2026年春季学期开学初校园防暴恐应急演练方案

2026年春季学期开学初校园防暴恐应急演练方案为进一步强化校园安全防控能力，提升师生应对突发暴恐事件的自救自护、协同处置能力，筑牢校园安全防线，保障全体师生生命财产安全，结合2026年春季学期开学初校园安全管理工作要求，特制定本防暴恐应急演练方案。一、演练基本信息演练时间：2026年2月下旬（开学第一周周五上午9:30-10:30）演练地点：学校校园（校门、教学楼、操场等重点区域）参与对象：全校师生、教职工、校园保安、校医，邀请辖区派出所民警现场指导演练形式：实战模拟+现场讲解+总结提升二、演练目标1.使全体师生明确暴恐事件应急处置流程，掌握躲避、疏散、自救的基本方法，提升应急反应能力。2.强化教职工（尤其是班主任、保安、应急小组）的防暴恐责任意识与协同作战能力，明确各自岗位职责与处置流程。3.检验校园防暴恐应急预案的实用性与可操作性，发现问题并优化完善，构建“快速响应、分工明确、协同高效”的应急处置体系。4.营造“安全第一、防患未然”的校园氛围，增强师生安全防范意识与自我保护能力。三、组织机构与职责分工（一）总指挥部总指挥：校长（全面统筹演练工作，下达应急指令，对接外部救援力量）副总指挥：分管安全副校长、德育主任（协助总指挥，协调各小组工作，监督演练执行）成员：各部门负责人、年级组长、辖区派出所民警代表（二）专项工作组1.现场指挥组：分管安全副校长牵头，保安队长、德育主任参与职责：接收突发情况报告，传达总指挥指令；协调各工作组联动处置；现场调度防暴器材与人员。2.防暴处置组：保安队长牵头，校园保安、年轻男教师组成（分为3个小队）职责：配备防暴盾牌、防暴叉、约束带等器材，快速响应突发情况，与暴恐分子周旋、牵制并伺机制服；配合民警开展处置工作。3.疏散引导组：各年级组长牵头，班主任、科任教师参与职责：听到应急警报后，立即组织学生关闭门窗、躲避防护或有序疏散；引导学生沿安全路线撤离至指定集合点；清点学生人数并上报总指挥部。4.医疗救护组：校医牵头，后勤工作人员参与职责：在安全区域设立临时医疗点，备好急救药品与器材；对受伤师生进行初步救治（止血、包扎等）；协助专业医护人员转运伤员。5.通讯联络组：办公室主任牵头，行政人员参与职责：第一时间拨打110报警、120急救电话；向总指挥及上级教育部门报告事件情况；保持各工作组通讯畅通。6.宣传记录组：语文教研组长牵头，相关教师、学生记者参与职责：拍摄演练全过程（图片、视频），做好文字记录；演练后整理宣传素材，开展后续安全教育；现场维护秩序，避免无关人员围观。7.后勤保障组：后勤主任牵头，后勤工作人员参与职责：提前准备防暴器材、急救物资、疏散指示标识等；演练前检查场地与设施安全；演练后清理现场，恢复校园正常秩序。四、演练前期准备1.制定详细演练方案与应急预案，明确各岗位职责与操作流程；组织全体教职工召开演练动员培训会，讲解演练要点、安全注意事项及应急处置方法。2.对学生开展前置安全教育，通过主题班会、校园广播等形式，普及防暴恐安全知识，告知演练流程，缓解学生紧张情绪，强调演练纪律（不推挤、不喧哗、听指挥）。3.准备演练物资：防暴盾牌、防暴叉、约束带、急救箱（含创可贴、消毒液、止血带等）、应急警报器、扩音器、疏散指示牌、对讲机等。4.划分安全疏散集合点（操场指定区域），设置清晰标识；检查校园监控、应急通道、门窗等设施，确保演练顺利开展。5.对接辖区派出所、医院，邀请民警现场指导防暴处置，协调医护人员到场待命。五、演练实施流程（模拟场景：校外人员强行闯入校园施暴）（一）预警与启动（9:30-9:35）1.模拟场景：一名“暴恐分子”（由教师扮演）携带凶器，以找人为由试图闯入校园，门卫上前阻拦核实身份时，其突然情绪失控，冲撞校门并试图攻击门卫。2.门卫立即按下应急警报器（发出连续警报声），同时用对讲机向总指挥部报告：“校门口有不明人员闯岗，携带凶器，请求支援！”3.总指挥部接到报告后，立即启动《校园防暴恐应急预案》，通过校园广播下达指令：“全体师生请注意，校园发生突发暴恐事件，请立即启动应急防护！班主任组织学生关闭门窗，躲避到安全区域；各工作组迅速到位！”（二）现场处置与防护（9:35-9:45）1.防暴处置组接到指令后，第一小队携带防暴器材快速赶到校门口，与门卫协同作战，利用盾牌形成防护阵型，牵制“暴恐分子”，阻止其进入校园核心区域；第二、三小队分别守住教学楼东西楼梯口，防止“暴恐分子”闯入教学楼。2.班主任及疏散引导组教师立即赶回班级，组织学生快速关闭门窗，用桌椅顶住门体；引导学生蹲伏在课桌下方、墙角等安全区域，双手抱头，保持安静，避免暴露身体。3.通讯联络组立即拨打110报警（清晰说明事发地点、事件性质、人员情况），拨打120急救电话待命；向总指挥及上级教育部门报告事件进展。4.医疗救护组在操场安全区域设立临时医疗点，备好急救物资，随时准备救治受伤人员。（三）疏散与救援（9:45-9:55）1.辖区派出所民警赶到现场后，与校园防暴处置组协同作战，快速制服“暴恐分子”并带离现场。2.总指挥部确认安全后，通过广播下达疏散指令：“全体师生请注意，危险已解除，请在教师引导下有序疏散至操场集合点！”3.疏散引导组教师组织学生弯腰低头、双手护头，沿预定安全路线快速有序疏散，避免拥挤、踩踏；途中若发现受伤人员，立即联系医疗救护组处置。4.学生到达集合点后，班主任迅速清点人数，将出勤情况（实到人数、缺席人数及原因）上报总指挥部；医疗救护组对模拟受伤的师生进行初步救治演示。（四）总结与提升（9:55-10:30）1.各班级在集合点整齐列队，总指挥部汇总演练情况，向全体师生通报演练结果。2.辖区派出所民警现场点评演练过程，讲解防暴恐处置要点，演示防暴器材使用方法，普及遇到暴恐事件的自救技巧（如躲避位置选择、如何求助等）。3.总指挥总结演练成效与不足，强调校园安全的重要性，要求师生将演练技能运用到实际，牢记安全防范意识。4.演练结束，各班级在教师引导下有序返回教室。六、演练后续工作1.各班级召开主题班会，复盘演练过程，让学生分享感受与收获，进一步巩固防暴恐安全知识与自救技能。2.总指挥部组织各工作组召开总结会，梳理演练中存在的问题（如响应速度、协同配合、疏散效率等），优化应急预案与处置流程。3.整理演练图片、视频等资料，通过校园公众号、宣传栏等平台开展后续宣传教育，扩大安全教育覆盖面。4.补充演练消耗物资，检查维护防暴、应急设施，确保校园安全防控常态化。七、注意事项1.演练全过程强调“安全第一”，所有动作、场景均为模拟，严禁使用真实凶器，避免发生意外伤害。2.教师需关注学生情绪，对胆小