2024-2025学年安徽省鼎尖教育高一下学期5月阶段性检测历史试题（B卷）（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1安徽省鼎尖教育2024-2025学年高一下学期5月阶段性检测历史试题（B卷）注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹签字笔书写，字体工整、笔迹清晰。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，满分48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.马克思认为，当人类的生产技术发展到可以利用自己制造的工具对天然产物进行加工的时候，人类才进入文明时代。文明时代意味着人与自然之间关系的根本变革，人类可以根据自己的意志开始对自然的改造与支配。下列关于不同地域人类早期文明产生前提的说法中，符合马克思观点的是A.两河流域的乌鲁克城出土了青铜工具B.印度河流域哈拉帕遗址发现宏大的神庙C.尼罗河流域农民观测星象制定太阳历D.长江流域河姆渡人栽培水稻并定居生活2.普鲁塔克的《希腊罗马名人传》记载：“亚历山大在东征中建立了数十座以自己名字命名的城市，将希腊的语言、建筑和制度引入东方，同时鼓励士兵与当地人通婚。”这一记载主要反映亚历山大的东征A.促进希腊文化在东方的传播与融合B.彻底摧毁了波斯帝国的政治军事体系C.导致帝国内部因民族矛盾迅速分裂D.推动地中海地区与印度河流域的贸易3.大津巴布韦遗址是津巴布韦的一处古代大面积的以巨石建筑群为核心的复合体，始建于公元4至5世纪，14到15世纪达到鼎盛。这里发现了不少当时当地人生活的遗迹，如房屋、梯田、水渠、铁矿坑等，遗址还发现了大量域外国家的文物(如下图)。这说明，古津巴布韦国家A.是当时世界的贸易中心和最具影响力的国家B.一度控制了地中海区域和环印度洋贸易C.曾与中国等东方国家之间有密切的贸易往来D.当时其建筑和水利及矿冶技术相当发达4.13世纪英格兰某庄园领主的账簿有以下记录：“本年度收取货币地租共计12镑，较往年增加3镑；农奴每周需服劳役由3日减至2日，另有5户缴纳赎金免除全部劳役。”这反映出当时该地区A.商品市场交换成为庄园经济的唯一形式B.农奴通过赎买彻底摆脱了人身束缚C.商品经济发展使封建生产关系有所松动D.领主已失去对庄园经济活动的控制5.15世纪是人类海洋探索时代。当时中国人与西欧人都向海洋进发，但最终开辟全球新航路的却是西欧人。造成这一结果的主要原因是A.中国远洋航海技术落后B.中国和西欧当时经济形态的差异C.西欧人更具有探索精神D.西欧国家更热衷于海外殖民掠夺6.下表反映的是历史上黑奴贸易发展的基本状况，对该内容理解正确的是阶段时间发展状况①15世纪中叶至17世纪中叶兴起并发展②17世纪中叶至19世纪初达到高潮③1807—1808年英美两国通过禁止奴隶贸易法案④1890年奴隶贸易正式终止A.葡萄牙、西班牙、美国主导了①阶段的黑奴贸易B.高潮期的黑奴贸易为欧洲工业革命提供了劳动力C.美国在南北战争期间通过了禁止奴隶贸易的宣言D.黑奴贸易的兴衰折射出欧美资本主义的发展历程7.在16世纪的宗教改革运动中，以茨温利和格列伯为代表的再洗礼派认为，宗教实践的原则应“唯独圣经”。他们质疑、抵制外来的权威，认为婴儿受洗礼不妥，只有在接受并充分理解教义后再举行洗礼，即成年洗礼，才能有意义。据此可知，再洗礼派的思想意在A.削弱专制国王的特权B.废除烦琐的宗教仪式C.确立平民的宗教权力D.打击天主教会的权威8.有学者认为：“美国民主制的最大特点，不在于三权分立而在于地方分权并且在其分权的幌子下又隐藏着集权的本质，即通过相互制衡把权力集中在最高权力机关中的大多数人手中。”该学者意在说明A.三权分立导致美国民主政治的虚假性B.地方分权是美国代议制民主的最大特点C.美国的联邦制度实际强化了国家权力D.相互制衡使权力真正集中在多数人手中9.工业革命是人类发展史上的一个重要阶段，创造了巨大生产力，实现了从传统农业社会转向现代工业社会的重要变革。研读下图，用全面辩证的眼光看，工业革命A.给实现工业化的国家带来了经济繁荣B.使社会面貌和社会关系领域发生了深刻变革C.引起世界范围的生产进步与科技革命D.造成对人类伦理道德和生存环境的严重破坏10.