威海市重点中学2026届高二上生物期末调研模拟试题含解析

威海市重点中学2026届高二上生物期末调研模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．科学家发现了一种蛋白质——缺氧诱导因子（HIF）在细胞感知和适应氧气供应中的作用。当体内氧含量正常时，细胞中几乎不含HIF；当氧含量减少时，HIF的含量增多。HIF能促进肾脏细胞中促红细胞生成素基因的表达，从而促进红细胞的生成。下列关于细胞感知和适应氧气含量变化机制的叙述错误的是（）A.该机制的形成是长期自然选择的结果B.氧气含量变化可调控基因选择性表达，导致细胞中HIF的含量变化C.慢性肾衰竭引起的缺氧症状可通过该机制得到缓解D.该过程的发生是一系列信号分子进行信号转导调节细胞生理生化的过程2．下图1中的甲、乙两种生物与图2中的A、B两种生物之间反映出的种间关系分别是（）A种间竞争和捕食 B.捕食和种间竞争C.互利共生和种间竞争 D.寄生和互利共生3．下面说法不正确的是（）A.在一定范围内，缓冲溶液能够抵制外界的酸和碱对溶液pH的影响，维持pH基本不变B.缓冲溶液通常由1～2种缓冲剂溶解于水中配制而成C.电泳是指带电粒子在电场的作用下发生迁移的过程D.透析袋能使大分子自由进出，而将小分子保留在袋内4．下图是某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图。下列叙述错误的是（）A.b处接受适宜的电刺激，a处不能测到电位变化的B.③释放的神经递质会使下一个神经元兴奋或抑制C.若将神经纤维置于高Na+环境中，静息电位将变小D.在静息状态下，仍有离子通过神经元b的细胞膜5．下列有关培养基和菌种鉴定的叙述，不正确的是（）A.分离纯化微生物常用是固体培养基B.可利用固体培养基上菌落的特征来判断和鉴别细菌的类型C.利用含刚果红及纤维素的培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌D.在无氮培养基中加入酚红指示剂鉴定尿素分解菌6．血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经（参与内脏活动的调节）支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是（）A.①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动B.②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流C.①和③调节胰岛素水平方式均为体液调节D.血糖平衡的调节存在负反馈调节机制7．研究种群数量的变化规律，对于野生资源的利用和保护有重要意义，如图是某海域野生鱼类在实施了休渔保护后的种群增长曲线，下列说法错误的是（）A.b点时环境阻力最大B.适当的捕捞有利于该种群的生存C.休渔能够很好的促进该种群数量的恢复D.为了获得最大经济效益，捕捞后种群数量应该保持在b点8．（10分）果蝇一对常染色体上的两对等位基因位置如图，已知基因A纯合致死，基因B纯合致死。若该基因型的雌、雄个体交配，在不考虑交叉互换的情况下，下列说法错误的是（）A.这两对等位基因的遗传不遵循基因的自由组合定律B.后代基因型与亲本相同，若不考虑环境影响，后代表型只有一种C.因基因A纯合致死导致子代A基因频率降低D.该果蝇品系是永久杂种二、非选择题9．（10分）下图为某草原生态系统中鼠的种群数量变化的调查结果和年龄结构的变化图。回答下列问题：（1）鼠的种群密度在0～4年，调查结果和图乙中的___________相似，在4~10年，调查结果则和图乙中的___________相似。（2）调查鼠的种群密度期间，若部分被标记的个体死亡，则调查结果与实际值相比将____________。科研人员通过给老鼠吃“避孕药”来降低其种群数量，减少草原鼠害，从种群特征角度说明“避孕药”对鼠种群密度的影响是___________。（3）图甲属于研究鼠种群数量变化的科学方法，这种方法是建立___________。基于上述研究结果，请提出2个切实可行的防治鼠害的方法：___________。10．（14分）普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏。科学家将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞，培育出了抗软化、保鲜时间长的转基因番茄。