三年级下学期语文学习成果综合水平测评测试卷

三年级下学期语文学习成果综合水平测评测试卷第一部分基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（10分）春天来了，公园里的花儿都绽放了，五颜六色的，美丽极了。小明在课堂上专心致志地听老师讲课，生怕错过任何一个知识点。雨后的天空出现了一道绚丽的彩虹，像一座彩色的桥挂在天边。妈妈每天都精心为我准备营养丰富的早餐，让我有充足的精力学习。我们要珍惜现在的幸福生活，努力学习，将来为祖国做贡献。他的脸上露出了灿烂的笑容，因为他终于实现了自己的梦想。这本书的内容非常精彩，我一口气就读完了。老师耐心地给我们讲解难题，直到我们都明白为止。运动会上，运动员们奋力拼搏，为班级争光。我们要养成良好的学习习惯，这样才能提高学习效率。二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（5分）海参（shēncān）√shēn宿舍（shěshè）√shè胳臂（beibì）√bei满载（zǎizài）√zài瑰丽（guīguì）√guī三、比一比，再组词（5分）脑（脑袋）恼（烦恼）袋（口袋）贷（贷款）耍（玩耍）要（要求）钓（钓鱼）钩（鱼钩）睡（睡觉）锤（锤子）四、把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句（10分）（摇）头（晃）脑（张）牙（舞）爪（提）心（吊）胆（面）红（耳）赤（手）忙（脚）乱（眼）疾（手）快（口）干（舌）燥（秋）高（气）爽（天）高（云）淡（层）林（尽）染造句示例：上课的时候，同学们都在摇头晃脑地背诵课文。看到那条大狗张牙舞爪地扑过来，我吓得拔腿就跑。第一次上台演讲，我紧张得提心吊胆。他们为了一个问题争论得面红耳赤。妈妈下班回来，看到家里乱糟糟的，顿时手忙脚乱起来。小明眼疾手快，一把抓住了快要掉在地上的玻璃杯。跑完八百米后，我口干舌燥，只想喝水。秋天到了，秋高气爽，正是外出游玩的好时节。天高气淡的日子里，我们去郊外放风筝。秋天的山林层林尽染，像一幅美丽的画卷。五、按要求写句子（10分）照样子，写句子。例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。阳光暖暖地洒向大地，大地慢慢地滋养万物，万物悄悄地生长发芽。例：调皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。可爱的小鸟在树枝上欢快地歌唱。把下列句子改为“把”字句和“被”字句。原句：我吃完了妈妈做的饭。“把”字句：我把妈妈做的饭吃完了。“被”字句：妈妈做的饭被我吃完了。用加点的词语造句。例：他一边走路，一边唱歌。我一边听音乐，一边做作业。例：虽然天气很冷，但是我还是坚持每天跑步。虽然这次考试没有考好，但是我不会灰心丧气。第二部分阅读理解（30分）一、阅读短文，回答问题（15分）《美丽的小兴安岭》（节选）夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。这段话描写的是小兴安岭（）季的景色。（2分）A.春B.夏C.秋D.冬答案：B文中“葱葱茏茏”“密密层层”“严严实实”这三个词语写出了树木（）的特点。（2分）A.高大B.茂盛C.粗壮D.古老答案：B文中画横线的句子运用了（）的修辞手法。（2分）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张答案：A用“____”画出文中的一个比喻句，并说说把什么比作什么。（4分）答案：太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。把“金光”比作“利剑”。这段话主要写了小兴安岭夏天的哪些景物？（5分）答案：这段话主要写了小兴安岭夏天的树木、雾、太阳、草地和野花等景物。二、阅读短文，回答问题（15分）《我爱花城》我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。啊，我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！这篇短文是按（）顺序来写的。（2分）A.时间B.空间C.事情发展D.逻辑答案：A文中画横线的句子运用了（）的修辞手法。（2分）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张答案：B短文分别从（）、（）、（）、（）四个季节来描写花城的美丽。（4分）答案：春、夏、秋、冬用“____”画出文中的一个排比句，并说说这样写的好处。（4分）答案：菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！这样写的好处是：用排比的修辞手法，生动形象地写出了菊花姿态的多种多样，增强了语言的气势和感染力。短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）答案：短文表达了作者对花城的喜爱和赞美之情，以及对把花城点缀得如此绚丽的人们的感激之情。第三部分习作（30分）题目：《我的乐园》要求：选择一个你认为是“乐园”的地方，可以是公园、校园、家里的某个角落等。写清楚这个地方为什么是你的乐园，你在那里做了什么，有什么快乐。语句通顺，不少于300字。写作指导：确定“乐园”：首先要明确你要写的“乐园”是哪里，它有什么特别之处让你觉得快乐。描写环境：简单介绍一下“乐园”的环境，比如它的位置、样子、有什么景物等，让读者对这个地方有一个初步的印象。叙述事情：详细写你在“乐园”里做的事情，比如和小伙伴一起玩耍、观察小动物、阅读书籍等。要写出具体的过程和你的感受。表达情感：在文章的结尾，要表达出你对这个“乐园”的喜爱之情，以及它给你带来的快乐和回忆。示例范文：《我的乐园》我的乐园是我家楼下的小花园。小花园里种满了各种各样的花草树木，有高大的梧桐树，有娇艳的玫瑰花，还有绿油油的小草。春天，花园里的花儿都开了，红的、黄的、紫的，五颜六色，美丽极了。夏天，梧桐树的叶子长得葱葱茏茏，像一把把绿色的大伞，我们在树下乘凉、玩耍。秋天，树叶变黄了，纷纷飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。冬天，雪花飘落，花园里银装素裹，别有一番风味。小花园是我和小伙伴们玩耍的好地方。我们在这里捉迷藏、跳皮筋、踢毽子，玩得不亦乐乎。记得有一次，我们在花园里玩捉迷藏，我躲在一棵大树后面，小伙伴们找了好久都没有找到我。最后，我实在忍不住了，自己跑了出来，大家都哈哈大笑起来。还有一次，我们在花园里观察蚂蚁搬家，看到蚂蚁们排着长长的队伍，把食物搬进洞里，我们都觉得非常有趣。小花园不仅是我玩耍的地方，也是我放松心情的地方。每当我不开心的时候，我就会来到小花园里，看看花草树木，听听鸟儿的歌声，心情就会变得好起来。小花园是我的乐园，它给我带来了无穷的快乐和美好的回忆。我爱我的乐园！评分标准：内容：（15分）能够明确写出“乐园”的位置和特点。（5分）能够详细叙述在“乐园”里做的事情，表达出快乐。（5分）能够表达出对“乐园”的喜爱之情。（5分）语言：（10分）语句通顺，没有错别字。（5分）用词准确，生动形象。（5分）结构：（5分）结构完整，有开头、中间和结尾。（3分）层次分明，过渡自然。（2分）第四部分附加题（10分）一、猜谜语（5分）小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。（打一动物）答案：蜘蛛身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。（打一动物）答案：七星瓢虫头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。（打一动物）答案：公鸡胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。（打一动物）答案：猫耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。（打一动物）答案：兔子二、背诵积累（5分）补充诗句。（），淡妆浓抹总相宜。遥望洞庭山水翠，（）。天门中断楚江开，（）。欲把西湖比西子，（）。遥望洞庭山水翠，（）。答案：欲把西湖比西子白