马克思认为巴黎公社采取的相关革命措施，可以防止公职人员去追求升官发财和享有特权，保证人民群众可以监督和防范他们由社会公仆变为社会主人。马克思所说的巴黎公社的“革命措施”是指A.打碎旧的资产阶级的国家机器B.建立立法与行政合一的政权机关和司法机构C.人民有权监督和罢免公职人员D.没收逃亡资本家的工厂并由工人合作社管理11.拉丁美洲独立运动的先驱玻利瓦尔在领导拉美独立运动期间提出了“美洲人民联合起来”共同反对殖民主义的思想。这一思想提出的社会基础是A.拉美各民族文化的同一性B.拉美人民反殖和追求独立的共同要求C.欧洲启蒙思想的广泛传播D.玻利瓦尔个人的教育经历和政治理想12.李明同学对近代以来的全球化发展问题很感兴趣，他在老师的指导下查阅资料研究19世纪末20世纪初世界殖民体系的形成问题。李明在研究过程中所能参考的最可信的材料是A.当时的新闻报道B.历史学者的著作C.有关的档案记录D.文学作品的内容13.下图为1919年但杜宇创作的漫画《阿瞒请客，珍馐杂陈》：画面右侧的曹阿瞒(曹操的小名，在京剧里曹操是反面形象)正弓腰缩颈摊开手掌，面对满桌的“珍馐”，似乎在对“客人”说：“您请用吧！”左面的“客人”身穿和服，正捏着“山东”往嘴里送。此漫画意在A.弘扬儒家的亲仁善邻和谐共赢思想B.揭露北洋政府亲日派的卖国丑态C.呼吁国际合作以缓和远东地区局势D.庆祝中国取得一战后的外交胜利14.针对新经济政策的实施，列宁指出：“如果我们只把少数工厂租给承租人，而把大部分工厂保留在自己手中，那租让并不可怕；这是没有什么可怕的。当然，如果苏维埃政权把自己的大部分工厂拿去租让，那是十分荒唐的；那就不是租让，而是复辟资本主义。”据此可知，列宁主张苏维埃政权A.必须坚持公有制经济的主体地位B.应因时制宜发展高度集中的计划经济C.允许发展不会造成威胁的租让制D.要摒弃经济发展中的商品和市场倾向15.1938年开始，卡德纳斯领导的墨西哥政府进行了经济改革：政府没收本国和外国人拥有的大地产，分配给农民。同时，设立国家农贷银行帮助农民，并鼓励和扶持农民组织合作农场。把为外国垄断资本控制的铁路、石油等行业收归国有。据此可知，这场改革A.推行国有化政策导致墨西哥民族工业难以发展B.彻底解决了与广大工农群众切身利益相关的问题C.违背了1917年墨西哥宪法的进步和民主精神D.因打击帝国主义和大地产制有利于经济社会发展16.1942年1月1日，由美、英、苏、中四大国领衔，共26个国家的代表在美国华盛顿签署了《联合国家宣言》。宣言规定：加盟诸国应尽其兵力与资源，以打击共同之敌人，且不得与任何敌人单独媾和。《联合国家宣言》的签署A.有力推动了同盟国家协同作战B.使第二次世界大战发展到全球阶段C.助长了法西斯国家的侵略野心D.奠定了建立二战后国际秩序的基础二、选择题：本题共3小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(25分)材料一古代文明在文化上表现出百花齐放、百家争鸣的特点，大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所具有的，有些则相互渗透。如佛教传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义。占统治地位的，仍然是当地原有的文化。———摘编自晏绍祥《世界上古史》材料二阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地，都是古代东西方文化荟萃的地区。帝国政治的相对稳定，交通发达，经济繁荣，为阿拉伯——伊斯兰文化的形成与发展提供了有利环境……帝国的统治者日益认识到科学文化的重要性。因此，阿拉伯帝国历代统治者都比较关心发展科学文化事业。到阿拔斯王朝时期……他们不分宗教畛域，不拘泥意识形态的差异，不惜重金延聘人才，尊重和奖掖各界学者。8世纪中叶，中国的造纸术和罗盘针传入阿拉伯帝国，对阿拉伯——伊斯兰文化的发展与繁荣，起了积极的促进作用。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史(下卷)》材料三人类交往的过程也是不同的文化汇聚、升华的过程。西部亚洲、中部亚洲在东方与西方文化交流事业中一直扮演着“桥梁”的角色。这些“桥梁”不仅传送东方文明到西方，而且也传送西方文明到东方；同时，“桥梁”自身独特的文化对东西方文明也产生了很大的影响。