2025年学年高二期末考试试卷试题及答案

2025年学年高二期末考试试卷试题及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）人工智能技术的快速发展正在重塑文学创作的生态。从早期的"自动写诗机"到如今能提供完整小说的AI写作系统，技术对文学的介入已从辅助工具升级为创作主体的"协作方"。有观点认为，AI创作的文本缺乏人类特有的情感深度，只能模仿既有风格；也有研究者指出，AI通过分析海量文本数据，能突破人类思维的惯性，创造出"跨风格融合"的新文本。这种争论的核心在于：文学的本质是情感的表达还是形式的创新？传统文学理论强调"作者中心论"，认为作品是作家个体经验的投射；而AI创作的出现，使得"作者"概念被稀释——一个故事可能由程序员、数据工程师和AI算法共同"完成"。但值得注意的是，当AI提供的诗歌在文学期刊上发表时，读者的阅读体验并未因"非人类作者"而产生本质差异。这提示我们，文学的接受维度可能比创作维度更具稳定性。技术与艺术的关系从来不是单向的。历史上，印刷术的普及让文学从贵族沙龙走向大众，摄影术的发明促使小说更注重心理描写。今天的AI创作，或许会像当年的印刷术一样，推动文学边界的拓展。它可能淘汰一部分模式化写作，但也会迫使人类创作者更专注于"不可替代的情感深度"。毕竟，AI可以学习如何描写"眼泪"，却无法真正理解"眼泪背后的人生"。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.AI创作已从辅助工具升级为完全独立的创作主体，能提供完整小说B.传统文学理论认为作品是作家个体经验的投射，因此否定AI创作的价值C.读者阅读AI提供的诗歌时，体验与阅读人类作品没有本质差异D.技术与艺术的互动是双向的，AI创作可能推动文学边界的拓展2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章以AI介入文学创作为背景，引出对文学本质的讨论B.第二段通过对比传统文学理论与AI创作现状，论证"作者"概念的变化C.第三段以印刷术、摄影术为例，说明技术对艺术的影响具有历史延续性D.全文围绕"AI能否替代人类创作"展开，最终否定AI的创作价值3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.AI通过分析海量数据可能创造跨风格融合的新文本，这突破了人类思维惯性B.当AI提供的故事由多方共同"完成"时，传统"作者中心论"受到挑战C.AI能描写"眼泪"却无法理解其背后的人生，说明人类情感深度不可替代D.AI创作会淘汰所有模式化写作，迫使人类创作者专注于情感表达（二）文学类文本阅读（本题共4小题，16分）山梁上的灯老周的手机在兜里震动时，他正蹲在教室后墙补砖。山风卷着细沙灌进领口，他搓了搓皴裂的手背，摸出手机——是县教育局的通知：下周三退休手续办结，中心校派年轻教师来接岗。"周老师，您真要走？"扎羊角辫的秀秀扒着门框，手里攥着半块烤红薯。老周抬头，看见她冻红的鼻尖上沾着炉灰，像颗褪色的红豆。这所坐落在鹰嘴梁的小学，只剩下六个学生，最小的八岁，最大的秀秀也不过十二。三十年前，十九岁的周明远背着铺盖卷翻了三座山，看见的就是这样的教室：屋顶漏雨，土墙裂缝里塞着玉米秆。他用省下的工资买水泥，带着村民修了屋顶；去镇里捡废砖，垒起讲台。后来通了电，他从城里淘来旧电视，用碟片放《唐诗三百首》的动画——孩子们跟着念"床前明月光"时，眼睛亮得像山涧的星子。手机又震了，是短视频平台的消息提醒。老周去年开始学拍视频：清晨带孩子们扫操场的霜，课间教秀秀扎歪歪扭扭的麻花辫，傍晚坐在门槛上给他们讲《西游记》。粉丝从几十个涨到三千，有位深圳的爱心人士捐了二十套过冬棉服，上海的退休教师每周三晚来直播间辅导作业。"周爷爷，我长大要当老师！"秀秀把烤红薯塞给他，红薯还带着灶膛的温度。老周咬了一口，甜丝丝的，混着泥沙的味道——这是孩子们从自家地里偷挖的，怕他不肯收。退休手续办结那天，山梁上飘着细雪。新来的林老师背着笔记本电脑，说要给孩子们上"在线编程课"。老周把钥匙交给她时，摸了摸讲台上的旧电视——屏幕早没了图像，却被孩子们擦得锃亮。放学时，秀秀追上来，往他兜里塞了个布包。打开看，是串用红绳系着的玻璃弹珠，每颗上都贴着小纸条："给周老师的星星""周老师的灯""鹰嘴梁的光"。老周抹了把脸，抬头望见山梁上的信号塔。他掏出手机，最后一次打开直播间。镜头里，六个孩子举着用树枝扎的火把，在雪地里排成一行。火光映着他们的笑脸，像一串跳动的灯。"同学们，"老周的声音有些发颤，"山梁上的灯，要一直亮下去啊。"4.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.老周补墙、修屋顶等细节，体现了他扎根山区、默默奉献的品质B.老周用旧电视放唐诗动画，既反映条件艰苦，也表现他对教育的用心C.秀秀说"长大要当老师"，直接导致老周决定继续留在山区D.玻璃弹珠上的纸条，是孩子们对老周三十年教育付出的情感回应5.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.开头用"山风卷着细沙"的环境描写，烘托山区小学的艰苦环境B."