幼儿园中班美术活动方案

幼儿园中班美术活动方案

幼儿园中班美术活动方案第1篇

活动目标：

1、能大胆的在竹筒上进行装饰。

2、体验创作活动的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

颜料、笔、竹筒、范例。

活动过程：

1、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。

师；今天啊，老师要请小朋友来猗一个谜语，小朋友细细的听好喽！（幼儿自

由猜）

2、出示旧竹子。

师：小朋友真棒。这么快就猜出来了。老师这里啊有一些竹子，你们觉得好

看吗？

“怎么让它变的好看呢？"（幼儿举手回答问题）

师：小朋友想了这么多办法，老师觉的都很好，今天呢我们学习一种新的绘

画方法------竹筒画，就是在竹筒上话画画。

3、出示范例。

师：瞧，好看吗?你们知道老师用什么办法来装饰的吗？

------我们先来看看这两个竹简（点、线、面）

------这几个竹简又是怎么装饰的呢？（风景、房子、春天）

------再来看看这个竹简又有什么特别的地方呢？（上下对称）

------还有一个呢？我们看看（色块）

（欣赏过程中，有区别的引导幼儿进行比较、观察）

师总结：哦，原来我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰，还可以

把我们自己喜欢的图案、风景、关于春大的一些故事画上去，也可以用对称、大

色块的方法进行装饰。

4、幼儿构思作画，教师观察指导。

师：如果你来装饰的话，你打算怎么装饰呢？（个别幼儿进行简单回答）

师：我知道每个小朋友都很想去尝试了，但在小朋友装饰前，老师有几个要

求：

竹筒画和在纸上画画不同，把它竖起来画，边面边转。

在装饰时，要注意颜色的搭配。

安静的在自己的座位上画画，不要走来走去。

5、作品欣赏。

师：你觉得哪个竹筒装饰的漂亮？为什么？

6、拓展活动

师：竹子不但可以用来画画，还有很多用处，你们知道吗？我们可以用她来

演奏歌曲呢。我们一起来成一试吧。

幼儿园中班美术活动方案第2篇

活动目标：

1、能大胆的表达自己的设想。

2、用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色。

3、体验艺术活动的快乐。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：

课件、彩笔、油画棒、水彩颜料、纸

活动过程：

一、谜语导入，引发兴趣

1、师：你们喜欢猜谜语吗？我说一个谜语，你们来猜一猜！有位老公公，一

副圆脸庞。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。（太阳）

2、师：对！你真聪明！（一下子就猜到了）答案就是太阳。

3、师：孩子们，今天的太阳它来我们班做客了。（出示太阳）我们和太阳公

公打声招呼吧！

4、师：谁知道太阳的家在哪里？太阳光晒在身上有什么感觉？如果没有太阳

会怎么样？

师小结：太阳的家在天上，他的光晒在我们的身上让我们感觉暧洋洋的，我

们人类和动物植物的生长都离不开太阳。

二、观察图片，交流想法

1、师：太阳公公好不好啊？可是昨晚我做了一个梦，梦见太阳公公来找我，

他哭着对我说：“看看你们班的孩孑们，每天都有那么多的漂亮的衣服穿，而我

总是这一件衣服。”我对他说“不要哭了，明天我让我们班的孩子们帮你换件新

1、纸盘范画。

2、人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。

活动过程：

一、提问导入，引出主题。

师：小朋友，现在是什么季节啊？秋天是个丰L攵的季节，农民们忙着收获。

小动物们也都很忙碌呢?你们知道它们都在忙什么呢？你们都喜欢哪些动物啊？它

们都长什么样呢？

二、出示范例，教师讲解。

师：小朋友看，这些小动物都是画在哪里的？是怎么回的呢？画好以后还要怎

么样？（先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外

轮廓涂色）

三、提出要求，幼儿作画。

师：在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些，把它们的样子画清楚。可以

为它们设计漂亮的服装穿上。在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。

（幼儿作画，教师指导）

四、展示作品，共同欣赏。

师：一起来欣赏今天的动物纸盘画，你喜欢那个纸盘画，为什么？

幼儿园中班美术活动方案第4篇

教学目标：

1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来

的美感。

2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、左比色的套色运用。

3、有仔细、耐心的良好作画习惯。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

教学准备：

供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、泯、水，调色盘

教学过程：

1、观察了解线条画的特点

(1)、找找线条排列有什么规则？粗细度、排得密颜色深；

(2)、强调套色的运用。

2、幼儿作画，讲解要求

(1)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅；

(2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形；

(3)、先勾主体，装饰时线条排列清晰；

(4)、耐心、仔细地作画。

(5)、套色运用讲解

教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦

发现，同时鉴借别人的好的方法.

