人体躯干骨骼结构与功能基础教案范文

人体躯干骨骼结构与功能基础教案范文一、课程基本信息*课程名称：人体躯干骨骼结构与功能基础*授课对象：对人体结构有初步兴趣的初学者（如相关专业低年级学生、爱好者）*建议课时：2-3课时（理论讲授为主，可配合实践观察）*授课方式：理论讲授、多媒体演示、模型观察（若有条件）二、教学目标1.知识与技能：*准确识别并说出躯干骨的组成部分及其主要骨块的名称和大致位置。*描述脊柱、胸廓和骨盆的基本构成、形态特征。*理解躯干骨骼的主要生理功能，特别是支撑、保护和运动功能。*初步建立躯干骨骼结构与功能相适应的基本观念。2.过程与方法：*通过观察图片、模型（或自身身体），培养学生的观察能力和空间想象能力。*通过教师讲解和引导提问，培养学生分析和归纳总结能力。*鼓励学生将所学知识与日常生活现象相联系，提升知识应用意识。3.情感态度与价值观：*认识到人体结构的精妙与复杂，激发对人体科学的好奇心和探索欲望。*理解保护躯干骨骼健康的重要性，培养良好的生活习惯。*培养严谨的科学态度和实事求是的精神。三、教学重难点*教学重点：*躯干骨的组成：脊柱、胸廓、骨盆的构成骨名称。*脊柱的四个生理弯曲及其意义。*胸廓的组成和功能。*骨盆的组成和功能。*教学难点：*椎骨的一般形态及颈椎、胸椎、腰椎的主要区别。*胸廓的整体形态与呼吸运动的关系。*理解骨盆作为躯干与下肢连接枢纽的结构特点。四、教学方法与手段*讲授法：清晰、系统地讲解核心知识点。*直观演示法：利用高清解剖图片、骨骼模型、3D动画（如有条件）等辅助教学。*提问法：通过提问引导学生思考，活跃课堂气氛。*对比法：对比不同椎骨的形态差异，帮助学生理解和记忆。*实践观察法（可选）：引导学生触摸自身相应骨骼部位，观察模型。五、教学准备*教师准备：制作包含教学内容、图片、图表的多媒体课件（PPT）；准备躯干骨骼模型（脊柱、胸廓、骨盆模型或整体骨骼模型）；设计提问问题和课堂小结要点。*学生准备：预习相关内容（如有教材或讲义）；准备笔记本和笔。六、教学过程（一）导入新课（约5-10分钟）*提问引入：*“同学们，我们每天能够站立、弯腰、转身，甚至呼吸，这些动作的完成离不开身体内部一个坚固而又灵活的‘支架’，大家知道这个‘支架’是什么吗？”（引导学生回答：骨骼）*“我们全身的骨骼可以分为哪几个大部分呢？”（引导学生回顾：颅骨、躯干骨、四肢骨）*明确学习内容：“今天，我们就重点来探索这个‘支架’中位于我们身体核心部位的——躯干骨骼。它像一座坚固的堡垒，保护着我们的重要内脏；又像一组灵活的杠杆，支撑着我们的身体并参与各种运动。让我们一起揭开它的神秘面纱。”（二）新课讲授（约60-80分钟）1.躯干骨的组成概述（约5分钟）*教师讲解：躯干骨是指组成躯干核心部分的骨骼，主要包括三大部分：脊柱、胸廓和骨盆。它们相互连接，构成了人体的中轴，具有支撑体重、保护内脏器官和参与躯体运动等重要功能。2.脊柱——人体的“中轴支柱”（约25-30分钟）*（1）脊柱的组成与位置：*展示脊柱整体图片或模型，指出其位于背部中央，上接颅骨，下连髋骨（骨盆）。*讲解：脊柱由一系列椎骨通过椎间盘、韧带和关节连接而成。成人脊柱由24块独立椎骨（颈椎7块、胸椎12块、腰椎5块）、1块骶骨（由5块骶椎融合而成）和1块尾骨（由3-4块尾椎融合而成）组成。