福建省2025中考语文2阅读专题2议论文阅读讲课件

阅读专题二议论文阅读福建中考聚焦1命题点点拨2(一)[2024福建12分]阅读下面的文字，完成练习。五月，为劳动者喝彩侯为标高尔基说：劳动是世界上一切欢乐和美好的源泉。世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的双手创造出来的。每天我们都会看到很多忙碌的身影，他们用勤劳的双手、辛勤的劳动为社会提供良好的环境和服务，日复一日，年复一年。每一份平凡的工作背后，都是一种责任与坚守，每一个汗水中的微笑，都令人心生敬意。福建中考聚焦一二点击显示本课时答案人类通过劳动征服自然、改造世界，历史上流传着很多关于劳动的传说与美丽的赞歌。远古“愚公移山”的故事，生动诠释了劳动能够创造奇迹，告诉后人只要有坚定的信念和锲而不舍的精神，就没有什么不能实现。在社会生活中劳动与文学也密不可分，诞生了很多以劳动为主题的杰出作品，如唐诗《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”以沉浸式写法，把劳动者的形象、劳作的场景、劳动的艰苦浓缩在诗歌中，告诫人们一粥一饭来之不易，要爱惜粮食，珍惜劳动成果。一二劳动是获取幸福的唯一密码。所有美好的梦想，只有通过艰辛的劳动才能实现。三代塞罕坝人在平均海拔1

500米的高原上，历经55年的艰苦劳动，让“一棵松”成长为100多万亩的世界上最大的人工林，靠勤劳的双手改变了自然生态，创造了“沙漠变绿洲，荒原变林海”的人间奇迹。科学家通过辛勤的劳动刻苦钻研，不断攀登科技高峰。中国空间站“太空之家”遨游苍穹，探索浩瀚的宇宙，寄托了中国人对辽阔太空的无限遐想。这些举世瞩目的成就，都是劳动智慧的结晶，是一代代劳动者胼手胝足、晨炊星饭的结果，凸显着开拓进取的奋斗精神。通过劳动不断追赶超越，如涓涓细流汇成奔涌大河，展现出一个充满活力的现代中国，铺展出伟大时代的精彩画卷。一二中国空间站在轨运行示意图一二

劳动改变着人类社会，创造着人类文明。对劳动的肯定和赞美是中华优秀传统文化一以贯之的倡导和传承。如今，随着时代的变迁，数智时代的高速发展，新的劳动形态不断出现，劳动内容、劳动环境也发生了很大变化。但无论是体力劳动还是脑力劳动，无论是有形劳动还是无形劳动，都为社会创造着巨大的物质财富和精神财富。天道酬勤，美好的生活皆靠劳动创造。一二五月，春光明媚，百花盛开，正是耕耘的大好时节。岁月因劳动而意义不凡，劳动因岁月而果实累累。劳动者的每一滴汗水都折射着太阳的光芒，每一份付出都擦亮着梦想的天空。当黄昏来临，喧闹的一天即将落下帷幕，让我们放慢匆忙的脚步，向那些平凡的劳动者回眸致意，为每一位用双手创造生活、缔造美好明天的劳动者送上深深的祝福。

(有删改)一二1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(

)(3分)A.劳动创造美，需要聪明智慧，更需要坚定的信念和锲而不舍的精神。B.劳动形态、劳动内容、劳动环境的发展变化，加速数智时代早日来临。C.篇末“致意”和“祝福”呼应标题中的“喝彩”，文章中心更加明确。D.文章运用举例论证、道理论证等方法，增强说服力，增加表达的丰富性。B一二2.下面的材料是否可以支撑文章第二段中“劳动与文学也密不可分”的观点？为什么？请简要说明理由。(4分)材料：劳者歌其事。(《春秋公羊解诂》)答案：可以支撑。材料中的“事”是劳动者的经历与经验，也是歌唱的内容，这句话明确指出劳动者是文学的创作者，劳动经历与经验是文学作品的重要内容。(第一问1分；第二问3分，其中分析材料句子含义1分，联系观点分析2分。言之成理即可)一二3.班级举办“劳动的价值”主题班会，课前要准备发言稿。请你结合本文内容，写好发言稿的开头。(要求：提出有意义的问题，引发积极的思考)(5分)答案：示例：同学们，AI时代已经到来，智能机器人、大语言模型等人工智能成果纷纷涌现，人类的部分劳动逐渐被取代。今天，传统的劳动还有价值吗？(按等级评分，不按点评分。一等5－4分，结合文中内容，提出的问题有意义，能引发积极的思考；二等3－2

