北京市生物合格考试模拟试题

北京市生物合格考试模拟试题北京市普通高中生物学业水平合格性考试，是检验学生是否达到国家规定的普通高中生物学科学习基本要求的重要依据，对于高中生顺利完成学业、规划未来发展路径具有重要意义。为了帮助同学们更好地熟悉考试题型、把握考查重点、检验复习效果，进行有针对性的模拟训练是行之有效的方法。下面，我们就来具体看一套模拟试题，并结合试题特点进行分析，希望能为大家的备考提供一些有益的参考。一、模拟试题本模拟试题严格参照北京市普通高中生物学业水平合格性考试的最新要求，在题型、题量、难度和考查范围上力求贴近真实考试。（一）选择题（共30题，每题1分，共30分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项）1.下列组成细胞的元素中，属于大量元素的是（）A.FeB.MnC.ZnD.N2.科学家用显微镜观察到细胞，并将其命名为“cell”，这位科学家是（）A.施莱登B.施旺C.罗伯特·虎克D.列文虎克3.细胞膜的主要成分是（）A.磷脂和蛋白质B.磷脂和糖类C.蛋白质和糖类D.脂质和核酸4.下列过程中，不消耗ATP的是（）A.细胞分裂B.根细胞吸收水分C.肌肉收缩D.大脑思考5.光合作用的光反应阶段发生在（）A.叶绿体基质B.细胞质基质C.叶绿体内膜D.叶绿体类囊体薄膜6.有氧呼吸过程中，产生二氧化碳的阶段是（）A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.第一和第二阶段7.细胞有丝分裂过程中，染色体数目加倍发生在（）A.间期B.前期C.中期D.后期8.下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）A.细胞分化导致细胞内的遗传物质发生改变B.细胞分化是形成不同组织的根本原因C.分化后的细胞不再具有分裂能力D.细胞分化仅发生在胚胎发育时期9.孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了遗传学的两大基本定律。下列不属于孟德尔取得成功的原因是（）A.选用豌豆作为实验材料B.对实验结果进行统计学分析C.研究性状传递时，由多对相对性状到一对相对性状D.科学地设计了实验程序10.DNA分子的基本骨架是（）A.碱基对B.磷酸和脱氧核糖交替连接C.氢键D.脱氧核苷酸链11.下列关于基因的叙述，错误的是（）A.基因是有遗传效应的DNA片段B.基因在染色体上呈线性排列C.基因的基本组成单位是脱氧核苷酸D.一个DNA分子就是一个基因12.生物进化的基本单位是（）A.个体B.种群C.群落D.生态系统13.人体稳态的调节机制是（）A.神经调节B.体液调节C.免疫调节D.神经-体液-免疫调节网络14.下列关于兴奋在神经元之间传递的叙述，正确的是（）A.兴奋以电信号的形式直接传递B.兴奋在突触处可以双向传递C.突触后膜会发生电位变化D.突触小泡释放递质不需要消耗能量15.下列激素中，能促进人体生长发育的是（）A.甲状腺激素B.胰岛素C.性激素D.肾上腺素16.人体的第一道防线是（）A.皮肤和黏膜B.体液中的杀菌物质C.吞噬细胞D.免疫器官和免疫细胞17.下列关于生长素作用的叙述，错误的是（）A.生长素能促进植物生长B.生长素的作用具有两重性C.生长素在植物体内只能进行极性运输D.生长素能促进果实发育18.种群最基本的数量特征是（）A.种群密度B.出生率和死亡率C.迁入率和迁出率D.年龄组成和性别比例19.生态系统的能量流动特点是（）A.循环流动，逐级递减B.单向流动，逐级递增C.循环流动，逐级递增D.单向流动，逐级递减20.下列不属于生态系统稳定性的是（）A.抵抗力稳定性B.恢复力稳定性C.能量流动稳定性D.自我调节能力（二）非选择题（共5题，共70分）21.（14分）图1是某植物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答问题：（注：此处应有图，但文本中无法显示。请同学们自行联想植物细胞亚显微结构图，通常包含细胞壁、细胞膜、细胞质基质、叶绿体、线粒体、内质网、高尔基体、核糖体、液泡、细胞核等结构。）（1）图中结构[]__________是细胞的“动力车间”，是有氧呼吸的主要场所。（2）结构[]__________是光合作用的场所，被誉为“养料制造车间”和“能量转换站”。（3）结构[]__________是蛋白质合成的场所。（4）与动物细胞相比，该细胞特有的结构有__________、__________和液泡（请填写结构名称）。