大班爱国主义教育教案范例

大班爱国主义教育教案范例一、活动名称与年龄段活动名称：五星红旗真美丽年龄段：大班（5-6岁）二、活动领域社会、艺术、语言三、活动目标基于大班幼儿的年龄特点和认知规律，本次活动的目标设定如下：1.认知目标：认识国旗，知道国旗的名称是五星红旗，了解国旗的基本特征（红色底色、五颗黄色星星），初步感知国旗是我们国家的象征。2.情感目标：感受国旗的庄严与美丽，萌发对国旗、对祖国的热爱之情和身为中国人的自豪感。3.能力目标：能够用语言表达对国旗的认识和喜爱，尝试用绘画等方式表现国旗。四、活动准备为确保活动的顺利开展，我们需要做好以下准备：1.物质准备：*一面标准的五星红旗（实物或大图片）。*天安门广场升旗仪式的视频片段（时长不宜过长，1-2分钟即可，重点突出国旗升起时的庄严场面和人们的激动神情）。*歌曲《国旗国旗真美丽》的音频。*绘画材料：红色卡纸、黄色星星贴纸（或黄色颜料、画笔）、胶水等。*关于国旗的简单故事绘本（如《国旗的故事》幼儿版，如果没有，教师可自行准备简短故事）。2.经验准备：幼儿在幼儿园或电视上见过国旗，对升旗仪式有初步的模糊印象。五、活动过程（一）导入：谈话激趣，初步感知活动伊始，我会以孩子们熟悉的生活场景为切入点，提问：“小朋友们，每天早上我们幼儿园都会举行一个特别的仪式，是什么仪式呀？”（引导幼儿说出“升旗仪式”）“在升旗仪式上，我们会看到一面什么样的旗子升起来呢？”通过简短的谈话，唤起幼儿对国旗的已有经验，激发他们参与活动的兴趣。随后，我会神秘地说：“今天，这面特别的旗子也来到了我们活动室，我们一起来看看它是什么样子的，好吗？”（二）展开：认识国旗，情感萌发1.认识国旗的外形特征：我会将五星红旗的图片或实物展示在幼儿面前，引导他们仔细观察。“这面旗子是什么颜色的？”（红色）“上面有什么？”（黄色的星星）“有几颗星星呢？”（五颗）“这些星星一样大吗？”（一颗大星星，四颗小星星）。通过提问和直接观察，帮助幼儿准确认识国旗的颜色和图案组成，并简单介绍“这面旗有一个响亮的名字，它叫‘五星红旗’，是我们中国的国旗。”2.了解国旗的意义（简化版）：针对大班幼儿的理解能力，我会用他们能听懂的语言，结合简单的故事或比喻来介绍国旗的意义。例如，我会说：“这红色像什么呢？（引导幼儿联想，如太阳、花朵等）老师告诉你们，这红色也像我们解放军叔叔为了保护我们国家流血牺牲染成的，所以我们要爱护它。那颗最大的星星，就像我们亲爱的党，旁边的四颗小星星就像我们全国各族人民，大家团结在一起。”如果准备了绘本，可以讲述一个关于国旗的小故事，让幼儿在故事中感受国旗的庄严和神圣。3.观看升旗仪式，激发情感：播放天安门广场升旗仪式的视频片段。在观看前，我会提出要求：“请小朋友们仔细看，看看视频里的人们在做什么？他们看到国旗升起来的时候，表情是怎样的？”观看过程中，注意观察幼儿的反应。观看后，组织幼儿讨论：“你们看了升旗仪式，心里有什么感觉？”“那些叔叔阿姨为什么要敬礼？”引导幼儿感受升旗仪式的庄严氛围，萌发对国旗的崇敬之情。4.学唱歌曲，深化情感：播放歌曲《国旗国旗真美丽》，带领幼儿学唱。可以配合简单的动作，如双手在头顶上方做出五角星的形状，或随着音乐节奏轻轻晃动身体。通过歌曲这种艺术形式，让幼儿在欢快的旋律中进一步感受对国旗的喜爱，将爱国情感内化。（三）结束：制作国旗，表达热爱我会提供红色卡纸、黄色星星贴纸等材料，邀请幼儿动手制作一面属于自己的小国旗。在制作过程中，我会巡回指导，鼓励幼儿大胆表现，并提醒他们国旗的颜色和星星的位置。完成后，可以请幼儿拿着自己制作的小国旗，一起再次演唱《国旗国旗真美丽》，并进行简单的展示和分享：“你的国旗是什么样的？你喜欢它吗？”在愉快的氛围中结束本次活动。六、活动延伸1.区角活动：在美工区继续提供材料，让幼儿进行关于国旗的创作；在语言区投放相关绘本，供幼儿自由阅读。2.日常渗透：在幼儿园的升旗仪式上，引导幼儿更规范地参与，如立正、行注目礼等。3.家园共育：鼓励家长在日常生活中，如观看国庆阅兵、外出旅游看到国旗时，结合实际对孩子进行随机的爱国主义教育。七、活动反思本次活动通过观察、讲述、观看、歌唱、制作等多种形式，层层递进地引导幼儿认识国旗、了解国旗，萌发爱国情感。活动内容贴近幼儿生活，符合其认知特点。在实施过程中，教师需要注意语言的准确性和趣味性相结合，对于国旗意义的讲解要深入浅出。同时，要关注幼儿在活动中的情感表现，及时