七年级语文经典名著默写训练题

七年级语文经典名著默写训练题经典之所以为经典，在于其文字的精炼、思想的深邃，以及穿越时空的生命力。对于七年级的同学们而言，学习语文经典名著，不仅是为了拓宽视野，更是为了汲取语言的精华，涵养人文的底蕴。而默写，正是深入文本、夯实基础、品味语言魅力的重要途径。通过默写，我们可以将那些脍炙人口的佳句、寓意深刻的片段内化为自己的语言储备，从而在潜移默化中提升阅读理解能力和写作表达水平。为此，我们精心选编了这份七年级语文经典名著默写训练题，涵盖本学期所学的重点篇目。希望同学们能认真对待每一次默写，不仅追求准确无误，更能体会文字背后的情感与智慧。一、《西游记》默写训练《西游记》作为中国古典神魔小说的巅峰之作，其奇幻的想象、鲜明的人物形象和生动的语言，历来为人们所喜爱。以下片段均出自这部不朽名著。1.名句默写*那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“______，______”。（《西游记》第一回）*孙悟空自封“______”，惹得玉帝震怒，派天兵天将捉拿。（《西游记》第四回）*唐僧道：“你这猴头，当时倒也有些眼力，今日如何乱道！这女菩萨有此善心，将这饭要斋我等，你怎么说他是个妖精？”行者笑道：“师父，你那里认得！老孙在水帘洞里做妖魔时，若想人肉吃，便是这等：或变金银，或变庄台，或变醉人，或变女色。有那等痴心的，爱上我，我就迷他到洞里，尽意随心，或蒸或煮受用；吃不了，还要晒干了防天阴哩！师父，我若来迟，你定入他套子，遭他毒手！”这段话体现了孙悟空的______，也反衬出唐僧的______。（《西游记》第二十七回，填写人物性格特点）2.片段默写（根据提示补全）*行者上前，躬身施礼道：“______，______。”那老者见他相貌丑陋，便惊得跌跌撞撞，往后就退，道：“鬼来了！鬼来了！”行者道：“老施主休怕，我不是鬼，是东土大唐取经的和尚。因我师父饿了，特来化些斋饭。”（《西游记》第二十四回，孙悟空初到五庄观向镇元子弟子求斋）二、《朝花夕拾》默写训练《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一部回忆性散文集，文字深沉隽永，既有温馨的回忆，也有理性的批判。1.名句默写*不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。______，______。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。（《从百草园到三味书屋》）*我们大家连日奔波，疲惫不堪，至今还心绪不宁。我那时候，正在暗暗地想：______，______。（《父亲的病》，体现作者对传统医学某些做法的无奈与质疑）*这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫______，是徐伯荪的学生。（《范爱农》）2.理解性默写*《藤野先生》中，作者在仙台学医时，匿名信事件和课堂影片事件让他深刻认识到“______”，从而毅然弃医从文。*《阿长与<山海经>》中，阿长为“我”买来的《山海经》虽然刻印十分粗拙，但却是“我”最为心爱的宝书，因为“______”。三、《世说新语》二则默写训练《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，语言简练传神。1.《咏雪》*谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“______。”兄女曰：“______。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。*文中“兄女”的回答好在哪里？______。2.《陈太丘与友期行》*陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“______，______。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“______，______；______，______。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。*从元方的言行中，我们可以看出他是一个______的孩子。默写提示与要求：1.理解为先：默写前务必熟读原文，理解句意和语境，避免死记硬背。2.字字落实：注意易错字、通假字、古今异义词的写法，确保准确无误。例如“不”通“否”，“委”是“舍弃”之意。3.书写规范：保持卷面整洁，字迹清晰工整，力求美观。4.及时订正：默写完成后，务必对照原文仔细核对，对错误之处要分析原因，及时订正并记录，避免再犯。5.勤于积累：将默写中遇到的好词好句、重要知识点整理到积累本上，时常翻阅。参考答案（请在独立完成后核对）（此处省略参考答案，实际应用时应附上准确答案