小学英语语法重点讲解课件

小学英语语法重点讲解课件英语语法是搭建语言体系的“骨架”，小学阶段的语法学习虽以基础为主，却直接影响孩子对语言逻辑的理解与运用能力。这份讲解将围绕名词、代词、动词时态、形容词副词、介词、基本句型六大核心板块，结合实例与易错点分析，帮助学生系统掌握语法要点。一、名词：事物的“身份标签”名词用来指代人、事、物、地点或抽象概念，学习重点在于单复数变化与所有格表达。1.名词的数（单复数）规则变化：大多数名词变复数时直接加`s`（如：book→books）；以`s,x,ch,sh`结尾的加`es`（如：box→boxes）；以“辅音字母+y”结尾的，变`y`为`i`加`es`（如：city→cities）。不规则变化：需特殊记忆（如：child→children；man→men；sheep→sheep）。例句：*Abirdfliesinthesky.Manybirdsflytogether.*2.名词所有格表示“……的”，有两种形式：’s所有格：用于有生命的事物（如：Lily’sbag；thedog’sfood）。of所有格：用于无生命的事物（如：thecoloroftheflower；thelegsofthedesk）。易错点：复数名词的所有格，先变复数再加`’`（如：thegirls’toys，而非thegirl’stoys）。二、代词：替代与指代的“小助手”代词用来替代名词，避免重复。小学阶段需掌握人称代词、物主代词、指示代词三类。1.人称代词（主格/宾格）主格（作主语）：I,you,he,she,it,we,they宾格（作宾语）：me,you,him,her,it,us,them例句：*Shegivesmeabook.Weplaywiththem.*2.物主代词（形容词性/名词性）形容词性（修饰名词）：my,your,his,her,its,our,their名词性（单独使用，相当于“形容词性+名词”）：mine,yours,his,hers,its,ours,theirs例句：*Thisisherpen.Thatpenishers.*3.指示代词（this/that/these/those）this/that指“近/远”的单数事物（如：Thisisacat.Thatisadog.）these/those指“近/远”的复数事物（如：Theseareapples.Thoseareoranges.）三、动词时态：时间里的“动作密码”小学阶段核心时态为一般现在时、现在进行时、一般过去时，需关注“时间标志词”与“动词变化”。1.一般现在时（描述习惯、真理）时间标志：often,usually,everyday,always动词变化：第三人称单数（he/she/it）作主语时，动词加`s/es`（如：Heplaysfootball.ShewatchesTV.）例句：*Igotoschoolat7:00.Shegoestoschoolat7:30.*2.现在进行时（描述正在进行的动作）结构：be(am/is/are)+动词-ing时间标志：now,look,listen动词-ing变化：一般加`ing`（如：play→playing）；以不发音的`e`结尾去`e`加`ing`（如：dance→dancing）；重读闭音节双写尾字母加`ing`（如：run→running）。例句：*Look!Sheisdancing.Wearereadingbooks.*3.一般过去时（描述过去的动作）时间标志：yesterday,lastweek,justnow动词变化：规则动词加`ed`（如：play→played）；不规则动词需记忆（如：go→went；see→saw；eat→ate）。例句：*Iplayedbasketballyesterday.ShewenttotheparklastSunday.*四、形容词与副词：描述的“魔法词”形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词或其他副词，重点掌握原级与比较级。1.原级（描述“一样”的程度）结构：as+形容词/副词原级+as例句：*Sheisastallasme.Herunsasfastashisbrother.*2.比较级（描述“更……”的程度）规则变化：单音节词加`er`（如：tall→taller）；多音节词加`more`（如：beautiful→morebeautiful）。不规则变化：good→better；bad→worse；many→more。例句：*Thisbookismoreinterestingthanthatone.Heistallerthanhissister.*3.用法区别形容词：放在名词前（如：abeautifulflower）或系动词后（如：Sheishappy.）。副词：修饰动词（如：Shesingsbeautifully.）或形容词（如：It’sverynice.）。五、介词：空间与时间的“连接器”介词表示事物的位置、时间或逻辑关系，小学阶段需掌握时间介词（in/on/at）与地点介词（in/at/on）。1.时间介词in：用于年、月、季节、上午/下午/晚上（如：in2023；inMay；insummer；inthemorning）。on：用于具体某天、星期、节日（如：onMonday；onJune1st；onChristmas）。at：用于时间点、固定短语（如：at6:00；atnoon；atnight）。2.地点介词in：用于“大地方”（如：inChina；intheclassroom）。at：用于“小地方”（如：atthedoor；atthebusstop）。on：用于“表面”（如：onthedesk；onthewall）。例句：*Igetupat6:00.WehaveapartyonSunday.Thecatisinthebox.*六、基本句型结构：句子的“骨架模板”小学阶段核心句型为主谓、主谓宾、主系表，需理解“谁做什么/是什么”的逻辑。1.主谓（主语+谓语动词）描述“谁做动作”，谓语为不及物动词（无宾语）。例句：*Thesunrises.Herunsfast.*2.主谓宾（主语+谓语+宾语）描述“谁对谁做动作”，宾语为动作的对象。例句：*Ieatanapple.Sheplaysthepiano.*3.主系表（主语+系动词+表语）描述“谁是什么/怎么样”，表语多为形容词、名词或介词短语。例句：*Sheisateacher.Theflowerisbeautiful.Thebookisonthedesk.*语法学习小贴士1.结合语境记忆：将语法点融入句子、短文，避免死记硬背。2.多做对比练习：如“一般现在时vs现在进行时”“形容词vs副词”，通过对比强