(2025年)河南省专升本考试心理学(心理学概述)模拟试卷2(题后含答案及解析)

(2025年)河南省专升本考试心理学(心理学概述)模拟试卷2(题后含答案及解析)一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.心理学成为一门独立学科的标志是（）A.笛卡尔提出“反射”概念B.冯特1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室C.巴甫洛夫提出“条件反射”学说D.斯金纳的操作性条件反射理论答案：B解析：1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学作为一门独立的科学正式诞生。笛卡尔的“反射”概念为心理学的发展奠定了一定基础；巴甫洛夫的“条件反射”学说和斯金纳的操作性条件反射理论是心理学发展过程中的重要理论，但并非心理学成为独立学科的标志。2.下列属于心理过程的是（）A.能力B.气质C.意志D.性格答案：C解析：心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程。能力、气质和性格属于个性心理特征。意志是心理过程中的一部分，它是有意识地支配、调节行为，通过克服困难，以实现预定目的的心理过程。3.主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造的心理学流派是（）A.构造主义学派B.机能主义学派C.精神分析学派D.人本主义学派答案：A解析：构造主义学派主张心理学应该研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。在研究方法上，主张采用实验内省法分析意识的内容或构造。机能主义学派强调心理学应研究意识的功能和作用；精神分析学派强调无意识的作用；人本主义学派强调人的价值和潜能的实现。4.强调心理学应该研究无意识现象的心理学流派是（）A.格式塔心理学B.精神分析心理学C.机能主义心理学D.行为主义心理学答案：B解析：精神分析心理学由弗洛伊德创立，该学派强调心理学应该研究无意识现象，认为无意识是人的心理活动的深层结构，包含了人的本能冲动和被压抑的欲望等。格式塔心理学强调心理的整体性；机能主义心理学强调意识的功能；行为主义心理学强调研究可观察到的行为。5.人的心理活动的内容和源泉是（）A.认知B.需要C.客观现实D.个性答案：C解析：客观现实是人的心理活动的内容和源泉。人的心理是脑对客观现实的主观能动的反映，没有客观现实，心理活动就成了无源之水、无本之木。认知是心理活动的一部分；需要是个体内部的一种不平衡状态；个性是一个人比较稳定的心理特征的总和。6.心理学研究中，能够有效揭示变量之间因果关系的研究方法是（）A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法答案：B解析：实验法是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动进行研究的一种方法。通过实验法可以操纵自变量，观察因变量的变化，从而有效揭示变量之间的因果关系。观察法主要是在自然条件下对研究对象进行观察；调查法是通过问卷、访谈等方式收集资料；个案法是对个别案例进行深入研究。7.下列选项中，不属于心理学研究领域的是（）A.实验心理学B.生理心理学C.神经生物学D.教育心理学答案：C解析：神经生物学是生物学的一个分支，主要研究神经系统的结构、功能、发育等方面，不属于心理学的研究领域。实验心理学是用实验方法研究心理现象和行为规律的学科；生理心理学研究心理现象的生理机制；教育心理学研究教育教学情境中教与学的基本心理规律。8.人的心理是（）A.脑的机能B.心脏的机能C.神经系统的机能D.脊髓的机能答案：A解析：心理是脑的机能，脑是心理活动的器官。人的心理活动是在神经系统尤其是脑的活动基础上产生的。虽然神经系统对心理活动有重要作用，但最核心的是脑的机能。心脏主要是血液循环的动力器官；脊髓是神经系统的一部分，但不能全面代表心理产生的器官。9.心理学研究的基本原则不包括（）A.客观性原则B.系统性原则C.理论联系实际原则D.主观性原则答案：D解析：心理学研究的基本原则包括客观性原则、系统性原则、理论联系实际原则等。