就是属于“桥梁”本身的各文明之间也是互动的，从而产生了独特而灿烂的各种文化——苏美尔文化、巴比伦文化、波斯文化、希腊化文化、阿拉伯文化等。———摘编自陈恒《文明的汇聚与传播———古代世界文明之交流》(1)根据材料一并结合所学知识，指出影响古代文明多元发展的主要因素。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括阿拉伯帝国文化繁荣的原因与特点。(12分)(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对人类文明的认识。(5分)18.棉花本是一种在个别区域种植的农作物，近代以来，资本主义主导了棉花的生产销售，有研究者将这种现象称为“棉花帝国”。阅读材料，完成下列要求。(15分)材料一古代的棉花种植起源于南亚、中美洲和东部非洲，无论是种植、纺织生产还是使用，都是在相互隔绝的环境之中进行的，没有产生跨区域的影响力。即便在种棉技术于12到14世纪传入欧洲之后，棉花也没有成为“全球商品”。15世纪末的地理大发现以及随之而来的跨大西洋贸易网络的建立改变了棉花的命运。在随后的两个世纪中，欧洲帝国在美洲开启了“世界上最大规模的土地掠夺”，用暴力强占印第安人土地，准允和保护跨大西洋的贩奴贸易，凭借对远洋航行技术的掌握和武装航运的暴力，建立起一个全新的连接美洲、欧洲和非洲以支撑棉花资本主义的全球经济网络，即“棉花帝国”。由此，世界完成了经济分工的第一步，非洲被锁定在为美洲种植园提供廉价劳动力的位置上，英国人则将自己从种植原棉的负担中解脱出来。———摘编自王希《评<棉花帝国：一部资本主义全球史>》材料二18世纪蒸汽机的出现，带来棉纺织技术革命，到了1860年，整个欧洲，特别是英国，已经成为世界棉花网络的中心。19世纪末，随着垄断资本主义形成，“棉花资本主义”的扩张，帮助殖民主义掠夺了全球南方的资源和劳动力，但它也激发了全球南方争取民族独立和解放运动，并开启了新兴国家积极地发展民族资本主义，特别是印度、中国等国，当地的资本家更是将棉花视为民族主义振兴的象征。———摘编自(美)斯文·贝克特《棉花帝国》(1)根据材料一、二并结合所学知识，分析推动“棉花帝国”形成的历史因素。(6分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，简要评述棉花的发展历史。(9分)19.阅读材料，完成下列要求(12分)材料富兰克林·罗斯福，美国第32任总统(1933年——1945年)，美国历史上首位连任四届的总统。在1930年代经济大萧条期间，罗斯福推行新政以提供失业救济与复苏经济，并成立众多机构来改革经济和银行体系，从经济危机的深渊中挽救了美国。1941年，珍珠港事件发生后，罗斯福力主对日本宣战，并引进了价格管制和配给。罗斯福以租借法案使美国转变为“民主国家的兵工厂”，使美国成为同盟国主要的军火供应商和融资者，也使得美国国内产业大幅扩张，实现充分就业。二战后期同盟国逐渐扭转形势后，罗斯福对塑造战后世界秩序发挥了关键作用，其影响力在雅尔塔会议及联合国的成立中尤其明显。罗斯福是二战期间反法西斯同盟阵营的领导人之一，他所发起的一些计划现在仍继续在美国的商贸中扮演重要角色，其任内设立的一些制度仍被保留。罗斯福是美国历史上最伟大的总统之一。从材料中提取历史信息，运用所学相关知识，任选角度，自拟论题，加以阐释。(要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰)

安徽省鼎尖教育2024-2025学年高一下学期5月阶段性检测历史试题（B卷）注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹签字笔书写，字体工整、笔迹清晰。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，满分48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.马克思认为，当人类的生产技术发展到可以利用自己制造的工具对天然产物进行加工的时候，人类才进入文明时代。文明时代意味着人与自然之间关系的根本变革，人类可以根据自己的意志开始对自然的改造与支配。