目的基因和质粒（含卡那霉素抗性基因KmR）上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ四种限制酶切割位点，操作流程如下图所示。请分析回答下列问题：（1）本实验的目的基因指的是______，在构建重组质粒时，为了确保目的基因和质粒定向连接，应该选用的限制酶是______。若用PstⅠ和AluⅠ切割重组质粒，则完全酶切后将会出现______个序列不同的DNA片段。（2）要利用培养基筛选已导入目的基因的番茄细胞，培养基中应加入______。图中步骤①→②所示技术的生物学原理是______。（3）据图中转基因番茄细胞中的信息传递过程可知，由于______而直接阻碍了多聚半乳糖醛酸酶基因表达时的______过程，最终使番茄获得抗软化的性状。（4）如果利用上述方法培育出的番茄不具抗软化性状，经分子杂交技术检测，发现细胞内有目的基因存在，但检测不到mRNA1分子，可能原因是目的基因上游缺少______。11．（14分）图为DNA（片段）平面结构模式图。请回答下列问题（1）②、④、⑥的中文名称分别是_______、_______、______。（2）DNA分子是由两条链组成的，这两条链按______________方式盘旋成____________结构。（3）DNA在复制时，需要的酶主要是________和_________。（4）DNA分子复制的方式是_____________________（填半保留复制或全保留复制），在真核细胞中进行的主要场所是______________________。12．拟南芥种子萌发时，下胚轴顶端形成顶勾（如图1），在破土而出时起到保护子叶与顶端分生组织的作用。为研究生长素（IAA）与顶端弯曲的关系，科研人员进行了相关实验，图2为科研人员测定的不同实验组顶勾内外侧细胞长度的结果，并推测不同浓度的IAA可能通过TMK蛋白调控细胞生长（机理见图3）。回答下列问题：（1）拟南芥种子萌发时，顶端产生的IAA运输到下胚轴的过程为_______运输，该过程_______（填“是”或“否”）需要消耗能量。（2）根据图2推测，tmk突变体比野生型顶勾弯曲角度小的原因是_______。TMK基因的作用是使下胚轴顶勾处的弯曲角度_______（填“减小”或“增大”）。（3）根据图3分析：当IAA浓度较高时，_______被剪切，然后该物质进入细胞核，使_______磷酸化，最终抑制了_______，导致细胞伸长生长被抑制。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】分析题干，细胞感知和适应氧气含量变化机制为：当氧含量正常时，几乎不生成HIF，当氧含量减少时，HIF的含量增多。HIF能促进肾脏细胞中促红细胞生成素基因的表达，从而促进造血干细胞生成红细胞，缓解缺氧症状。【详解】A、细胞感知和适应氧气含量变化机制，可保证人体灵活应对现实生活复杂的氧气环境，体现了生物对环境的适应性，是长期自然选择的结果，A正确；B、根据题干信息“当体内氧含量正常时，细胞中几乎不含HIF；当氧含量减少时，HIF的含量增多”，说明体内氧气含量变化可调控基因选择性表达，导致细胞中HIF的含量变化，B正确；C、根据题意可知，HIF能促进肾脏细胞中促红细胞生成素基因的表达，从而促进造血干细胞生成红细胞以缓解缺氧症状，但对慢性肾衰竭引起的缺氧症状无缓解效果，C错误；D、根据题意，当氧含量正常时，几乎不生成HIF，当氧含量减少时，HIF的含量增多，HIF能促进肾脏细胞中促红细胞生成素基因的表达，从而促进造血干细胞生成红细胞，缓解缺氧症状，这一细胞感知和适应氧气含量变化机制依赖于一些列信号分子，故从细胞内信息传递来看该机制是一系列信号分子进行信号转导调节细胞生理生化的过程，D正确；故选C。2、B【解析】竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；捕食：一种生物以另一种生物为食，曲线图常表现为先增加者先减少，后增加者后减少；寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。【详解】图1中，根据甲先增加先减少、乙随后增加然后减少，可判断二者为捕食关系；图2中，根据A与B是同步性变化，A增加，B减少，且B的数量最终降为0，说明A与B之间是竞争关系，综上所述，B正确，ACD错误。故选B。3、D【解析】缓冲物质指能调节溶液的pH值，使溶液的pH值在加入一定量的酸性物质或碱性物质时保持恒定或小范围变化的一种物质。