广东省广州市增城中学2024-2025学年九年级上学期期末历史试题（含答案）

第第页广东省广州市增城中学2024-2025学年九年级上学期期末历史试题一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1．时空观念是历史学科的核心素养之一。对下图亚非文明解读正确的是（）A．①在尼罗河流域观光，了解楔形文字，感受古埃及风采B．②两河流域古巴比伦的《汉谟拉比法典》确立了奴隶主的民主政治C．③乔达摩・悉达多在古印度的种姓制度中属于刹帝利D．④古代中国的甲骨文是世界上最古老的文字2．公元前5世纪，雅典民主制达到高峰，平等的概念被用于政治领域，公民不分贫富和出身均有参与政治生活的同等权利。雅典公民“参与政治生活的同等权利”主要体现在（）A．抽签选举和轮番而治 B．政权机构的分权施政C．人人平等和终身任职 D．全体居民的直接民主3．“《十二铜表法》虽然实质上还是维护奴隶主的利益，但有了明确的法律条文，量刑也以此为准，在一定程度上限制了贵族滥用权力的行为，保障了平民的权利。”这表明《十二铜表法》（）A．非常重视形式主义 B．注重德治与法治的结合C．体系比较系统全面 D．体现罗马法制的规范化4．《荷马史诗》中记载了特洛伊战争。德国人谢里曼根据《荷马史诗》的传说故事，对小亚细亚及南希腊进行考古发掘，在小亚细亚西北部（今土耳其境内）发现了特洛伊古城遗址，但其中的发现与《荷马史诗》中的描写有出入。这反映了（）A．口述传说对历史研究有一定价值B．《荷马史诗》内容真实无误C．考古发现是了解历史的唯一途径D．特洛伊是古希腊最早的城邦5．统治者将土地授予贵族，贵族将土地授予骑士，骑士将土地授予农民，同时要求他们提供军事、政治、经济、宗教等方面的服务和义务。以上情况最可能出现在（）A．古罗马的执政官与将军之间 B．西欧的封君与封臣之间C．阿拉伯的哈里发与总督之间 D．日本的天皇与武士之间6．13世纪欧洲庄园的经营花费很少，生产最大限度地利用了庄园内部的人力和物力。芦苇可以盖房，桦树可以充作各种用途的木料，鳝鱼可以抵偿帮工的工资，庄园的内部维修也主要使用佃户劳力。这表明当时的庄园经济（）A．孕育着社会转型因素 B．有利于扩大再生产投资C．具有自给自足的特点 D．促进了资本的原始积累7．自13世纪以来，在富裕贵族和工商业者的资金扶植下，西欧许多国家纷纷成立大学。大学注重职业训练，特别是计算、测量、会计、商业和法律等方面的基础知识，据此可知（）A．极大地冲击了教会特权 B．反映出理性主义的深入传播C．得益于民族国家的建立 D．折射出城市商品经济的活跃8．《查士丁尼法典》规定：“一切债务，以应给付的物清偿，或经债权人同意以他物代为清偿……债务是由债务人清偿，或由第三人代为清偿……”材料表明该法典（）A．保护个人的财产所有权 B．重视证据的法治传统C．具有较缜密的法律体系 D．注重维护奴隶主利益9．《一千零一夜》是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品，其中的故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地，是由阿拉伯及其附近地区的各国人民集体创作而成。这反映了（）A．阿拉伯文化在世界文化中居领先地位B．阿拉伯文化对世界文化的继承和发展C．阿拉伯帝国成为世界文化交流的中心D．世界文明呈现出多元一体的文化格局10．下表是14世纪前后欧洲手工业的变化。它表明当时欧洲（）项目家庭手工作坊手工工场人员构成家庭成员手工工场主与雇工生产资料来源自己提供商人提供产品归向供给家庭面向市场A．市民阶层开始形成 B．手工业从业人员壮大C．新兴城市大量涌现 D．生产组织资本主义化11．15世纪末，新航路的开辟促使美洲的玉米、土豆、红薯等农作物，以及火鸡和羊驼等动物逐步向欧亚大陆扩散和传播。同时，欧亚大陆的小麦、大麦、水稻等农作物，葡萄和香蕉等水果，以及羊、猪和马等动物传播至美洲大陆。这表明（）A．新航路开辟改变了世界农业格局B．美洲在贸易往来中处于主导地位C．新旧大陆物种交流是双向进行的D．世界文明已形成多元平衡的格局12．16—18世纪，美洲大陆出现了许多新地名，如新西班牙、新法兰西、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰等。这种现象表明（）A．美洲新兴工业城市集中出现 B．革命在美洲广泛传播C．大批美洲独立国家广泛建立 D．欧洲的殖民扩张加剧13．理清历史时序是学习历史的一种基本方法。下图为美国独立战争时序示意图，其中《独立宣言》应该位于图中的（）A．① B．② C．③ D．④14．1804年，拿破仑政府颁布《法国民法典》。它肯定法律面前人人平等，保护私有财产不受侵犯，把法国大革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下来。由此可知，《法国民法典》（）A．规定法国实行共和制 B．保留了大量农奴制残余C．奠定欧洲民法的基础 D．巩固了法国大革命成果15．从19世纪30年代开始，连续爆发了1831年和1834年法国里昂工人起义、1936至1848年英国宪章运动以及1844年德国西里西亚织工起义。这表明无产阶级反对资产阶级的斗争已进入了一个新的阶段。材料反映了马克思主义诞生的（）A．历史意义 B．经济前提 C．阶级基础 D．理论来源16．1848年2月，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中发出了“全世界无产者，联合起来”的伟大号召。下列历史事件，实践了这一号召的是（）A．普法战争爆发 B．第一国际成立C．巴黎公社运动 D．十月革命胜利17．自拉丁美洲沦为殖民地之后，西班牙和葡萄牙就把拉丁美洲视为财富的源泉和掠夺的对象。殖民者通过征收各种苛捐杂税，实行垄断贸易政策、商品专卖权、不等价交换等手段，对拉丁美洲进行巧取豪夺。无休止的榨取引发了拉美人民的反抗。材料说明拉丁美洲独立运动具有（）A．正义性 B．艰巨性 C．曲折性 D．妥协性18．美国内战前，人们常用“UnitedStates”来表示美利坚合众国；美国内战后，人们通常以“theUnitedStates”来表示。“UnitedStates”由复数名词变成了单数名词。