学校开展返校复课疫情防控应急演练实施方案

学校开展返校复课疫情防控应急演练实施方案为全面贯彻落实上级部门关于疫情防控和返校复课工作的各项要求，切实保障全校师生员工的身体健康和生命安全，提高学校应对突发疫情的应急处置能力，确保返校复课后教育教学工作安全、平稳、有序进行，特制定本应急演练实施方案。一、总则(一)指导思想以国家及地方关于新冠肺炎疫情防控工作的指示精神为指导，坚持“安全第一、预防为主、常备不懈”的方针，以“练为战、战必胜”为目标，通过模拟真实场景下的应急处置流程，检验我校疫情防控应急预案的科学性和可操作性，提升各部门协调配合能力及教职工应急处置技能，筑牢校园疫情防控安全防线。(二)基本原则1.统一指挥，分级负责：成立演练领导小组，明确各部门职责，确保演练过程统一调度、高效有序。2.预防为主，快速响应：立足于早发现、早报告、早隔离、早处置，确保应急响应迅速、处置流程规范。3.科学规范，注重实效：严格按照疫情防控相关技术指南要求，模拟真实场景，确保演练内容贴合实际，演练效果扎实有效。4.全员参与，协同联动：组织相关教职工、学生代表（或模拟学生）参与，强化各岗位、各环节之间的协同配合。(三)演练目标1.检验学校疫情防控应急预案的完备性和可操作性。2.磨合各应急处置小组的协调联动机制。3.提升教职工对疫情防控突发事件的应急处置能力和操作规范。4.增强全体师生的疫情防控意识和自我防护能力。5.发现并整改疫情防控工作中可能存在的薄弱环节。(四)适用范围本方案适用于本次返校复课疫情防控应急演练活动，涉及学校各部门、全体参演教职工及相关人员。二、组织领导与职责分工(一)应急演练领导小组成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、校医、保卫科长等为成员的应急演练领导小组。*组长：全面负责演练活动的组织领导、统筹协调和决策指挥。*副组长：协助组长负责演练的具体策划、组织实施和过程监督。*成员：按照职责分工，参与演练的策划、准备、实施、评估等工作。(二)下设工作组及职责领导小组下设若干工作组，具体负责演练各项工作：1.综合协调组：由校办公室牵头。负责演练方案的制定、演练脚本的审核；演练人员的组织与通知；演练现场的统筹协调；演练过程的记录与资料收集。2.演练实施组：由学生处、教务处牵头，各年级组配合。负责根据演练脚本，组织参演人员（教职工、学生代表或模拟人员）进行具体场景的演练实施；模拟疫情发生、报告、应急响应启动、现场处置等环节。3.宣传报道与舆情应对组：由宣传处牵头。负责演练前的宣传动员，明确演练目的和意义；演练过程的摄影、摄像及宣传报道；模拟舆情的监测与引导。4.后勤保障组：由总务处牵头。负责演练所需物资（如口罩、防护服、消毒液、体温枪、隔离带、指示牌等）的准备、采购与分发；演练场地的布置与清理；模拟病例转运车辆的协调（如需要）。5.安全保卫组：由保卫科牵头。负责演练现场的安全警戒、秩序维护；设置临时隔离区域，引导人员疏散；保障演练期间校园及周边安全。6.医疗保障与技术指导组：由校医室牵头，可邀请属地卫生防疫部门专业人员指导。负责提供专业的医疗防疫知识支持；指导演练中个人防护、体温检测、环境消杀、隔离观察等环节的规范操作；模拟病例的初步诊断与处置建议。三、演练准备1.制定演练脚本：演练实施组牵头，结合学校实际，制定详细的演练脚本。脚本应包括演练背景、演练时间、地点、参演人员、模拟情景（如入校晨检发现异常、课堂教学中发现异常、食堂就餐发现异常、宿舍生活发现异常等）、各环节流程、处置步骤、预期目标、注意事项等。2.组建演练队伍：根据演练脚本，确定各情景的参演人员，明确其扮演角色和职责。参演人员应包括模拟的“患者”、班主任、任课教师、宿管员、食堂管理员、校医、值班领导、后勤人员、安保人员等。3.培训与推演：对所有参演人员进行岗前培训，使其熟悉演练流程、自身职责、操作规范和注意事项。可进行小范围、分场景的预演或桌面推演，检验脚本的可行性，磨合各环节衔接。4.