弱酸和与其对应的弱酸盐（或弱碱和与其相对应的弱碱盐）可以形成一对缓冲对，当溶液中加入少量酸性物质时，缓冲对中的碱性组分与之反应中和，当溶液中加入少量碱性物质时，缓冲对中的酸性组分与之反应中和。【详解】A、在一定范围内，缓冲溶液中的物质能够中和外界的酸和碱，维持溶液pH基本不变，A正确；B、缓冲溶液通常是由一或两种化合物（缓冲剂）溶解于水中制得，调节缓冲剂的配比就可制得不同pH范围的缓冲液，B正确；C、电泳是指带电粒子在电场的作用下发生迁移的过程，C正确；D、透析是通过小分子经过半透膜扩散到水（或缓冲液）的原理，将小分子与生物大分子分开的一种分离纯化技术。大分子不能通过半透膜，D错误。故选D。4、C【解析】1、反射的结构基础是反射弧，反射弧只有保持结构和功能的完整性，才能完成反射活动；2、兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，旨在神经元之间的传递过程是电信号→化学信号→电信号，因此兴奋旨在突触处传递时存在突触延搁，兴奋在反射弧上的传导时间主要由突触的数量有关；3、根据题意和图示分析可知：①是感受器，②是效应器，③是神经中枢。【详解】A、神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，故b处接受适宜的电刺激，a处不能测到电位变化的，A正确；B、神经递质有兴奋型的和抑制型的，故③释放的神经递质会使下一个神经元兴奋或抑制，B正确；C、若将神经纤维置于高Na+环境中，动作电位变大，静息电位不变，C错误；D、在静息状态下，仍有离子（如钾离子出神经细胞）通过神经元b的细胞膜，D正确。故选C。5、D【解析】1、菌落是指由一个微生物细胞或一堆同种细胞在适宜固体培养基表面或内部生长繁殖到一定程度，形成肉眼可见的子细胞群落。菌落形态包括菌落的大小、形状、边缘、光泽、质地、颜色和透明程度等，每一种细菌在一定条件下形成固定的菌落特征。不同种或同种在不同的培养条件下，菌落特征是不同的，这些特征对菌种识别、鉴定有一定意义。2、筛选分解尿素的细菌，尿素作为氮源，葡萄糖作为碳源，琼脂作为凝固剂；分解尿素的细菌，能将尿素分解成氨，pH升高，酚红指示剂将变红。【详解】A、分离纯化微生物常用的是固体培养基，A正确；B、每一种细菌在固体培养基上形成固定的菌落特征，这些特征对菌种识别、鉴定有一定意义，B正确；C、当纤维素被纤维素酶分解后，刚果红-纤维素的复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，因此可通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌，C正确；D、在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌，D错误。故选D。6、C【解析】分析题干，血糖浓度升高时的三条调节途径，第一条是体液调节，后两条都是神经体液调节。【详解】A、①血糖浓度升高直接作用于胰岛B细胞，促进胰岛B细胞分泌胰岛素增多；②血糖浓度升高作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经支配胰岛B细胞分泌胰岛素增多，A正确；B、②是兴奋迷走神经释放的神经递质与胰岛B细胞上的受体结合支配胰岛B细胞，③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，也是通过神经递质与胃肠上的相应受体结合进行调节的，二者都体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流，B正确；C、①调节胰岛素水平的方式是体液调节，③调节胰岛素水平的方式是神经-体液调节，C错误；D、在血糖调节过程中，胰岛素的作用结果会使血糖水平下降到正常水平，此时血糖水平会反过来抑制胰岛素的进一步分泌，防止血糖过度下降；胰高血糖素也是如此，故在血糖调节过程中存在负反馈调节，D正确。故选C7、A【解析】从图中分析可知：该图为种群增长的“S”型曲线，在b点处，种群数量达到环境容纳量的一半，个体数量增长最快，种群增长速率最大；在d点处，该种群数量不再增长，种群数量达环境容纳量的最大值，此时环境阻力最大。