《幼儿园幼儿感统训练活动设计实践指南》

《幼儿园幼儿感统训练活动设计实践指南》幼儿感统训练是指通过专业的训练器材和方法，对幼儿的感觉统合能力进行有针对性的训练，以促进幼儿大脑与身体各部分的协调发展，提升幼儿的认知、语言、运动等多方面能力。以下从活动设计目标、内容、流程、环境创设、注意事项几个方面进行探讨。活动设计目标1.感知觉提升：帮助幼儿增强视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等感知觉的敏感度和准确性。比如，通过让幼儿观察不同颜色、形状的物体提升视觉辨别能力；利用听故事、唱儿歌等活动增强听觉理解和记忆能力。2.身体协调性与平衡能力发展：促进幼儿身体各部位的协调配合，提高平衡感和空间感知能力。例如，安排走平衡木、跳绳等活动，锻炼幼儿的平衡和协调能力。3.动作技能提高：提升幼儿的大肌肉和小肌肉动作技能，增强手部精细动作和全身运动能力。像搭积木、捏橡皮泥等可以锻炼手部精细动作；跑步、跳远等则有助于大肌肉运动能力的发展。4.注意力与专注力培养：通过针对性的训练活动，延长幼儿注意力集中的时间，提高专注力水平，为后续的学习和生活奠定基础。5.情绪与社交能力改善：帮助幼儿学会控制情绪，增强自信心和自尊心，同时提高幼儿的社交能力和合作意识，使其能够更好地融入集体生活。活动内容设计基础感知觉训练1.视觉训练颜色辨别：准备各种颜色的卡片或物品，让幼儿进行颜色分类和配对游戏。例如，将红色、黄色、蓝色的卡片混在一起，让幼儿把相同颜色的卡片放在一起。形状认知：利用积木、拼图等玩具，让幼儿认识不同的形状，如圆形、方形、三角形等，并进行形状的拼搭和组合。视觉追踪：用一个会移动的小玩具，如遥控小车，让幼儿的眼睛跟随小车移动，锻炼其视觉追踪能力。2.听觉训练声音模仿：教师模仿各种动物的叫声、交通工具的声音等，让幼儿进行模仿，提高幼儿对声音的感知和模仿能力。听指令行动：教师发出简单的指令，如“向前走一步”“蹲下”等，让幼儿根据指令做出相应的动作，培养幼儿的听觉理解和反应能力。音乐欣赏：播放不同类型的音乐，如儿歌、古典音乐等，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，同时可以引导幼儿随着音乐进行简单的舞蹈动作。3.触觉训练触摸感知：准备不同材质的物品，如丝绸、砂纸、棉花等，让幼儿用手触摸，感受不同材质的质地和温度，丰富幼儿的触觉体验。沙水游戏：为幼儿提供沙池或水池，让幼儿在玩沙和玩水的过程中，感受沙子和水的流动和变化，锻炼手部的触觉感知和操作能力。4.嗅觉与味觉训练气味辨别：收集一些具有明显气味的物品，如柠檬、香蕉、醋等，让幼儿闻一闻，辨别不同的气味。味道品尝：准备一些不同味道的食物，如甜的糖果、酸的橘子、咸的饼干等，让幼儿品尝，感受不同的味道。身体协调性与平衡能力训练1.平衡木练习：设置不同难度的平衡木，让幼儿在上面行走、转身、跳跃等，锻炼幼儿的平衡能力和身体协调性。开始时可以使用较低、较宽的平衡木，随着幼儿能力的提高，逐渐增加难度。2.跳绳运动：根据幼儿的年龄和能力，选择适合的跳绳方式，如双脚跳、单脚跳、交替跳等。跳绳可以锻炼幼儿的腿部肌肉力量和身体的节奏感。3.蹦床活动：在安全的蹦床上，让幼儿进行跳跃活动，感受身体在空中的平衡和协调。教师可以引导幼儿进行简单的动作变化，如跳跃时伸手、转身等。4.球类游戏：开展各种球类活动，如拍球、抛球、接球等。拍球可以锻炼幼儿的手部控制能力和节奏感；抛球和接球则可以提高幼儿的反应速度和身体协调能力。动作技能训练1.手部精细动作训练手工制作：开展折纸、剪纸、粘贴等手工活动，让幼儿用手操作工具和材料，锻炼手部的精细动作和创造力。例如，教幼儿折一只纸鹤，或者用彩纸剪出各种形状并粘贴成一幅画。串珠游戏：为幼儿提供不同颜色和形状的珠子和绳子，让幼儿将珠子串起来，锻炼手部的灵活性和手眼协调能力。可以根据幼儿的能力，逐渐增加珠子的大小和串珠的难度。拼图活动：选择适合幼儿年龄的拼图，从简单的几片到复杂的几十片，让幼儿通过拼图锻炼手部的操作能力和空间思维能力。2.全身大肌肉动作训练跑步与追逐游戏：在户外场地组织幼儿进行跑步比赛或追逐游戏，如“老鹰捉小鸡”等，锻炼幼儿的腿部肌肉力量和奔跑速度。