3、展示幼儿作品

(1)、看一看、说一说作品美在什么地方。

(2)、有序地整理用具

幼儿园中班美术活动方案第5篇

活动目标：

1、培养幼儿对序数的兴趣。

2、发展幼儿的观察力和初步的逻辑思维能力。

3、学习序数6-10,进一步理解序数的方向性，能正确使用序数词表述物体

的排列次序。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

知识：事先学习1-5的序数。

物质：多媒体课件。

活动过程：

一、导入

幼儿跟教师做开火车动作进教室。

二、展开

1、看课件，复习1-5的序数。

2、学习6T0的序数。

3、引导幼儿按照从左到右辨认10以内的序数。

4、引导幼儿按照从右到左的顺序辨认10以内的序数。教师总结：序数有一

定的顺序性和方向性。

5、以游戏的形式让幼儿按照从下往上的顺序整认10以内的序数。

6、游戏《排排队》。

三、结束

幼儿排队开小火车返回。

幼儿园中班美术活动方案第6篇

【设计意图】

大都市的孩子，对超市中的购物、买卖过程、商品价格既熟悉又充满好奇，

同时，幼儿对价格的概念又很模糊，因为大部分家长只是让幼儿参与选购物品，

而没有让其参与买卖过程，所以幼儿不能正确理价格解价格与钱币的关系。本活

动试图从实际生活经验出发，以幼儿园为活动中心，将社会、家庭、幼儿园三者

联系在一起，让幼儿在生活中，学习和运用数学知识解决身边的问题，体验数学

的真正意义。

【活动目标】

1.幼儿在参观过程中观察价格，并初步学会认读价格。

2.幼儿在亲历买卖的过程中，了解钱币与购物的关系。

3.幼儿尝试制作价格表，进一步认识价格的结构。

【活动准备】

1.幼儿已有经验：对钱币面额已基本认识；能认读十位、百位数。

2.联系参观超市的有关事宜。

3.已制作好的价格卡若干，小卡片、笔等。

4.发动家长给幼儿每人五块钱，以便他们到超市进行自由购物。

活动一：超市里的购物体验

【活动过程】

一、寻找、认识价格

1.幼儿在超市里寻找价格，教师引导幼儿观察价格的书写特点，了解价格通

常都是用数字表示的，会有单位元，让幼儿在认识价格中认识小数点。

2.教师出示多种价格卡，幼儿由浅入深地学习认读百位、十位、带小数点的

价格。

3.幼儿到各种商品前练习认读价格。

二、体验买卖过程

1.幼儿每人身上带了五块钱，教师了解幼儿想买什么，并一起讨论五块钱能

否购买此商品。

2.由教师带领，幼儿自由选购商品及付款，教师给予指导。

3.幼儿相互交流，分享自己购买的商品。

活动二制作价格卡。

【活动过程】

一、总结购物情况交流自己购买的商品，并展开讨论，巩固对价格的认识。

二、分组制作价格卡

1.幼儿画自己购买的和自己喜欢的商品，并为其标上价格。

2.幼儿给班级物品制作价格卡。

3.将制作好的价格卡放到相应的物品上，进行买卖游戏。

【活动延伸】

L交给幼儿每人几张小卡片，请其在家与爸爸、妈妈制作大件物品的价格卡,

如电器的价格卡。

2.将制作好的价格卡带回园讲述，巩固对价格的认识。

3.教师总结，帮助幼儿理解金钱与劳动的关系，让幼儿体睑父母的辛勤劳动,

并养成正确的消费观。

【设计评析】

现代的孩子很早就能认识一元、五元、十元面额的钱币，但对于钱币与价格

的关系依然比较模糊。此活动在现实、轻松的情景中，帮助幼儿获得这些知识，

让幼儿体验到数学在生活中的运用。

幼儿园中班数学教学方案4

设计意图：

在日常生活中，为了让家长了解幼儿中班数学活动的教授方法与孩子的学习

表现，为家长在家里教数学提供依据，小精灵儿童网站根据班级数学活动的课程

进度选择了这个活动,让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到

数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从

而轻松地掌握序数的念。特设计了这次数学活动。俗话说：“玩是幼儿的天性。”

在心理学上，这正是幼儿的一个正常年龄特点。小精灵儿童网站特别是对于数学，

倘若一味的乏味，只会让幼儿丧失学习的兴趣与各方面的能力。中班的孩子也渐

渐开始变得越来越活泼、好动，因此，我结合了幼儿生理、心理的特点，通过数

字、数点及各数量的关系等，让幼儿在“玩中学、学中乐。”

活动目标：

1、按数取物，进一步感知9以内数量的多少。

2、将相同种类的物体分类摆放。

活动准备：

1、幼儿操作材料，水彩笔。

2、材料袋：二种不同颜色、花瓣数、大小不同的花的卡片。

3、神秘箱，1-9的数字卡片。

活动过程：

㈠根据要求摸花，能按数取物，进一步感知9以内数量的多少

1、出示装有花朵图片的神秘箱。请个别幼儿根据教师出示的数字卡片摸出

相应数量的花朵图片，并数一数摸得是否正确。如,摸3朵、4朵、5朵。

2、这些花都一样吗？什么地方不同？你能把一样的花放在一起吗？数数每种花

各有多少朵。

㈡给花儿分类，将相同种类的物体分类摆放

1、引导幼儿将花朵分类。

2、同伴之间交流分类的标准，说说自己把什么样的花放在了一起。

3、帮助幼儿明确：按不同的标准，就有不同的摆法。如，有的按颜色分,

有的按花瓣数分。

㈢各色各样的花

1、出示操作材料《各色各样的花》，引导幼儿数一数有几朵花。

师：请你把相同的花圈起来，数一数有几朵，然后和圆盘中的一样数量的数

字或点子连线。

2、引导幼儿按花的数量，画出相应数量的圆点，或贴上数字粘纸。

3、引导幼儿认识具体物体、圆点与抽象数字之间的对应关系，知道它们能

表示同样的数量。

活动结束

收取活动材料，并逐一检查批改。

教学反思

数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。整个活动体现了以孩子

为主体，教师为主导的和谐师幼关系，绝大多数幼儿能够主动参与学习，达到了

预定的教学目标。但在活动中也出现了一些不足的地方。教师在前面展示图片的

时候，有一部分孩子被教师遮挡了，教师没有及时发现这个问题，如果教师改变

提问策略站在左边提问后马上又站到右边提问照顾到幼儿全体那样活动效果就更

好一些。

小温馨提示：数学源于生活实践也应用于生活实践，只有应用于生活的数学

教育内容，才能使孩子真正了解数学的•价值，学会用数学思维去观察、分析日常

生活中遇到的问题，树立学习数学的信心，形成勇于探索、勇于创新的科学精神。

幼儿园中班美术活动方案第7篇

一、活动背景

水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机,

注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活

动，去发现问题，解决问题。这样是幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者，

从而萌发爱科学的情感。

二、过程实录

（一）活动目标：

1.在尝试活动中，了解水的特性。

2.能仔细观察，乐于尝试，懂得保护水。

（二）活动准备：

1.两个金鱼缸（一缸水内有一条金鱼，一缸米内有塑料彩球），一玻璃杯清水,

每组一份菊花精、白糖、盐、沙、石子、红豆。

2.人手一只塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。

（三）活动过程：

1、教师导入课题

（1）出示一杯清水

师：瞧，今天我给大家请来了好朋友一一水。它的秘密可多啦，现在就让我

们一起去探索水的秘密。

（2）幼儿猜猜水里、米里有什么。

师：小朋友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水

里、米里都有些什么东西吗？

幼：有的说水里有条金鱼；有的说水里有条金鱼在游来游去。

师：你是怎么知道的？

幼：有的说一看就知道;有的说透过水看到的。

师：看看米里有什么？

幼：有的说只有米;有的说什么也没有；有的说看不出。

教师从米里拿出塑料彩球。

小结：水是无色透明的，能看见水里的物体；米不透明，看不见里面的。

(评：以探索秘密引出课题，萌发幼儿的好奇心，充分调动了幼儿的学习兴

趣，并以具体形象的猜一猜活动，让幼儿自己感受水是透明的。)

2、幼儿进行尝试操作。

(1)盛水活动

师：老师给小朋友准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选

一样来盛水，看看会怎样？

幼A：小容器里的水跑到了盆里。

幼B：篮子放到盆里时篮子里有水，拎起篮子水没了。

幼C：塑料袋里的水流到盆里了，盛不住。

小结：水会流动。

(评：提供材料，幼儿在自己的尝试操作中感知水会流动，教师及时肯定幼

儿的结论，使幼儿有了成功的体验，为下一尝试活动奠定了基础。)