眼睛亮得像山涧的星子"运用比喻，写出孩子们学习时的专注与期待C.小说以"山梁上的灯"为题，既指火光、信号塔，也象征教育的传承D.结尾老周"声音发颤"的细节，仅表现他对离开岗位的不舍6.小说中老周使用短视频平台的情节有何作用？请简要分析。（4分）7.有人认为小说最后一段"山梁上的灯，要一直亮下去"是全文的点睛之笔，请结合文本谈谈你的理解。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，10分）材料一：2024年，我国博物馆数字藏品发行数量突破800万件，较2023年增长120%。数字藏品以区块链技术为支撑，将文物的高清影像、3D模型与历史背景信息结合，用户购买后可获得唯一编码的数字凭证。故宫博物院"千里江山图"数字藏品上线即售罄，某地方博物馆"汉代陶仓"数字藏品配套AR功能，扫描后可在手机中"复原"陶仓内部储粮场景。材料二：数字藏品的争议主要集中在两方面：一是"数字所有权"的界定——用户购买的是使用权还是所有权？目前法律尚未明确。二是部分平台为牟利过度开发，将文物拆分成碎片销售，导致文化内涵被割裂。某高校文化遗产研究院调查显示，63%的受访者认为数字藏品"有趣但缺乏深度"，仅18%表示"通过藏品深入了解了文物历史"。材料三：2025年1月，国家文物局发布《博物馆数字藏品管理暂行办法》，明确要求：数字藏品需与实物文物一一对应，禁止拆分销售；平台需提供至少3000字的文物背景解读；博物馆需对藏品内容的准确性负责。办法实施后，某博物馆推出"宋代汝窑天青釉洗"数字藏品，配套VR展厅功能，用户可"走进"宋代官窑，观察工匠拉坯、上釉的全过程。8.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.2024年我国博物馆数字藏品发行数量大幅增长，体现市场对文化数字化的需求B.数字藏品的AR功能可复原文物场景，增强用户的沉浸式体验C.目前数字藏品的法律问题已解决，用户明确拥有文物所有权D.《暂行办法》要求数字藏品与实物一一对应，有助于保护文化完整性9.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.所有数字藏品都存在过度开发问题，导致文化内涵被割裂B.超过六成受访者认为数字藏品有趣但缺乏深度，说明其教育功能不足C.VR展厅功能使用户能观察宋代官窑工匠操作，完全还原历史场景D.材料一和材料三都以具体案例说明数字藏品的发展与规范10.结合三则材料，谈谈如何推动博物馆数字藏品的健康发展。（4分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）张俭，字守节，河内人。开元中，举明经，补新郑尉。县多水患，俭至，相度地势，率民筑堤三十里，引支流注于洧水，岁省堤修费万缗。迁监察御史，按①剑南道。时节度使王昱横征暴敛，州郡仓库虚耗。俭劾奏昱罪，昱坐免。代还，玄宗嘉其能，赐绯鱼袋。天宝二年，出为楚州刺史。州有豪族郑氏，世占湖泽之利，民渔采者辄被笞辱。俭至，籍郑氏田宅，取其湖泽为公产，令民以时渔采，岁入租赋增二万石。又罢冗役，教民种桑麻，广置义仓。遇旱，发仓粟平粜，活饥民数万。俭性清俭，在官未尝治第宅。禄赐皆分赡宗族，家无余财。尝与客饮，客见其食器粗陋，笑曰："使君家贫乃尔？"俭曰："民有寒者，吾何忍独温？民有饥者，吾何忍独饱？"客惭而退。大历元年卒，年七十六。楚州民罢市三日，为立祠于湖旁，岁时祭之。（节选自《新唐书·张俭传》，有删改）【注】①按：巡查、考察11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.县多水患/俭至相度/地势率民筑堤/三十里引支流/注于洧水/岁省堤修费万缗B.县多水患/俭至/相度地势/率民筑堤三十里/引支流注于洧水/岁省堤修费万缗C.县多水患/俭至相度/地势率民/筑堤三十里/引支流注于洧水/岁省堤修费万缗D.县多水患/俭至/相度地势率民/筑堤三十里/引支流注于洧水/岁省堤修费万缗12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.明经：汉代察举科目，唐代为科举考试科目，与进士科并立，主要考儒家经典B.绯鱼袋：唐代五品以上官员佩戴的鱼符和鱼袋，绯色（红色）为四品、五品官服颜色C.租赋：古代田租和赋税的合称，田租是土地税，赋税是按人口征收的税D.立祠：为纪念有功或有德之人建立祠堂，体现民间对其功绩的肯定与追思13.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.张俭任新郑尉时，治理水患成效显著，每年节省大量修堤费用，得到皇帝赏识B.张俭任监察御史巡查剑南道，弹劾横征暴敛的节度使王昱，使其被免官C.张俭任楚州刺史时，没收豪族郑氏田宅，将湖泽收归公有，增加了租赋收入D.张俭生活清俭，常以百姓饥寒自警，死后楚州百姓罢市三日，立祠纪念14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）又罢冗役，教民种桑麻，广置义仓。（5分）（2）禄赐皆分赡宗族，家无余财。