2025年高考语文试题及参考答案(全国卷Ⅱ)

2025年高考语文试题及参考答案(全国卷Ⅱ)一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：文学创作是一种复杂的精神生产活动，它不仅需要作者具备丰富的生活阅历、敏锐的观察力和深刻的思考力，还需要作者掌握精湛的语言表达技巧和独特的艺术风格。文学作品作为作者情感与思想的载体，能够反映社会生活的方方面面，具有独特的审美价值和社会意义。在文学创作的过程中，作者常常会受到多种因素的影响。时代背景是其中一个重要因素，不同的时代有着不同的社会风貌、文化氛围和价值观念，这些都会在文学作品中留下深刻的印记。例如，20世纪初期，中国社会处于剧烈变革之中，新文化运动蓬勃兴起，许多作家受到时代精神的鼓舞，创作了大量反映社会现实、追求个性解放的作品。个人经历也是影响文学创作的关键因素，作者的人生体验、情感经历、挫折与成功等都会成为创作的素材和灵感来源。比如，曹雪芹经历了家族的兴衰荣辱，才写出了具有深刻思想内涵和高超艺术水准的《红楼梦》。文学作品的价值不仅体现在审美层面，还体现在社会层面。优秀的文学作品能够启迪读者的思想，丰富读者的情感，提升读者的审美素养。同时，文学作品也能够反映社会问题，推动社会变革，促进社会进步。例如，鲁迅的作品以犀利的笔触批判了封建社会的种种弊端，唤起了民众的觉醒，对中国现代文学和思想文化的发展产生了深远影响。材料二：文学批评是对文学作品进行分析、评价和研究的活动，它对于文学创作和文学阅读都具有重要的指导意义。文学批评能够帮助读者更好地理解文学作品的内涵和价值，提高读者的文学鉴赏能力。通过批评家的解读和分析，读者可以更深入地了解作品的主题、人物形象、情节结构、语言特色等方面，从而获得更丰富的阅读体验。文学批评还能够为文学创作提供反馈和建议，促进文学创作的发展。批评家通过对作品的评价和分析，指出作品的优点和不足，为作者提供改进的方向。同时，文学批评也能够引导文学创作的潮流，推动文学创新。例如，在某个时期，文学批评界对某种文学流派或创作风格给予关注和肯定，就可能会吸引更多的作家尝试这种创作方式，从而促进文学的多元化发展。文学批评的标准是多元的，它既包括审美标准，也包括思想标准、社会标准等。审美标准要求文学作品具有独特的艺术魅力，能够给读者带来美的享受。思想标准要求作品具有深刻的思想内涵，能够启迪读者的智慧，引导读者树立正确的价值观。社会标准要求作品能够反映社会现实，关注社会问题，对社会发展起到积极的作用。在具体的批评实践中，批评家会根据不同的作品和批评目的，综合运用这些标准进行评价。材料三：文学阅读是读者与文学作品进行对话的过程，它是一种个性化的精神活动。读者通过阅读文学作品，与作者进行心灵的沟通，感受作品中所传达的情感和思想，获得独特的审美体验。文学阅读的过程也是读者不断建构和丰富自身精神世界的过程。不同的读者对同一部文学作品可能会有不同的理解和感受，这是因为读者的生活经历、文化背景、审美趣味等存在差异。例如，对于同一首诗歌，有的读者可能更注重诗歌的韵律美，而有的读者可能更关注诗歌所表达的情感内涵。这种个性化的阅读体验使得文学阅读具有无限的可能性和丰富性。为了提高文学阅读的效果，读者需要具备一定的文学素养。文学素养包括对文学作品的基本了解、对文学理论的掌握、对文学批评方法的熟悉等方面。读者只有具备了较高的文学素养，才能更好地理解文学作品的内涵，把握作品的艺术价值，从而获得更深入、更丰富的阅读体验。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.文学创作受时代背景和个人经历等多种因素影响，如20世纪初期中国许多作家受新文化运动影响创作了反映社会现实的作品。B.优秀文学作品能反映社会问题、推动社会变革，如鲁迅作品批判封建社会弊端，对中国现代文学和思想文化发展影响深远。