客观性原则要求研究者要尊重客观事实，避免主观偏见；系统性原则强调要从整体上、系统地研究心理现象；理论联系实际原则要求将心理学的理论研究与实际应用相结合。主观性原则违背了科学研究的基本要求，不能作为心理学研究的原则。10.行为主义心理学的创始人是（）A.华生B.斯金纳C.桑代克D.巴甫洛夫答案：A解析：华生是行为主义心理学的创始人，他主张心理学应该研究可观察到的行为，而不是意识。斯金纳是新行为主义的代表人物，提出了操作性条件反射理论；桑代克是教育心理学的奠基人之一，提出了联结主义学习理论；巴甫洛夫是经典条件反射的提出者。11.格式塔心理学的主要代表人物是（）A.詹姆斯B.苛勒C.弗洛伊德D.马斯洛答案：B解析：格式塔心理学的主要代表人物有韦特海默、苛勒和考夫卡等。他们强调心理的整体性，认为整体不等于部分之和。詹姆斯是机能主义心理学的代表人物；弗洛伊德是精神分析学派的创始人；马斯洛是人本主义心理学的代表人物。12.人本主义心理学的代表人物是（）A.罗杰斯和马斯洛B.华生和斯金纳C.弗洛伊德和荣格D.冯特和铁钦纳答案：A解析：人本主义心理学的代表人物是罗杰斯和马斯洛。他们强调人的价值和尊严，主张心理学应该研究人的潜能和自我实现。华生和斯金纳是行为主义心理学的代表人物；弗洛伊德和荣格是精神分析学派的代表人物；冯特和铁钦纳是构造主义心理学的代表人物。13.下列不属于个性心理特征的是（）A.能力B.气质C.动机D.性格答案：C解析：个性心理特征包括能力、气质和性格。动机属于个性心理倾向性，它是推动人进行活动的内部动力。14.心理现象分为（）A.心理过程和个性心理B.认知过程和个性心理C.情感过程和个性心理D.意志过程和个性心理答案：A解析：心理现象分为心理过程和个性心理。心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程；个性心理包括个性心理倾向性和个性心理特征。15.用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是（）A.观察法B.测验法C.实验法D.调查法答案：B解析：测验法是指用标准化量表对个体的心理特征进行量化的研究方法。观察法是直接观察研究对象的行为；实验法是通过控制条件来研究因果关系；调查法是通过问卷、访谈等方式收集资料。16.下列关于心理学研究方法的说法，错误的是（）A.观察法可以在自然条件下进行B.实验法可以控制变量C.调查法可以获得大量资料D.个案法不能深入研究个体答案：D解析：个案法是对个别案例进行深入、详尽的研究方法，可以深入研究个体的心理和行为特点、发展过程等。观察法可以在自然条件下对研究对象进行观察；实验法的重要特点就是可以控制变量，以揭示因果关系；调查法通过问卷、访谈等方式可以获得大量的资料。17.认为心理学的研究对象是意识的功能和作用的心理学流派是（）A.构造主义学派B.机能主义学派C.精神分析学派D.行为主义学派答案：B解析：机能主义学派强调心理学应研究意识的功能和作用，认为意识不是个别心理元素的集合，而是一种持续不断的过程，其作用是使有机体适应环境。构造主义学派研究意识的内容和构造；精神分析学派研究无意识；行为主义学派研究可观察到的行为。18.心理活动的物质基础是（）A.神经系统B.感觉器官C.大脑D.脊髓答案：A解析：神经系统是心理活动的物质基础。神经系统包括中枢神经系统（脑和脊髓）和周围神经系统，它为心理活动的产生和传导提供了物质载体。感觉器官是接受外界刺激的器官；大脑是心理活动的核心器官，但单独强调大脑不够全面；脊髓是神经系统的一部分。19.下列属于个性心理倾向性的是（）A.能力B.气质C.需要D.性格答案：C解析：个性心理倾向性包括需要、动机、兴趣、信念、理想、价值观等。能力、气质和性格属于个性心理特征。20.心理学研究中，对研究对象不施加任何干预，在自然状态下进行观察的方法是（）A.实验法B.观察法C.调查法D.测验法答案：B解析：观察法是在自然条件下，对研究对象的行为进行有目的、有计划的观察，不施加任何干预。实验法需要控制条件；调查法通过问卷、访谈等方式收集资料；测验法使用标准化量表进行测量。二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的五个选项中，有两个或两个以上选项是符合题目要求的）1.下列属于心理学研究方法的有（）A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法E.