这一变化意在说明南北战争的主要目的是（）A．废除黑人奴隶制度 B．维护国家统一C．推翻英国殖民统治 D．缓和南北矛盾19．1687年，物理学家牛顿在其划时代的巨著《自然哲学的数学原理》中，用大量数据证明了万有引力定律，从而解释了一些貌似不相干的现象，比如潮汐运动是由月亮引起的。这（）A．使万有引力定律受到广泛认同 B．为世界构建全新的图景C．丰富了人类对自然科学的认识 D．动摇了神学的独尊地位20．第一次世界大战爆发之初，交战各国很多人认为这次战争是建功立业、报效祖国、维护和平正义的事业。但随着战争的进程，人们对战争逐渐持反对态度，士兵们的战斗激情也消失殆尽，他们甚至觉得战争只会带来灾难。对此合理的解释是（）A．战争的结果取决于民众态度变化B．人们对战争的认知具有随意性C．和平与发展成为战后的世界潮流D．战争的残酷性改变了社会心理21．1918年2月，为尽早退出一战，列宁主张接受德国苛刻的条件，这引起党内严重分歧，他最终说服党内同志，与德国签订了《布列斯特和约》，“交出了次要的利益而保存了根本的利益”。列宁这一举措（）A．推动了十月革命的胜利 B．实现了俄国的伟大变革C．打败了国内外反动势力 D．有利于巩固苏维埃政权22．如图漫画题为《条约的破坏者》（1931年）。写有“日本”字样的大炮发射的炮弹轻松穿透了《九国公约》《非战公约》《国际联盟盟约》、“日本政府的承诺”等文件。作者意在说明（）A．日本发动了对中国的全面侵略战争B．亚洲战争策源地已经形成C．一战后建立的世界秩序有严重局限D．国际条约对日本没有约束23．《列宁社会主义探索的得与失》一书中提到：“与其说是一种退却的政策，倒不如说是一种回归的政策，即回归到正常的经济秩序中来的政策，回归到按客观经济规律办事的轨道上来的政策。如果从更深层面来讲，可以说是回归市场经济的政策。”这一政策是（）A．战时共产主义政策 B．新经济政策C．推行工业化 D．苏联模式24．斯大林提出，工业化的资金来源要“靠自己”，认为资本主义可以靠掠夺殖民地，收集“追加”的资本，靠战争向外国勒索赔款。但社会主义国家不能采取这些办法，而只能靠自己国内的积累，靠节约。于是，苏联（）A．制定了第一个五年计划 B．大力发展商品经济C．开始了农业集体化 D．投资兴建公共设施25．第一次世界大战后，在亚洲，出现了五四运动新革命形势的发展、印度的非暴力不合作运动等；在非洲，埃及爆发了反英独立运动；在拉丁美洲，虽没有广泛的暴力武装革命，但也出现了较大规模的工人罢工和农民运动。这些事件的共同意义在于（）A．终结了欧美列强侵略 B．取得了真正的民族独立C．动摇了世界殖民体系 D．导致了殖民体系的崩溃二、非选择题（第26题14分，第27题12分，第28题14分，共40分）26．在岁月的长河中，历史为艺术赋予了无限的魅力。九年级某班开展了跨学科主题探究活动——“艺术：时代__________”，邀请你与他们共同完成。阅读材料，完成下列要求。材料不同时代的艺术作品建筑雕塑绘画文学①金字塔②《掷铁饼者》③《蒙娜丽莎》④《鲁滨逊漂流记》（1）请你参照以下示例，从作品①、②、③中选出一个艺术作品，写一张艺术作品说明卡。基本信息：《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福的一部冒险小说。艺术价值：语言生动，情节起伏，人物形象鲜明。历史价值：反映了18世纪英国社会的风貌和新航路开辟后的殖民主义心态。（2）作品②、③共同反映了什么精神？结合所学知识，这一精神对欧洲近代社会有什么积极影响？（3）根据以上艺术作品，结合所学知识，请将活动主题“艺术：时代____________”补充完整。27．资本主义制度的确立和巩固是一个长期的过程。阅读材料，完成下列要求。材料一尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的，最大的公约数是关于“权利”的诉求。——何顺果《世界史：以文明演讲为线索》材料二19世纪中期俄国和日本改革（部分）俄国日本规定农奴在法律上有人身自由，可以改变身份，有权选择职业和拥有财产。地主不得买卖农奴、干预农奴生活。为俄国资本主义的发展提供了有利的条件。废除传统时代的“士、农、工、商”身份制度，将从事农工商职业的人和贱民一律称为“平民”，允许居住、迁徙、择业、婚姻等自由，推动了日本社会的进步。（1）根据材料一并结合所学知识，英国资产阶级通过哪部法律文件实现了对“‘权利’的诉求”？写出法国大革命爆发的根本原因。（2）根据材料二，概括19世纪中期俄国和日本改革的相同点。（3）综合以上材料，归纳上述国家资本主义制度确立的两种方式。28．工业革命对人类社会产生了深远影响。阅读材料，完成下列要求。材料一英国工业革命成就示意图材料二两次工业革命发明成果一览表第一次工业革命第二次工业革命发明者国籍发明成果发明者国籍发明成果哈格里夫斯（纺织工）英国珍妮纺纱机法拉第（物理学家）英国发现电磁感应现象瓦特（仪器修理工）英国改良①爱迪生（发明家）美国电灯、电影放映机等斯蒂芬森（工程师）英国蒸汽机车戴姆勒（工程师）德国汽油内燃机富尔顿（工程师）英国蒸汽轮船本茨（工程师）德国早期汽车材料三①至1830年，曼彻斯特的一半房屋、利物浦的大部分工人住宅区都还没有排水系统和清洁设备，恩格斯记载道：“听说在这个区域里，大约每120人才有一个厕所。”②1833年之前，童工每天的工作时间从14小时到18小时不等，最少也要在13.5小时左右。③1838年末，英国已经有了500英里的铁路；之后二十年间又有两次修建“铁路热”。④1839—1870年，英国邮局送达的信件从每年7600万件增长到每年86300万件。⑤1848年英国颁布了《公共卫生法》要求把污水和废弃物集中处理，1875年新的《公共卫生法》包括供水、排水、街道房屋管理、垃圾清理、食品卫生监督、疾病预防殡葬污染行业的管理。⑥1865年伦敦修建了两套综合性的城市下水道系统，利物浦、曼彻斯特等大城市修建了下水道处理污水。（1）根据材料一《英国工业革命成就示意图》，从生产、交通和城市三个角度归纳英国工业革命的成就。（2）根据材料二，补充①代表的史实，概括第二次工业革命的特点。（3）工业革命深刻改变了英国社会面貌。阅读材料三，完成下列表格。主题1主题1史料序号主题2主题2史料序号交通和通信的进步