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）晚次渭桥寄弟李余①平野垂星斗，长桥俯逝波。残灯明古驿，晓角动寒莎②。客鬓经秋白，乡心入暮多。无因③同此夕，共听渭城歌。【注】①李余：中唐诗人，长期在外游历。②莎：莎草，多年生草本植物。③无因：没有机会15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联"垂""俯"二字，写出平野广阔、长桥横跨的景象，营造空寂氛围B.颔联"残灯""晓角"从视觉、听觉角度，表现驿站的清冷与旅途的艰辛C."客鬓经秋白"既写鬓发变白的事实，也隐含岁月流逝、漂泊无依的感慨D.尾联"共听渭城歌"用《渭城曲》的典故，表达对弟弟的思念与团聚的渴望16.诗的颈联"客鬓经秋白，乡心入暮多"是如何表达情感的？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《离骚》中"________________，________________"两句，以香草为喻，表现诗人坚持高洁品格、不愿同流合污的决心。（2）苏轼《赤壁赋》中"________________，________________"两句，用比喻手法感慨人生短暂、自然永恒。（3）杜甫《登高》中"________________，________________"两句，从空间、时间两方面着笔，写出诗人漂泊无定、老病孤愁的处境。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）"国潮"不是简单的传统文化符号堆砌，而是传统与现代的深度融合。从故宫文创的"朝珠耳机"到河南卫视的"唐宫夜宴"，从李宁"中国李宁"系列到华为"麒麟芯片"的传统文化命名，国潮产品正以①的方式走进大众生活。国潮的兴起，本质上是文化自信的体现。过去，部分消费者认为"进口的就是好的"，如今，随着综合国力提升，人们更愿意为②的文化价值买单。数据显示，2024年国潮品牌市场规模达1.2万亿元，较2019年增长300%。当然，国潮不能止步于"流量"。某美妆品牌推出"敦煌系列"产品，包装印满飞天图案，却对敦煌壁画的色彩体系、造型规律缺乏研究，被网友批评为"文化贴皮"。这提醒我们，国潮要③，深入挖掘传统文化的精神内核，才能真正实现"破圈"。18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）20.文中画横线的句子使用了对比手法，请简要分析其表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）传统工艺的传承，既要"守艺"，更要"创新"。苏州缂丝大师王金山，在保留"通经断纬"核心技法的同时，①。他将摄影作品转化为缂丝图案，用3D打印技术制作纬线模具，使复杂图案的织造效率提升40%。近年来，各地纷纷建设非遗工坊。这些工坊不仅是生产场所，②。浙江龙泉青瓷工坊开设"亲子体验课"，让孩子在拉坯、上釉中感受传统工艺的魅力；福建德化白瓷工坊与电商平台合作，通过直播展示"刻花"技艺，年销售额突破千万元。数据显示，2024年全国非遗工坊带动就业超200万人，其中农村户籍占比78%。这说明，③，还能助力乡村振兴。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。（6分）22.请用包含"不仅......更......"的句式，概括非遗工坊的作用。不超过50字。（3分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2024年，"文物医生"李云鹤在修复莫高窟壁画时，坚持使用传统矿物颜料，但也尝试用纳米技术加固颜料层；苏州评弹演员蒋云仙在表演传统书目时，用短视频平台直播，吸引年轻观众；福建安溪铁观音制茶非遗传承人陈清河，保留"摇青""炒青"核心工序，同时引入智能温控设备提升效率。以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料写一篇文章，体现你的认识与评价、鉴别与取舍。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案一、现代文阅读1.D（A"完全独立"错误；B"因此否定"无依据；C"没有本质差异"是"阅读体验"而非"所有体验"）2.D（"最终否定AI的创作价值"错误，原文强调推动拓展）3.D（"淘汰所有模式化写作"过于绝对）4.C（"直接导致"无依据）5.D（"仅表现"错误，还有对教育传承的欣慰）6.①推动情节发展：通过短视频吸引捐赠和辅导，改善教学条件；②塑造人物形象：体现老周与时俱进、积极寻求改变的教育者形象；③深化主题：反映科技助力乡村教育，突出教育传承的时代特征（每点2分，答出两点即可）7.①结构上收束全文，与标题"山梁上的灯"呼应；②内容上既指孩子们举的火把、信号塔的灯光，也象征老周三十载的教育坚守、新来教师的接续、孩子们对知识的渴望；③情感上表达对教育火种代代相传的坚定信念，升华文章主题（每点2分）8.C（"法律尚未明确"）9.B（A"所有"错误；C"完全还原"错误；D材料三是规范）10.①完善法律：明确数字藏品所有权界定；②加强监