新高考英语作文写作技巧总结

新高考英语作文写作技巧总结新高考改革背景下，英语写作作为考查学生语言综合运用能力的关键题型，其重要性不言而喻。一篇优秀的英语作文，不仅能体现学生扎实的语言功底，更能展现其逻辑思维能力与跨文化交际意识。本文将结合新高考英语作文的命题特点与评分标准，从多个维度总结实用的写作技巧，以期为考生提供有益的指导。一、精准审题：理解任务是前提审题是写作的第一步，也是最为关键的一步。新高考英语作文常涉及应用文写作（如书信、邮件、通知、演讲稿等）和读后续写或概要写作等形式。其一，审文体。明确题目要求写何种类型的文章。不同文体有其特定的格式、语言风格和写作目的。例如，书信需要注意称呼、正文、结束语和署名；演讲稿则需有开场白、主要论述和结束语，语言应更具感染力。其二，审内容要点。仔细阅读题目所提供的背景信息、写作任务和具体要求，确保不遗漏任何关键信息点。通常，题目会明确指出需要包含的内容，这些都是评分的采分点，必须在作文中得到清晰体现。其三，审对象与情境。明确作文的读者对象（如老师、同学、朋友、陌生人等）以及写作的具体情境。这将直接影响语言的选择、语气的把握和内容的侧重。例如，给朋友写信可以更随意亲切，而给官方机构的信函则需正式礼貌。二、构思布局：搭建文章骨架在充分理解写作任务后，接下来需要进行谋篇布局，为文章搭建一个清晰合理的框架。其一，确定文章结构。无论是应用文还是议论文，都应有清晰的结构。一般而言，文章可分为引言（Introduction）、主体（Body）和结论（Conclusion）三部分。主体部分应根据内容要点分点阐述，确保逻辑层次分明。其二，列提纲。这是确保写作思路清晰、内容完整的有效方法。在草稿纸上快速列出文章的主要观点、论据或内容要点，以及它们之间的逻辑关系。提纲不必过于详细，但能帮助考生在正式写作时避免思路混乱或遗漏要点。其三，突出中心思想。文章应有明确的中心思想，所有内容都应围绕中心展开。对于应用文，中心思想通常是写作目的；对于议论文，则是作者的观点或立场。三、语言表达：锤炼词句显功底语言是作文的血肉，精准、恰当、丰富的语言表达是获得高分的关键。其一，词汇选择。*准确性：优先使用自己熟悉且能准确表达思想的词汇，避免为了追求“高级”而误用词汇。*多样性：尽量避免重复使用同一词汇，学会运用同义词、近义词或不同的表达方式。例如，表达“认为”，可以用think,believe,holdtheviewthat,inone'sopinion等。*得体性：根据文体、对象和情境选择合适的词汇。正式文体中使用书面语，非正式文体中可适当使用口语化表达。其二，句式运用。*多样性：避免通篇使用简单句，应灵活运用并列句、复合句（定语从句、状语从句、名词性从句等）、非谓语动词短语、倒装句等，使句式富有变化，增强表达效果。*简洁性：在准确表达的前提下，力求语言简洁明了，避免冗余和不必要的复杂句式。*连贯性：恰当使用过渡词（如however,therefore,besides,inaddition,ontheotherhand等）和过渡句，使句子之间、段落之间的逻辑关系清晰可见，文章衔接自然流畅。其三，语法与拼写。这是基础中的基础，务必确保语法正确、时态一致、主谓一致、拼写无误。任何语法或拼写错误都会影响阅卷老师的印象，甚至导致失分。四、不同文体写作要点概览其一，应用文写作。*格式规范：严格遵守各种应用文的特定格式，如书信的开头结尾、通知的标题和落款等。*内容完整：确保覆盖所有提示要点，信息准确。*语气恰当：根据交际目的和对象调整语气，做到礼貌、诚恳。其二，读后续写/概要写作。*读后续写：要在充分理解所给语段的基础上进行合理想象和逻辑推演。注意与原文的人物性格、情节发展和情感基调保持一致，续写部分要有新意且符合逻辑。*概要写作：准确理解原文主旨大意，用简洁、连贯的语言概括原文主要内容，不添加个人观点，忠于原文信息。五、平时积累与实战演练写作能力的提升非一日之功，需要长期积累和反复练习。其一，广泛阅读，积累素材。阅读英文报刊、杂志、文学作品等，学习地道的英语表达，积累好词好句、精彩段落和写作素材。注意分析范文的结构、逻辑和语言特点。其二，勤练多写，注重仿写。定期进行写作练习，模仿优秀范文的结构和表达方式，逐渐形成自己的写作风格。可以从仿写句子、段落开始，再到完整的篇章。其三，重视修改，反思提升。写完作文后，要仔细检查修改，关注审题是否准确、结构是否清晰、逻辑是否连贯、语言是否准确、语法拼写是否正确。也可以请老师或同学帮忙批改，从反馈中学习和进步。其四，限时训练，适应考试。平时练习时应注意控制时间，模拟考试情境，以适应高考的时间要求，避免在考场上因时间紧张而影响发挥。六、考场注意事项其一，合理分配时间。确保有足够的时间审题、构思、写作和检查。一般而言，审题和构思不宜过长，写作是主体，检查也至关重要。其二，卷面整洁。书写工整、清晰，段落分明，给阅卷老师留下良好印象。避免过多涂改。其三，先打草稿（若时间允许）。对于重要的句子或段落，可以先在草稿纸上写出来，修改后再誊写到答题卡上。若时间紧张，至少要在脑海中或草稿纸上勾勒出提纲和关键句。其四，保持冷静。遇到难题或思路不畅时，不要慌张，可以先深呼吸，暂时放下，稍后再