⑤

⑥

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】据题干“对下图亚非文明解读正确的”，结合所学知识可知，③处位于南亚交大陆，是古印度文明，公元前6世纪，释迦族的王子乔达摩•悉创立了佛教，宣扬“众生平等”，根据印度种姓制度，作为释迦族王子乔达摩•悉达多在古印度的种姓制度属于刹帝利种姓阶层，故选C项。

古埃及文明起源于尼罗河流域，古埃及人创造了象形文字，楔形文字则是古代两河流域苏美尔人发明的，故①说法错误，排除A项；

古代两河流域的古巴比伦王国颁布了《汉谟拉比法典》，实行的是专制中央集权体制，实行民主政治的是古雅典，故②说法错误，排除B项；

商朝甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，但并非是世界上最古老的文字，故④说法错误。排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要知识考点是古代亚非文明成果。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代亚非文明的相关史实。2．【答案】A【解析】【分析】根据题干信息“公元前5世纪，雅典民主制达到高峰，平等的概念被用于政治领域，公民不分贫富和出身均有参与政治生活的同等权利”，可知材料突出了雅典民主政治的平等性，强调了公民参政的平等权利，结合所学知识可知，雅典民主政治实行抽签选举，轮番而治，保证了公民参与民主政治的机会和权利的平等性，A正确；政权机构的分权施政，与雅典史实不符，因为雅典公民大会是国家的最高权力机关，内政、外交、战争、和平、重要官员任免等一切国家大事，都由公民大会讨论决定，B错误；

终身任职，说法错误，因为公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，这就使每一名公民都有参政的机会，C错误；

全体居民的直接民主，说法错误，因为雅典只有成年男性公民才可参加公民大会，D错误。

故答案为：A。

【点评】本题考点是雅典民主政治。解题方法：结合雅典民主政治发展的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。3．【答案】C【解析】【分析】根据题干信息“《十二铜表法》虽然实质上还是维护奴隶主的利益，但有了明确的法律条文，量刑也以此为准，在一定程度上限制了贵族滥用权力的行为，保障了平民的权利”，可知，材料这体现了罗马法制的规范化，结合所学知识可知，《十二铜表法》作为古罗马第一部成文法，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，C正确；非常重视形式主义，与题干内容不符，题干信息反映了“《十二铜表法》虽然实质上还是维护奴隶主的利益，但有了明确的法律条文，量刑也以此为准，在一定程度上限制了贵族滥用权力的行为，保障了平民的权利”，A错误；

德治与法治的关系，题干材料没有涉及，题干信息反映了“《十二铜表法》虽然实质上还是维护奴隶主的利益，但有了明确的法律条文，量刑也以此为准，在一定程度上限制了贵族滥用权力的行为，保障了平民的权利”，B错误；‌

法制的规范化‌是指通过制定和实施一系列法律规范，确保法律制度的统一、明确和可操作性，从而保障法律的权威性和公正性，题干内容没有涉及，题干内容反映的是“《十二铜表法》虽然实质上还是维护奴隶主的利益，但有了明确的法律条文，量刑也以此为准，在一定程度上限制了贵族滥用权力的行为，保障了平民的权利”，D错误。

故答案为：C。

【点评】本题考点是罗马法。解题方法：结合罗马法的发展历程分析题干内容，然后与选项对比即可。4．【答案】A【解析】【分析】根据题干信息可知，材料描述了德国人谢里曼根据《荷马史诗》的传说故事，在小亚细亚西北部发现了特洛伊古城遗址，说明《荷马史诗》作为口述传说对历史研究具有一定研究价值，故选A项。

《荷马史诗》内容真实无误与材料中“考古发现与《荷马史诗》中的描写有出入”不符，排除B项；

考古发现是探究历史的重要途径之一，但并非是了解历史的唯一途径，排除C项；

材料表明特洛伊城邦位于小亚细亚西北部，没有信息能够证明它是古希腊最早的城邦，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题考查的是《荷马史诗》与史料价值。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。5．【答案】B【解析】【分析】根据“统治者将土地授予贵族，贵族将土地授予骑士，骑士将土地授予农民，同时要求他们提供军事、政治、经济、宗教等方面的服务和义务”和结合所学可知，8世纪，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，以土地的封赐为纽带形成了封君封臣制度。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带形成的封建制度已在西欧普遍存在，所以“您”向“我”授予封地中的“您”与“我”的关系最可能是西欧的封君与封臣，B正确；执政官是罗马共和国时期通过选举产生的最高的职务，而在罗马帝国是委任的职务官，他与将军之间可能形成上下级的隶属关系，却没有出现执政官将土地授予将军的情况，A错误；

早期伊斯兰国家的首脑被称为哈里发，担任国家政治、军事、司法、宗教首脑，他们与总督之间，也没有授予土地这样的关系，C错误；

天皇是日本的最高统治者，武士是他的家臣，他们存在隶属关系，但是这种关系并不是因为天皇封赐土地形成，D错误。

故答案为：B。

【点评】本题考点是西欧封君封臣制。解题方法：结合中世纪西欧的封君封臣制的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。6．【答案】C【解析】【分析】据题干“生产最大限度地利用了庄园内部的人力和物力。芦苇可以盖房，桦树可以充作各种用途的木料，鳝鱼可以抵偿帮工的工资，庄园的内部维修也主要使用佃户劳力”和所学知识可知，从题干中庄园经营花费少，依靠内部人力物力满足各种生产生活需求，如建筑材料、劳动力报酬等都在庄园内部解决，可以明显看出庄园经济具有自给自足的特点，C正确；题干中仅仅描述了庄园经济的内部运作情况，并没有任何信息表明这种经济模式正在孕育社会转型的因素，A错误；

