小学生文明礼仪教育教案-

小学生文明礼仪教育教案：学文明礼仪做文明小学生一、课题名称学文明礼仪做文明小学生二、授课年级小学三年级三、课时安排1课时（40分钟）四、授课类型新授课（情境体验与行为指导相结合）五、教学目标（一）知识与技能1.了解校园和生活中基本的文明礼仪常识，知道礼仪是尊重自己和他人的表现。2.初步掌握日常交往中的礼貌用语（如问候、感谢、道歉等）和行为规范（如站姿、坐姿、行走姿势）。3.能够辨别生活中的文明与不文明行为，学会在不同情境下运用基本礼仪。（二）过程与方法通过情境辨析、角色扮演、小组讨论等方式，引导学生主动参与礼仪学习，在体验中理解礼仪的意义，在实践中掌握礼仪的方法。（三）情感态度与价值观1.感受文明交往带来的愉悦，培养对他人的尊重与关爱。2.树立“讲文明、懂礼貌”的意识，愿意在生活中践行文明礼仪，争做文明小学生。六、教学重难点（一）教学重点掌握校园日常交往中的基本礼仪规范，如问候礼仪、课堂礼仪、交往礼仪等。（二）教学难点将所学礼仪知识内化为行为习惯，并能在不同情境中灵活运用。七、教学准备1.教师准备：PPT课件（包含礼仪图片、情境视频片段）、文明礼仪小故事、情景表演道具（如书本、水杯）、“文明之星”奖励卡片。2.学生准备：课前观察身边的文明或不文明行为，记录1-2个案例。八、教学过程（一）趣味导入：小故事引出“礼”（约5分钟）1.故事导入：师：同学们，今天老师带来一个小故事，想听吗？（生：想！）师：有一天，小明去图书馆看书，他大声地和同学打招呼，还在书架旁跑来跑去找书。管理员阿姨提醒他：“小朋友，请小声一点哦。”小明却嘟囔着：“我找书呢，关你什么事！”你们觉得小明的做法对吗？为什么？（生自由回答）师：是啊，图书馆需要安静，大声喧哗会影响别人。这就是我们今天要学习的主题——文明礼仪。（板书课题：学文明礼仪做文明小学生）2.点明意义：师：礼仪就像一缕阳光，能让人与人之间的相处更温暖；礼仪又像一座桥梁，能让我们成为受欢迎的人。这节课，我们就一起来学习如何做一个讲文明、懂礼貌的小学生。（二）新课讲授：情境体验学礼仪（约20分钟）模块1：校园礼仪我先行1.问候礼仪——“微笑是最美的语言”图片辨析：出示两组图片（图1：学生遇见老师主动鞠躬说“老师好”；图2：学生低头走过，假装没看见老师）。师：大家看看哪幅图中的同学做得对？遇见老师、同学时，我们应该怎么说、怎么做呢？（引导学生说出“主动问好”“微笑点头”“声音响亮”）角色扮演：请2名学生上台，分别扮演“老师”和“学生”，模拟校园相遇场景，其他同学评价“哪里做得好，哪里可以改进”。（小结：遇见师长主动问好，遇见同学点头微笑，这是尊重他人的表现。）2.课堂礼仪——“专注是学习的翅膀”视频片段：播放课堂场景视频（包含“认真听讲、举手发言、安静书写”等文明行为，以及“交头接耳、搞小动作”等不文明行为）。师：视频中哪些行为让你觉得值得学习？哪些行为需要改正？（小组讨论后分享）行为指导：结合班级实际，师生共同总结课堂礼仪：“听讲时，身坐正；发言前，先举手；同学说，认真听。”（带领学生边说边做动作）模块2：公共场所礼仪我能行1.案例分析——“乘车时的小细节”师：周末小红和妈妈坐公交车去公园，上车后她看到一位老奶奶站着，就主动把座位让给了奶奶。如果你是小红，你会怎么说？（生：“奶奶，您请坐！”）师：如果车上人很多，我们还需要注意什么？（引导学生说出“不抢座位”“不大声说话”“不乱扔垃圾”）2.小组讨论——“我的礼仪小贴士”师：除了校园和公交车上，我们还会在哪些地方需要讲礼仪？（生：超市、电影院、餐厅等）请小组讨论，选一个场景，说说需要注意的礼仪，派代表分享。（示例：超市购物——排队付款，不随意拆开商品包装；电影院——安静观影，不吃带响声的零食。）（三）巩固练习：文明小法官来断案（约8分钟）1.情境判断：PPT出示4个情境（如下），学生以“文明小法官”身份判断对错，并说明理由。情境1：小刚在走廊里追逐打闹，撞到了同学也不道歉。（×，应轻声慢走，撞到人主动道歉）情境2：小丽把自己的文具借给忘记带笔的同桌。（√，乐于助人是文明行为）情境3：在食堂吃饭时，小明把不喜欢的菜扔到地上。（×，应爱惜粮食，保持桌面整洁）情境4：打电话时，小华不等对方说完就挂掉电话。（×，应礼貌道别，等对方先挂电话）2.“礼仪拍手歌”总结：师：我们把今天学的礼仪编成一首拍手歌，大家一起唱一唱吧！（师生拍手唱：你拍一，我拍一，文明礼仪要牢记；你拍二，我拍二，遇见师长问声好；你拍三，我拍三，公共场合不喧哗……）（四）拓展延伸：我的文明承诺（约5分钟）1.“文明倡议”：师：文明礼仪不是一节课就能学会的，需要我们从每天的小事做起。现在，请大家拿出一张小纸条，写下一句你最想践行的文明承诺（如“每天主动向老师问好”“不乱扔垃圾”），写完后贴在自己的书桌右上角，时刻提醒自己。2.“文明之星”评选：师：这节课，同学们积极参与，认真学习礼仪知识，老师要评选几位“文明小标兵”（颁发卡片）。希望大家都能向他们学习，争做班级的文明之星！（五）课堂总结（约2分钟）师：同学们，文明礼仪是我们生活中的好伙伴，它让我们的校园更美丽，让我们的关系更和谐。希望大家把今天学到的礼仪知识变成行动，从“你好”“谢谢”“对不起”这些小事做起，让文明之花在我们身边绽放！九、板书设计学文明礼仪做文明小学生场景礼仪要点我的行动------------------------------------------------------校园问好、听讲、互助主动问好公共场所排队、安静、不littering不乱扔垃圾家庭尊敬长辈、分担家务帮妈妈捶背核心：尊重他人，快乐自己！十、教学反思（课后填写）1.学生是否能通过情境体验理