个案法答案：ABCDE解析：观察法是在自然条件下观察研究对象的行为；实验法通过控制条件研究因果关系；调查法通过问卷、访谈等收集资料；测验法用标准化量表测量心理特征；个案法对个别案例进行深入研究，这些都是心理学常用的研究方法。2.心理过程包括（）A.认知过程B.情绪情感过程C.意志过程D.个性心理倾向性E.个性心理特征答案：ABC解析：心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程。个性心理倾向性和个性心理特征属于个性心理，不属于心理过程。3.下列属于个性心理特征的有（）A.能力B.气质C.性格D.需要E.动机答案：ABC解析：个性心理特征包括能力、气质和性格。需要和动机属于个性心理倾向性。4.心理学的主要流派有（）A.构造主义学派B.机能主义学派C.行为主义学派D.精神分析学派E.人本主义学派答案：ABCDE解析：心理学发展过程中出现了多个主要流派，构造主义学派研究意识的构造；机能主义学派强调意识的功能；行为主义学派研究可观察的行为；精神分析学派关注无意识；人本主义学派强调人的价值和潜能。5.人的心理是（）A.脑的机能B.对客观现实的反映C.主观和客观的统一D.社会的产物E.遗传的产物答案：ABC解析：人的心理是脑的机能，是脑对客观现实的主观能动的反映，体现了主观和客观的统一。心理虽然受社会环境和遗传因素的影响，但不能简单地说是社会的产物或遗传的产物。6.心理学研究的基本原则有（）A.客观性原则B.系统性原则C.理论联系实际原则D.发展性原则E.教育性原则答案：ABCDE解析：心理学研究的基本原则包括客观性原则、系统性原则、理论联系实际原则、发展性原则和教育性原则等。客观性原则保证研究的科学性；系统性原则强调从整体研究；理论联系实际原则促进理论应用；发展性原则考虑心理的发展变化；教育性原则要求研究要有利于被试的身心健康和发展。7.下列关于实验法的说法，正确的有（）A.可以控制变量B.可以揭示因果关系C.分为实验室实验和自然实验D.实验结果容易推广E.对实验条件要求较高答案：ABCE解析：实验法可以控制变量，通过操纵自变量观察因变量的变化，从而揭示因果关系。实验法分为实验室实验和自然实验。实验室实验对实验条件要求较高，虽然结果较为精确，但由于实验环境的人为性，结果推广可能存在一定局限；自然实验在自然情境中进行，结果相对更易推广。8.下列属于精神分析学派观点的有（）A.强调无意识的作用B.人格结构包括本我、自我和超我C.梦是无意识的表现D.心理防御机制可以保护自我E.强调环境对行为的塑造答案：ABCD解析：精神分析学派强调无意识的作用，认为人格结构包括本我、自我和超我，梦是无意识的表现形式之一，心理防御机制可以保护自我免受焦虑等情绪的困扰。强调环境对行为的塑造是行为主义学派的观点。9.人本主义学派的主要观点有（）A.强调人的价值和尊严B.主张研究人的潜能和自我实现C.重视人的主观体验D.强调环境对人的影响E.认为人性本善答案：ABCE解析：人本主义学派强调人的价值和尊严，主张研究人的潜能和自我实现，重视人的主观体验，认为人性本善。强调环境对人的影响是行为主义等学派的观点，不是人本主义学派的主要观点。10.下列关于心理的说法，正确的有（）A.心理是物质发展到高级阶段的产物B.心理具有主观能动性C.心理是客观现实的主观映象D.心理的发展受遗传和环境的共同影响E.心理是大脑活动的结果答案：ABCDE解析：心理是物质发展到高级阶段即脑的产物，具有主观能动性，是对客观现实的主观映象。心理的发展既受遗传因素的影响，也受环境因素的影响，是大脑活动的结果。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）1.简述心理学的研究对象。答：心理学的研究对象是心理现象及其规律。心理现象包括心理过程和个性心理。心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程。认知过程是指人认识客观事物的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等；情绪情感过程是指人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验，如喜、怒、哀、乐等；意志过程是指人有意识地支配、调节行为，通过克服困难，以实现预定目的的心理过程。