部编版五年级上册语文园地二练习题

同学们，语文园地是我们学习语文知识、提升语文素养的重要平台。通过系统的练习，我们可以将所学融会贯通，做到学以致用。下面，这份针对部编版五年级上册语文园地二的练习题，希望能帮助大家巩固知识，查漏补缺，在语文的天地里更进一步。一、单元学习目标回顾在开始练习之前，让我们先回顾一下本单元的学习重点，这将有助于我们更有针对性地进行练习：1.阅读策略：继续学习提高阅读速度的方法，如集中注意力、不回读、带着问题读等，并尝试在阅读实践中运用。2.课文理解：能初步把握课文的主要内容，体会作者表达的思想感情。3.词语积累：认识并积累课文中的重点词语，理解其含义，并尝试运用。4.句式运用：学习不同句式的表达效果，能根据语境正确使用。5.口语交际与书面表达：能清晰、有条理地表达自己的看法，学习运用积累的语言材料进行习作。二、同步练习题设计（一）交流平台1.回顾反思：在本单元的学习中，你学到了哪些提高阅读速度的好方法？请至少写出两条，并选择其中一条，结合你阅读某篇课文的经历，简单说说它是如何帮助你提高阅读速度的。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.经验分享：除了课本上提到的方法，你在平时阅读中还有哪些自己独特的“提速小妙招”？和大家交流一下吧！_________________________________________________________________________（二）词句段运用1.识字加油站——我会认，我会连（说明：此处通常会给出若干汉字，尤其是形声字，让学生连线组成词语或辨析形旁表义。因无法直接呈现连线题，请同学们自行回顾本单元“识字加油站”中的字词，口头组词并解释字义与形旁的关系。例如：“噪、燥、躁”，它们的声旁都是“喿”，形旁分别是“口、火、足”，意义分别与声音、火（干燥）、脚的动作（急躁）有关。）2.词语辨析与运用（1）请为下列句子中的加点词语选择最合适的解释（填序号）。A.（光线）昏暗；不明亮。B.（头脑）糊涂；不明事理。①暮色朦胧，远处的山峦渐渐看不清了。()②他一时被成功冲昏了头脑，变得有些糊涂。()（此处用“糊涂”替代可能出现的“朦胧”在特定语境下的引申义，更符合五年级学生认知）（2）选择合适的词语填空，使句子完整通顺。（激烈热烈猛烈）①这场足球比赛进行得非常（）。②狂风（）地吹打着窗户，发出呜呜的响声。③台下响起了（）的掌声。3.句子乐园（1）按要求改写句子。①秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）_________________________________________________________________②蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改为转述句）_________________________________________________________________（2）体会下列句子的表达特点，再仿写一句。例：圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！仿句：_________________________________________________________是_______________，也是_______________________。（3）给下列句子排序，使其成为一段通顺的话。（）①激光测距机不用三秒钟就能测出地球到月球的平均距离大约是三十八万千米。②激光能瞄得准，射得远。③激光雷达本领更大，它能随时测量出目标的准确距离和方位。④利用它的这个特点可以制成激光测距机和激光雷达。A.②①③④B.②④①③C.①③④②（三）日积月累1.我会默写：请默写本单元“日积月累”中的名言警句，并注明作者或出处。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.我会理解：选择其中一句名言，说说它的意思以及你对这句话的理解。名言：_________________________________________________________________意思：_________________________________________________________________我的理解：_____________________________________________________________3.我会运用：当你的好朋友学习不够努力，总是想着玩乐时，你会用“日积月累”中的哪句话来劝勉他？请写下来。_________________________________________________________________________三、参考答案与提示（部分）（说明：为了培养同学们独立思考和检查的能力，部分题目给出提示或简要答案，完整详细解析建议与老师、同学交流或查阅相关资料。）（二）词句段运用2.（1）①A②B（此处根据实际给出的词语和句子调整）（2）①激烈②猛烈③热烈3.（1）①秦王被逼得没法，不得不敲了一下缶。②蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了！（2）（仿写句要求前后两个分句意义相关，强调同一事物的两个重要方面。）例：书籍是人类进步的阶梯，也是我们的良师益友。（3）B（三）日积月累1.（请同学们对照课本自行核对默写内容。）如：莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东（请补充完整）四、练习建议1.独立完成：请同学们先独立思考完成练习，遇到困难可以先标记，之后再查阅资料或请教他人。2.及时订正：完成后务必对照答案或与老师同学交流，及时订正错误，分析原因