C.文学批评能帮助读者理解作品内涵和价值，提高鉴赏能力，也能为作者提供反馈和建议，促进文学创作发展。D.文学阅读是读者与作品对话的个性化精神活动，不同读者对同一作品理解感受不同，是因为阅读目的存在差异。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）（3分）A.文学作品的价值仅体现在审美层面，其独特的艺术魅力能给读者带来美的享受。B.文学批评的标准是单一的，主要依据审美标准对文学作品进行评价。C.读者具备较高文学素养就能获得更深入、更丰富的阅读体验。D.文学作品能反映社会生活，文学批评能引导创作潮流并推动文学创新。3.下列选项中，最能体现材料一中“文学创作是一种复杂的精神生产活动”这一观点的一项是（）（3分）A.文学作品是作者情感与思想的载体，具有独特的审美价值。B.文学创作需作者具备多种能力，受多种因素影响。C.文学作品能反映社会生活的方方面面，具有社会意义。D.不同时代的文学作品有着不同的风格和特点。4.请简要概括材料二的主要内容。（4分）5.结合材料，谈谈文学创作、文学批评和文学阅读之间的关系。（4分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6～9题。那一抹金黄刘成章①在我的记忆中，故乡的秋天总是有着独特的色彩。那是一种由多种颜色交织而成的绚烂，而其中最让我难以忘怀的，便是那一抹金黄。②故乡的田野，在秋天里逐渐褪去了夏日的翠绿，换上了一身金黄的盛装。那是成熟的稻谷在微风中轻轻摇曳，像是一片金色的海洋泛起层层波浪。每当清晨的阳光洒在田野上，那金黄便愈发耀眼，仿佛整个世界都被这一抹金黄点亮。③我常常在放学后，迫不及待地奔向田野。站在田埂上，我贪婪地呼吸着带着稻谷香气的空气，那香气中混合着泥土的芬芳，让人心旷神怡。我静静地凝视着这片金黄，思绪也随之飘荡。我想到了农民们辛勤劳作的身影，他们在春天播下种子，夏天精心呵护，如今终于迎来了丰收的季节。这片金黄，是他们汗水和心血的结晶。④记得有一次，我和小伙伴们在田野里玩耍。我们追逐着、嬉戏着，笑声在田野上空回荡。突然，一只野兔从我们身边窜过，我们兴奋地追赶起来。野兔在金黄的稻田里左冲右突，我们的脚步也随之慌乱。然而，我们并没有意识到，我们的追逐已经践踏了不少稻谷。当我们停下来时，才发现自己闯下了祸。看着被踩倒的稻谷，我们心中充满了愧疚。这时，一位老农走了过来，他并没有责备我们，而是轻轻地扶起那些被踩倒的稻谷，嘴里念叨着：“孩子，你们要小心啊，这些稻谷都是我们的希望。”那一刻，我深深地感受到了老农对稻谷的珍视，也明白了这片金黄背后的意义。⑤除了田野里的稻谷，故乡的山坡上还有一种金黄也让我记忆深刻。那是满树的柿子，在秋日的阳光下闪耀着金黄的光芒。一个个柿子如同小灯笼般挂满枝头，把山坡装点得格外美丽。⑥每年柿子成熟的时候，村里的孩子们都会爬上树去采摘。我也不例外，总是小心翼翼地爬上树，挑选那些又大又红的柿子摘下来。当我捧着满满的一筐柿子从树上下来时，心中充满了喜悦。这些柿子不仅是美味的果实，更是故乡秋天的象征。⑦我还记得，有一年秋天，村里遭遇了一场暴风雨。暴风雨过后，许多柿子被吹落，散落在地上。看着那些被雨水浸泡的柿子，我心中有些失落。然而，第二天清晨，我却看到了一幅令人感动的画面。几位老人拿着竹篮，在山坡上捡拾着掉落的柿子。他们把捡到的柿子一个个仔细地擦拭干净，然后放在篮子里。我好奇地问他们为什么要捡这些柿子，一位老人笑着说：“这些柿子虽然掉了，但还能吃，扔掉多可惜啊。”那一刻，我从老人们身上看到了对生活的珍惜，也看到了故乡人对这片金黄的热爱。⑧故乡的那一抹金黄，不仅仅是一种颜色，更是一种情感的寄托，一种对土地的热爱，一种对生活的珍惜。它深深地烙印在我的记忆深处，无论我走到哪里，都无法忘怀。