攀爬活动：设置攀爬架、滑梯等设施，让幼儿进行攀爬和滑行活动，增强幼儿的上肢力量和身体的协调性。注意力与专注力训练1.拼图挑战：选择难度适中的拼图，让幼儿在规定的时间内完成。教师可以在旁边观察幼儿的表现，适时给予指导和鼓励，培养幼儿的耐心和专注力。2.搭积木竞赛：给定一定数量的积木和时间，让幼儿进行搭积木比赛，看谁搭得又快又好。这个活动可以锻炼幼儿的手部动作和注意力集中程度。3.寻宝游戏：在教室或户外场地隐藏一些小物品，给幼儿提供线索，让他们寻找。通过这个游戏，提高幼儿的观察力和注意力。情绪与社交能力训练1.角色扮演游戏：设置不同的角色扮演场景，如医院、超市、餐厅等，让幼儿扮演不同的角色，进行互动和交流。通过角色扮演，幼儿可以学会理解他人的情感和需求，提高社交能力和情绪管理能力。2.合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，如接力比赛、拔河等。在游戏过程中，幼儿需要与同伴相互配合，共同完成任务，从而培养合作意识和团队精神。3.情绪表达与理解：开展情绪教育活动，让幼儿认识不同的情绪表情和情绪状态，学会用恰当的方式表达自己的情绪。教师可以通过故事、图片等形式进行教学，然后让幼儿进行情绪模仿和表达练习。活动流程设计1.热身导入（1015分钟）组织幼儿集合，进行简单的问候和互动，营造轻松愉快的活动氛围。带领幼儿进行全身的热身运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等，每个动作重复35次，活动全身关节，为正式训练做好准备。可以结合儿歌或音乐，增加活动的趣味性。导入当天的训练主题，可以通过讲故事、展示图片或播放视频等方式，引起幼儿的兴趣和好奇心，让幼儿了解当天训练的内容和目标。2.训练活动（2535分钟）根据活动内容设计，依次开展各项训练活动。每个活动之间可以安排适当的过渡环节，如简单的休息、喝水等，让幼儿有短暂的调整时间。在训练过程中，教师要密切关注幼儿的表现，及时给予指导和帮助。对于表现出色的幼儿，要给予表扬和鼓励；对于遇到困难的幼儿，要耐心引导，帮助他们克服困难。可以采用小组竞赛或个人挑战的方式，增加活动的趣味性和竞争性，激发幼儿的参与热情。3.放松环节（510分钟）带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、缓慢的伸展运动等，帮助幼儿放松身体肌肉，缓解疲劳。组织幼儿围坐在一起，进行简单的分享和交流，让幼儿说一说自己在活动中的感受和收获，增强幼儿的语言表达能力和自我认知能力。4.活动结束对当天的活动进行总结，回顾活动的内容和目标，表扬幼儿在活动中的积极表现和进步。提醒幼儿整理好活动器材和个人物品，有序地离开活动场地。训练环境创设1.室内环境选择宽敞、明亮、通风良好的教室作为训练场地，确保场地内没有尖锐的物品和障碍物，保证幼儿的安全。根据训练内容和活动需求，合理布置训练器材和设施。例如，在进行平衡木训练时，要确保平衡木有足够的空间，周围有防护垫；在进行手工活动时，要为幼儿提供合适的桌椅和操作材料。美化训练环境，可以张贴一些与感统训练相关的图片、海报或幼儿的作品，营造浓郁的训练氛围。2.室外环境利用幼儿园的户外活动场地，如操场、花园等，开展各种户外训练活动。在户外设置一些适合幼儿的训练设施，如攀爬架、滑梯、秋千等，并定期进行检查和维护，确保设施的安全性。可以利用自然环境进行训练活动，如让幼儿在草地上奔跑、在树林中穿梭等，感受大自然的美好，同时也能增强幼儿的感知觉体验。注意事项1.安全第一在活动前，要对训练器材和场地进行全面检查，确保没有安全隐患。在活动过程中，教师要时刻关注幼儿的行为和表现，防止意外事故的发生。为幼儿提供必要的安全防护装备，如头盔、护膝等，尤其是在进行一些具有一定危险性的活动时，如攀爬、跳绳等。2.个体差异每个幼儿的感统能力发展水平不同，教师要充分了解每个幼儿的特点和需求，制定个性化的训练方案。对于能力较弱的幼儿，要给予更多的关注和指导；对于能力较强的幼儿，可以适当增加训练的难度和挑战。3.适度原则训练活