个性心理包括个性心理倾向性和个性心理特征。个性心理倾向性包括需要、动机、兴趣、信念、理想、价值观等，它决定着人对现实的态度和行为的方向；个性心理特征包括能力、气质和性格，它体现了个体之间的差异。心理学不仅研究心理现象的表现形式，还研究心理现象产生、发展及其变化的规律，以及如何运用这些规律来提高人类的心理品质和生活质量。2.简述心理学研究的主要方法及其优缺点。答：（1）观察法优点：在自然条件下进行，被观察者的行为表现自然真实，能获得第一手资料，适用于研究一些不易控制或无法控制的现象。缺点：观察者处于被动地位，只能等待现象的出现，难以对观察结果进行重复验证；观察结果容易受到观察者主观因素的影响，可能存在片面性和误差；难以确定现象之间的因果关系。（2）实验法优点：可以控制变量，能够揭示变量之间的因果关系；实验结果可以重复验证，具有较高的科学性和可靠性。缺点：实验环境可能是人为创设的，与实际生活有一定差距，实验结果的推广可能受到限制；实验过程中可能会对被试造成一定的影响，如产生紧张情绪等。（3）调查法优点：可以在较短时间内获得大量资料，能够了解到被调查者的态度、意见和行为等方面的信息，适用范围较广。缺点：调查结果的真实性可能受到被调查者主观因素的影响，如回答不真实或不准确；调查方法本身可能存在局限性，如问卷设计不合理等。（4）测验法优点：使用标准化量表，测量结果具有一定的客观性和可比性；可以对个体的心理特征进行量化分析，便于进行统计处理和比较。缺点：量表的编制需要严格的科学程序，编制过程复杂且成本较高；测验结果可能受到被试的测验动机、情绪状态等因素的影响。（5）个案法优点：可以对个体进行深入、详尽的研究，能够了解个体的独特心理和行为特点、发展过程等，为特殊案例的研究提供有价值的资料。缺点：研究结果缺乏普遍性和代表性，难以推广到一般人群；研究过程可能受到研究者主观因素的影响，研究周期较长，效率较低。3.简述心理的实质。答：心理的实质可以从以下几个方面来理解：（1）心理是脑的机能脑是心理活动的器官，心理是脑的机能。大量的医学和生理学研究表明，脑的发育和功能状态与心理活动密切相关。例如，脑的损伤会导致心理功能的障碍，如失语、失忆等。神经系统尤其是脑的活动是心理产生的生理基础。（2）心理是对客观现实的反映客观现实是心理活动的内容和源泉。人的心理是脑对客观现实的主观能动的反映。客观现实包括自然环境和社会环境，无论是简单的感知觉，还是复杂的思维、情感等心理现象，其内容都来自于客观现实。例如，我们看到的花草树木、听到的声音等都是客观现实在我们头脑中的反映。（3）人的心理具有主观能动性人对客观现实的反映不是消极被动的，而是具有主观能动性。人能够根据自己的需要和动机，有选择地反映客观现实，并且能够对客观现实进行加工和改造。例如，艺术家可以根据自己的创作意图对自然景物进行艺术加工，创造出独特的艺术作品。（4）心理在实践活动中发生和发展实践活动是人与客观现实相互作用的过程，心理正是在实践活动中发生和发展的。通过实践活动，人不断地接触和认识客观现实，同时也不断地调整和完善自己的心理活动。例如，学生通过学习和社会实践活动，不断提高自己的认知能力和社会适应能力。4.简述行为主义心理学的主要观点。答：行为主义心理学是心理学的一个重要流派，其主要观点如下：（1）反对研究意识，主张研究行为行为主义心理学的创始人华生认为，意识是主观的、不可捉摸的，无法进行客观的研究。因此，他主张心理学应该研究可观察到的行为，把行为作为心理学的研究对象。行为是指有机体对外界环境的反应，通过对行为的研究可以揭示心理现象的规律。（2）强调环境对行为的塑造作用行为主义认为，人的行为是由环境因素决定的，而不是由遗传因素决定的。华生提出了“环境决定论”的观点，认为只要给予适当的环境刺激，就可以塑造出任何一种行为。例如，通过奖励和惩罚等手段，可以对动物和人的行为进行控制和改变。（3）主张采用实验方法进行研究行为主义强调采用科学的实验方法来研究行为。通过实验，可以控制环境变量，观察行为的变化，从而揭示行为与环境之间的因果关系。行为主义的实验研究主要集中在动物实验和人类的条件反射实验等方面，如巴甫洛夫的经典条件反射实验和斯金纳的操作性条件反射实验。（4）提出学习理论行为主义提出了多种学习理论，认为学习是行为改变的过程。经典条件反射理论认为，通过条件刺激与无条件刺激的多次结合，可以使有机体形成新的行为反应；操作性条件反射理论认为，行为的后果会影响行为的发生频率，通过强化和惩罚等手段可以塑造和改变行为。