分，结合文中内容，提出的问题有意义，但能引发的思考不多；三等1分，提出的问题文中已有答案，或没什么意义；四等0分，提出的问题与班会主题无关，或未提出问题，或未作答)一二(二)[2023福建12分]阅读下面的文字，完成练习。材料一：在中华民族约5

000年的文明史中，“勤俭节约”有着极其重要的地位。无数历史经验教训启迪我们，勤俭节约是海晏河清之基，奢靡享乐是灾祸危亡之根。勤俭节约精神与个人修养、家庭和睦、社稷兴衰紧密相连。一二勤俭节约精神是修身之基。古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”勤俭节约倡导的是一种适度、合理、节用的生活理念，蕴含的是以节俭惜物为荣、以奢靡浪费为耻的道德品质，于个体而言，既体现着一种“待物之德”，也内蕴着一种“修养之道”。奢靡浪费，糟蹋的不仅是物质财富，更会侵蚀人的意志品质。以俭养身，方能永葆本色。如果一个人从小就养成了勤俭节约的生活习惯，形成了敬畏感恩的价值理念，就能在成长历程中不断完善自己，培育不怕困难、勇于吃苦、抵御诱惑的坚强意志。一二勤俭节约精神是齐家之要。在中国人心中，“家事”与“国事”“天下事”密不可分，优良家风与良好社会风尚总是紧密相关。中华民族自古以来就高度重视家风建设，将勤俭节约摆在家风建设的突出位置。从《诫子书》中的“夫君子之行，静以修身，俭以养德”，到《颜氏家训》中的“俭者，省约为礼之谓也”，再到《朱子家训》中的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”……勤俭节约的良好家风始终为中国人所推崇。一二勤俭节约精神是治国之道。惟俭者兴，惟勤者进。“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”唐代诗人李商隐的这一感叹，道出了勤俭节约的重要地位。“人无俭不立，家无俭不旺，国无俭必亡。”勤俭节约看似是不起眼的小事，反映出的是人格修养，但折射出的是人心向背，从根本上说是事关国家前途命运的大事。历史反复证明，一个国家要长足发展，任何时候都要牢记“奢靡之始，危亡之渐”的警示，绷紧勤俭节约这根弦，让戒奢尚俭、艰苦奋斗在全社会蔚然成风。(摘自谢卫平《大力弘扬勤俭节约精神》，有删改)一二材料二：一二1.下列对材料的理解和分析，正确的一项是(

)(3分)A.材料一采用递进式结构，先提出问题，再逐层分析问题，最后解决问题。B.材料一第二段从反面论证从小养成勤俭节约的生活习惯的重要性。C.材料一综合运用事实材料、道理材料、数据材料，增强文章的说服力。D.材料二可以看作是材料一提及的“适度”“节用”生活理念的生动注释。D一二2.下列两则事例，哪一则适合作为论据来支撑材料一第三段的观点？为什么？请简要说明理由。(3分)事例一：某酒店推行“N－1”点餐方式，要求服务员根据比就餐人数少一人的饭菜量引导消费者下单，“按需点菜”。事例二：司马光注重家庭教育，曾作《训俭示康》告诫其子要以节俭为美德，不可追求奢靡生活。一二答案：事例二适合作为材料一第三段的论据。因为第三段的观点是“勤俭节约精神是齐家之要”，司马光作《训俭示康》，告诫其子应生活节俭，是家风建设行为，能支撑观点。(第一问1分。第二问2分，其中结合材料1分，说明理由1分，意思对即可)一二3.结合材料一、材料二内容，简要点评下面两位同学的行为表现，表明你的态度，说明你的理由。(6分)同学甲洗手后没有关紧水龙头就离开了，同学乙看到后马上上前拧紧了水龙头。答案：示例：培养勤俭节约的意识和行为习惯，要重视细节，我想为同学乙点赞，同学甲的行为则有悖于勤俭节约理念。只有每个人从我做起，从小处做起，做好每个细节，才能在学校、社会、国家各个层面上保证勤俭节约落到实处。(点评2分，结合材料4分。其他答案，酌情给分)一二命题点1

内容理解和概括[8年7考]方法指导命题点点拨命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8教材设问命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8[九上《怀疑与学问》]通读课文，同学之间讨论：文中所说的怀疑精神有什么样的内涵？它对做学问有什么重要意义？参考答案：怀疑精神的内涵是对于传说的话，应当经过一番思考，不随便轻信。意义：怀疑精神是做一切学问的基本条件，是做学问的前提。针对性训练(见《B课后练本》)命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8考点设问细目表——内容理解和概括《B课后练本》P138T1‖P140T1‖P142T2‖P144T1‖P146T3……命题点2