(2)溶解实验

师：请小朋友从桌上的白糖、盐、菊花精……中取几样东西放入你的清水中,

再轻轻搅拌，看一看，你会发现什么？

幼儿尝试操作，教师巡回指导。

引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。

建议幼儿相互交流实验结果。

师：谁来告诉大家实验中，你发现了什么？

幼A：糖、盐放在水中没有了，沙子沉到了杯底。

幼B：菊花精放在水中，搅一搅后没有了，水变成了淡黄色，小石子还在水

中。

幼C：糖、盐、菊花精放在水中都没了，水变颜色了，沙子、红豆、石子都

在水里。

师：小朋友观察得可真仔细。

小结：糖、盐菊花精放入水中不见了，这几样东西被水溶解了。

师：生活中你还见到哪些东西能被水溶解。

幼：有的说果珍，有的说阿华田，有的说味精，有的说化肥，有的说感冒冲

剂。

（评：提供多种材料，引让幼儿尝试操作，并引导幼儿自己观察、比较，讲

述自己的发现。既为幼儿间的互动提供了机会，又使幼儿的主动活动得到了充分

体现，锻炼了幼儿的语言能力，也理解了溶解的含义。让幼儿运用已有经验，培

养幼儿创造性思维。）

3、引导幼儿保护水

师：水是我们人类的好朋友，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中游得多欢

呀。可我们经常在电视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的

生活，所以我们怎样保护水呢？

幼A：不把脏东西丢进河里。

幼B：工厂里污水不能放到河里。

幼C：看到河里有垃圾把它捞上来。

幼I):让治污水的叔叔把水变干净。

师：小朋友的办法可真多，好了，现在我们把刚才水杯里的水倒到水桶里,

可千万不能乱倒呀。

(评：教师适当弓导，使幼儿了解水污染的危害，激发幼儿保护水，增强幼

儿的环保意识。

三、活动评价：

本次活动新颖、有趣。幼儿从以往“教师示范，幼儿学样”的旧教学模式中

摆脱了出来，真正成为科学活动的主人。我为幼儿提供多种材料，幼儿进行了两

次主动探索尝试活动，认识了水会流动，有的东西在水中会被溶解。在活动中我

没有进行一手包办，而是强调让幼儿直接操作材料，去观察、去发现、去思考，

满足了幼儿的好奇、探索、希望尝试的欲望，充分调动了他们的主动性、积极性,

培养了动手能力，发展了直观思维能力。同时在活动中师生感情融洽，幼儿专注

投入，为幼儿积极参与活动奠定了良好的基础，又由于我对每个幼儿的尝试活动

都给予肯定、鼓励，使幼儿体验到成功的喜悦。最后一个环节又增强了幼儿的环

保意识。

在这一活动中，我得到很多启示：

一、在日常生活中，老师要善于观察，善于捕捉教育契机，从孩子感兴趣的

事情着手，设计符合幼儿年龄特点的活动。

二、幼儿尝试精神的潜能是存在的，在设计活动时，应考虑到幼儿创造思维

的发展，这样孩子们就能得到充分发扬创新精神，锻炼实践能力。

幼儿园中班美术活动方案第8篇

【活动目标】

1、认识数字5、6、7,能找出它们能表示相应数量的物体；

2、初步了解数、量之间的关系；

3、体验数学在生活中的用处。

【活动准备】

PPT、操作材料。

【活动过程】

一、《小王子历险记》故事导入，引起幼儿兴趣。

师：小王子一个人的力量不够，请我们小朋友帮帮忙，那么我们就要开始小

王子历险记了。

二、3关挑战，认识数字5,6,7。

1、小猫引出5；（听一听）

师：请小朋友闭上你们的眼睛，用你的耳朵听一听，小猫叫了几声。那么这

个数字就是密码。

2、苹果引出6；（数一数）

师：请小朋友认真看好图片，数一数掉了几个苹果？那么这个答案就是密码。

3、城堡引出7；（看一看）

师：用放大镜找一找，这个隐形的密码是几？

小结：我们刚刚找到了三个数5、6、7就是这把锁的密码了。

三、给数字排序，输入正确密码。

按得到数字的顺序，把5、6、7排好队输入密码框。

四、幼儿操作《数一数》。

数一数，将森林里的小动物找出来，并将对应的点数画在旁边的框中。（提

醒幼儿找小动物的方法）

师：请小朋友们仔细地找一找，森林里有几个小动物。

五、讲评幼儿作业。

师：请小朋友一是看着老师这里的图片，数一数小动物到底有几只。请没找

对的小朋友游戏结束后再改正。

幼儿园中班美术活动方案第9篇

活动目标：

1、运用视听触觉各种感管引导幼儿主动发现事物的排列规律，并根据发现

的规律进行排序。

2、培养幼儿细致的观察、分析、比较能力。

3、让幼儿在自由的探索活动中，体验排序活动的乐趣。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

大小不同雪花片若干、颜色不同的枪管玩具、大小长短不同的吸管、排序卡

活动过程：

1、织幼儿玩拍铃鼓游戏，引出活动主题。

小朋友们，请你们听听老师是按什么方法拍铃鼓的？

2、引导幼儿发现拍铃鼓中的秘密，并运用图示记录其中的规律。

老师这有一些雪花片，请你想想怎样用雪花片表示我们刚才拍鼓的规律？

(1)大声---小声大声---小声

(2)大声---小声小声---大声----小声小声

3、教师出示排序图，引导幼儿发现其中的规律并请幼儿用拍手的方式表示

出来。

(1)、小朋友看看这些雪花片是按什么规律排序的？

(2)、你们能按这个规律拍拍手吗？

小结：这种按照一定规律把物体排排队的方法就叫做排序。刚才我们都是根

据物体大小不同按一定的规律进行排序。其实我们还可以根据物体的长短、颜色、

粗细、高矮等不同进行排序呢。

4、补充排序卡。

出示已排好的排序卡，请幼儿来找找看什么地方排错了。

5、导发现物体的差异，进行创编排序。

(1)、请幼儿根据颜色的不同排序拼插枪管玩具。

(2)、请幼儿根据吸管的大小或长短的不同进行排序

(3)、请幼儿根据幼儿性别的不同进行排序。

6、排队游戏

幼儿分男女站成两竖排，按教师要求进行排队游戏。如高人、矮人、高人、

矮人或拍头、拍肩、叉腰的排列规律进行排序游戏。

7、延伸活动：

我们的生活中有许多事物都是按一定规律排序为，如美丽的项链，好看的花

边，围墙的栏杆……，请幼儿将生活中有趣的排序现象选择自己喜欢的方式记录

在排序卡上。

幼儿园中班美术活动方案第10篇

活动目标：

1、在打击乐活动中感受与同伴合作演奏的快乐。

2、结合动作总谱学习用身体动作表现乐曲。

3、初步尝成使用不同乐器合作一致地进行演奏。

活动准备：

1、动作图谱一张;乐器：响板、碰铃、铃鼓若干；乐器声音卡四张；

2、幼儿分三组，座位为马蹄形，乐器先放在幼儿椅子底下。

活动过程：

1、幼儿听音乐《小红帽》进入活动，初步感知音乐。

2、结合图谱，幼儿学习身体动作，进一步感受理解音乐结构。

(1)教师：刚刚我们听到的是什么音乐？听到这首音乐，你心里感觉怎么样？

张老师听到这首音乐也感觉很快乐，我还把我的快乐画下来了，你们想看吗?