*强调：椎骨的数量和名称（颈7、胸12、腰5），骶骨和尾骨的融合特性。*（2）椎骨的一般形态：*展示典型椎骨（如胸椎）的图片或模型，讲解其基本结构：椎体（前方，短圆柱形，承重）、椎弓（后方，与椎体共同围成椎孔，所有椎孔相连形成椎管，容纳脊髓）、椎弓发出的突起（棘突、横突、上关节突、下关节突——参与关节形成和肌肉附着）。*简要说明椎骨间的连接方式（椎间盘、韧带等），为理解脊柱的运动性和缓冲作用做铺垫。*（3）各部椎骨的主要特征（对比讲解）：*颈椎：体积较小，有横突孔（椎动脉和椎静脉通过）。第1颈椎（寰椎）呈环形，无椎体；第2颈椎（枢椎）有齿突；第7颈椎（隆椎）棘突长而末端不分叉，易于触摸，是计数椎骨的标志。*胸椎：椎体两侧有肋凹（与肋骨小头相关节），棘突细长，斜向后下方，呈叠瓦状排列。*腰椎：体积最大，椎体粗壮（承受体重压力大），棘突宽而短，呈板状，水平伸向后方。*骶骨：由5块骶椎融合而成，呈三角形，底向上接第5腰椎，尖向下接尾骨。前面光滑凹陷，后面粗糙隆凸，两侧有耳状面与髋骨相关节。*尾骨：由3-4块退化的尾椎融合而成，末端游离。*（4）脊柱的整体观和生理弯曲：*前面观：椎体自上而下逐渐增大（至骶骨耳状面处最宽），然后又迅速缩小（尾骨）。*后面观：棘突连贯形成纵嵴。*侧面观（重点）：可见四个生理性弯曲：颈曲（凸向前）、胸曲（凸向后）、腰曲（凸向前）、骶曲（凸向后）。*提问：“脊柱为什么不是笔直的，而是有这样的弯曲呢？”*讲解生理弯曲的意义：增加脊柱的弹性，缓冲行走、跳跃时对脑和内脏器官的冲击与震荡；维持身体的平衡；扩大胸腔和盆腔的容积，容纳更多内脏。（可比喻为弹簧，弯曲的弹簧比直的更有弹性和缓冲能力）*（5）脊柱的功能：*支撑体重：上承颅骨，下连骨盆，是身体的中轴支柱。*保护脊髓和神经根。*运动功能：可作前屈、后伸、侧屈、旋转和环转运动（颈部和腰部运动幅度较大）。*参与胸腔、腹腔和盆腔的构成，保护腔内器官。3.胸廓——保护与呼吸的“动力舱”（约20-25分钟）*（1）胸廓的组成：*展示胸廓模型或图片，讲解：由12块胸椎、12对肋骨、1块胸骨以及它们之间的连接共同构成。*胸骨：位于胸前壁正中，自上而下分为胸骨柄、胸骨体和剑突三部分。胸骨柄上缘有颈静脉切迹，两侧有锁切迹。胸骨柄与胸骨体连接处微向前凸，称胸骨角，平对第2肋，是计数肋的重要标志。*肋骨：共12对，呈弓形。第1-7对肋前端直接与胸骨相连，称真肋；第8-10对肋前端借肋软骨与上位肋软骨相连，形成肋弓，称假肋；第11-12对肋前端游离，称浮肋。肋骨后端与胸椎相关节。*（2）胸廓的形态：*成人胸廓呈前后略扁的圆锥形，上窄下宽。有上、下两口：胸廓上口（较小，由胸骨柄上缘、第1肋和第1胸椎围成）；胸廓下口（较大，由第12胸椎、第12对肋、第11对肋前端、肋弓和剑突围成，被膈肌封闭）。*胸廓的形态可因年龄、性别、体型及健康状况而有所差异。*（3）胸廓的功能：*保护功能：是胸腔的骨性支架，保护胸腔内的心脏、肺、大血管等重要器官。*运动功能（重点）：参与呼吸运动。*吸气时：肋间外肌收缩，肋骨上提，胸骨上移并前推，胸廓前后径和横径增大，胸腔容积扩大，肺随之扩张。*呼气时（平静呼气）：肋间外肌舒张，肋骨和胸骨回位，胸廓容积缩小，肺回缩。*（可结合动画或示意图演示呼吸时胸廓的变化）4.