凄凉图景，抒发了诗人对兄弟的深切思念和对战乱的无限忧愤。通过对这首诗的阅读与鉴