(2)教师听音乐结合图谱，完整做身体动作。

教师：用图画的方式来表现音乐，这叫图谱。你在图谱中发现了什么？

这些图画表示什么意思？可以怎么做动作？让我们一起来试一试。

(3)幼儿集体看图谱做身体动作，教师哼唱。

(4)幼儿集体随音乐看图谱做身体动作一遍。

(5)幼儿分三组隧音乐做身体动作。第一组跺脚，第二组拍手，第三组摇手、

拍手。

(重点指导第三组幼儿学习最后两乐句的摇手、拍手。)

3、出示乐器，学习乐器演奏，进一步感知表现音乐。

(1)出示乐器：响板、碰铃、铃鼓。知道其名称和演奏方法。

教师：小朋友们玩得很开心，小乐器也想出来玩了。看看，这是谁？它可以

怎么演奏？

(2)出示乐器卡，贴到图谱相应的地方。

(3)教师哼唱，带领幼儿分组徒手演奏第一遍，重点指导铃鼓组的幼儿学习

摇奏和拍奏的方法，并弄清楚什么地方摇奏，什么地方拍奏。

(4)教师哼唱，幼儿分组徒手演奏第二遍，重点指导乐曲最后一句三种乐器

的齐奏部分。

(5)发放乐器，幼儿听音乐演奏乐器第一遍，提醒幼儿注意乐器的使用规贝%

(6)幼儿听音乐看指挥演奏乐器第二遍，提醒幼儿注意看教师指挥。

4、幼儿有序地收拾乐器，结束活动。

活动延伸：

教师引导幼儿换组，交换乐器演奏乐曲。

幼儿园中班美术活动方案第11篇

一、主题选择的缘由随着现代科学技术的迅猛发展，人们日益认识到科学技

术的对人类的重要性，即"科学技术是第一生产力，但是仅仅拥有知识是远远不

够的，还必须具有对科学知识的主动学习和自觉追求的精神，具备对科学的独特

理解和运用科学知识来创造性地解决问题的能力。

水，是我们所熟悉的，是生活的必须品，是幼儿每天都能接触到的，也是他

们所喜欢的。幼儿喜欢水似乎是一种天性，只要有机会，有时间，他们就会嬉戏

玩闹，甚至有的儿童能在自家的卫生间玩一下午的水，不难看出幼儿时多么得喜

欢水。但是这些行为往往受到家长或者教师的制止，而不能尽兴。

在以往的科学课程中较多的’注重是书面知识的传授，而对动手能力操作则

重视不多。为了满足他们对水的好奇心，为了让他们了解对水更多的知识，我选

择了本次科学活动-《神奇的水》。在本此活动中，注重创设操作环境，提供丰富

的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题、解决问题。

这样使幼儿变被动学习者为主动学习者、探究者，从而萌发爱科学、喜欢探索身

边事物的情感。

二、主题目标1、让儿童在玩玩做做中了解水妁不同性质，感受水的不同形

态。

2、探索与水有关的各种现象，例如沉浮现象，引导幼儿进行观察和探索。

3、知道水的重要性，进一步加强幼儿爱护水资源的情感。

三、主题网络设计图

四、教育活动设计方案教育

活动一：

（一）活动名称船儿水上漂（二）活动目标1、了解水上各种各样的船，知

道船是水上行驶的交通工具。

2、引导幼儿观察、比较，感知不同物体在水中的”沉"与"浮"的现象。

3、引导幼儿大胆动手操作，积极思考并用语言较完整的表达自己的意思。

4、培养幼儿自信、合作、交往的良好品质。

（三）活动准备1、牛皮纸折的小船、纽扣、泡沫、树叶、磁铁、回形针、

盛水的盆。

2、与水有关的音响、图片、图书资料等。

3、抹布、记录纸张若干。

（四）活动过程1、自由探索、发现物体的沉浮现象（1）看图交流。

播放有关船的模型。

师：画面上都有什么？他们是什么船？这些船都是做什么用的？

（幼儿就以上问题讨论后作出相应的回答）。

（2）请幼儿出示纸船，四人一组，放进水盆里。

师：小朋友，船可以在水上漂浮，那么我们再猜猜还有什么东西能在水中漂

浮。

（3）出示材料师：今天，我给小朋友们准备了很多许多东西，你们看，有些

什么呀？（幼儿回答）（4）提问：如果我们把这些东西一个一个地放入水中，你

猜会怎么样呢？并把你猜的结果记录在这张记录表中。（教师出示大记录表并讲

解记录和使用方法）观察不同材料投入水中的沉浮现象，并播放故事《咕咚来了》，

听木瓜落在水中的声音，理解兔子为什么吓得惊慌失措。

（5）幼儿在记录表上填写猜测的结果。

（6）教师记录幼儿猜测的结果。

师：我们小朋友猜的对不对呢？请你们动手试一试，并把你的发现记录下来。

（7）幼儿尝试，比较材料的轻重，薄厚与"沉"和"浮"的关系区别，归纳哪些

材料会"沉"水中，哪些材料会“浮“水中。观察实验结果，并把结果记录在记录表

中。

师：请小朋友动动脑筋，怎样让沉的东西浮上来，浮的东西沉下去？

（8）幼儿交流探索结果。（请个别幼儿上来讲）（9）教师操作并记录。

2、第二次探索，寻找改变物体沉浮状况的东西和方法（1）分沉浮材料。

幼儿园中班美术活动方案第12篇

活动设计：

教师节前的一天，欣欣小朋友手持一束鲜花，郑重其事地送给我，并说：教

师节到了，祝老师节日快乐，谢谢老师。

一句谢谢老师的话，让我非常感动，似乎眼前的这群孩子都长大了，懂得了

尊重、自信和感恩。于是，我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激

发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。

活动目的

1.让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。

2.让孩孑们知道九月卜日是教师节，也可以用自己喜欢的方式表达对老师的

祝贺。

活动准备

1.准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带；

2.与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图；

3.画纸、彩笔、彩条等绘画材料。

活动过程

1.悬挂图片，同时播放配乐散文《谢谢老师》，（在轻松活泼的配乐中，让

孩子们在感受音乐的同时，聆听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心

灵产生共鸣。）

在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。（经过老师的引导和

提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，回答出诗歌的名

字。）

肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住教师节。

（这是一个特殊的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们

的未来。）

2.说讲诗歌《谢谢老师》

带领孩子们重复一遍《谢谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵；让孩子

们说一说老师的工作。

（通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。）

让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感，与孩子们分享节日的快乐和

祝愿，产生共鸣，师生同乐。

（可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一名话来表达自己的想法。我们平时

给孩孑们讲了许多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好

不好，关键要孩子说出自己想说的话。）

活动延伸

教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起孩子们记忆中的

其它节日（例如国庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里，孩子们该做些什么呢?