骨盆——躯干与下肢的“桥梁”（约15-20分钟）*（1）骨盆的组成：*展示骨盆模型或图片，讲解：由左右两块髋骨、1块骶骨和1块尾骨及其间的骨连接构成。*髋骨：由髂骨、坐骨和耻骨在成年后融合而成（在幼年时为三块独立的骨，借软骨连接）。*髂骨：上部为髂骨翼，其上缘为髂嵴（可在体表触摸到），髂嵴前端为髂前上棘，后端为髂后上棘。*坐骨：下部有肥厚的坐骨结节（坐位时的支撑点）。*耻骨：两块耻骨在前方借耻骨联合相连。*髂骨、坐骨、耻骨三骨汇合处的外侧面有一深窝，称髋臼，与股骨头相关节。*（2）骨盆的分部与性别差异：*界线（骨盆上口）：由骶骨岬、弓状线、耻骨梳、耻骨结节至耻骨联合上缘构成的环形线。此线将骨盆分为上方的大骨盆（假骨盆）和下方的小骨盆（真骨盆）。*小骨盆有上下两口：上口即界线，下口由尾骨尖、骶结节韧带、坐骨结节、坐骨支、耻骨下支和耻骨联合下缘围成。两口之间的腔隙称骨盆腔。*性别差异简述：由于女性骨盆要适应孕育胎儿和分娩的功能，其外形宽而短，上口近似圆形，下口较宽大，骨盆腔呈圆桶形；男性骨盆则窄而长，上口心形，下口较窄，骨盆腔呈漏斗形。（可展示对比图片）*（3）骨盆的功能：*支撑功能：连接躯干与自由下肢骨，是躯干重量传递到下肢的重要枢纽。*保护功能：保护盆腔内的膀胱、直肠及女性的子宫、卵巢等器官。*运动功能：在行走、跑跳时，通过腰骶关节和髋骨的运动，缓冲震荡，协调身体平衡。（三）课堂小结与巩固（约10-15分钟）*回顾本节课主要内容：*躯干骨由脊柱、胸廓、骨盆组成。*脊柱的构成、生理弯曲及其意义。*胸廓的构成和在呼吸中的作用。*骨盆的构成及其承上启下的功能。*知识串联与应用：*“通过今天的学习，我们知道脊柱的生理弯曲能缓冲震荡，那么长期不良坐姿（如驼背）会对脊柱造成什么影响呢？”（引导学生思考，强调保持正确姿势的重要性）*“为什么运动员在剧烈运动前要做充分的准备活动，尤其是涉及躯干的扭转、屈伸？”（提示：避免躯干骨骼及周围软组织损伤）*提问与解答：解答学生在学习过程中产生的疑问，或通过快速提问检验学生掌握情况。例如：“说出脊柱四个生理弯曲的名称和凸向？”“胸骨角平对第几肋？有何意义？”“骨盆由哪些骨组成？”（四）课后拓展与思考（约2-3分钟）*思考题：*为什么老年人容易发生骨质疏松性骨折，尤其是椎体压缩性骨折？*结合自己的生活经验，谈谈哪些运动或习惯有助于保持躯干骨骼的健康？*建议：鼓励学生课后对照图片或模型，进一步熟悉躯干骨骼的结构，尝试在自己身体上触摸辨认一些重要的骨性标志（如髂嵴、髂前上棘、胸骨角、腰椎棘突等）。七、板书设计（示意）人体躯干骨骼结构与功能一、脊柱1.组成：24块椎骨（颈7、胸12、腰5）+骶骨1+尾骨12.椎骨一般形态：椎体、椎弓（椎孔）、突起3.各部椎骨特征：（简表对比：颈椎、胸椎、腰椎）4.脊柱整体观：*侧面观：四个生理弯曲（颈前、胸后、腰前、骶后）——意义：弹性、平衡、保护5.功能：支撑、保护（脊髓）、运动二、胸廓1.组成：12胸椎+12对肋+1胸骨（柄、体、剑突）*胸骨角：平对第2肋2.形态：前后扁圆锥，上窄下宽3.功能：保护（心、肺等）、参与呼吸运动（肋间肌）三、骨盆1.组成：左、右髋骨+骶骨+尾骨*髋骨：髂骨、坐骨、耻骨（髋臼）2.分部：界线（大骨盆、小骨盆）3.功能：支撑（躯干→下肢）、保护（盆腔器官）八、教学反思（教师课后填写）*本次教学目标的