（5）细胞膜的功能特性是具有__________。22.（14分）图2表示绿色植物光合作用过程的图解，请据图回答问题：（注：此处应有图，但文本中无法显示。请同学们自行联想光合作用过程图，通常包括光反应阶段和暗反应阶段，涉及水的光解、ATP的合成、CO₂的固定、C₃的还原等过程。）（1）图中A阶段表示__________阶段，发生的场所是叶绿体的__________。（2）B阶段表示__________阶段，需要A阶段提供的物质是[H]和__________。（3）光合作用的总反应式可以概括为：________________________。（4）在其他条件适宜的情况下，突然停止光照，短时间内叶绿体中C₃的含量将__________（填“增加”、“减少”或“不变”）。23.（14分）图3是某种动物细胞分裂的部分示意图，请据图回答问题：（注：此处应有图，但文本中无法显示。请同学们自行联想细胞分裂图，例如，甲图可能为有丝分裂中期，乙图可能为减数第一次分裂后期，丙图可能为减数第二次分裂后期等。）（1）图中甲细胞处于__________分裂的__________期，该细胞中含有__________对同源染色体。（2）图中乙细胞的名称是__________，其分裂后形成的子细胞是__________。（3）图中丙细胞分裂后形成的子细胞是__________，其染色体数目为__________条（假设该动物正常体细胞染色体数为2N）。24.（14分）人类的肤色正常与白化病是一对相对性状，由一对等位基因（A、a）控制。图4是一个白化病家族的遗传系谱图，请据图回答问题：（注：此处应有图，但文本中无法显示。请同学们自行联想遗传系谱图，通常用正方形表示男性，圆形表示女性，涂黑表示患者，空白表示正常。例如，第一代父母均正常，第二代中有患病儿子和正常女儿，第三代可能有患病个体等。）（1）根据系谱图判断，白化病是__________（填“显性”或“隐性”）遗传病。（2）若用A表示显性基因，a表示隐性基因，则第一代父母的基因型分别是__________和__________。（3）第二代中正常女儿的基因型可能是__________，她是杂合子的概率是__________（用分数表示）。（4）若第二代中的正常儿子与一位表现型正常的女性携带者结婚，他们生出白化病孩子的概率是__________（用分数表示）。25.（14分）图5是某草原生态系统的食物网简图，请据图回答问题：（注：此处应有图，但文本中无法显示。请同学们自行联想草原食物网，通常包含生产者如草，初级消费者如兔、鼠、羊，次级消费者如狐、蛇、鹰等，形成多条食物链。）（1）该生态系统中的生产者是__________，它能通过__________作用制造有机物，为其他生物提供食物和能量。（2）图中共有__________条食物链，请写出其中最长的一条食物链：________________________。（3）在这个食物网中，蛇和鹰的关系是__________和__________。（4）若该生态系统受到某种有毒物质的污染，一段时间后，体内有毒物质含量最高的生物是__________，这种现象称为__________。二、参考答案与解析（一）选择题1.D解析：大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。Fe、Mn、Zn属于微量元素。2.C解析：罗伯特·虎克用自制显微镜观察到软木薄片由许多小室组成，并命名为“cell”（细胞）。施莱登和施旺提出细胞学说。列文虎克观察到活细胞。3.A解析：细胞膜主要由脂质（磷脂最丰富）和蛋白质组成，还有少量的糖类。4.B解析：根细胞吸收水分是自由扩散或协助扩散，不消耗ATP。细胞分裂、肌肉收缩、大脑思考均消耗ATP。5.D解析：光合作用光反应阶段发生在叶绿体类囊体薄膜上，暗反应阶段在叶绿体基质。6.B解析：有氧呼吸第二阶段，丙酮酸和水彻底分解成二氧化碳和[H]，并释放少量能量。7.D解析：有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体，染色体数目加倍。8.B解析：细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质不改变；分化后的细胞有的仍具有分裂能力，如造血干细胞；细胞分化贯穿于整个生命进程。9.C解析：孟德尔取得成功的原因之一是研究性状传递时，由一对相对性状到多对相对性状。10.B解析：DNA分子双螺旋结构的基本骨架是磷酸和脱氧核糖交替连接。11.D解析：一个DNA分子上有许多个基因。