6.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.文章开篇点明故乡秋天的独特色彩，引出下文对那一抹金黄的具体描写，为全文奠定了感情基调。B.文中描写田野里的稻谷和山坡上的柿子，都运用了比喻的修辞手法，生动形象地展现了它们的形态特点。C.文章通过对老农珍视稻谷、老人捡拾掉落柿子等细节描写，表现了故乡人对劳动成果的珍惜。D.文章结尾直接抒情，表达了作者对故乡那一抹金黄的深深眷恋和无法忘怀的情感，升华了主题。7.文章第③段中，作者“贪婪地呼吸着带着稻谷香气的空气”，请分析“贪婪”一词的表达效果。（3分）8.请概括文中“我”和小伙伴们在田野里玩耍时发生的事情，并分析这件事对“我”的影响。（6分）9.结合全文，谈谈“故乡的那一抹金黄”在文中的含义。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。霍光字子孟，骠骑将军去病弟也。去病死后，光为奉车都尉、光禄大夫，出则奉车，入侍左右，出入禁闼二十余年，小心谨慎，未尝有过，甚见亲信。光为人沉静详审，长才七尺三寸，白皙，疏眉目，美须髯。每出入下殿门，止进有常处，郎仆射窃识视之，不失尺寸，其资性端正如此。初辅幼主，政自己出，天下想闻其风采。殿中尝有怪，一夜群臣相惊，光召尚符玺郎，郎不肯授光。光欲夺之，郎按剑曰：“臣头可得，玺不可得也！”光甚谊之。明日，诏增此郎秩二等。众庶莫不多光。光与左将军桀结婚相亲，光长女为桀子安妻，有女，年与帝相配，桀因帝姊鄂邑盖主①内安女后宫为倢伃②，数月立为皇后。父安为骠骑将军，封桑乐侯。光时休沐出，桀辄入代光决事。桀父子既尊盛，而德长公主。公主内行不修，近幸河间丁外人。桀、安欲为外人求封，幸依国家故事以列侯尚公主者，光不许。又为外人求光禄大夫，欲令得召见，又不许。长主大以是怨光。而桀、安数为外人求官爵弗能得，亦惭。自先帝时，桀已为九卿，位在光右。及父子并为将军，有椒房中宫③之重，皇后亲安女，光乃其外祖，而顾专制朝事,由是与光争权。燕王旦自以昭帝兄，常怀怨望。及御史大夫桑弘羊建造酒榷、盐铁，为国兴利，伐其功，欲为子弟得官，亦怨恨光。于是盖主、桀、安及弘羊皆与燕王旦通谋，诈令人为燕王上书，言光出都肄④羽林，道上称跸⑤，太官先置；又引苏武前使匈奴，拘留二十年不降，还乃为典属国，而大将军长史敞亡功为搜粟都尉；又擅调益莫府校尉；光专权自恣，疑有非常。候司光出沐日奏之。桀欲从中下其事，桑弘羊当与诸大臣共执退光。书奏，帝不肯下。明旦，光闻之，止画室⑥中不入。上问：“大将军安在？”左将军桀对曰：“以燕王告其罪，故不敢入。”有诏召大将军。光入，免冠顿首谢，上曰：“将军冠。朕知是书诈也，将军亡罪。”光曰：“陛下何以知之？”上曰：“将军之广明，都郎属耳。调校尉以来未能十日，燕王何以得知之？且将军为非，不须校尉。”是时帝年十四，尚书左右皆惊，而上书者果亡，捕之甚急。桀等惧，白上：“小事不足遂。”上不听。后桀党与有谮光者，上辄怒曰：“大将军忠臣，先帝所属以辅朕身，敢有毁者坐之。”自是桀等不敢复言，乃谋令长公主置酒请光，伏兵格杀之，因废帝，迎立燕王为天子。事发觉，光尽诛桀、安、弘羊、外人宗族。燕王、盖主皆自杀。光威震海内。昭帝既冠，遂委任光，迄十三年，百姓充实，四夷宾服。（节选自《汉书·霍光传》）【注】①鄂邑盖主：汉昭帝的姐姐。②倢伃：即婕妤，宫中女官名。③椒房中宫：指皇后居住的宫殿，借指皇后。④都肄：总领教习。⑤称跸：古代帝王出行时要先清道禁止他人通行，称“跸”。⑥画室：汉代丞相、大司马、大将军等官员休息的地方。10.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）A.郎仆射窃识视之识：标记B.众庶莫不多光多：赞扬C.桀父子既尊盛，而德长公主德：感激D.