下列关于不同地域人类早期文明产生前提的说法中，符合马克思观点的是A.两河流域的乌鲁克城出土了青铜工具B.印度河流域哈拉帕遗址发现宏大的神庙C.尼罗河流域农民观测星象制定太阳历D.长江流域河姆渡人栽培水稻并定居生活2.普鲁塔克的《希腊罗马名人传》记载：“亚历山大在东征中建立了数十座以自己名字命名的城市，将希腊的语言、建筑和制度引入东方，同时鼓励士兵与当地人通婚。”这一记载主要反映亚历山大的东征A.促进希腊文化在东方的传播与融合B.彻底摧毁了波斯帝国的政治军事体系C.导致帝国内部因民族矛盾迅速分裂D.推动地中海地区与印度河流域的贸易3.大津巴布韦遗址是津巴布韦的一处古代大面积的以巨石建筑群为核心的复合体，始建于公元4至5世纪，14到15世纪达到鼎盛。这里发现了不少当时当地人生活的遗迹，如房屋、梯田、水渠、铁矿坑等，遗址还发现了大量域外国家的文物(如下图)。这说明，古津巴布韦国家A.是当时世界的贸易中心和最具影响力的国家B.一度控制了地中海区域和环印度洋贸易C.曾与中国等东方国家之间有密切的贸易往来D.当时其建筑和水利及矿冶技术相当发达4.13世纪英格兰某庄园领主的账簿有以下记录：“本年度收取货币地租共计12镑，较往年增加3镑；农奴每周需服劳役由3日减至2日，另有5户缴纳赎金免除全部劳役。”这反映出当时该地区A.商品市场交换成为庄园经济的唯一形式B.农奴通过赎买彻底摆脱了人身束缚C.商品经济发展使封建生产关系有所松动D.领主已失去对庄园经济活动的控制5.15世纪是人类海洋探索时代。当时中国人与西欧人都向海洋进发，但最终开辟全球新航路的却是西欧人。造成这一结果的主要原因是A.中国远洋航海技术落后B.中国和西欧当时经济形态的差异C.西欧人更具有探索精神D.西欧国家更热衷于海外殖民掠夺6.下表反映的是历史上黑奴贸易发展的基本状况，对该内容理解正确的是阶段时间发展状况①15世纪中叶至17世纪中叶兴起并发展②17世纪中叶至19世纪初达到高潮③1807—1808年英美两国通过禁止奴隶贸易法案④1890年奴隶贸易正式终止A.葡萄牙、西班牙、美国主导了①阶段的黑奴贸易B.高潮期的黑奴贸易为欧洲工业革命提供了劳动力C.美国在南北战争期间通过了禁止奴隶贸易的宣言D.黑奴贸易的兴衰折射出欧美资本主义的发展历程7.在16世纪的宗教改革运动中，以茨温利和格列伯为代表的再洗礼派认为，宗教实践的原则应“唯独圣经”。他们质疑、抵制外来的权威，认为婴儿受洗礼不妥，只有在接受并充分理解教义后再举行洗礼，即成年洗礼，才能有意义。据此可知，再洗礼派的思想意在A.削弱专制国王的特权B.废除烦琐的宗教仪式C.确立平民的宗教权力D.打击天主教会的权威8.有学者认为：“美国民主制的最大特点，不在于三权分立而在于地方分权并且在其分权的幌子下又隐藏着集权的本质，即通过相互制衡把权力集中在最高权力机关中的大多数人手中。”该学者意在说明A.三权分立导致美国民主政治的虚假性B.地方分权是美国代议制民主的最大特点C.美国的联邦制度实际强化了国家权力D.相互制衡使权力真正集中在多数人手中9.工业革命是人类发展史上的一个重要阶段，创造了巨大生产力，实现了从传统农业社会转向现代工业社会的重要变革。研读下图，用全面辩证的眼光看，工业革命A.给实现工业化的国家带来了经济繁荣B.使社会面貌和社会关系领域发生了深刻变革C.引起世界范围的生产进步与科技革命D.造成对人类伦理道德和生存环境的严重破坏10.马克思认为巴黎公社采取的相关革命措施，可以防止公职人员去追求升官发财和享有特权，保证人民群众可以监督和防范他们由社会公仆变为社会主人。马克思所说的巴黎公社的“革命措施”是指A.打碎旧的资产阶级的国家机器B.建立立法与行政合一的政权机关和司法机构C.人民有权监督和罢免公职人员D.没收逃亡资本家的工厂并由工人合作社管理11.拉丁美洲独立运动的先驱玻利瓦尔在领导拉美独立运动期间提出了“美洲人民联合起来”共同反对殖民主义的思想。这一思想提出的社会基础是A.拉美各民族文化的同一性B.拉美人民反殖和追求独立的共同要求C.欧洲启蒙思想的广泛传播D.玻利瓦尔个人的教育经历和政治理想12.李明同学对近代以来的全球化发展问题很感兴趣，他在老师的指导下查阅资料研究19世纪末20世纪初世界殖民体系的形成问题。李明在研究过程中所能参考的最可信的材料是A.当时的新闻报道B.历史学者的著作C.有关的档案记录D.文学作品的内容13.