三年级下学期语文核心能力水平测试卷

三年级下学期语文核心能力水平测试卷第一部分基础积累与运用一、看拼音写词语(10分)春天来了，公园里的花儿都绽放了，五颜六色的，美丽极了。小明是个勤奋的孩子，每天都坚持早起读书。老师鼓励我们要多参加课外活动，锻炼自己的能力。看到妈妈疲惫的样子，我心疼地给她倒了一杯热水。我们要珍惜现在的幸福生活，努力学习，将来回报祖国。二、选择正确的读音或汉字(10分)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.尽管（jǐn）教诲（huì）果实累累（léi）B.角色（jiǎo）作坊（zuō）一塌糊涂（tā）C.模样（mó）不禁（jīn）悄无声息（qiāo）D.处理（chù）提供（gōng）参差不齐（cēn）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.辩认奥秘再接再厉兴高采烈B.既然即使迫不急待阴谋诡计C.震憾抉择走投无路世外桃源D.干燥急躁焕然一新滥竽充数三、词语积累与运用(15分)照样子，写词语。例：栩栩如生（AABC式）：、、______例：无影无踪（ABAC式）：、、______例：惊天动地（含有反义词）：、、______选择合适的词语填空。（1）面对困难，我们要（），不能轻易放弃。（2）他（）地讲述着自己的经历，让大家深受感动。（3）春天来了，公园里（），到处都是生机勃勃的景象。四、句子练习(15分)按要求改写句子。（1）妈妈对我说：“明天我要出差，你自己在家要注意安全。”（改为转述句）（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）（3）他的声音真大。（改为夸张句）用关联词将两句话合并成一句话。（1）我们要努力学习。我们要锻炼身体。（2）今天下雨了。我们的运动会照常举行。五、古诗文积累(10分)补充诗句。（1）______，春风花草香。（杜甫《绝句》）（2）______，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）（3）______，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）（4）______，春风送暖入屠苏。（王安石《元日》）（5）______，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）解释下列诗句中加点字的意思。（1）欲穷千里目，更上一层楼。（）（2）天门中断楚江开。（）（3）遥知兄弟登高处。（）第二部分阅读与理解一、课内阅读(20分)阅读《陶罐和铁罐》片段，回答问题。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”从片段中找出描写铁罐神态的词语，写在下面的横线上。（至少三个）铁罐为什么说陶罐懦弱？陶罐认为它们“生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的”，你同意它的观点吗？为什么？读了这个片段，你想对铁罐说些什么？二、课外阅读(20分)阅读《母爱》，回答问题。有一个人，无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你；有一种爱，它让你肆意地索取、享用，却不要你任何的回报……这一个人叫“母亲”，这一种爱叫“母爱”。母爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。有这样一个故事：在一个地方，严重缺水，一个人每天平均只有3斤水，牲畜亦如此。一天，一头憨厚的老牛渴极了，挣脱缰绳，强行闯入沙漠中一条运水车必经的公路。老牛以惊世骇俗的识别力，等来了运水的军车。军车来了，老牛迅速顶上去，司机紧急刹车，军车停了下来。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车。后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从车上取出半盆水——正好3斤左右，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了我的母亲。那时，我们家日子过得很艰难，母亲却总是把最好的东西留给我们。她每天天不亮就起床，为我们准备早饭，然后送我们上学，接着又去地里干活，直到天黑才回家。晚上，她还要在灯下为我们缝补衣服。母亲的手总是很粗糙，那是因为她常年劳作的缘故。母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。文中写了两个关于母爱的故事，请用简洁的语言概括出来。文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？文中的老牛为什么要拦运水车？它为什么不喝以死抗争得来的水？读了这篇文章，你有什么感想？请写下来。第三部分口语交际(10分)在日常生活中，我们经常会遇到一些需要与人交流的情况。比如，向同学借东西、向老师请教问题、向父母表达自己的想法等。请你选择一个场景，写一段口语交际的对话。要求：语言通顺，符合人物身份，不少于100字。第四部分习作(30分)题目：《一件让我______的事》要求：先把题目补充完整，可以填“高兴”“难过”“后悔”“感动”等词语。写一件发生在你身边的事，要把事情的经过写清楚，写出自己的真情实感。不少于300字。参考答案（部分）第一部分基础积累与运用一、看拼音写词语绽放2.勤奋3.鼓励4.心疼5.珍惜二、选择正确的读音或汉字A2.D三、词语积累与运用示例：津津有味、井井有条、彬彬有礼；无边无际、自言自语、无影无踪；七上八下、左顾右盼、声东击西（1）坚持不懈（2）声情并茂（3）花团锦簇四、句子练习（1）妈妈对我说，明天她要出差，让我自己在家要注意安全。（2）这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（3）他的声音真大，震得屋顶都快要塌了。（1）我们既要努力学习，又要锻炼身体。（2）虽然今天下雨了，但是我们的运动会照常举行。五、古诗文积累（1）迟日江山丽（2）欲把西湖比西子（3）独在异乡为异客（4）爆竹声中一岁除（5）春色满园关不住（1）想要（2）劈开（3）远远地第二部分阅读与理解一、课内阅读傲慢、轻蔑、恼怒因为陶罐不敢碰铁罐。同意。因为陶罐和铁罐的作用是盛东西，而不是互相碰撞，它们应该发挥各自的作用，而不是互相攻击。示例：铁罐，每个人都有自己的长处和短处，你不能只看到自己的长处，而忽视别人的长处。我们应该学会尊重别人，和睦相处。二、课外阅读（1）老牛为了给小牛喝水，拦运水车，即使被打得皮开肉绽也不肯让开。（2）“我”的母亲在贫穷困窘的日子里，总是把最好的东西留给“我们”，每天辛勤劳作。运用了比喻的修辞手法，把母爱比作天涯游子的最终归宿和润泽儿女心灵的一眼清泉，生动形象地写出了母爱的伟大和无私。老牛拦运水车是为了给小牛喝水。它不喝以死抗争得来的水，是因为它想把水留给小牛喝。示例：母爱是伟大的、无私的，我们应该珍惜母爱，感恩母亲。第三部分口语交际示例：场景：向老师请教问题小明：老师，您好！我有一道数学题不会做，想请教您一下，可以吗？老师：当然可以，你把题目拿过来，我看看。小明：谢谢老师！就是这道题，我想了很久都想不出来。老师：好的，你先说说你是怎么想的，哪里不懂。小明：我觉得这道题的条件有点复杂，我不知道该从哪里入手。老师：其实这道题并不难，你看，题目里说“一个长方形的周长是24厘米，长是宽的2倍”，我们可以先设宽为x厘米，那么长就是2x厘米，然后根据周长公式列出方程，就可以求出长和宽了。小明：哦，原来是这样！我明白了，谢谢老师！老师：不用谢，以后有问题随时来问我。第四部分习作示例：一件让我感动的事在我的记忆中，有一件事让我非常感动，至今难以忘怀。那是一个寒冷的冬天，我生病了，发着高烧。妈妈非常着急，赶紧带我去医院。在路上，妈妈把我裹得严严实实的，生怕我再着凉。到了医院，医生给我量了体温，说我需要输液。妈妈陪我在输液室里坐着