上书者果亡，捕之甚急亡：死亡11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.禁闼，指宫廷门户，常用来指称宫廷、皇宫。B.休沐，指官员休息沐浴的日子，即休假。C.羽林，是皇帝卫军的名称，其意为“为国羽翼，如林之盛”。D.免冠，指脱去帽子，在文中表示霍光因恐惧而脱帽谢罪。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.霍光为人小心谨慎，未尝有过，深受汉武帝亲信。他出入宫廷二十多年，每次进出下殿门，停顿、前进都有固定的地方。B.霍光辅佐幼主，政令都由他亲自发出，天下人都想了解他的风采。殿中曾出现怪异现象，霍光召尚符玺郎，尚符玺郎坚守职责，霍光很赞赏他。C.霍光与左将军上官桀等人结为亲家，关系密切。但后来因为霍光阻止上官桀父子为丁外人求封官爵，双方产生嫌隙，进而争权。D.霍光被人诬陷，皇帝却明察秋毫，相信霍光的忠诚。后来霍光诛杀了上官桀等人的宗族，威震海内，昭帝成年后便完全信任霍光。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）光为人沉静详审，长才七尺三寸，白皙，疏眉目，美须髯。（2）桀欲从中下其事，桑弘羊当与诸大臣共执退光。14.皇帝为什么能明察霍光被诬陷一事？请简要说明。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首句“醉别江楼橘柚香”点明了送别的地点、时间和环境，“橘柚香”渲染了离别的氛围。B.第二句“江风引雨入舟凉”，通过写江风带雨，营造了一种凄清的意境，烘托出诗人与友人分别时的不舍之情。C.第三句“忆君遥在潇湘月”，诗人从眼前的离别场景联想到友人未来在潇湘的孤独处境，拓展了诗歌的意境。D.整首诗运用了虚实结合的手法，实写眼前的离别之景，虚写友人的别后情景，表达了诗人对友人的思念之情。16.请从表现手法的角度赏析“愁听清猿梦里长”这句诗。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《劝学》中“____________________，____________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。（2）苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是“舞幽壑之潜蛟，____________________”。（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“____________________，____________________”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。在网络时代，信息传播速度极快，各种思潮和观点________。一些人在网络上________，发表一些片面、错误甚至极端的言论，误导公众，扰乱社会秩序。面对这种情况，我们需要提高自身的媒介素养，学会辨别信息的真伪，理性对待网络信息。同时，网络语言也日益丰富多样。一些网络热词如“yyds”“绝绝子”等，简洁明了，生动形象，在网络交流中广泛使用。然而，我们也要警惕网络语言对传统语言的冲击。在正式场合，我们应该尽量使用规范的语言，避免使用过于随意的网络语言，以免影响信息的准确传达。此外，网络社交平台为人们提供了便捷的交流渠道，但也带来了一些问题。比如，一些人在网络上过度分享个人生活，甚至泄露个人隐私，给自己带来不必要的麻烦。我们要增强自我保护意识，合理使用网络社交平台，保护好自己的个人信息。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）A.