（让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的

概念深刻在孩子们的心灵中。）

幼儿园中班美术活动方案第13篇

一、活动准备：

1、将大树、小草等布景布置在幕布的背面，用投影仪从幕后打出影子。

2、手影饰小蜗牛，大灰狼、小兔。

3、故事录音。

二、活动过程：

（一）交待内容，引起兴趣。

1、教师：今天老师要请小朋友看影子戏，听故事，请小朋友仔细看，认真

听。

2、放录音：

一天，有一只小蜗牛到河边去河水，一只狼走过来对他说：

“这河里的水是我的，你为什么要喝我的水？”小蜗牛说；“这水是从山上流

下来的，怎么是你的呢？”

狼说：“我说是我的就是我的，你喝了我的水，晚上我要来吃掉你！”说完,

狼就走了。

小蜗牛回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就哭了起来，一只小兔走来，看

见小蜗牛在哭，就问：

“小蜗牛，你为什么哭啊？”“狼说晚上要来吃我。”小兔说“不要紧，晚

上我来帮助你。”

（二）引导幼儿想像

1、提问：我们看到的影子戏和平时看到的儿童片有什么不同？

引导幼儿说出是用手影表演出来的。

2、教师：小蜗牛为什么要哭?谁愿意帮助他?怎么帮助他？

3、幼儿互相讨论，交流自己的想法：

我用手影变出XX来帮助小蜗牛

（三）幼儿操作

将自己手影变出的‘样子印画在纸上，并添画出小动物的形象。

教师鼓励幼儿大胆想像出不同的小动物来帮助小蜗牛，重点帮助个别有困难

的幼儿。

（四）评价。

用实物投影仪将幼儿想像出的小动物投射到幕布上，请设计的幼儿将自己的

故事讲述给同伴听。

幼儿园中班美术活动方案第14篇

寒冷的冬天，有的幼儿小手都不愿意伸出来，还有的幼儿根本不愿意参加运

动。玩雪却是幼儿喜欢参加的一项运动，以解放军战士的游戏引导幼儿参与运动,

可以让幼儿锻炼身体的同时，愉悦心情。《纲要》指出“乐意参加体育活动，发

展走、跑、跳、钻、攀爬等动作”，而通过“玩雪球”这一堂课，可以促进幼儿

多方面动作的发展。

活动目标：

1、会用多种方法玩雪球，提高那闪，抛接能力，锻炼臂力。

2、体验冬季运动的快乐，不怕冷，能勇敢的参加冬季体育活动。

重点：体验冬季运动的快乐，能勇敢的参与体育运动

难点：用多种方法玩雪球

活动准备：

1、在日常生活中，幼儿用废纸。

2、活动前幼儿换上合适的衣服和鞋子。

活动过程：

一、小小解放军

天气好冷，天空中飘着大雪。我们英勇的解放军战士们不怕冷！今天接到上

峰的命令，前方有敌情，要我们一起去歼灭敌军。

二、准备运动

1、一起来跟着音乐做做做准备运动，

爬雪山，过草地，雪花飘、滑雪、打雪仗等动作。

2、滚雪球，

敌人就要来了，我们准备一些打仗的雪球吧！

教师和幼儿一起用废报纸制作雪球。

三、练一练，打响冲锋号

（一）、集体活动

敌人来了，我们一起攻打敌人吧！

1、打雪仗：把幼儿分成红、黄两队，相距5一—6米，面对面站好，互相投

雪球；

2、踢雪球：看谁能把雪球踢到敌人的脚部。

（二）、自由活动

敌人被我们打退了，大家一起来庆祝一下吧！

幼儿选择自己喜欢的方式玩雪球，可以找伙伴抛接雪球也可以自己仍自己接

球玩。

提醒幼儿注意安全，抛雪球的时候要抛在小朋友的腿部以下，以免发生意外。

四、放松运动，结束活动。

大家一起听着音乐放松一下吧！

设计意图：

以小小解放军的形式，引起幼儿对活动兴趣。让幼儿更加勇敢的参与到活动

中来。

做一些有趣的动作，做热身运动，为1、一环节做准备。利用废纸做雪球，为

打跑“敌人”做准备。这一部分有点难度，教师要讲解好。

以多种方式练习基本技能，使幼儿在游戏中获得锻炼。

让幼儿在轻松的音乐中作放松运动，结束活动。

幼儿园中班美术活动方案第15篇

一、目标：

1、知道夏季吃水果也不能太多，要吃新鲜、洗净的水果。

2、了解健康的饮食常识。

二、准备：

故事课件，电脑，电视机。

三、过程：

一、故事导入课题，引起幼儿兴趣。

师：“今天老师请来了一个客人，看看是谁？”

幼：“小猴孑。”

师：“夏天到了，天气越来越热了，小猴子最爰吃的东西就是水果了。小朋

友们，你们爱吃水果吗？你喜欢吃什么水果？”

幼1:“我喜欢吃西瓜。”

幼2：“我要吃草莓。”

师：“那吃了水果后感觉怎么样？”

幼：“饱饱的，很甜。”

师：“可是小猴吃水果之后感觉却不太好，我们一起来听听是怎么回事？”

（教师边演示课件，边完整的讲述故事）

师：“小猴子买回了哪些水果？买了这么多，它能吃完吗？吃不完怎么办？”

幼1：“买了西瓜、葡萄、桃子、草莓。”

幼2：“这么多吃不完。”

幼3：“就放在桌子上了。”

师：“可是怎么后来小猴子会肚子疼了呢？”

幼1：“吃了很多的水果了。”

幼2：“吃的水果是坏了的水果。”

幼3：“小猴子没有洗干净水果就吃下去了。”

二、听听博士爷爷的建议。

师：“肚子疼了，到底是为什么呢？我们听听博士爷爷怎么说的吧。"（像小

猴这样一下吃这么多的水果，会把我们的胃撑坏的，肚子肯定会不舒服，吃得太

多、太杂还会影响消化功能，而且小猴吃的水果有的已经腐烂，不新鲜了，洗都

没洗就吃，当然要肚子疼啦!）

师：“下次吃水果时我们要记住不要买太多了，否则就不新鲜了，容易坏掉,

而且吃之前一定要洗干净，放在冰箱里的也不能拿出来就马上吃，一次吃的品种

不能多，不然要肚子疼的。”

