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文档简介

幼儿园中班数学公开课教案爱冒险小熊含反思

【活动目标】

1、运用不同方法进行点数动物，感知9以内数量。

2、愿意参与点数，体验数学游戏的快乐。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

【活动准备】

PPT《爱冒险的小熊》、幼儿操作材料、记号笔。

【教学重难点】

重点：感知9以内数量的多少。

难点：用不同方法点数。

【活动过程】

一、创设小熊去冒险的游戏情境，激发幼儿游戏的兴趣。

瞧，它是谁？（小熊）这是一只爱冒险的小熊，今天他要请

你们一起去冒险，你们愿意和他一起去吗？

二、在游戏中，用不同方法点数，感知9以内数量的多少。

你们准备好了吗？小熊要出发罗!

1、用手口一致的方法点数。

师：小熊在冒险的路上遇到了谁？（小白兔）一共有几只小

白兔呢？（7只）你是用什么方法数出来的？

师：小熊和小兔们问了声好，继续往前走，来到了池塘边。

2、用继续数的方法点数。

师：瞧！这下他遇到了谁？（小青蛙）一共有多少只小青蛙

呢？（9只）你是用什么方法数出来的？

师：有更方便、更快的方法吗？（群数）（荷叶上有四只青

蛙，我们一眼就能看出来的就不必再一个一个点数了，池塘里继续数

下去5、6、7、8、9）（池塘里有五只青蛙，还需要数吗？荷叶上继

续数下去6、7、8、9）

师：小熊听着小青蛙唱着歌，继续往前走，来到了一片美丽

的花园。

3、用双数数的方法点数。

师：哇！小熊遇到了谁在采蜜？（小蜜蜂）那有几只小蜜蜂

呢？（8只）

师：小蜜蜂在两两结伴采蜂蜜，我们可以怎么数更方便、更

快呢？（启发幼儿两个两个数）（2、4、6、8）

师：小蜜蜂们告诉小熊，还有些小动物们被大灰狼抓走了。

小熊听了，马上往大森林里走去，他要把小动物们救出来！

4、用听音默数的方法点数。

师：小熊来到大森林里。是哪些小动物被抓走了呢？（小猫、

小狗）

师：有几只小猫被抓了呢？请你们仔细听！听到几声猫叫就

表示有几只小猫被抓了。（一共有7声猫叫代表有7只小猫被抓了）

师：集体拍手7下，救出小猫;

师：小熊乘大灰狼不在，打开笼子，把小猫们救了出来！那

我们还要去救谁？（小狗们）

师：那有小狗被抓了几只呢？（9只）你怎么知道的？

师：小熊用同样的方法把小狗们救了出来！

三、帮助小熊打开魔法城堡的大门。

师：小熊来到魔法城堡，可是怎么也进不去，小动物们都来

帮忙，请你根据小动物们的提示，帮助小熊破译出魔法城堡的密码吧!

幼儿操作练习。

师：一起说说开启魔法城堡的密码吧！大家一起整齐的念出

来，魔法城堡的门就会打开了！

师：哇！魔法城堡真美，让我们一起进去做游戏吧!

活动反思:

本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动和游戏活动进

行了整合，从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要

和有趣……”对数学活动的要求，教师为幼儿创设了一个有准备的环境,

把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动，让幼儿在轻松、自由

的环境中主动地去探索学习。在活动中让幼儿在活动中感知9以内的

数量，对能力弱的孩子给予适当的提

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