题干中没有提及关于扩大再生产投资的相关内容，主要围绕的是庄园内部资源的利用，B错误；

资本原始积累通常涉及到对外掠夺、贸易积累财富等，D错误。

故答案为：C。

【点评】本题考点是庄园制经济。解题方法：结合西欧庄园制经济的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。7．【答案】D【解析】【分析】依据题干“在富裕贵族和工商业者的资金扶植下，西欧许多国家纷纷成立大学”以及“大学注重职业训练，特别是计算、测量、会计、商业和法律等方面的基础知识”的信息，结合所学知识可知，这些现象反映出西欧城市商品经济的活跃和对世俗知识的需求增加，D正确；中世纪西欧大学的发展打破了教会对教育的垄断，而非冲击教会的特权，A错误；

启蒙运动时期理性主义精神对社会发展产生深刻影响，时间与题干不符，B错误；

16世纪以后民族国家逐渐建立，且民族国家的建立与大学的发展无直接关联，C错误。

故答案为：D。

【点评】本题考点是大学兴起。解题方法：结合西欧中世纪大学兴起的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。8．【答案】A【解析】【分析】根据题干信息“一切债务，以应给付的物清偿，或经债权人同意以他物代为清偿……债务是由债务人清偿，或由第三人代为清偿……”，可知材料表明《查士丁尼法典》以保护个人的财产所有为主要目的，A正确；材料没有反映重视证据的法治传统，题干信息反映的是“一切债务，以应给付的物清偿，或经债权人同意以他物代为清偿……债务是由债务人清偿，或由第三人代为清偿……”，B错误；

法律体系，通常是指一个国家全部现行法律规范分类组合为不同的法律部门而形成的有机联系的统一整体，《查士丁尼法典》不代表缜密的法律体系，C错误；

维护奴隶主利益，题干内容没有体现，题干信息反映的是“一切债务，以应给付的物清偿，或经债权人同意以他物代为清偿……债务是由债务人清偿，或由第三人代为清偿……”，D错误。

故答案为：A。

【点评】本题考点是《查士丁尼法典》。解题方法：结合《查士丁尼法典》的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。9．【答案】B【解析】【分析】根据题干信息“《一千零一夜》是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品，其中的故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地，是由阿拉伯及其附近地区的各国人民集体创作而成”，结合所学知识可知，材料反映了阿拉伯文化对世界文化的继承和发展，B正确；阿拉伯文化在世界文化中居领先地位，题干内容没有涉及，题干信息反映的是“《一千零一夜》是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品，其中的故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地，是由阿拉伯及其附近地区的各国人民集体创作而成”，A错误；‌

阿拉伯帝国成为世界文化交流的中心，主要得益于其地理位置、政治稳定和文化政策，题干内容没有涉及，题干信息反映的是“《一千零一夜》是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品，其中的故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地，是由阿拉伯及其附近地区的各国人民集体创作而成”，C错误；

多元一体格局的内涵主要指的是在一个国家或社会中，不同民族、文化、宗教等多种元素共存共生，形成一种多元和谐的整体结构，题干内容没有涉及，题干信息反映的是“《一千零一夜》是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品，其中的故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地，是由阿拉伯及其附近地区的各国人民集体创作而成”，D错误。

故答案为：B。

【点评】本题考点是阿拉伯文化。解题方法：结合阿拉伯文化的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。10．【答案】D【解析】【分析】根据表格信息“手工工场主和雇工”“手工工场”“面向市场”，可知表格信息与集中的手工工场的兴起有关，结合所学知识可知，13世纪，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。劳动分工、简单协作，新的生产关系和生产方式的出现，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。工人与雇主逐渐形成资产阶级性质的生产关系。因此材料表明当时欧洲生产组织资本主义化，D正确；在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，表格信息没有涉及市民阶层，表格信息反映的是“手工工场主和雇工”“手工工场”“面向市场”，A错误；

手工业从业人员壮大，表格信息没有涉及手工业者队伍人数的变化，表格信息反映的是“手工工场主和雇工”“手工工场”“面向市场”，B错误；

新兴城市的大量涌现，表格信息没有涉及，表格信息反映的是“手工工场主和雇工”“手工工场”“面向市场”，C错误。

故答案为：D。

【点评】本题考点是中世纪西欧经济。解题方法：结合中世纪西欧经济发展的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。11．【答案】C【解析】【分析】根据题干信息“15世纪末，新航路的开辟促使美洲的玉米、土豆、红薯等农作物，以及火鸡和羊驼等动物逐步向欧亚大陆扩散和传播。同时，欧亚大陆的小麦、大麦、水稻等农作物，葡萄和香蕉等水果，以及羊、猪和马等动物传播至美洲大陆”，结合所学知识可知，材料反映了新航路的开辟，促使美洲和欧亚大陆之间农作物及动物物种的交流，这有利于两个地区的有关物种扩大范围。因此材料表明新旧大陆物种交流是双向进行的，C正确；新航路开辟改变了世界农业格局，不符合史实，二题干内容只是涉及新旧大陆物种的双向交流，A错误；

美洲在贸易往来中处于主导地位，不符合史实，因为新航路开辟后，美洲沦为欧洲国家的殖民地，B错误；

多元平衡的意思是多个方面都处于平衡状态，世界文明已形成多元平衡的格局，题干内容没有涉及，题干信息反映的是“15世纪末，新航路的开辟促使美洲的玉米、土豆、红薯等农作物，以及火鸡和羊驼等动物逐步向欧亚大陆扩散和传播。同时，欧亚大陆的小麦、大麦、水稻等农作物，葡萄和香蕉等水果，以及羊、猪和马等动物传播至美洲大陆”，D错误。

故答案为：C。

【点评】本题考点是新航路开辟。解题方法：结合新航路开辟的影响的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。12．【答案】D【解析】【分析】据题干“16—18世纪，美洲大陆出现了许多新地名，如新西班牙、新法兰西、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰”和所学知识可知，西班牙、法兰西、尼德兰、英格兰等欧洲国家在美洲进行殖民活动，为了彰显其殖民统治和对土地的占领，将本国的名称或相关名称移植到美洲，D正确；此时美洲还未出现大量新兴工业城市，这些新地名并非是因为工业城市集中出现而产生的，A错误；