12.B解析：种群是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基本单位。13.D解析：目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。14.C解析：兴奋在神经元之间通过突触传递，信号形式由电信号→化学信号→电信号，单向传递，突触小泡释放递质为胞吐，消耗能量，突触后膜会发生电位变化（兴奋或抑制）。15.A解析：甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响。胰岛素降血糖，性激素促进生殖器官发育和生殖细胞形成，肾上腺素升高血糖、促进代谢等。16.A解析：人体第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞；第三道防线是免疫器官和免疫细胞。17.C解析：生长素在植物体内可以进行极性运输，在某些情况下也可以进行非极性运输（如在成熟组织中通过韧皮部）。18.A解析：种群密度是种群最基本的数量特征。19.D解析：生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减。20.C解析：生态系统稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，其基础是自我调节能力。能量流动是生态系统的功能之一，本身不称为稳定性。（二）非选择题21.（1）[线粒体]线粒体（2）[叶绿体]叶绿体（3）[核糖体]核糖体（4）细胞壁叶绿体（5）选择透过性解析：本题主要考查植物细胞亚显微结构及其功能。线粒体是有氧呼吸主要场所；叶绿体是光合作用场所；核糖体是蛋白质合成场所。植物细胞特有的结构有细胞壁、叶绿体和液泡。细胞膜的功能特性是选择透过性。22.（1）光反应类囊体薄膜（2）暗反应ATP（3）CO₂+H₂O→(CH₂O)+O₂(条件：光能、叶绿体)（4）增加解析：光合作用包括光反应和暗反应阶段。光反应在类囊体薄膜上进行，产生[H]、ATP和O₂，为暗反应供能和供氢。暗反应在叶绿体基质进行，包括CO₂固定和C₃还原。突然停止光照，光反应产生的[H]和ATP减少，C₃还原受阻，而CO₂固定仍在进行，故C₃含量增加。23.（注：由于没有具体图示，以下解析为基于常见此类题型的一般性说明，请同学们结合实际题目图片进行分析。）（1）若甲为有丝分裂中期，则答案为：有丝中N（具体数目看图示）。（2）若乙为减数第一次分裂后期且细胞质均等分裂，则可能为初级精母细胞，子细胞为次级精母细胞。（3）若丙为减数第二次分裂后期，若是次级精母细胞或极体，则子细胞为精细胞或极体；若是次级卵母细胞，则子细胞为卵细胞和极体。染色体数目为N（具体数目看图示，应为体细胞的一半）。解析：解答细胞分裂图题，关键在于识别细胞中染色体的行为变化，判断分裂方式和时期，并确定细胞名称及子细胞类型。24.（注：由于没有具体图示，以下解析为基于常见白化病遗传系谱图的一般性说明，请同学们结合实际题目图片进行分析。白化病为常染色体隐性遗传病。）（1）隐性（2）AaAa（通常第一代父母正常，子代有患病个体，则父母均为杂合子）（3）AA或Aa2/3（正常女儿从父母各获得一个A或a基因，AA概率1/3，Aa概率2/3）（4）1/6（正常儿子基因型为1/3AA或2/3Aa，与女性携带者Aa结婚，生出aa的概率为2/3×1/4=1/6）解析：遗传系谱图分析首先判断遗传病的显隐性及致病基因位置。白化病是常染色体隐性遗传，患者基因型为aa，正常个体可能为AA或Aa。计算概率时需注意亲本基因型的可能性。25.（注：由于没有具体图示，以下解析为基于常见草原食物网的一般性说明，请同学们结合实际题目图片进行分析。）（1）草（或其他生产者名称，看图示）光合（2）（具体数量看图示，数食物链时从生产者开始，到最高营养级结束，不重复、不中断）例如：草→鼠→蛇→鹰（3）捕食竞争（若鹰可以捕食蛇，且二者有共同的食物如鼠，则存在捕食和竞争关系）（4）鹰（或最高营养级生物）生物富集解析：食物网中，生产者是起点，食物链的条数需仔细数清。生物间关系包括捕食、竞争、寄生、互利共生等。有毒物质沿食物链富集，营养级越高，体内积累越多。三、备考建议1.回归教材，夯实基础：合格考主要考查基础知识和基本技能。同学们务必仔细阅读教材，理解核心概念、基本原理和重要生理过程（如光合作用、呼吸作用、细胞分裂、遗传规律等），不留知识盲点。2.梳理知识网络，注重联系：生物知识并非孤立，要学会将不同章节的内容联系起来，形成知识体系。例如