2026年四川化工职业技术学院单招（语文）测试题库附答案

2026年四川化工职业技术学院单招（语文）测试题库附答案1.阅读下面文字，完成问题材料：岷江自雪山而来，穿过成都平原时，水势忽然变得柔软，像一匹被风熨平的绸缎。岸边的芦苇不是寻常的绿，而是一种被水气反复晕染的翠，仿佛哪位画师在调色盘里悄悄加了一滴月白。渔翁把网撒成满月，收网时却常常捞上一把碎银——那是被阳光切割过的水纹，闪闪烁烁，又瞬间从网眼里漏回江中。岸上的小镇叫柳津，镇口有一棵黄桷树，树龄已不可考，枝桠间悬着无数红布条，风一吹，像一树沉默的铃铛。树下的茶铺里，老周每天清晨都会把第一壶茶泼在树根处，他说这是“还水”，茶从水来，理应回到水里去。有一年夏汛，江水漫过堤岸，卷走了半条青石板街，却独独留下那棵黄桷树和茶铺的半截柜台。老周站在齐腰的水里，把铜壶高高举起，像举着一盏灯，水退后，茶铺的檐下多出一条用纤绳系着的独木舟，舟底刻着一行小字：“水能载舟，亦能覆舟，然舟亦能载水。”（1）下列对文章的理解，不正确的一项是A.“被风熨平的绸缎”运用了比喻，写出江面平静柔滑。B.“碎银”指阳光照射下的水纹，表现光影动态之美。C.老周“还水”行为体现对自然馈赠的敬畏与感恩。D.独木舟刻字意在告诫后人：水与舟彼此对立，不可调和。答案：D解析：刻字并非强调对立，而是表达水与舟相互依存、彼此成就的哲理，体现老周对自然的深层体悟，故D项曲解文意。（2）文中“一树沉默的铃铛”有何含义？请简要分析。答案：红布条本是祈福之物，风中却不发声，形成视觉与听觉的反差；“沉默”暗示祈愿无法言说，只能随风托付；“铃铛”又象征希望仍在，寄托乡民对平安的朴素信仰。（3）请用“/”给文中画线句断句，限断三处。答案：水能载舟/亦能覆舟/然舟亦能载水（4）结合全文，概括老周形象的两个特点并举例。答案：1.敬畏自然：每日“还水”仪式，把茶回归树根；2.坚韧乐观：洪水后仍高举铜壶，以行动守护茶铺，并以刻字传递生存智慧。（5）文末独木舟刻字在结构上的作用是什么？答案：收束全文，由实到虚，将具体场景升华为普遍哲理；照应前文“水”与“人”的互动，形成首尾圆融的意境。2.阅读下面古诗，完成问题《夜泊合江》野戍灯稀雁影斜，孤舟系岸荻芦花。忽闻水上琵琶急，疑是春潮带雨涯。（1）“忽闻水上琵琶急”一句在写景上有何妙处？答案：以听觉“琵琶急”写水声，化无形为有形；用“忽”字造成突兀感，使静夜陡生波澜；琵琶音与春潮雨声互喻，水乐合一，拓展了夜景的纵深。（2）全诗情感脉络如何展开？答案：首句“灯稀雁影”设下空寂，次句“孤舟荻芦”再铺冷清，第三句“忽闻”一转，情绪由抑到扬，末句“疑是”宕开，以虚笔收束，留下回荡不绝的怅惘与惊喜。3.下列句子中加点成语使用正确的一项是A.面对网络谣言，他不以为意，依旧转发。B.这篇小说情节跌宕起伏，读起来味同嚼蜡。C.经过三年苦练，她终于在舞台上脱颖而出。D.他对国际局势的分析可谓管窥蠡测，高屋建瓴。答案：C解析：A“不以为意”指不重视，与“依旧转发”矛盾；B“味同嚼蜡”与“跌宕起伏”语义冲突；D“管窥蠡测”喻见识狭窄，与“高屋建瓴”矛盾；C“脱颖而出”喻才能显露，使用正确。4.下列各句中，没有语病的一项是A.随着数字技术的普及，使偏远山区的孩子也能共享优质教育资源。B.四川化工职业技术学院秉承“厚德、博学、广才、笃行”的校训，致力于培养高素质技术技能人才。C.能否治理好岷江水患，关键在于政府能否建立科学的长效机制。D.他不仅擅长钢琴，而且也喜欢足球和摄影。答案：B解析：A主语残缺，应删“随着”；C两面对一面，前后失衡；D“不仅”“也”关联词搭配不当；B无语病。5.补写下列名句中的空缺部分（1）山重水复疑无路，__________。（2）__________，一览众山小。（3）纸上得来终觉浅，__________。（4）__________，而后人哀之；人哀之，而后可以为政。答案：（1）柳暗花明又一村（2）会当凌绝顶（3）绝知此事要躬行（4）人恒过然后能改6.将下列句子改为含反问的句式，意思不变原句：我们有什么理由不珍惜每一滴岷江水？答案：难道我们竟有理由不去珍惜每一滴岷江水吗？7.阅读材料，用对偶句式为“柳津茶铺”写一则宣传语，不超过20字答案：一盏还水清江月，半壶留客绿雪芽。8.微写作以“桥”为意象，写一段约150字的抒情文字，要求出现一次“化学方程式”比喻，体现“连接”主题。