德育规范考试题及答案

德育规范考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.德育过程的基础是（）A.活动和交往B.自我教育C.学校教育D.家庭教育2.以下不属于德育方法中榜样示范法的是（）A.伟人的事迹B.教师的示范C.学生的成绩D.优秀学生的行为3.德育个体性功能的最高境界是（）A.生存功能B.发展功能C.享用功能D.塑造功能4.对学生进行德育的特殊途径是（）A.社会实践B.各科教学C.班主任工作D.课外活动5.德育工作的出发点是（）A.德育目标B.德育内容C.德育原则D.德育方法6.提出“德育体谅模式”的是（）A.皮亚杰B.麦克费尔C.科尔伯格D.班杜拉7.德育中的基本方法是（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法8.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）A.说服法B.榜样法C.锻炼法D.陶冶法9.德育目标确定的依据是民族文化传统和（）A.教育方法B.政治经济制度C.教学目标D.教育规律10.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）A.课外活动B.社会实践C.学科教学D.班主任工作答案：1.A2.C3.C4.C5.A6.B7.A8.D9.B10.C二、多项选择题（每题2分，共10题）1.我国学校德育内容主要包括（）A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育2.德育的途径主要有（）A.班主任工作B.课外活动C.政治课教学D.共青团活动3.德育方法中的说服法包含（）A.讲解B.谈话C.报告D.讨论4.下列属于德育过程基本规律的有（）A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程5.德育的个体功能包括（）A.生存功能B.发展功能C.享用功能D.教育功能6.榜样示范法可以通过（）形式进行。A.伟人的典范B.教育者的示范C.学生中的好榜样D.文艺作品的榜样7.德育原则包括（）A.导向性原则B.疏导原则C.尊重学生与严格要求学生相结合原则D.因材施教原则8.情感陶冶法的方式主要有（）A.人格感化B.环境陶冶C.艺术陶冶D.座右铭9.德育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能10.德育过程的构成要素有（）A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.德育就是道德教育。（）2.德育过程即品德形成过程。（）3.说服教育法是德育的基本方法。（）4.榜样示范法的关键是选好榜样。（）5.德育的社会功能是个体功能的基础。（）6.德育目标是德育工作的出发点。（）7.德育过程的基本矛盾是教育者与受教育者的矛盾。（）8.陶冶法主要包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。（）9.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。（）10.政治教育是德育的核心内容。（）答案：1.×2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述德育的意义。答：德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；是青少年健康成长的条件和保证；是实现教育目的的基础和保障，能培养学生良好品德，促进全面发展。2.简述德育过程的基本规律。答：一是知、情、意、行培养提高规律；二是促进学生思想内部矛盾斗争发展规律；三是组织活动和交往，统一多方面教育影响规律；四是长期、反复、逐步提高规律。3.简述说服教育法的要求。答：要有明确目的性和针对性；要富有知识性、趣味性；注意时机，善于捕捉教育契机；以诚待人，让学生心悦诚服。4.简述德育的途径。答：主要有思想政治课与其他学科教学、课外活动与校外活动、劳动和社会实践活动、共青团活动、班主任工作等，学科教学是基本途径。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在学科教学中渗透德育。答：教师可结合学科内容挖掘德育因素，如历史讲爱国事迹。教学中通过价值观引导，培养学生品德。还能利用榜样力量，激励学生。营造积极课堂氛围，潜移默化影响学生。2.谈谈对德育个体享用功能的理解。答：德育个体享用功能指通过德育，个体在精神上获得满足、快乐。良好品德能让人内心充实，在践行道德中体验成就感和幸福感，激励人追求更高道德境界。3.讨论如何发挥家庭教育在德育中的作用。答：家长要以身作则，树立良好道德榜样。营造和谐家庭氛围，给予孩子关爱。与孩子多沟通，了解思想动态，及时引