16-18世纪美洲还未发生大规模的革命传播，这些新地名与革命传播没有直接关联，B错误；

16-18世纪美洲大多处于欧洲列强的殖民统治之下，并没有出现大批独立国家，这些新地名也不是因为独立国家广泛建立而出现的，C错误。

故答案为：D。

【点评】本题考点是欧洲早期殖民扩张。解题方法：结合西欧早期殖民扩张的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。13．【答案】B【解析】【分析】据题干“美国独立战争时序示意图”“《独立宣言》”，结合所学可知，1776年7月，北美大陆会议发表了《独立宣言》，宣告北美殖民地脱离英国而独立，美国诞生，由此得知，《独立宣言》应该位于图中的②，故选B项。

①处位于1775年前，美国独立战争尚未爆发，而《独立宣言》发表于1776年，排除A项；

③处位于1777年后，应是1781年的约克战役，英军康华利率部下投降，排除C项；

④处位于1787年之前，应是1783年，英国被迫承认美国独立，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题主要知识考点是《独立宣言》。本题主要考查学生对历史年代尺的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握美国独立战争的相关史实。14．【答案】D【解析】【分析】根据题干信息“1804年，拿破仑政府颁布《法国民法典》。它肯定法律面前人人平等，保护私有财产不受侵犯，把法国大革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下来”，结合所学知识可知，拿破仑政府颁布的《法国民法典》，以国家意志保护私有财产不受侵犯，把大革命中形成的小土地所有制以法律的形式固定下来，其实质是以法律形式维护了法国大革命成果，D正确；1792年9月，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国，拿破仑时期，建立了法兰西第一帝国，颁布《民法典》的目的不是为了维护共和体制，而是为了整理革命以来的立法成果，A错误；

保留了大量农奴制残余，与法国大革命史实不符，B错误；

《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础，与《法国民法典》不符，C错误。

故答案为：D。

【点评】本题考点是《法国民法典》。解题方法：结合拿破仑第一帝国的发展情况分析题干内容，然后与选项对比即可。15．【答案】C【解析】【分析】根据题干材料“从19世纪30年代开始，连续爆发了1831年和1834年法国里昂工人起义、1336至1848年英国宪章运动以及1844年德国西里西亚织工起义”和所学可知，19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，为马克思主义诞生奠定了阶级基础，C项正确；

材料内容主要体现了欧洲三大工人运动，没有体现马克思主义诞生的历史意义，排除A项；

马克思主义诞生的经济基础是工业革命的开展，材料内容没有体现马克思主义诞生的经济基础，排除B项；

马克思主义诞生的理论来源是德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义，材料内容没有体现马克思主义诞生的理论来源，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记马克思主义诞生的阶级基础的相关史实。16．【答案】B【解析】【分析】据题干“全世界无产者，联合起来，下列历史事件，实践了这一号召的是”和所学知识可知，1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”，这体现了国际工人阶级的联合，响应了马克思和恩格斯的号召，B正确；普法战争是普鲁士王国为了统一德国并与法兰西第二帝国的战争，其本质是两国统治阶级之间的战争，与“全世界无产者，联合起来”这一号召无关，A错误；

巴黎公社是第一个无产阶级政权，但它主要是法国无产阶级的斗争，没有充分体现出全世界无产者联合起来这一特点，C错误；

十月革命主要是俄国无产阶级的革命行动，虽然意义重大，但重点在于俄国无产阶级推翻资产阶级临时政府建立苏维埃政权，并非突出全世界无产者的联合，D错误。

故答案为：B。

【点评】本题考点是国际共产主义的发展。解题方法：结合国际共产主义的发展历程分析题干内容，然后与选项对比即可。17．【答案】A【解析】【分析】据题干“……无休止的榨取引发了拉美人民的反抗”可知，新航路开辟后，西方殖民者在拉丁美洲开展野蛮的殖民掠夺，巧取豪夺，激起了拉美人民的反抗，掀起了拉美独立运动，推翻殖民主义的压迫，是正义性的独立革命斗争，故选A项。

拉丁美洲独立运动反抗强大的殖民压迫，确实具有艰巨性，但材料强调的是其正义性，排除B项；

拉丁美洲独立运动反抗强大的殖民压迫，确实具有曲折性，但材料强调的是其正义性，排除C项；

材料反映了拉丁美洲独立运动是正义性的反殖民统治的斗争，并未体现运动的妥协性，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题旨在考查学生解读材料、获取材料信息拉丁美洲独立运动，准确解读材料信息，分析理解、运用所学知识解决问题的能力，有助于培养学生的历史解释素养。18．【答案】B【解析】【分析】据题干“UnitedStates”“theUnitedStates”“‘UnitedStates’由复数名词变成了单数名词”可知，美国内战前后，“UnitedStates”由复数名词变成了单数名词，反映了内战前美国政府是由众多州共和国组成，最终因南北矛盾造成美国分裂，而内战后，联邦政府打败了分裂的南方联盟，维护美国国家统一，说明美国政府只能有一个，从而变成了单数名词，故选B项。

维护国家统一是南北战争的主要目的，废除黑人奴隶制度是战争的成果之一，排除A项；

推翻英国殖民统治是美国独立战争的目的，而材料强调的是美国南北战争，排除C项；

美国内战废除了黑奴制度，缓和了南北方矛盾，但并非战争的根本目的，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题主要知识考点是美国南北战争，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。19．【答案】C【解析】【分析】据题干“1687年，物理学家牛顿在其划时代的巨著《自然哲学的数学原理》中，用大量数据证明了万有引力定律”和所学知识可知，牛顿通过大量数据证明万有引力定律，并以此解释潮汐运动等看似不相干的现象。这使得人类对自然界的认识有了新的进展，从新的角度理解了天体运动、潮汐现象等，丰富了人类对自然科学的认识，C正确；万有引力定律虽具有重大意义，但在当时并未迅速受到广泛认同，A错误；

