新概念英语第一册练习题集锦

新概念英语第一册练习题集锦作为英语学习的经典入门教材，《新概念英语第一册》以其系统性、实用性和趣味性深受广大学习者喜爱。它为初学者构建了坚实的英语基础，涵盖了基本词汇、核心语法及日常交际用语。然而，仅仅跟随教材学习是不够的，有效的练习是巩固知识、提升技能的关键。本文精心汇编了一套《新概念英语第一册》练习题，旨在帮助学习者在课后进行针对性训练，查漏补缺，最终实现英语能力的稳步提升。一、词汇基础(VocabularyFoundation)词汇是语言的基石。本部分练习旨在帮助学习者掌握教材中的核心词汇，包括拼写、词义及基本用法。1.1单词拼写(WordSpelling)根据句意及首字母提示，补全单词。1.Thisismynewpencil(铅笔).It'sred.2.Whatcolor(颜色)isyourcoat?It'sblue.3.Myfatherisateacher(教师).Heworksinaschool.4.Iusuallyhavebreakfast(早餐)atseveno'clockinthemorning.5.Therearemanybooks(书)onthedesk.*(参考答案及解析：此类题目需结合课文语境记忆单词，注意词性和拼写细节，如第4题“早餐”的正确拼写为“breakfast”。)*1.2词义匹配(WordMatching)将A栏的单词与B栏的释义进行匹配。AB()1.biga.notsad()2.happyb.theoppositeofsmall()3.coldc.thetimebetweenafternoonandnight()4.eveningd.theoppositeofhot()5.opene.notclosed*(参考答案：1-b,2-a,3-d,4-c,5-e。解析：此题型考察对基本词汇意义的理解，建议结合例句记忆，如"Abigelephant.""Sheishappytoday.")*1.3用所给词的适当形式填空(Fillintheblankswiththeproperformofthegivenwords)1.Heisagoodstudent(study).2.Thesearemyfriends(friend).3.Shewatches(watch)TVeveryevening.4.Look!Theboyisrunning(run)fast.5.Therearetwoboxes(box)onthetable.*(参考答案及解析：本题考察名词单复数、动词第三人称单数及现在分词等基础语法点。如名词变复数"box"需加"es"；现在进行时"be+动词ing"。)*二、句型转换(SentenceTransformation)句型转换是检验语法掌握程度的有效方式，也是语言运用灵活性的体现。2.1肯定句变否定句1.Heisadoctor.→Heisnot/isn'tadoctor.2.Theylikeapples.→Theydonot/don'tlikeapples.3.Shecanswim.→Shecannot/can'tswim.*(解析：be动词后加not；实义动词前加don't/doesn't/didn't；情态动词后加not。)*2.2陈述句变一般疑问句1.Thisisapen.→Isthisapen?2.Theygotoschoolbybus.→Dotheygotoschoolbybus?*(解析：将be动词、助动词或情态动词提前至句首，句末用问号。)*2.3对划线部分提问1.MynameisLiMing.→What'syourname?2.HelivesinBeijing.→Wheredoeshelive?3.Shegetsupatsixo'clock.→Whattime/Whendoesshegetup?*(解析：首先确定疑问词（what,where,when,who,how等），然后将原句剩余部分变为一般疑问句语序。)*三、时态专项(TenseFocus)《新概念英语第一册》重点涵盖了一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时等基础时态。3.1一般现在时(SimplePresentTense)用括号内动词的适当形式填空。1.Thesunrises(rise)intheeast.2.Mymotheroftencooks(cook)dinnerforus.3.Hedoesn'tplay(notplay)footballonMondays.*(解析：一般现在时表示经常性、习惯性的动作或客观真理。主语是第三人称单数时，动词需加-s或-es。)*3.2现在进行时(PresentContinuousTense)用括号内动词的适当形式填空。1.Listen!Someoneissinging(sing)inthenextroom.2.Look!Thechildrenareplaying(play)games.3.Iamreading(read)abooknow.*(解析：表示此时此刻正在进行的动作。结构为"am/is/are+动词ing形式"。常与now,look,listen等词连用。)*3.3一般过去时(SimplePastTense)用括号内动词的适当形式填空。1.Iwent(go)totheparkyesterday.2.Shesaw(see)afilmlastnight.3.Theywere(be)happyattheparty.*(解析：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。动词需用过去式，be动词的过去式为was/were。)*语言学习的最终目的是运用，情景对话和短文理解能有效提升综合运用能力。4.1补全对话根据上下文提示，补全下列对话。A:Goodmorning!B:Goodmorning!CanIhelpyou?(你能帮我吗？/我能为您做点什么？)A:Yes,Iwantacupofcoffee.B:OK.Hereyouare.(给你。)A:Thankyou.Howmuchisit?(多少钱？)B:Fiveyuan.A:Hereisthemoney.*(解析：此对话模拟了日常购物场景，考察学生对常用交际用语的掌握。)*4.2阅读理解阅读下面短文，判断正(T)误(F)。MynameisTom.Iamtenyearsold.Iliveinasmallhousewithmyparents.Myfatherisaworker.Mymotherisateacher.Ihavealittlesister.HernameisLily.Sheisfive.Ilovemyfamily.()1.Tomiselevenyearsold.()2.Tom'sfatherisateacher.()3.LilyisTom'ssister.*(参考答案：1-F,2-F,3-T。解析：此类题目要求学生仔细阅读短文，找出与题目相关的信息点进行比对。)*五、学习建议(StudySuggestions)1.持之以恒：语言学习贵在坚持，每天保证一定的学习和练习时间，积少成多。2.重视模仿：多听录音，模仿语音语调，培养语感。3.学以致用