四、论述题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）1.论述心理学各主要流派的基本观点及其对心理学发展的贡献。答：（1）构造主义学派基本观点：构造主义学派由冯特创立，铁钦纳加以发展。该学派主张心理学应该研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。在研究方法上，主张采用实验内省法，即让被试在严格控制的实验条件下，对自己的心理活动进行自我观察和报告。贡献：它是心理学史上第一个正式的心理学流派，为心理学的独立和发展奠定了基础。它强调用实验方法研究心理现象，促进了心理学研究的科学化进程，使心理学成为一门真正的科学。它对意识元素的分析为后来的心理学研究提供了一定的思路和方法。（2）机能主义学派基本观点：机能主义学派强调心理学应研究意识的功能和作用，而不是意识的结构。它认为意识不是个别心理元素的集合，而是一种持续不断的过程，其作用是使有机体适应环境。该学派主张心理学的研究范围应包括心理的生理基础、心理在适应环境中的作用以及心理在个体发展中的变化等。贡献：机能主义学派拓宽了心理学的研究范围，使心理学不仅仅局限于对意识结构的研究，而是更加关注心理的实际功能和应用。它强调心理与环境的相互作用，为后来的应用心理学的发展奠定了基础，促进了教育心理学、工业心理学等领域的发展。（3）行为主义学派基本观点：行为主义学派的创始人华生主张心理学应该研究可观察到的行为，而不是意识。他认为行为是由环境因素决定的，通过对环境的控制可以预测和控制行为。行为主义提出了经典条件反射和操作性条件反射等学习理论，认为学习是行为改变的过程。贡献：行为主义使心理学的研究更加客观化和科学化，它强调用实验方法研究行为，推动了心理学研究方法的发展。行为主义的学习理论在教育、心理治疗等领域有广泛的应用，如行为矫正、程序教学等。它对动物行为的研究也为动物心理学的发展做出了重要贡献。（4）精神分析学派基本观点：精神分析学派由弗洛伊德创立，该学派强调无意识的作用，认为无意识是人的心理活动的深层结构，包含了人的本能冲动和被压抑的欲望等。人格结构包括本我、自我和超我三个部分，本我遵循快乐原则，自我遵循现实原则，超我遵循道德原则。梦、失误等现象被认为是无意识的表现，通过对这些现象的分析可以揭示无意识的内容。贡献：精神分析学派开创了无意识心理的研究领域，使心理学对人类心理的认识更加深入和全面。它提出的人格结构理论和心理防御机制等概念，对理解人类的心理和行为有重要的启示作用。精神分析疗法在心理治疗领域有重要的地位，为治疗神经症等心理疾病提供了一种有效的方法。（5）人本主义学派基本观点：人本主义学派的代表人物是罗杰斯和马斯洛。该学派强调人的价值和尊严，主张心理学应该研究人的潜能和自我实现。它认为人具有内在的善良本质和自我实现的倾向，只要提供适当的环境和条件，人就能够实现自己的潜能。贡献：人本主义学派关注人的积极方面和主观体验，为心理学注入了新的活力。它的理论和方法对教育、管理、心理咨询等领域产生了深远的影响，促进了以人为中心的教育理念和心理咨询方法的发展。它强调人的自我实现和个人成长，对提高人类的生活质量和幸福感有重要的意义。（6）格式塔心理学派基本观点：格式塔心理学派的主要代表人物有韦特海默、苛勒和考夫卡等。该学派强调心理的整体性，认为整体不等于部分之和，整体先于部分而存在，并制约着部分的性质和意义。它反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。贡献：格式塔心理学派的整体观对心理学的发展产生了重要影响，使心理学更加注重对心理现象的整体分析和理解。它的知觉组织原则和学习理论等对认知心理学的发展有重要的启示作用，为后来的认知心理学研究奠定了基础。2.结合实际，谈谈学习心理学的意义。答：学习心理学具有多方面的重要意义，以下从理论和实践两个层面结合实际进行阐述：（1）理论意义①有助于树立辩证唯物主义世界观心理学研究心理现象的产生和发展规律，揭示了心理是脑的机能，是对客观现实的反映。这与辩证唯物主义的观点相一致，学习心理学可以帮助我们更加深入地理解物质和意识的关系，从而树立科学的世界观。例如，通过学习心理学中关于感觉、知觉等认知过程的知识，我们可以明白我们对世界的认识是