牛顿万有引力定律主要是对天体运动等现象作出科学解释，它虽极大地推动了科学发展，但并没有构建全新的世界图景，B错误；

牛顿万有引力定律虽也对传统观念有冲击，但它并非直接动摇神学独尊地位的核心因素，D错误。

故答案为：C。

【点评】本题考点是近代科学发展。解题方法：结合近代科学发展的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。20．【答案】D【解析】【分析】根据题干信息“第一次世界大战爆发之初，交战各国很多人认为这次战争是建功立业、报效祖国、维护和平正义的事业。但随着战争的进程，人们对战争逐渐持反对态度，士兵们的战斗激情也消失殆尽，他们甚至觉得战争只会带来灾难”，可知材料反映人们由战争初期支持战争到后来反对战争，结合所学知识可知，对此合理的解释是战争的残酷性改变了社会心理，D正确；战争的结果取决于多种因素，但民众态度的变化并不能作为决定因素，A错误；

人们对战争的认知具有随意性，说法错误，因为“随着战争的进程，人们对战争逐渐持反对态度，士兵们的战斗激情也消失殆尽，他们甚至觉得战争只会带来灾难”，从而反对战争，B错误；

和平与发展成为世界潮流是在20世纪70年代以后，题干信息反映的“第一次世界大战”内容，C错误。

故答案为：D。

【点评】本题考点是一战。解题方法：结合一战的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。21．【答案】D【解析】【分析】根据题干信息“交出了次要的利益而保存了根本的利益”，结合所学知识可知，《布列斯特和约》虽然接受了德国的苛刻条件，但是俄国退出一战，得到了喘息的机会，有利于巩固新生的苏维埃政权，D正确；十月革命的胜利发生在1917年，与题干信息“1918年2月，为尽早退出一战，列宁主张接受德国苛刻的条件，这引起党内严重分歧，他最终说服党内同志，与德国签订了《布列斯特和约》”不符，A错误；

实现了俄国的伟大变革，是指十月革命的胜利，建立了第一个无产阶级专政国家苏维埃俄国，与题干信息“1918年2月，为尽早退出一战，列宁主张接受德国苛刻的条件，这引起党内严重分歧，他最终说服党内同志，与德国签订了《布列斯特和约》”没有联系，B错误；

1918年开始，苏维埃俄国进行了三年国内战争，并推行战时共产主义政策，打败了国内外反动势力，与题干信息“1918年2月，为尽早退出一战，列宁主张接受德国苛刻的条件，这引起党内严重分歧，他最终说服党内同志，与德国签订了《布列斯特和约》”不符，C错误。

故答案为：D。

【点评】本题考点是一战。解题方法：结合一战中俄国的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。22．【答案】C【解析】【分析】根据题干和所学知识可知，一战后，通过召开巴黎和会和华盛顿会议，签署了一系列的条约，形成了战后新的国际秩序“凡尔赛—华盛顿体系”，日本在1931年破坏了《九国公约》《非战公约》《国际联盟盟约》、“日本政府的承诺”等文件，发动了对中国的侵略战争，并没有受到国际联盟的制约，说明一战后建立的世界秩序有严重局限，缺乏真正制止战争的体制和手段，C正确；日本发动了对中国的全面侵略战争的标志是1937年发动的七七事变，A错误；

亚洲战争策源地的形成标志是1936年日本法西斯专政的建立，B错误；

《九国公约》使日本独霸中国的企图未能实现，且题干中的条约是在20世纪20年代签订的，日本破坏上述条约是在20世纪30年代，“国际条约对日本没有约束”的说法不准确，D错误。

故答案为：C。

【点评】本题考点是一战后的秩序。解题方法：结合一战后的国际秩序的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。23．【答案】B【解析】【分析】根据题干信息“与其说是一种退却的政策，倒不如说是一种回归的政策，即回归到正常的经济秩序中来的政策，回归到按客观经济规律办事的轨道上来的政策。如果从更深层面来讲，可以说是回归市场经济的政策”，可知与新经济政策相关，结合所学知识可知，十月革命后，苏俄实行余粮征集制的“战时共产主义”政策，引起农民极其不满，所以在1921年3月开始实行的向社会主义过渡的新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济。新经济政策的实质是利用市场机制来发展补会经济，B正确；战时共产主义政策，是指在3年艰苦斗争中，为了战胜敌人，苏维埃政府宣布各项工作转入战时轨道，实行战时共产主义政策，包括实行余粮征集制、取消自由贸易、由国家统一分配一切生活必需品等，与题干信息“与其说是一种退却的政策，倒不如说是一种回归的政策，即回归到正常的经济秩序中来的政策，回归到按客观经济规律办事的轨道上来的政策。如果从更深层面来讲，可以说是回归市场经济的政策”，没有联系，A错误；

推行工业化，是指1928-1932年，苏联实施第一个五年计划，工业化全面加速，开始由一个经济落后的农业国向工业国转化，与题干信息“与其说是一种退却的政策，倒不如说是一种回归的政策，即回归到正常的经济秩序中来的政策，回归到按客观经济规律办事的轨道上来的政策。如果从更深层面来讲，可以说是回归市场经济的政策”，没有联系，C错误；

1936年苏联新宪法的制定，标志高度集中的计划经济体制，高度集权的政治体制形成，即苏联模式形成，与题干信息“与其说是一种退却的政策，倒不如说是一种回归的政策，即回归到正常的经济秩序中来的政策，回归到按客观经济规律办事的轨道上来的政策。如果从更深层面来讲，可以说是回归市场经济的政策”，没有联系，D错误。

故答案为：B。

【点评】本题考点是新经济政策。解题方法：结合苏俄建国初期的建设发展历程分析题干内容，然后与选项对比即可。24．【答案】C【解析】【分析】据题干“但社会主义国家不能采取这些办法，而只能靠自己国内的积累，靠节约”和所学知识可知，通过农业集体化，苏联将分散的个体小农经济转变为大规模的集体农庄经济，国家可以从农业中获取更多的资金、粮食等资源，为工业化提供了重要的资金支持等保障，C正确；第一个五年计划主要是对苏联工业发展等方面进行规划，重点并非直接解决工业化资金来源问题，A错误；