师：“记住博士爷爷的话了吗？”

三、送给小猴的话。

师：“可小猴子还知道这些，你们谁能讲讲，告诉它？”(引导幼儿说一说,

强化幼儿记忆)

师：“谢谢小朋友们能告诉它这些知识，很有用，以后它会记住的，现在它

要休息一下了，我们和小猴子再见吧。”

幼儿园中班美术活动方案第16篇

活动目的：

1、初步学习按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造，享受集体建构的

乐趣和成就感。

2、培养幼儿分工、合作的能力。

3、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

活动准备：

知识准备：幼儿熟悉儿童公园的游戏设施。

物质准备：花片、积木、积塑、竹棒、竹签、稻草、线简、纸盒、风车、树

枝、自制花、幼儿绘画小人作品、装有颜色水的矿泉水瓶、围墙等。

活动过程：

1、以谈话引入：我们上次搭建了什么？

2、提问：你觉得游乐园里什么玩？

3、出示绘画小人图，引导幼儿说说其作用。

4、引导幼儿商讨：今天你要和谁合作，拼搭什么。

5、教师提出游戏规则。

(1)场地分区动作要快。

(2)搭建的物品要牢固。

(3)游戏中要和同伴合作、爱护玩具、不大声喧哗。

6、幼儿自由选择材料，开始游戏，教师重点指导幼儿进行合理的分工。

7、教师小结评价。

(1)让幼儿自由说说今天和同伴一起游戏中的快乐。

(2)教师对幼儿的作品进行整体的评价。

活动延伸：

提出下次游戏的要求。

幼儿园小班活动方案幼儿园活动大全2

活动主题：

展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在中一。

活动目标：

1、通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲

子活动的快乐，从而度过一个幸福、难忘的元旦节；

2、使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信

息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作；

3、通过向家长展示幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。

活动准备：

1、布置富有新年欢庆气氛的班级环境。

2、作好班级幼儿展示活动的安排；抓好幼儿生活技能的教

育和学习；设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。

3、由幼儿园准备活动礼品。

活动地点：

班级教室。

活动形式：

儿歌、歌曲表演、亲子游戏活动等。

活动内容及程序安排：

1、亲子游戏：吹鸡毛

目的：提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结协作的精神。

玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻止鸡毛落

地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此

游戏进行1次。

2、幼儿表演

儿歌《老师的手》、《别说我小》

歌曲《我们是中班小朋友》、《头发、肩膀、膝盖、脚》

3、亲子游戏：运气球

目的：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。

玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间（2分钟）

内，以运气球数量多者为胜。规则手不碰球，途中掉落或爆破均无效。此游戏每

次两组家庭，共游戏2次。

4、幼儿表演

儿歌《家》、《月亮》

歌曲《国旗多美丽》、《认识你呀真高兴》

5、亲子游戏：蹲蹲乐

目的：锻炼家长的快速反应能力和应变能力。

玩法：请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种

动物开始下蹲，同时还要念词：“—蹲，—蹲，—蹲完—蹲。”指定别的动物组

做同样的下蹲动作，依此类推但不能马上回指。说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局,

直至剩下最后一个家庭为获胜队。此游戏进行1次。

6、幼儿表演

儿歌《团结友爱亲又亲》、《落叶》

歌曲《朋友越多越快乐》、《买菜》

7、亲子游戏：贴鼻子

目的：培养幼儿与家长的配合能力，发展幼儿对方位的语言表达能力。

玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴

到人物的准确位置即硬成功。家长要将眼睛蒙好不能偷看。此游戏每次选两组家

庭，共进行2次。

8、幼儿表演

儿歌《秋天的颜色》、《秋天的画报》

歌曲《逛公园》、《郊游》

9、亲子游戏：丙人三足

目的：练习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情感交流。

玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑

线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到

口令后，家长和孩子一起出发向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线

者为胜。此游戏进行2次。

10、幼儿表演

儿歌《小熊砍树》、《新年》

歌曲《螃蟹歌》、《咚咚锵》

11、亲子游戏：拷贝不走样

目的：锻炼家长的快速反应能力和模仿能力。

玩法：事先在纸上写一个词语，请四位家长参与活动，把词语给第一位家长

看，并让他做一个动作来表示这个词语的意思，以此类推，直至最后一位家长根

据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此游戏进行2次，猜的准确的为获胜队。

12、幼儿表演

儿歌《小雪花》、《下雪天，像过节》

歌曲《请你和我跳个舞》

13、亲子游戏：奇趣口香糖

目的：锻炼家长面部的协调能力和控制能力。

玩法：请四位家长进行游戏，每位家长将一块口香糖放至鼻子上端，面部向

上，利用脸部的各种动作将口香糖移至口中，谁先吃到口香糖的家长为获胜者。

游戏期间不允许用手碰触口香糖或掉落在地都算淘大。此游戏进行1次。

14、幼儿表演

儿歌《拜年》

歌曲《听》、《雪花和雨滴》

15、亲子游戏：踩气球

目的：锻炼幼儿和家长的勇敢和合作精神，发展其小腿肌肉能力。

玩法：事先准备好四种颜色的气球，每种颜色各10只气球，请四组家庭参

与比赛，哪组家庭最先把气球全部踩爆即为获胜家庭。此游戏进行2次。

幼儿园中班美术活动方案第17篇

活动目标：

1、乐意参加种植活动，愿意照料大蒜并关注大蒜的生长。

2、观察、认识大蒜，学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。

3、能尝试用“按、压”的方法种植大蒜。

活动准备：

1、幼儿认识大蒜，知道大蒜的生长环境。

2、适合种植的大蒜若干。

3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干;小洒水壶。

活动过程：

1、直接出示大蒜，引导幼儿认识大蒜的外形特征。

(D出示大蒜，引导幼儿观察。

师：小朋友，这是什么呀？谁认识它？你在哪儿见过呢？

(2)引导幼儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。

师：请你看看大蒜是什么样子的？像什么？

(3)剥大蒜，引导幼儿进一步认识大蒜。

师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的？和刚才的大蒜有什么不一样的地

方？

(4)请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。

师：摸上去感觉怎样？有什么气味？

2、学习种植大蒜的方法。

(1)引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。

师：你会种大蒜吗？我们种大蒜需要什么？

(2)引导幼儿自由讲述如何种植大蒜。

师：如果请你来种大蒜你会怎样做？

(3)教师小结、示范种大蒜的方法。

(种大蒜分三步一一第一步：选择种植需要的引料和器具。第二步：找出大

蒜根部，把大蒜头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在大蒜身上。第

三步：给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外平台上。)

