2026秋季五年级语文高频考点总题库

2026秋季五年级语文高频考点总题库一、汉字基础与书写规范（一）多音字辨析多音字是五年级语文的基础考点，常出现在词语、句子和阅读理解中。以下是高频多音字及常见搭配：载zǎi：记载、刊载、三年五载zài：载重、载客、满载而归着zhuó：穿着、着陆、着手zháo：着火、着凉、着急zhāo：高着儿、着数zhe：看着、听着折zhé：折断、折扣、折服shé：折本、折耗zhē：折腾、折跟头咽yān：咽喉、咽炎yàn：吞咽、咽气yè：呜咽、哽咽（二）形近字、同音字辨析形近字辩（辩论）、辨（分辨）、辫（辫子）、瓣（花瓣）燥（干燥）、躁（急躁）、澡（洗澡）、噪（噪音）梢（树梢）、稍（稍微）、哨（口哨）、捎（捎带）同音字幕（夜幕）、慕（羡慕）、暮（暮色）、墓（坟墓）娇（娇气）、骄（骄傲）、胶（胶水）、焦（焦急）（三）易错字书写笔画易错敝：中间是“攵”，不是“夂”鼎：注意上部结构，不要少写笔画噩：注意内部结构，不要写错结构易错尴尬：左边不是“九”，而是“尢”熙攘：注意“熙”的结构饕餮：笔画复杂，需特别注意二、词语积累与运用（一）近义词、反义词近义词憧憬——向往、璀璨——绚烂、疲惫——疲倦敏捷——灵敏、惬意——舒适、慷慨——大方反义词陡峭——平坦、魁梧——瘦小、精致——粗糙敏捷——迟钝、惬意——难受、慷慨——吝啬（二）成语积累描写人物品质舍己为人、大公无私、见义勇为、拾金不昧描写自然景观山清水秀、姹紫嫣红、湖光山色、碧空如洗描写学习态度专心致志、一丝不苟、废寝忘食、孜孜不倦含有动物名称龙腾虎跃、马到成功、鸡飞狗跳、狼吞虎咽含有数字一心一意、三心二意、四面八方、五光十色（三）词语搭配动词+名词（崎岖的）山路、（明媚的）阳光、（清澈的）湖水（热烈地）欢迎、（深情地）注视、（刻苦地）学习形容词+名词（高大的）树木、（鲜艳的）花朵、（辽阔的）草原（快速地）奔跑、（认真地）思考、（愉快地）歌唱三、句子理解与运用（一）句式转换陈述句与反问句转换陈述句：我们不能浪费时间。反问句：我们怎么能浪费时间呢？“把”字句与“被”字句转换把字句：小明把教室打扫干净了。被字句：教室被小明打扫干净了。直接引语与间接引语转换直接引语：妈妈说：“我今天加班。”间接引语：妈妈说，她今天加班。（二）修改病句常见病因成分残缺：通过这次活动，使我明白了许多道理。（缺少主语，删去“通过”或“使”）搭配不当：他的写作水平明显改进了。（“水平”与“改进”搭配不当，应改为“提高”）语序不当：我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。（应先“发现”再“克服”）重复啰嗦：他经常回忆过去的往事。（“过去的”与“往事”重复，删去“过去的”）（三）修辞手法比喻例句：平静的湖面像一面镜子。拟人例句：小鸟在枝头唱歌。排比例句：心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。夸张例句：他饿得能吃下一头牛。四、阅读理解（一）记叙文阅读概括主要内容方法：六要素法（时间、地点、人物、起因、经过、结果）示例：《狼牙山五壮士》主要讲述了抗日战争时期，五位八路军战士为掩护大部队和群众转移，将敌人引上狼牙山，最后英勇跳崖的故事。分析人物形象方法：通过人物的语言、动作、神态、心理活动等描写分析。示例：《少年闰土》中，闰土是一个聪明、能干、活泼可爱的农村少年。理解句子含义方法：联系上下文，结合文章主旨理解。示例：《匆匆》中“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。（二）说明文阅读说明方法举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引用示例：“这座塔高108米，相当于30层楼高。”（列数字、作比较）说明顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序示例：《故宫博物院》按照空间顺序介绍故宫的建筑布局。（三）古诗文阅读课内古诗《山居秋暝》（王维）：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。《枫桥夜泊》（张继）：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。课内文言文《伯牙鼓琴》：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。五、写作（一）记叙文写作写人要求：通过具体事例表现人物特点，运用多种描写方法。示例：《我的老师》可以通过老师关心学生、认真教学等事例，表现老师的敬业和关爱。记事要求：交代清楚事情的来龙去脉，突出重点，写出自己的感受。示例：《一次难忘的旅行》可以详细描写旅行中的所见所闻所感，突出“难忘”之处。写景要求：按照一定顺序描写，运用修辞手法，写出景物的特点。示例：《美丽的校园》可以按照空间顺序描写校园的四季景色。（二）应用文写作书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期示例：给