苏联在斯大林时期实行的是计划经济体制，并非大力发展商品经济，B错误；

投资兴建公共设施与解决工业化资金来源没有直接关联，不能为工业化提供主要的资金支持，D错误。

故答案为：C。

【点评】本题考点是苏联模式。解题方法：结合苏联经济建设的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。25．【答案】C【解析】【分析】根据材料及所学知识，一战后，亚非拉各殖民地半殖民地国家的民族解放运动普遍出现高涨的趋势，这些斗争沉重打击了资本主义世界殖民体系，C项正确；

终结了欧美列强侵略仍然存在，排除A项；

亚非拉部分国家最终赢得民族独立是在20世纪末，排除B项；

资本主义世界殖民体系虽遭到打击但仍然存在，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查一战后亚非拉民族民主运动的高涨，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。26．【答案】（1）说明卡：作品①：基本信息：金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓。艺术价值：外观对称稳定、雄伟壮观。历史价值：它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。作品②：基本信息：《掷铁饼者》是古希腊著名的雕塑。艺术价值：赞美了人体的美和运动所饱含的生命力，表现了作者高超的艺术技巧，成为后世雕塑创作的典范。历史价值：是研究古希腊雕刻的重要资料，反映了这一时期希腊的体育精神及对力量的追求。作品③：基本信息：《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期意大利画家达·芬奇的代表作。艺术价值：达·芬奇运用了创新的光影处理技术和对人物情感的深刻捕捉，使得画中妇女形象栩栩如生，是其艺术成就的重要象征。历史价值：是文艺复兴时期社会风貌的反映，体现了文艺复兴时期的人文主义思想。（2）精神：人文主义精神。积极影响：促进了思想的解放；推动了文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；推动了科学的进步。（3）补充：艺术：时代精神的印记。【解析】【分析】（1）说明卡：本题为开放性试题，答案言之成理即可。①金字塔，结合所学知识可知，金子塔是古埃及国王的陵墓，呈锥体状，下底为正方形，每个侧面都形似汉字的“金”字，故被中国人称为“金字塔”。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。可知写一张“跨界解码”说明卡：基本信息：金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓。艺术价值：外观对称稳定、雄伟壮观。历史价值：它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。②《掷铁饼者》，结合所学知识可知，《掷铁饼者》取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻划的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，它是古希腊著名雕塑，它的作者是米隆。可知写一张“跨界解码”说明卡：基本信息：《掷铁饼者》是古希腊著名的雕塑。艺术价值：赞美了人体的美和运动所饱含的生命力，表现了作者高超的艺术技巧，成为后世雕塑创作的典范。历史价值：是研究古希腊雕刻的重要资料，反映了这一时期希腊的体育精神及对力量的追求。③《蒙娜丽莎》，结合所学知识可知，达·芬奇的绘画代表作《蒙娜丽莎》极负盛名；《蒙娜丽莎》代表了文艺复兴时期的美学方向；该作品折射出来的女性的深邃与高尚的思想品质，反映了文艺复兴时期人们对于女性美的审美理念和审美追求。《蒙娜丽莎》歌颂了人自身的美丽，呼唤着人性的觉醒，颂扬了生命的可爱之处。可知写一张“跨界解码”说明卡：基本信息：《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期意大利画家达·芬奇的代表作。艺术价值：达·芬奇运用了创新的光影处理技术和对人物情感的深刻捕捉，使得画中妇女形象栩栩如生，是其艺术成就的重要象征。历史价值：是文艺复兴时期社会风貌的反映，体现了文艺复兴时期的人文主义思想。（2）精神、影响：根据作品②《掷铁饼者》、③《蒙娜丽莎》，结合所学知识可知，《掷铁饼者》取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻划的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，它是古希腊著名雕塑；《蒙娜丽莎》代表了文艺复兴时期的美学方向；该作品折射出来的女性的深邃与高尚的思想品质，反映了文艺复兴时期人们对于女性美的审美理念和审美追求。可知作品②、③共同反映了人文主义精神。这一精神对欧洲近代社会的积极影响是促进了思想的解放；推动了文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；推动了科学的进步。（3）本题为开放性试题，答案言之成理即可。例如根据材料“①金字塔，②《掷铁饼者》，③《蒙娜丽莎》，④《鲁滨逊漂流记》”。结合所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期代表作，歌颂了人自身的美丽，呼唤着人性的觉醒，颂扬了生命的可爱之处。因此补充“艺术：时代精神的印记”。

【点评】本题考点是怪即文化成就、文艺复兴的文化成就。解题方法：（1）说明卡：金字塔、《掷铁饼者》、《蒙娜丽莎》：依据题干要求再结合所学对金字塔、《掷铁饼者》、《蒙娜丽莎》对相关知识分析总结即可。

（2）精神、影响：结合所学对作品②《掷铁饼者》、③《蒙娜丽莎》进行分析两幅作品所蕴含的内容即可得出起时代精神；再分析两幅作品创作于哪一时期，分析该时期的核心是什么，然后分析该时期的文化成就带来的影响即可。