答案示例：你是两岸之间静默的离子键，把孤立的此岸与彼岸晶体般紧密耦合。当我的脚步踏上你拱形的分子轨道，电子云便发生重叠，生成名为“相遇”的配位化合物。风像催化剂，降低我奔向对方的活化能；雨是副产物，被时间蒸馏后只剩彩虹的沉淀。你以碳链般的坚韧，把断裂的乡愁重新聚合，让每一次告别放热，让每一次重逢吸热，而能量守恒，爱从未损益。9.文言文阅读，完成问题材料：杨时，字中立，南剑州人。幼读《孟子》，至“浩然”章，慨然曰：“吾善养吾浩然之气。”遂以“道南”自号。熙宁九年，登进士第，时程颢知扶沟，往受业焉。颢卒，又从程颐于洛。一日，颐偶瞑坐，时与游酢侍立，雪深三尺，颐觉，谓曰：“贤辈尚在此乎？日既晚，且休矣。”门外之雪已盈尺矣。后历浏阳、余杭，政尚宽厚，民绘像祀之。高宗即位，召为工部侍郎，辞曰：“臣老矣，犹愿以乡郡自效。”遂以龙图阁直学士致仕。（1）对下列句中加点词解释，不正确的一项是A.颢卒，又从程颐于洛卒：去世B.颐偶瞑坐瞑：闭眼C.日既晚，且休矣休：休息D.政尚宽厚尚：尚且答案：D解析：“尚”意为“推崇”，非“尚且”。（2）翻译句子：门外之雪已盈尺矣。答案：门外的积雪已经厚达一尺了。（3）用原文回答：杨时“辞官”的理由是什么？答案：臣老矣，犹愿以乡郡自效。（4）概括杨时“程门立雪”故事对当代求学者有何启示。答案：尊师重道，虚心求教；持之以恒，不畏艰苦；以虔诚之心追求真理。10.实用类文本阅读材料：四川化工职业技术学院2026年单招计划显示，绿色化工技术专业新增“碳足迹核算”方向，拟招收50人，实行“2+1”培养模式：前两年在校学习，第三年进入企业参与真实减碳项目。课程模块包括《生命周期评价》《过程节能技术》《ESG报告撰写》等。学院与某国际认证机构共建“西部零碳工坊”，学生可考取碳排放核算员、ISO14064核查员等证书。毕业生主要面向新能源材料、绿色石化、环保咨询等领域，初次就业率近三年保持在96%以上。（1）学院新增专业方向主要回应了国家哪一项战略需求？答案：“双碳”战略，即2030碳达峰、2060碳中和目标。（2）“2+1”培养模式对学生职业能力有何具体促进？答案：把真实减碳项目引入教学，使学生在毕业前即具备企业级项目经验，缩短岗位适应周期，同时通过考证提升岗位竞争力。（3）请为“西部零碳工坊”设计一句广告口号，不超过16字。答案：核算每一克碳，成就绿色未来。11.语言运用将下列口语提醒改为得体的书面通知原句：大家别忘了下周二要穿实训服，不然老师要生气，后果很严重！答案：请全体同学于下周二实训课程统一穿着实训服，以确保操作安全与课堂秩序，感谢配合。12.图文转换材料：一幅漫画中，地球戴着口罩，对一株正在释放氧气的小草说：“原来你也生产‘N95’。”请用两句话揭示寓意，每句不超过20字。答案：1.小草如同天然N95，为地球过滤污染。2.守护绿植，就是守护人类自身呼吸安全。13.写作以“桥上的化学反应”为话题，写一段约300字的科普随笔，要求使用拟人、比喻各一次，出现“电子转移”术语。答案示例：如果把桥看作一条巨大的共价键，那么两岸就是两个渴望稳定的原子。清晨的雾气是催化剂，降低它们相遇的活化能；行人的脚步则是活泼的电子，在桥面上完成一次优雅的转移。当夕阳把钢梁涂成赤铜色，桥忽然开口说话：“别怕断裂，我的肩膀里藏着无数π键共振。”于是，车辆与风声共同构成配位场，让孤独的电子云重新排布，生成名为“连通”的新物质。电子转移不只是实验室里跳动的离子，更是桥上每一次心跳的量化：你把自己百分之几的电荷递给我，我把百分之几的温暖还给你，电荷守恒，爱亦守恒。14.阅读下面材料，完成问题材料：“工匠精神”一词最早出自《诗经·卫风》“如切如磋，如琢如磨”，形容制作骨器、玉石时反复打磨的专注。当代化工设备焊接，焊缝需经X射线探伤，合格率不低于99%，仍要返修那1%，因为“1%的缺陷，100%的隐患”。（1）结合材料，用一句话诠释“工匠精神”的核心。答案：以极致态度对瑕疵零容忍，追求完美的职业信仰。（2）为学院焊接实训中心拟一条标语，不超过12字。答案：一缝焊春秋，毫厘见匠心。15.下列关于文学常识的表述，正确的一项是A.《史记》为东汉司马迁所著，开纪传体先河。B.“初唐四杰”指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。