(4)请个别幼儿进行示范，和老师一起种大蒜。

3、幼儿尝试种植大蒜。

(1)教师讲解种植要求与注意事项。

师：在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上，把大蒜按在土里，要保持地面干

净。

(2)幼儿分组自由种植大蒜，教师巡回指导。

4、活动评析和小结。

(1)展示幼儿的种植结果，引导幼儿观察。

(2)师幼一起检验种植情况，并进行改进。

(3)给大蒜浇水，再将种好的大蒜平摆在户外平台上。

活动延伸：

将种植的大蒜摆放自然角，并让幼儿是日常观察、管理，同时把生长情况拍

下照片，按顺序贴在墙上，帮助幼儿了解大蒜的生长过程。

幼儿园中班美术活动方案第18篇

【活动目标】

1、尝试采用各种形状的即时贴和毛线制作奶罐娃娃。

2、通过玩具制作激发幼儿的创作意识。

【活动准备】

剪刀，各种形状的即时贴，颜色不同曲直不同的毛线，手工纸，双面胶。

【活动过程】

一、欣赏范例，了解制作奶罐娃娃的材料。

教师取出范例娃娃。

重点提问：这些娃娃是用什么材料制作成的？哪些地方运用了这些材料？

（奶罐，即时贴用来做五官，毛线用来做头发等。）

重点指导：引导幼儿观察发现制作奶罐娃娃的材料及制作方法。

小结：原来用废旧的易拉罐也可以制作成可爱的娃娃。

二、教师示范，了解制作过程。

教师示范制作。

重点指导：

1、用手工纸将椰奶罐包起来。

2、现在我们要来给娃娃贴上五官。最后再给娃娃贴上头发。有的娃娃是直

发，有的娃娃是卷发，今天我要做一个直发娃娃。强调头发的粘贴方法，将毛线

整齐地排列在奶罐顶上，不露出易拉罐的铁皮。毛线粘的时候两手要抓紧，要粘

得牢一些，后面也要肓头发，千万别让你的漂亮娃娃成了小秃顶。

小结：我们可以用各种材料来装饰奶罐娃娃。

三、幼儿操作，发挥想象。

幼儿大胆发挥想像力，自由制作奶罐娃娃。

教师巡回指导。

四、介绍并延伸。

请制作好的幼儿介绍自己的作品。

教师出示胡子叔叔：你们看，这是什么啊？

师：对了，我们只要在嘴巴上添上胡子几变成了爸爸或叔叔了。你们想不想

试试?好，那么来园的时候你们可以尝试自己制作胡子叔叔或爷爷。

幼儿园中班美术活动方案第19篇

活动目标：

1、学着跳龙舞，能体验集体跳舞的快乐，初步培养幼儿表现美的情趣。

2、培养个别幼儿对歌舞活动的兴趣。

3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动过程：

一、环境引出：

这几天我们班多了一位好朋友，知道他是谁吧？（是龙）

以前你们在哪儿看到过这位朋友？（可随意讲讲自己的见识）

你喜欢这位朋友吗？今天我们来和小龙一起做游戏，好吗？

二、学跳龙舞：

中国人在喜庆的日子里用跳龙舞来表达自己欢快的心情。最近我们奉贤的奉

浦大桥通车时，我们奉贤人就表演了龙舞，今天我也想跳个龙舞庆祝一下。

1、示范跳龙舞：

请几个事先排好的中等的幼儿表演。我的龙舞表演的好不好？我得感谢为我

伴奏的音乐家，你们觉得它好听吗？为什么？（知道音乐是欢快的，热闹的）。

那谁愿意和我们一起游戏呢？瞧我的龙身太短了，谁愿意来让我变得长一点。

2、请几个能力强的幼儿一起来学跳龙舞。

3、请全体幼儿一起参加。

4、游戏中形成规则，小龙有时前进，有时后退，还要转圈，随着音乐变化。

5、分组练习：

哎呀，我的龙身太长了，快变成老龙做不动游戏了。好，让龙妈妈变个戏法

生出许多的小龙来，变！

——幼儿分组找朋友成六条小龙，龙头带上头饰。随音乐游戏，比比哪条小

龙游戏做的！

6、老师个别邀请幼儿成一组指导他们学跳龙舞。

幼儿园中班美术活动方案第20篇

教学目标

1、学习基本动作踵趾步。（重点）

2、能按音乐节拍做动作，培养幼儿的节奏感。

3、能够根据儿歌内容创编动作。（难点）

教学准备

知识准备：I、棍棒操;2、会唱儿歌《两只老虎》。

物质准备：森林的图片、老虎的头饰两个、音乐《pokerface》《两只老虎》、

《洋娃娃和小熊跳舞》。

教学过程

一、开始部分：

音乐导入：棍棒操

二、基本部分：

（一）欣赏音乐导语：小朋友跳的可真棒，今天老师又给大家带来了一首好听

的儿歌，我们来听一听，歌里唱到了谁？（小老虎），小老虎住在哪里呢？（森林、

动物园）

（二）引出主题，激发幼儿兴趣。

导语：小朋友们看森林里有什么呢？（树、花、鸟）咦!小老虎在哪里呢？（教师

请配班老师扮成老虎跳舞）嘘！原来在这里啊！小朋友们，小老虎在干什么啊？（在

跳舞）它们是怎么跳的？

（三）教师示范并引导幼儿学习导语：老师也学一学小老虎跳舞，小朋友看老

师学的像不像？老师跳的像吗？你们想不想也来学一学？那你们要先学会脚的本领,

先看老师做一遍。

1、教师示范基本动作----踵趾步

2、幼儿练习，并指导幼儿。

右腿直直脚前翘，左腿弯弯手叉腰；右脚尖尖向后点，左腿直直向右瞧；一步

一拍后踢步，绷着小脚踢屁股！

左腿直直脚前翘，右腿弯弯手叉腰；左脚尖尖向后点，右腿直直向左瞧；一步

一拍后踢步，绷着小脚踢屁股！

3、教师清唱，引导幼儿完整的跳一遍舞蹈。

4、幼儿听音乐，有表情的完整跳一遍舞蹈。

（四）根据儿歌内容创编动作，并表演。（按组）

三、结束部分：

小朋友们学会了吗？回家跳绐爸爸妈妈看好不好？

幼儿园中班美术活动方案第21篇

活动目标

1、用点画的方法表现满树樱花盛开的景象。

2、迁移欣赏经验，尝试表现出各种不同造型的樱花树。

3、在绘画中能耐心细致地坚持完成作品。

活动准备

1、幼儿画过“冬天里的树”，欣赏过樱花。

2、水粉笔，水粉颜料(红、白)，抹布，洗笔筒。

3、不同造型的樱花图片多幅。

4、蓝色的作业纸人手一张。

活动过程

1、引导幼儿欣赏樱花树的图片，感受树的不同造型。

(1)教师：春天到了，樱花树上开满了樱花，可美啦！

(2)教师：你看到了什么样子的樱花树?你觉得它像什么？

(3)教师：如果让你来画樱花树，怎么来表现树枝的高低呢？

2、引导幼儿迁移已有作画经验，探索表现樱花的方法。

(1)通过提问，帮助幼儿迁移已有经验，用点画的方法表现花开旺盛的样子。

①教师：树上花开得怎么样？我们数得清吗？

②教师：密密麻麻的花把树枝都挡住了，只剩下短短的树干了。如果请你来

画，你会用什么方法来画樱花呢？(点画)