论

点[8年1考]知识梳理命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8特点表明作者的主张或观点，一般由意思明确、结构完整的句子来表述。回答“肯定什么，否定什么”或“应该怎样，不应该怎样”的问题。分为中心论点和分论点。命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8作用中心论点是全文的灵魂，起统率作用。分论点是用来补充或证明中心论点的，统摄某一片段。论点与论题论点：作者对所议论问题所持的见解或主张。论题：文章(作者)所议论的问题、话题。方法指导命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8教材设问命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点81.[九上《中国人失掉自信力了吗》]作者主张的观点是什么？在文中勾画出来。参考答案：“我们有并不失掉自信力的中国人在。”2.[九上《敬业与乐业》]认真阅读课文，说说作者提出了什么论点。命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8参考答案：作者开篇提出中心论点：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

针对性训练(见《B课后练本》)命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8命题点设问细目表——论点中心论点《B课后练本》P149T1‖P151T1……分论点《B课后练本》P142T3‖P147T2……命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8命题点3

论

据[8年5考]知识梳理概念用来证明或阐述论点的理由或事实。种类事实论据内涵：有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等为事实论据。作用：事实论据使论证更具体、有说服力。教材举例：晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。(《纪念白求恩》)命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8概念用来证明或阐述论点的理由或事实。种类道理论据内涵：精辟理论、名言警句、民间谚语、歇后语、俗语及自然和科学的概念、公式、原理、定律等为道理论据。作用：道理论据使论证更权威、更深刻。教材举例：然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？……曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”(《最苦与最乐》)方法指导命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8教材设问命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点81.[八下《应有格物致知精神》]举王阳明的例子,想要说明什么?根据关键词明确考查方向参考答案:举明朝的大哲学家王阳明从“格物”做起,最后宣告失败的事例,从反面论证了“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”的论点。根据关键词明确考查方向结合论据的特点和内容分析其作用教材设问命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点82.[九上《敬业与乐业》]作者在谈到“有业之必要”时,举了孔子和百丈禅师的两个事例;在谈到“凡职业都是有趣味的”时,列出了四个原因。参照这两种写法,试着为“有业之必要”列举几条理由,或为“凡职业都是有趣味的”提供几个事例。参考答案:“有业之必要”的理由:①可以谋生,使自己在经济上独立,人格上自尊,不需要依赖他人,仰人鼻息,受人牵制;②使自己的身心有所安顿,不至于无所事事,烦闷无聊;③使自己的生活起居有规律,有利于健康养生。论据要准确、简洁围绕中心论点或分论点选择事例或理论明确答题范围根据关键词明确考查方向“凡职业都是有趣味的”的例子：居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几十年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从不抱怨叫苦。命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8命题点设问细目表——论据论据类型及其作用《课后练本》P145T1‖P138T1……判断论据位置或判断材料(论据)能否支撑观点《课后练本》P149T2‖P148T3……命题点4

论证方法及其作用[8年3考]知识梳理命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8举例论证特点举有代表性的、典型的、确凿的事例、史实以及统计数据等来阐述观点。作用使论述更充分、具体、有说服力。辨析方法寻找用来论述观点的事例、史实以及统计数据等。命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8举例论证答题模式使用了举例论证的论证方法，举……(概括事例)证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体、更有说服力。教材示例《无言之美》中列举了陶渊明的《时运》、钱起的《省试湘灵鼓瑟》、陈子昂的《登幽州台歌》等例子，论证了在文学作品中，尤其在诗词中言不尽意的例子有很多，进一步论证了中心论点。命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8道理论证特点用讲道理的方法或引用名家名言等来论述观点。作用使论证更权威、更深刻，增强文章的说服力。辨析方法寻找用来论述观点的经典著作中的精辟见解、古今中外的名言警句以及人们公认的科学原理、定理、公式等。命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8道理论证答题模式使用了道理论证的论证方法，引用……的名言(或格言、俗语、诗词等)，充分有力地论证了……的观点，增强了文章的说服力。教材示例曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”(《最苦与最乐》)命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8对比论证特点通过两种对立的事物或截然相反的观点进行对比来证明论点。作用突出、强调文章的观点。辨析方法寻找文中一正一反的事例、事物或观点。答题模式使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点(或使对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受)。命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8对比论证教材示例白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱……不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。(《纪念白求恩》)命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8比喻论证特点用具体生动的比喻来证明抽象的道理。作用使论证生动形象、浅显易懂。辨析方法寻找运用比喻手法进行论证的语句。答题模式使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂，使人容易接受。教材示例要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。(《中国人失掉自信力了吗》)方法指导命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8教材设问命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点81.[九上《敬业与乐业》]议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。本文用了哪些论证方法?试举例说明，参考答案:本文运用了举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等论证方法。①举例论证:举百丈禅师“一日不做事,一日不吃饭”的例子,证明人人都要有正当职业并要不断劳作。②对比论证:第7段分别从正面和反面论述了“第一要敬业”的分论点。③道理论证:引用孔子、曾文正、庄子等人的言论论证观点。④比喻论证:说到职业趣味时,用了赛球的比喻。明确要求:多种论证方法确定论证方法结合文章具体内容分析论证方法的作用命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点82.[九下《山水画的意境》]本文探讨山水画的意境,却多以诗词为例;行文中,还引用了一些人们耳熟能详的语句。分别找出来,并说说它们的作用和表达效果。参考答案:引用李白《送孟浩然之广陵》和毛泽东《十六字令三首》,旨在具体阐释艺术作品是如何通过写景充分表达人的思想感情,从而创造出意境的。这些诗词大家耳熟能详,有景物描写,景与情融合无间,具有很好的示范作用。分析论证方法的作用结合具体内容明确答题范围