C.鲁迅原名周树人，代表作有《子夜》《林家铺子》。D.莎士比亚“四大悲剧”包括《罗密欧与朱丽叶》。答案：B解析：A司马迁为西汉人；C《子夜》作者茅盾；D《罗密欧与朱丽叶》为悲喜剧，非四大悲剧之列。16.阅读材料，完成仿写例句：化学方程式是分子写给世界的密码，配平之后，宇宙才点头。仿写：________是________写给________的________，________之后，________才________。答案：色谱峰是元素写给时间的签名，积分之后，真相才浮现。17.对联写作上联：赤水酿春，玻璃仪器盛乾坤下联：________，________。答案：丹炉炼雪，陶瓷反应釜煮岁月18.材料作文材料：学院后山有一片废弃的杨梅林，因土壤酸化，果实逐年萎缩。学生社团“绿点”利用所学知识，用石灰石粉调酸，添加生物质炭，三年后，杨梅林恢复生机，果实糖度从8%升至12%，并吸引鸟类回归。要求：用第三人称写一段约200字的评论，体现“知识返乡”主题，至少使用一个排比句。答案示例：他们用PH试纸丈量乡愁，用滴定管计算土地的疼痛；他们把课堂方程式写在山脊，把实验报告写在鸟羽。石灰石粉是雪，生物质炭是夜，一场知识的春雪覆盖了酸蚀的伤口。当第一颗杨梅在枝头亮起红灯，糖度表上的数字像心跳一样攀升，他们明白：知识不是试管里的孤傲，而是可以扎根的赤诚；不是论文里的符号，而是能让鸟声回来的魔法。返乡的不是脚步，是化合价；治愈的不是果树，是人与大地断裂的键。19.阅读下面文字，完成问题材料：“汉语盘点2025”年度字揭晓：“韧”。主办方解读：韧，是川人面对灾险时的乐观，是焊工面对焊缝时的专注，是学子面对方程式时的不弃。请用“韧”字开头，写一段约120字的文字，体现化工学子风貌，要求出现一次设问。答案示例：韧，是凌晨两点实训楼不灭的灯，是反应釜里反复升温又降温的耐心；韧，是当实验数据第三次偏离时，你咬紧的牙关——难道放弃就能让误差自动消失？不，韧是把失败当催化剂，把挫折当回流，把每一次爆裂当重新结晶的起点。川化院的夜很黑，但“韧”字写在玻璃器皿上，像一条不会断裂的共价键，把今天和明天的梦想牢牢焊接。20.多项选择下列句子中，破折号用法相同的两项是A.我终于到了岷江源头——一片雪线之上的湿地。B.“小心——”他话音未落，试管已喷出白雾。C.化工之美，在于将黑黢黢的原油——转化为五彩斑斓的生活。D.无论走多远，心中总有一盏灯——那是老周茶铺的炭火。答案：A、C解析：A、C均表示解释说明；B表示声音延长；D表示转折。21.阅读材料，完成缩写材料：四川化工职业技术学院2026年单招章程规定：凡报考“绿色化工技术”专业的考生，须参加学院组织的“职业倾向性测试”，测试分笔试与面试。笔试模块包括：1.基础化学实验安全标识识别；2.环保案例简析；3.化工单元操作识图。面试采用“项目化”方式，考生随机抽取真实生产任务，如“设计一套含盐废水回用方案”，在15分钟内完成思路陈述并回答评委提问。总分200分，笔试120分，面试80分，低于120分不予录取。要求：压缩至60字以内，保留关键信息。答案：报考绿化工须参加倾向测试，笔试含安全、环保、识图，面试抽真实任务限时陈述，总分200，低于120不录。22.修改病句原句：通过这次单招，使我对化工专业有了深刻的认识和浓厚的兴趣。答案：通过这次单招，我对化工专业有了深刻的认识和浓厚的兴趣。23.阅读材料，完成问题材料：某化工企业排放废气，居民投诉刺鼻。企业回应：排放达标，符合国家标准。环保组织指出：国家标准只是底线，企业应执行更严的团体标准。请用一句比喻反驳企业“达标即可”的观点。答案：底线只是护栏，不是天花板，躺在地板上的人永远够不到星空。24.写作以“试管里的月光”为题，写一段约150字的抒情文字，要求出现通感修辞。答案示例：月光被试管切成清冷的立方厘米，像液态氮一样在玻璃壁内低声沸腾。我旋动振荡器，把银白听成高频的哨音，又把哨音看成细小的冰晶，落在指尖，传来薄荷味的亮度。那一刻，光有了摩尔质量，月色被滴定，每一毫升都是0.012千克每摩尔的温柔。25.阅读材料，完成问题材料：学院“诗词+化学”融合课上一道练习题：请用一句七言古诗描述“蒸馏”过程。答案示例：玉液分馏云气蒸，清浊各走一重天。26.简答题为什么说“语文