自然特征与农业教案

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弟—T>自然特征与农业

设计说明

在学习本节课时需要注重对上学期所学内容的回顾，将上学期所学方法迁移

到本节课的学习中来。在教学中，应以学生为主体，利用课堂探究活动充分调动学

生的积极性，使学生掌握中国区域地理的学习方法，为后面其他章节区域地理的学

习打下基础。本节课，教师通过相关视频和精美图片等教学资料，创设出有利于学

生探究的氛围，精心设计问题和活动,鼓励、引导学生,让学生们在快乐的氛围中主

动探讨知识、合作交流，循序渐进地掌握本节课的重点内容。

教学目标

1.运用地图和相关资料，能够描述出北方地区的位置和范围、地形、气候、±

壤、自然景观等自然地理特征。

2.通过分析北方地区自然特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析

的方法。

3.了解北方地区发展早作农业的有利、不利自然条件和主要农作物，理解北方

地区自然环境对农业生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的观念。

重点难点

1.北方地区的农业生产特点、自然条件、耕地类型、主要农作物。

2.黄土地和黑土地的成因。

教学方法

读图分析法、对比归纳法、自主学习法、合作探究法

资源与工具

（一）资源

1.精心设计活动，提供充足的地图和资料，制作多媒体课件。

2.根据教材的导学问题自学课文，课前搜集资料，认识和了解北方地区的自然

特征和农业。

（二）工具

1.数字资源包、学习成果上传和互动的平台。

2.图书馆资源、网络搜索工具等。

课时安排

1课时

教学过程

自然特征与农业

一、学习情境

展示《沁园春•雪》的图片，引发思考：《沁园春•雪》描述的是哪个地理区域的

景观？

二、预习检查

1.位置和范围：北方地区大体位于、以东,以南，

以北，东临海和海。

2.地形：北方地区以和为主。东部有面积广阔的—

平原和平原洒部有的黄土高原o

学生阅读中国四大地理区域地形图，思考并抢答以上问题。完成预习检查。

三、学习任务一

教师活动学生活动设计意图

教师引导设问:我们学习了中学生展示课前分组搜集的北方地

国的自然环境.那么北方地区的位区的主要农产品、水果.以及东北平原、通过景观

置在哪里?范围是什么?具有什么样华北平原和黄土高原的相关景观图欣赏形式，激

的自然特征呢？片、视频。发学生的学习

阅读教材第9页“北方地区的【自主完成】兴趣,可以让

地形图，结合中国气候类型、干湿地学生就以上问题逐一发言,教师引学生的思绪快

区等地''图，完成以下问题：导归纳：速进入本课的

1.说出北方地区的位置和范1.我国北方地区大体位于大兴安学习情境。

围。岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，

2.指出北方地区的主要地形区秦岭一淮河以北，东临渤海和黄海。

有哪些，总结北方地区的地势特征。2.地形主要以平原和高原为主。东

3.分析北方地区的气候类型和部有面积广阔的东北平原知华北原因；

气候特征。面积有沟壑纵横的黄土高原。地势西

4.读图6.4”北方地区主要地形局东低。

区的景观”，说出北方地区的土蒙特3.大部分地区属于温带季风气候，夏

征。季炎热多雨，冬季寒冷干燥。大部分地

5.北方地区包括东北平原、华区年平均降水量为400-800毫米，属于

北平原和黄土高原三部分,它们的半湿润区。降水季节分配不均,主要集

气候特点有什么异同之处呢?完成中于夏季。

教材第10-11页活动2、3。4.黄土地与黑土地的差异

点拨:找出齐齐哈尔、石家庄和

黑土地黄卜地学生已

延安的位置,从纬度位置、海陆位

华北平原、具备分析地

位置东北平原

置、地形等方面分析三个城市的气黄土高原形图的基本

耕地类型旱地旱地

候差异。方法和能

地形平原、山地平原、高原力，此项设

中温带、

温度带暖温带计可以培养

寒温带

学生的读

湿润、华华湿润、华

干湿区图、用图并

湿润地区干旱地区

能够从图中

黄土高原的提取有用地

东北平原黄土主要来理信息的能

的黑土是自中亚地区.力。

在冷湿环华北平原的

形成

境下发育黄土是河流

原因

而成的.富从黄土高原

含腐阳质.携带的大证

土壤肥沃泥沙堆枳而

成的

5.活动2:石家庄和齐齐哈尔比较。

石家庄气温更高、降水更多。这是因

为齐齐哈尔纬度比石家江就石家庄距

海比齐齐哈尔近。

活动3:石家庄和延安比较。石家

庄气温更高、降水更多,影响因素主要

是地形和海陆位置。延安比石家庄地

势高,石家庄比延安距海近，受夏季风

影响大。

四、学习任务二

教教师活动学生活动设设计计意意图图

1.阅读教材第11页图文资料，【小组合作】通过读

回答下列问题。1.(1)以旱地为主，主要种植小图、讨论等环

(1)总结北方地区的耕地类型、麦、玉米、谷子等粮食作物，以及甜菜、节，让学生充

主要农作物和农产品。棉花、大豆等经济作物,是我国重要的分参与到课堂

(2)北方地区发展农业的有利旱作农业区。学习活动中

条件有哪些？(2)平原广阔，土壤肥沃，雨热同期.来，同时可以

2.读教材第12页图6.8”济南多耕地集中连片，大规模机械化。让学生熟悉地

年平均各月气温和降水量”，结合华2.华北平原春季气温1可升快，蒸发图,真正达到

北平原春季的气温变化和降水特旺盛，降水较少;此时正值冬小麦返青.“学习对终身

点,分析这种气候特点对农作物生需水量很大,因此形成春旱，对农业生发展有用的地

长的影响及解决措施。产影响很大。理”。

点拨:在分析华北平原的春旱应对春旱的措施有跨流域调水、提高学生

问题时，提示学生咱然灾害的发生，地膜覆盖、修水库、种植耐旱作物、综合分析能

除了自然原因，还与人类生产、生活采取喷