针对性训练(见《B课后练本》)命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8命题点设问细目表——论证方法及其作用《B课后练本》P142T1‖P147T1‖P148T1‖P149T1‖P151T1……命题点5

议论文结构[8年2考]知识梳理命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8基本形式提出问题(引论)－分析问题(本论)－解决问题(结论)。结构类型总分总式文章各层次的顺序是先总说再分说最后总说，中心论点在各层次的分论点中体现。如《敬业与乐业》。总分式文章各层次的顺序是先总说再分说，中心论点在各层次的分论点中体现。命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8基本形式提出问题(引论)－分析问题(本论)－解决问题(结论)。结构类型分总式文章各层次的顺序是先分说再总说，中心论点在各层次的分论点中体现。并列式各层次之间是并列的、平等的，内容各自独立，但每层的论点又紧紧围绕中心论点。层进式各层次之间的关系是层层深入、步步推进的，一般表现为“是什么”“为什么”“怎么做”三部分内容。如《谈创造性思维》。对照式从正反两个方面对论点进行论证，对比鲜明、强烈，突出并深化论点。方法指导命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8教材设问命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8[九上《怀疑与学问》]本文结构完整，论证严密。细读课文，画出文中承上启下的关键语句，梳理文章的论证结构，完成下面的表格。参考答案：承上启下的句子：怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。中心论点：做学问要有怀疑精神或“学则须疑”。分论点一：怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。分论点二：怀疑也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8针对性训练(见《B课后练本》)命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8命题点设问细目表——议论文结构《B课后练本》P151T1‖P141T1……命题点6

论证思路[8年4考]方法指导命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8教材设问命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点81.[九上《中国人失掉自信力了吗》]驳论一般是先反驳错误的观点,然后树立自己的观点。反驳错误观点时,可以针对错误观点,也可以针对论据和论证过程。读课文第3-5段,看看本文运用了怎样的批驳方式,结合具体内容加以分析。明确答题范围概述主要内容指出论证了什么观点参考答案:作者承认对方的论据是事实,但自夸“地大物博”是信“地”信“物”;寄希望于国联是“他信”;求神拜佛是“自欺”,这些都不是“自信”,从而证明不久前中国人失掉的是“他信力”,现在发展着的是“自欺力”,都不是“自信力”:因此对方的论据不能证明论点,其论证过程是错误的。这是通过驳论证来驳论点。教材设问命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点82.[九上《谈创造性思维》阅读提示]本文从“正确答案不止一个”说起,论述了创造性思维的重要性,点明了创造性思维所必需的关键要素,最后指出如何成为一个富有创造力的人。文章观点明确,材料丰富,具有很强的说服力。用连接词,力求逻辑清晰指出论证了什么内容概述主要内容命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8针对性训练(见《B课后练本》)命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8命题点设问细目表——论证思路《B课后练本》P140T2‖P141T1‖P144T2‖P145T1‖P150T3……命题点7

论证语言[8年1考]知识梳理命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8准确性、严密性辨析方法明确概念阐述是否准确，状语、定语等修饰成分是否恰当。答题技巧可从用词角度分析语言的准确性和严密性，运用恰当的词能使论证更具逻辑性，使得分析和推理更加严密。教材示例一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度。(《怀疑与学问》)命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8生动性、鲜明性辨析方法使用了修辞手法和特殊句式等，语言生动形象，有感染力。答题技巧可结合修辞手法等分析语言的生动性和感情色彩，恰当运用修辞手法能使观点更加鲜明、易被接受。教材示例读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。