第6课《老山界》教学课件

陆定一6《老山

界》

导入同学们，你们爬过最高的山峰是哪座？在爬山时，有怎样的趣事？请用一两句话概括出爬山的感受。（趣事+情感）学习目标TexthereTexthereTexthere由“难”到“战胜”，体会革命前辈们不畏艰辛、敢于吃苦、乐观向上的“长征精神”。默读全文，找出爬山之“难”，“难”在何处。分析文本如何表现“难”。找出本文的叙述视角，根据“我”的行踪，填写翻越老山界的路线图。任务一：以“我”为眼，观“长征之难”Supportingtexthere.Whenyoucopy&paste,choose"keeptextonly"option.Texthere0102根据本文叙述视角，还原爬山过程。总结翻越老山界的感受。根据本文叙述视角，还原爬山过程本文以第几人称展开叙述。讲述了什么故事。（人物和具体事情）根据“我”的行踪线索，完成表格。根据本文叙述视角，还原爬山过程本文以第

人称展开叙述，讲述了“我”作为

与红军大部队经过

时间，

的故事。老山界

1934年10月,中央革命根据地(江西)的中国工农红军开始长征,主力8万6千多人连续突破敌人四道封锁线,渡过湘江,于12月间越过广西东北角的老山界,又以超乎寻常的勇毅,突破乌江、金沙江、大渡河三道天堑，爬雪山，过草地，于1936年10月，胜利到达陕北，完成了史无前例的二万五千里长征。老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔２１４１．５米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。本文写的是红军于1934年冬翻越这座难爬的高山——老山界的情景。资料链接老山界

时间

地点“我”看见的人物“我”做了什么事第一天下午天黑夜里半夜第二天黎明以后下午

瑶民家瑶家大嫂攀谈,宣传红军政策，使瑶民理解了红军。山脚下红军战士准备爬山半山腰红军战士夜行军山路上红军战士半夜露宿雷公岩红军战士、医务人员翻越雷公岩，写标语帖山顶红军战士任务完成，征服老山界根据本文叙述视角，还原爬山过程任务一：以“我”为眼，观“长征之难”1.如果用一个字概括红军翻越老山界的体验，你会选哪个字？2.这一字反映在哪些方面?3.探究写法，文本如何言翻山体验。（二）总结翻越老山界的体验（一）人物描写1.在文中找出表现“爬山难”的人物描写（从动作、神态、语言角度进行分析）（一）人物描写人物描写一：下午才动身，沿着山沟向上走。前面不知道为什么走不动，等了好久才走了几步，又要停下来等。队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来。难：行军缓慢、人多拥堵（一）人物描写人物描写二：只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。

半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。难：睡觉难（二）景物描写文中哪些景物描写表现出“爬山难”，请简要分析。

文中通过星夜攀登山路、半夜露宿山腰、雷公岩陡梯特写三处景物描写，以“之字形火把”“巨人/井壁式山势”“九十度石梯+马骨断裂”等意象，多维度具象化“爬山难”，不是抽象说难，而是用眼睛看见、耳朵听见、身体感受到的难。（二）景物描写景物一：满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。难：山陡、人多（二）景物描写景物二：天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。难：山高、天寒（二）景物描写景物三：所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。难：山陡总结翻越老山界的体验

难

行军难饥饿难睡觉难战事难任务二：从“难”到“胜”，探究红军致胜法宝“难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。”1.“难翻””笨重”与“战胜”是否矛盾？

2.“笨重”指的是什么？3.为何“笨重”的红军能够

成功翻越老山界

？

任务二：从“难”到“胜”，探究红军致胜法宝“难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。”我们红军是如何战胜困难的：面对饥饿，红军

。面对行军难，红军

。面对睡觉难，红军

。

面对敌军追击的处境，红军

。

这反映出红军顽强的意志、乐观的精神、团结互助的力量。不放弃，奋勇登山打趣逗笑、奋勇登山酣然入睡、欣赏夜景嘲笑敌人，不积极抗日任务二：从“难”到“胜”，探究红军致胜法宝此外，请同学们找一找红军致胜的另一重要法宝。（从对比手法的角度去分析）团结群众，军民一家亲面对军阀：这是一家瑶民，住着母女两人；男人大概是因为听到过部队，照着习惯，到什么地方去躲了起来。面对红军：你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。任务三：从“难”到“小”，“长征精神”一直在路上“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。”为何如此困难的老山界，在”我“眼中，变得困难”小得很”？任务三：从“难”到“小”，“长征精神”一直在路上人数对比翻越老山界时：回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。长征结束时：1934年10月，中央红军长征出发时共8.6万余人，红军长征胜利最后保留下来的兵力3万多人。长征一直在路上！任务三：从“难”到“小”，“长征精神”一直在路上请你为那些没能翻过老山界、渡过大渡桥、走出草地的红军写一段歌颂的话。例句：你，跨越漫山的荆棘，用脚步踩出富饶的土地。你，高举明亮的火把，用双手拱起自由的火焰。

你，趴下雄壮的身躯，用生命垒成坚硬的堡垒。

千万个你，汇聚成了一股涛涛洪流，

永远前仆后继，永远热情不息！课堂练习1、下列划线字注音完全正确的一项是（）A.惊惶（huáng）蜷缩（juǎn）点缀（zhuì）B.呜咽（yàn）矗立（chù）咀嚼（jué）C.苛捐杂税（kē）酣然入梦（hān）骨碌（gūlu）D.澎湃（pài）峭壁（qiào）打颤（chàn）

答案与解析：CA项“蜷”应读quán；B项“咽”此处读yè（形容风声）；D项“颤”应读zhàn。课堂练习2、红军翻越老山界时遇到的主要困难，不包括（）A.山势陡峭，山路狭窄险峻B.粮食短缺，战士们饥饿难耐C.追兵紧逼，枪炮声不绝于耳D.夜间严寒，露宿时寒气刺骨

答案与解析：C原文提及敌人追击（“五、八军团正跟敌人开火”），但未强调“枪炮声不绝于耳”，此为干扰项。核心困难是

行路难、睡觉难、吃饭难（山高路险、露宿寒冷、粮食不足）。课堂练习3、作者描写“火把排成‘之’字形与星光相接”的意图是（）A.突出山势的迂回陡峭B.渲染行军场面的壮观与革命浪漫主义C.表现红军战士的纪律严明D.暗示翻山过程的漫长艰辛

答案与解析：B“奇观”一词既写景，更凸显红军

不畏艰险的乐观精神。课堂练习4、对“耳朵里有不可捉摸的声响……像波涛在澎湃”分析有误的是（）A.运用比喻，将听觉感受具象化B.以动衬静，突出山夜的空寂C.烘托红军战士露宿时的紧张恐惧D.体现革命豪情与自然之美的交融

答案与解析：C原文中战士“酣然入