(2)教师带幼儿做空手模仿动作，感受点画的方法。

教师：樱花树上的花瓣有点白，又有点粉红。我们怎么才能画出这样的花瓣

呢？

要点提示

在探索表现花瓣色彩时，可以引导幼儿一支笔蘸上两种颜色，也可以引导幼

儿用少量的红和较多的白简单调和，让两种色彩不要充分融合即会出现有点白，

又有点粉红的效果。

3、幼儿操作。

教师：你想画一棵什么样的樱花树呢？像什么？

4、集体欣赏幼儿作品。

教师：谁愿意来介绍一下你的樱花树？

活动建议

☆活动延伸继续用点画的画法表现“春天的小树林”。还可以欣赏多株樱

花树的图片，引导幼儿绘画多株樱花树及添画背景。

☆环境创设教师将幼儿的作品装饰在纸箱上，将纸箱进行不同造型的组合。

幼儿园中班美术活动方案第22篇

【活动目标】

1、激发幼儿对数的活动的兴趣。

2、发展幼儿动手操作能力和思维的灵活性、正确性。

3、引导幼儿学习7的形成，能手口一致地点数7个物体，以达真正理解7

的'实际意义；认读数字7。

【活动准备】

1、活动前通过交谈让幼儿初步了解“买6赠1”的含义。

2、布置超市“玩具商品”，有关7的形成的课件。

3、数字“6”、“7”及镣刀图片各一，幼儿操作用学具若干套。

【活动过程】

1、观看课件，感知7的形成（带礼物）联系实际，以新老师“带礼物”为由

给幼儿观看课件U

（1）新老师一口气把树叶从大树上吹落下来。

师：有几片树叶落到地上了？咱们一起来数一数：1、2、3.........6,有6片

树叶落到地上了，同时出示数字“6”。

（2）（继续看课件〉新老师带孩孑们一起吹树叶，又有一片树叶从树上落下

来O

师：刚才地上有6片树叶，又落下1片树叶，现在地上有几片树叶？师幼-

起点数共有7片树叶，启发幼儿说“6片树叶添上1片树叶是7片树叶”，同时

出示数字“7”。

观看课件2,草果树变魔术

（3）第一次从树上落下6个苹果，请幼儿点数后出示数字“6”。

（4）第二次又有1个苹果从树上落下来，启发幼儿理解6个苹果添上1个苹

果是7个苹果，6添上1是7,同时出示数字“7”。

2、操作实物，理解7的形成（送礼物）

（1）送花生每个幼儿一盘花生（内装6颗），等幼儿正确点数后新老师再作

为奖品送给幼儿1颗，请幼儿回答现在自己有几颗花生？初步理解6添上1是7。

（2）送红枣每组一筐红枣。第一次请幼儿取6个枣，第二次再请幼儿添上1

个枣。

问：现在有几个枣？讲解6个枣添上1个枣是7个枣，即6添上1是7。

3、做游戏，复习7的形成，理解7的实际意义（游戏：买红果）

（1）讲解“买6赠1”的含义。超市里的红果今天特别便宜，只要小朋友买

够6个，售货员阿姨还会再赠送给小朋友1个。

（2）买完红果后，请小朋友们互相检查，如果买够了6个，就去阿姨处领1

个赠品，进一步理解巩固“6添上1是7”。

4、教师小结，结束教学活动。

幼儿园中班美术活动方案第23篇

活动目的：

1、为孩亍创设大胆与人交往的氛围及亲孑交沆的平台；

2、在各种篮球游戏活动中，提高孩子玩球的兴趣和技能；

3、通过活动让孩子体验运动的快乐，培养孩子活泼开朗的个性。

活动准备：

篮球若干，路障5个，独木桥4段，自制篮筐（网、呼啦圈）5个，各班班

牌，奖状若干，礼物若干

活动过程：

一、教师带领幼儿搬椅子到操场指定的.位置生好，等待活动开始；

二、家长进园后，到各班家委（志愿者）所在的位置排队等候；

三、活动开始，教师集中幼儿排队到家长等候处，准备进场；

四、家幼进行曲进场，路线从楼梯口通道直走，右转到篮球场，边线为起点,

面向舞台，队伍向后往操场延伸；

五、欣赏教师开场舞；家幼互动环节；

六、家长依次退场到各班位置就坐，同时教师发篮球给幼儿，表演集体篮球

操；

七、幼儿依次退场与家长同坐，同时某老师带领篮球兴趣班的幼儿准备表演;

八、亲子游戏：

1、幼儿投球给家长，家长投篮，投得多又快的奖励，每人限投3球；

2、幼儿双手拍球到家长处，再和家长拉着手，各拍一个球回到起点，先到

的奖励；

3、中途放置独木桥，幼儿拍球从独木桥上过，落桥后把球交给家长，家长

绕路障S形拍球到终点，先到的奖励；

4、幼儿绕路障S形拍球到家长处，家长以同样的线路拍球回起点，先到的

奖励；

5、幼儿抱两球路过轮胎后，到达终点；脚夹一球，先投一球；家长拿自制

篮筐站终点外接球，接得快又多的奖励；

6、家长双脚夹球跳到幼儿处，幼儿拍球回到起点，先到的奖励。

游戏规则：

1、除双球双手拍，其余的都是单手拍球；

2、中途掉球的，可以捡回继续；

3、违反游戏规则的，成绩将被取消。

九、颁奖仪式

幼儿园中班美术活动方案第24篇

活动目标

1、学习用目测和步测的方法，区别物体的远近。

2、学习使用不同工具测量同样的距离，初步感知距离与测量工具之间的关

系。

3、激发幼儿对测量活动的兴趣。

活动过程

一、用目测的方法区别远近

1、教师站在黑板前，幼儿呈半圆形面对教师坐在座位上。请幼儿目测：谁

离教师最近，谁离教师最远？

2、教师站在门和窗之间，幼儿目测：老师离门近还是离窗近？

3、使用幼儿用书第7页，