下图为1919年但杜宇创作的漫画《阿瞒请客，珍馐杂陈》：画面右侧的曹阿瞒(曹操的小名，在京剧里曹操是反面形象)正弓腰缩颈摊开手掌，面对满桌的“珍馐”，似乎在对“客人”说：“您请用吧！”左面的“客人”身穿和服，正捏着“山东”往嘴里送。此漫画意在A.弘扬儒家的亲仁善邻和谐共赢思想B.揭露北洋政府亲日派的卖国丑态C.呼吁国际合作以缓和远东地区局势D.庆祝中国取得一战后的外交胜利14.针对新经济政策的实施，列宁指出：“如果我们只把少数工厂租给承租人，而把大部分工厂保留在自己手中，那租让并不可怕；这是没有什么可怕的。当然，如果苏维埃政权把自己的大部分工厂拿去租让，那是十分荒唐的；那就不是租让，而是复辟资本主义。”据此可知，列宁主张苏维埃政权A.必须坚持公有制经济的主体地位B.应因时制宜发展高度集中的计划经济C.允许发展不会造成威胁的租让制D.要摒弃经济发展中的商品和市场倾向15.1938年开始，卡德纳斯领导的墨西哥政府进行了经济改革：政府没收本国和外国人拥有的大地产，分配给农民。同时，设立国家农贷银行帮助农民，并鼓励和扶持农民组织合作农场。把为外国垄断资本控制的铁路、石油等行业收归国有。据此可知，这场改革A.推行国有化政策导致墨西哥民族工业难以发展B.彻底解决了与广大工农群众切身利益相关的问题C.违背了1917年墨西哥宪法的进步和民主精神D.因打击帝国主义和大地产制有利于经济社会发展16.1942年1月1日，由美、英、苏、中四大国领衔，共26个国家的代表在美国华盛顿签署了《联合国家宣言》。宣言规定：加盟诸国应尽其兵力与资源，以打击共同之敌人，且不得与任何敌人单独媾和。《联合国家宣言》的签署A.有力推动了同盟国家协同作战B.使第二次世界大战发展到全球阶段C.助长了法西斯国家的侵略野心D.奠定了建立二战后国际秩序的基础二、选择题：本题共3小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(25分)材料一古代文明在文化上表现出百花齐放、百家争鸣的特点，大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所具有的，有些则相互渗透。如佛教传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义。占统治地位的，仍然是当地原有的文化。———摘编自晏绍祥《世界上古史》材料二阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地，都是古代东西方文化荟萃的地区。帝国政治的相对稳定，交通发达，经济繁荣，为阿拉伯——伊斯兰文化的形成与发展提供了有利环境……帝国的统治者日益认识到科学文化的重要性。因此，阿拉伯帝国历代统治者都比较关心发展科学文化事业。到阿拔斯王朝时期……他们不分宗教畛域，不拘泥意识形态的差异，不惜重金延聘人才，尊重和奖掖各界学者。8世纪中叶，中国的造纸术和罗盘针传入阿拉伯帝国，对阿拉伯——伊斯兰文化的发展与繁荣，起了积极的促进作用。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史(下卷)》材料三人类交往的过程也是不同的文化汇聚、升华的过程。西部亚洲、中部亚洲在东方与西方文化交流事业中一直扮演着“桥梁”的角色。这些“桥梁”不仅传送东方文明到西方，而且也传送西方文明到东方；同时，“桥梁”自身独特的文化对东西方文明也产生了很大的影响。就是属于“桥梁”本身的各文明之间也是互动的，从而产生了独特而灿烂的各种文化——苏美尔文化、巴比伦文化、波斯文化、希腊化文化、阿拉伯文化等。———摘编自陈恒《文明的汇聚与传播———古代世界文明之交流》(1)根据材料一并结合所学知识，指出影响古代文明多元发展的主要因素。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括阿拉伯帝国文化繁荣的原因与特点。(12分)(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对人类文明的认识。(5分)18.棉花本是一种在个别区域种植的农作物，近代以来，资本主义主导了棉花的生产销售，有研究者将这种现象称为“棉花帝国”。阅读材料，完成下列要求。(15分)材料一古代的棉花种植起源于南亚、中美洲和东部非洲，无论是种植、纺织