纷至沓来夸夸其谈B.纷至沓来口若悬河C.泥沙俱下夸夸其谈D.泥沙俱下口若悬河19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（4分）A.一些人在网络上过度分享个人生活，甚至泄露个人隐私，给自己带来不必要的麻烦。B.一些人在网络上过度分享个人生活，甚至泄露个人隐私，给自己带来不必要的困扰。C.一些人在网络上过度分享个人生活，甚至泄露个人隐私，给自己带来不必要的烦恼。D.一些人在网络上过度分享个人生活，甚至泄露个人隐私，给自己带来不必要的问题。20.请根据文段内容，概括网络时代带来的问题。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干爽，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。21.请简要概括每个季节的雨的特点。（4分）22.请从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。（5分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，我们常常会遇到各种挑战和困难，有些人选择勇敢面对，努力克服；有些人则选择逃避，甚至放弃。请结合自己的经历和感受，以“面对挑战”为主题，写一篇议论文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案一、现代文阅读1.D（“是因为阅读目的存在差异”错误，原文是“这是因为读者的生活经历、文化背景、审美趣味等存在差异”）2.D（A项，“仅体现在审美层面”错误，原文说“文学作品的价值不仅体现在审美层面，还体现在社会层面”；B项，“文学批评的标准是单一的”错误，原文说“文学批评的标准是多元的”；C项，“就能获得更深入、更丰富的阅读体验”过于绝对，原文说“读者只有具备了较高的文学素养，才能更好地理解文学作品的内涵，把握作品的艺术价值，从而获得更深入、更丰富的阅读体验”）3.B（材料一中“文学创作是一种复杂的精神生产活动”强调了文学创作的复杂性，B项“文学创作需作者具备多种能力，受多种因素影响”最能体现这一观点）4.文学批评对文学创作和文学阅读具有重要指导意义。它能帮助读者理解作品内涵和价值，提高鉴赏能力；为作者提供反馈和建议，促进创作发展；引导创作潮流，推动文学创新。文学批评标准多元，包括审美、思想、社会等标准，批评家会综合运用这些标准进行评价。5.文学创作是文学批评和文学阅读的基础，文学作品是文学批评和文学阅读的对象。文学批评为文学创作提供反馈和建议，促进创作发展，同时帮助读者更好地理解文学作品。文学阅读是读者与文学作品对话的过程，能获得审美体验，丰富自身精神世界，也为文学批评提供了实践基础。三者相互关联，共同推动文学的发展。6.B（“都运用了比喻的修辞手法”错误，描写山坡上的柿子没有运用比喻的修辞手法）7.“贪婪”一词形象地写出了作者对带着稻谷香气的空气的喜爱和眷恋之情，表现了作者对故乡田野的热爱，也从侧面烘托出作者对丰收季节的喜悦之情。8.事情：“我”和小伙伴们在田野里玩耍时追逐野兔，践踏了不少稻谷。影响：让“我”心中充满愧疚，感受到老农对稻谷的珍视，明白了这片金黄背后的意义，即劳动成果来之不易，要懂得珍惜。9.“故乡的那一抹金黄”不仅指故乡秋天田野里成熟的金黄稻谷和山坡上闪耀着金黄光芒的柿子，还象征着农民们辛勤劳作的成果；它是作者对故乡的情感寄托，承载着作者对故乡土地的热爱、对故乡生活的珍惜以及对故乡人的美好回忆；它更是一种文化符号，代表着故乡独特的地域文化和风土人情，深深地烙印在作者记忆深处，无法忘怀。二、古代诗文阅读10.D（亡：逃跑）11.D（“免冠，指脱去帽子，在文