物资与场地准备：后勤保障组根据演练需求，准备充足的防疫物资、演练道具（如模拟呕吐物、污染物等）、通讯设备、记录工具等。提前规划并布置演练场地，如校门口、教室、食堂、宿舍、临时隔离室、留观室等，并设置明显标识。5.演练通知与协调：综合协调组提前将演练安排通知到所有参演人员及相关部门，并与属地卫生健康部门、疾控机构、定点医疗机构等做好沟通协调，必要时邀请其派员现场指导或参与。四、演练实施步骤(一)演练启动与宣布演练领导小组组长宣布演练开始，明确演练主题、目的和要求。综合协调组宣布演练背景（如：当前为返校复课初期，疫情防控形势依然严峻……）。(二)各情景演练展开（可选择1-3个重点情景进行演练）情景一：入校晨检/午检发现体温异常人员1.发现与报告：学生（或教职工）在入校通道接受体温检测时，体温枪显示异常（或有干咳、乏力等症状）。检测人员立即引导至“临时观察点”，由校医使用水银体温计进行复测。复测后体温仍异常，校医立即向值班领导（演练实施组人员）报告。2.应急响应：值班领导接到报告后，立即向演练领导小组副组长报告，启动相应级别的应急响应。3.现场处置：*校医/医疗保障组人员对“患者”进行初步问询（旅居史、接触史等），指导其佩戴医用外科口罩，在“临时隔离室”等候。*安全保卫组人员迅速维护现场秩序，引导其他人员绕行，避免围观聚集。*综合协调组立即联系“患者”家长（或“患者”本人），通知其到校接回就医，并做好记录。若无法联系或特殊情况，按预案规定处理。*后勤保障组人员对“患者”经过的通道、临时观察点等区域进行即时消毒。*若“患者”被诊断为疑似病例，立即启动更高级别响应，配合疾控部门开展流行病学调查、密切接触者追踪、疫点终末消毒等后续工作（此环节可简化模拟）。情景二：课堂教学期间发现学生身体不适1.发现与报告：任课教师在课堂上发现学生出现发热、咳嗽等不适症状，立即停止授课，将该学生带至教室外通风处，并迅速向校医和年级组长报告。2.应急响应：年级组长接到报告后，立即向演练领导小组副组长报告。3.现场处置：*校医迅速赶到现场，对学生进行体温检测和初步评估，引导至“临时隔离室”。*任课教师安抚其他学生情绪，维持课堂秩序，对教室进行初步通风。*综合协调组联系学生家长。*后勤保障组对学生座位周边及所经路径进行消毒。*安全保卫组控制相关区域人员流动（如必要）。情景三：食堂就餐期间发现异常情况（流程可参考情景一、二，重点关注发现、报告、临时隔离、就餐区域秩序维护、环境消杀等环节）(三)演练结束与现场恢复1.各情景演练完毕后，演练实施组向领导小组报告演练完成情况。2.领导小组组长宣布演练结束。3.后勤保障组清理演练现场，回收演练物资，对使用过的模拟污染物和区域进行规范处理和清洁消毒。4.安全保卫组解除警戒，恢复校园正常秩序。五、演练评估与总结1.复盘评估：演练结束后，领导小组立即组织召开复盘评估会。各工作小组负责人、参演人员代表、观察员（如有）汇报演练情况，分析演练过程中存在的问题、不足及原因（如：报告流程是否顺畅、处置是否规范、物资准备是否充足、各部门配合是否默契等）。2.撰写演练总结报告：综合协调组根据复盘评估情况，撰写演练总结报告。报告应包括演练基本情况、取得成效、存在问题、改进建议及下一步工作计划等。3.修订完善预案：根据演练评估结果和总结报告，对应急预案及相关工作流程进行修订和完善，优化疫情防控措施。4.经验推广与培训：将演练中好的做法和经验进行推广，针对暴露的问题，组织相关人员进行再培训、再演练，切实提升学校整体疫情防控应急处置能力。六、注意事项1.安全第一：演练全过程必须把安全放在首位，严格遵守操作规程，防止发生意外事故。所有参演人员需做好个人防护。2.模拟真实：演练应尽可能模拟真实场景，参演人员要进入角色，严肃认真，确保演练效果。但需向师生明确是“演练”，避免引起不必要的恐慌。3.规范操作：各项处置措施应严格按照疫情防控相关技术规范和学校应急预案执行。4.加强沟通：演练过程中，各小组、各环节之间要保持密切沟通，信息传递要准确、及时。5.做好记录：安排专人对演练全过程进行详细记录、拍照、摄像，为后续评估总结提