（3）结合所学对材料中的作品和结论进行分析总结即可。（1）说明卡：本题为开放性试题，答案言之成理即可。①金字塔，结合所学知识可知，金子塔是古埃及国王的陵墓，呈锥体状，下底为正方形，每个侧面都形似汉字的“金”字，故被中国人称为“金字塔”。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。可知写一张“跨界解码”说明卡：基本信息：金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓。艺术价值：外观对称稳定、雄伟壮观。历史价值：它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。②《掷铁饼者》，结合所学知识可知，《掷铁饼者》取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻划的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，它是古希腊著名雕塑，它的作者是米隆。可知写一张“跨界解码”说明卡：基本信息：《掷铁饼者》是古希腊著名的雕塑。艺术价值：赞美了人体的美和运动所饱含的生命力，表现了作者高超的艺术技巧，成为后世雕塑创作的典范。历史价值：是研究古希腊雕刻的重要资料，反映了这一时期希腊的体育精神及对力量的追求。③《蒙娜丽莎》，结合所学知识可知，达·芬奇的绘画代表作《蒙娜丽莎》极负盛名；《蒙娜丽莎》代表了文艺复兴时期的美学方向；该作品折射出来的女性的深邃与高尚的思想品质，反映了文艺复兴时期人们对于女性美的审美理念和审美追求。《蒙娜丽莎》歌颂了人自身的美丽，呼唤着人性的觉醒，颂扬了生命的可爱之处。可知写一张“跨界解码”说明卡：基本信息：《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期意大利画家达·芬奇的代表作。艺术价值：达·芬奇运用了创新的光影处理技术和对人物情感的深刻捕捉，使得画中妇女形象栩栩如生，是其艺术成就的重要象征。历史价值：是文艺复兴时期社会风貌的反映，体现了文艺复兴时期的人文主义思想。（2）精神、影响：根据作品②《掷铁饼者》、③《蒙娜丽莎》，结合所学知识可知，《掷铁饼者》取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻划的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，它是古希腊著名雕塑；《蒙娜丽莎》代表了文艺复兴时期的美学方向；该作品折射出来的女性的深邃与高尚的思想品质，反映了文艺复兴时期人们对于女性美的审美理念和审美追求。可知作品②、③共同反映了人文主义精神。这一精神对欧洲近代社会的积极影响是促进了思想的解放；推动了文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；推动了科学的进步。（3）本题为开放性试题，答案言之成理即可。例如根据材料“①金字塔，②《掷铁饼者》，③《蒙娜丽莎》，④《鲁滨逊漂流记》”。结合所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期代表作，歌颂了人自身的美丽，呼唤着人性的觉醒，颂扬了生命的可爱之处。因此补充“艺术：时代精神的印记”。27．【答案】（1）法律：《权利法案》。原因：封建制度阻碍着资本主义的发展。（2）相同点：自上而下的改革，增加了劳动力；都促进了本国的资本主义发展。（3）两种方式：革命和改革。【解析】【分析】（1）法律：根据材料一，结合所学知识可知，英国资产阶级革命后，1689年，英国议会以《权利法案》为基础，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。可知英国资产阶级通过《权利法案》实现了对“‘权利’的诉求”。原因：结合所学知识可知，18世纪开始，法国封建制度进入了腐朽没落的时期，也就是“旧制度”时期。国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。可知法国大革命爆发的根本原因是封建制度阻碍着资本主义的发展。（2）相同点：根据材料二“规定农奴在法律上有人身自由，可以改变身份，有权选择职业和拥有财产。地主不得买卖农奴、干预农奴生活。为俄国资本主义的发展提供了有利的条件”，可知俄国农奴制改革，增加了劳动力；由“废除传统时代的‘士、农、工、商’身份制度，将从事农工商职业的人和贱民一律称为‘平民’”，可知日本明治维新增加了劳动力，促进了本国的资本主义发展。因此19世纪中期俄国和日本改革的相同点，都是自上而下的改革，增加了劳动力；都促进了本国的资本主义发展。（3）方式：结合所学知识可知，英国资产阶级革命后，1689年，英国议会以《权利法案》为基础，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。俄国农奴制改革和日本明治维新，促进了本国的资本主义发展。可知材料中国家资本主义制度确立的两种方式分别是革命和改革。

【点评】本题考点是英国资产阶级革命、法国大革命、俄国1861年农奴制改革。解题方法：（1）法律：结合英国资产阶级革命的发展历程分析问题即可得出答案。

原因：结合所学分析法国大革命的爆发的背景即可。

（2）相同点：阅读史料，找出关键信息“规定农奴在法律上有人身自由，可以改变身份，有权选择职业和拥有财产。地主不得买卖农奴、干预农奴生活。为俄国资本主义的发展提供了有利的条件”“废除传统时代的‘士、农、工、商’身份制度，将从事农工商职业的人和贱民一律称为‘平民’”，结合俄国和日本的改革的相关知识分析关键信息即可得出共同点。

（3）方式：结合所学对欧亚资产阶级革命发展的相关历程进行分析提取总结即可。（1）法律：根据材料一，结合所学知识可知，英国资产阶级革命后，1689年，英国议会以《权利法案》为基础，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。可知英国资产阶级通过《权利法案》实现了对“‘权利’的诉求”。原因：结合所学知识可知，18世纪开始，法国封建制度进入了腐朽没落的时期，也就是“旧制度”时期。国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。可知法国大革命爆发的根本原因是封建制度阻碍着资本主义的发展。（2）相同点：根据材料二“规定农奴在法律上有人身自由，可以改变身份，有权选择职业和拥有财产。地主不得买卖农奴、干预农奴生活。为俄国资本主义的发展提供了有利的条件”，可知俄国农奴制改革，增加了劳动力；由“废除传统时代的‘士、农、工、商’身份制度，将从事农工商职业的人和贱民一律称为‘平民’”，可知日本明治维新增加了劳动力，促进了本国的资本主义发展。因此19世纪中期俄国和日本改革的相同点，都是自上而下的改革，增加了劳动力；都促进了本国的资本主义发展。（3）方式：结合所学知识可知，英国资产阶级革命后，1689年，英国议会以《权利法案》为基础，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。俄国农奴制改革和日本明治维新，促进了本国的资本主义发展。可知材料中国家资本主义制度确立的两种方式分别是革命和改革。28．【答案】（1）生产：出现了棉纺织业、采矿、冶炼等工业中心。交通：国内建成铁路交通网；较多的港口连接国内和国际市场。城市：若干城市发展为工业中心、港口城市众多。（2）填空：①蒸汽机；特点：科学研究同工业生产紧密结合；工业革命在几个国家同时发生，新技术、新发明超出一国范围，规模广泛，发展迅速；在一些国家两次工业革命交叉进行；开始于重工业和能源工业，以电力的广泛应用为标志各个领域几乎同时展开技术革命。（3）填表：主题1：史料序号：③④。主题2：城市排水系统的改善。【解析】【分析】（1）生产：根据材料一“英国工业革命成就示意图”，结合所学知识可知，工业革命在生产上出现了棉纺织业、采矿、冶炼等工业中心；同时工业革命对人们的生活也有很大影响，人们的生活方式发生了很大的变化。交通：根据材料一“英国工业革命成就示意图”，结合所学知识可知，工业革命中国内建成铁路交通网；较多的港口连接国内和国际市场。城市：根据材料一“英国工业革命成就示意图”，结合所学知识可知，工业革命使若干城市发展为工业中心、港口城市众多。（2）史实：根据材料二，结合所学知识可知，1774年，瓦特改造的蒸汽机在一家冶金工厂正常运转，为鼓风机、汽锤提供了强大的动力，不久，瓦特蒸汽机开始应用到更多的行业。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