【详解】A、第8年该种群数量不再增长，种群数量达环境容纳量的最大值，此时环境阻力最大，A错误；B、适当的捕捞可以将年龄较大，生存力弱的个体淘汰，为幼鱼提供更多的食物和生存空间，所以有利于该种群的生存，B正确；C、休渔可以促使种群数量恢复，但不能使种群数量持续增长，因为有环境条件等的限制，C正确；D、在b点处，种群数量达到环境容纳量的一半，个体数量增长最快，种群增长速率最大，为了获得最大捕捞量，捕捞后种群数量应该保持在b点，D正确。故选A。8、C【解析】图中两对基因位于一对同源染色体上，遵循基因的连锁定律。含AA或BB的个体致死。【详解】A、图中两对基因位于一对同源染色体上，不遵循基因的自由组合定律，A正确；B、该基因型的雌、雄个体产生的配子均为Ab∶aB=1∶1，雌雄配子随机结合，子代AAbb和aaBB致死，只有AaBb个体存活，所以后代基因型与亲本相同，若不考虑环境影响，后代表型只有一种，B正确；C、子代A基因频率仍为1/2，C错误；D、根据B项分析，子代基因型均为AaBb，该果蝇品系永久杂种，D正确。故选C。二、非选择题9、（1）①.B②.C（2）①.偏大②.通过降低出生率而影响种群密度（3）①.数学模型②.利用化学药剂配成毒饵毒杀，利用捕鼠器械捕杀或天敌控制或通过药物影响出生率【解析】根据曲线图分析，0-4年λ=1，种群数量不变；4-10年λ＜1，种群数量减少；10年后λ＞1，种群数量增加。分析图乙：该图为种群年龄结构的变化图，A为增长型种群、B为稳定型种群、C为衰退型种群。【小问1详解】根据试题分析，鼠的种群密度在0～4年数量不变，为稳定型种群，调查结果和图乙中的B相似，在4～10年种群数量减少，为衰退型种群，调查结果则和图乙中的C相似。【小问2详解】由标志重捕法的计算公式：种群中个体数：第一次捕获数=第二次捕获总数：第二次重捕中被标志的个体数，可得种群数量=第一次捕获的个体数×第二次捕获总数÷第二次重捕中被标志的个体数，若部分被标记的个体死亡，则第二次捕获中被标志的个体数减小，则调查结果与实际值相比将偏大，从种群特征角度说明“避孕药”可以通过降低出生率而影响种群密度。【小问3详解】图甲属于研究鼠种群数量变化的科学方法，这种方法是建立数学模型。基于上述研究结果，可以利用化学药剂配成毒饵毒杀、利用捕鼠器械捕杀或天敌控制或通过药物影响出生率来防治鼠害。【点睛】本题考查种群数量变化、种群特征等相关知识，意在考查学生识图和判断能力。10、(1).抗多聚半乳糖醛酸酶基因(2).SmaⅠ和PstⅠ(3).3(4).卡那霉素(5).（植物）细胞的全能性(6).mRNA1和mRNA2相结合(7).翻译(8).启动子【解析】科学家将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞，因此抗多聚半乳糖醛酸酶基因即为目的基因；为防止基因和质粒发生随意连接，可选择两种限制酶切割，据图可知，可选择SmaⅠ和PstⅠ两种酶；形成的重组质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ四种限制酶切割位点，目的基因内部也有AluⅠ限制酶切割位点，因此用PstⅠ和AluⅠ切割重组质粒，在重组质粒中有会3个切割位点；重组质粒上有卡那霉素的抗性基因，可以此作为标记基因进行筛选；从图中可见，目的基因的转录产物mRNAl和多聚半乳糖醛酸酶基因的转录产物mRNA2的结合，使得mRNA2翻译受阻，导致不能合成多聚半乳糖醛酸酶。【详解】（1）本实验的目的基因指的是抗多聚半乳糖醛酸酶基因；为了确保目的基因和质粒定向连接，应该选用的限制酶是SmaⅠ和PstⅠ。若用PstⅠ和AluⅠ切割重组质粒，在重组质粒中有3个切割位点，则完全酶切后将会出现3个序列不同的DNA片段。（2）重组质粒中应含卡那霉素抗性基因，因此培养基中应加入卡那霉素。图中步骤①→②为植物组织培养，依据的生物学原理是植物细胞具有全能性。（3）由图可知，mRNA1和mRNA2相结合后阻碍了多聚半乳糖醛酸酶基因表达时的翻译过程，最终使番茄获得抗软化的性状。（4）若细胞内有目的基因存在，但检测不到mRNA1分子，可能原因是目的基因上游缺少启动子。【点睛】本题考查基因工程的相关知识，难度不大，要求学生能够正确选择限制酶构建重组质粒，并能根据图示用生物学原理解释性状产生的原因。11、(1).脱氧核糖(2).胞嘧啶脱氧（核糖）核苷酸(3).鸟嘌呤(4).反向平行(5).双螺旋(6).解旋酶(7).DNA聚合酶(8).半保留复制(9).细胞核【解析】分析题图：①是磷酸，②是脱氧核糖，③是胞嘧啶，④是胞嘧啶脱氧核苷酸，⑤是腺嘌呤，⑥是鸟嘌呤，⑦是胞嘧啶，⑧是胸腺嘧啶。【详解】（1）根据分析可知，②是脱氧核糖，④是胞嘧啶脱氧核苷酸，⑥是鸟嘌呤。（2）D