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文档简介
安徽岳西县部分学校联考2025-2026学年上学期九年级2月期末历史试卷一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分)1.古埃及穷人死后埋入地下简陋墓穴,官僚贵族则埋入高出于地面的平顶陵墓,法老死后葬入宛如宫殿的金字塔。这种差别反映了古埃及(
)A.地理环境各异 B.风俗习惯迥异 C.社会等级森严 D.建筑形式多样2.《汉谟拉比法典》——迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。它允许主人买卖或转让奴隶,还规定拐走他人的奴隶或隐藏逃奴者处死。这表明法典(
)A.维护奴隶阶级的利益 B.维护奴隶主阶级利益C.维护严格的种姓制度 D.维护全体居住者利益3.《十二铜表法》第三表规定:“在第三次牵债务人至广场后,如仍无人代为清偿或保证,债权人得将债务人卖于台伯河外的外国或杀死之。”从这一条款可知《十二铜表法》(
)A.重视良好道德的培养 B.是欧洲法学的渊源和基础C.维护了债权人的利益 D.是一部比较完备的成文法典4.公元800年前后,该国成为当时西欧最大的王国。800年,教皇在罗马为该国国王举行了加冕礼,称之为“罗马人的皇帝”。这个国家是(
)A.法兰克王国 B.西罗马帝国 C.法兰西王国 D.意大利王国5.中古时期西欧庄园里的劳动者以农奴为主,他们一般以每周在领主的自营地上劳动三天的“义务”来换取耕种自己“份地”的“权利”;此外,他们每年还须向领主缴纳一些实物和货币税。这说明中古西欧庄园(
)A.催生了早期资本主义萌芽 B.是自给自足的经济单位C.存在严格的人身依附关系 D.具有一定基层自治色彩6.琅城是法兰西东北部的一个城市,主教也是这里的领主,控制着城市。琅城居民募集金钱赎买了自治权,并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后背信弃义,擅自取消了琅城的自治权。1112年,愤怒的市民举行起义杀死主教,此后又坚持斗争多年,琅城终于取得了自治地位。材料主要体现了(
)A.基督教的统治地位受到冲击B.城市居民采取多种方式维护权益C.法国封君封臣制度逐步瓦解D.城市自治得益于王权与教权斗争7.今日许多国家国徽上的双头鹰都源自拜占庭帝国的徽章(见下图),这表明拜占庭文化(
)
A.为文艺复兴提供精神营养 B.不断兼收并蓄东西方文化C.吸收了欧洲古典文化传统 D.在世界上产生了重大影响8.7世纪中期,日本仿效唐朝制度,进行了一系列改革,政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度;经济上,实行班田制和租庸调制、这场推动日本社会发展的改革被称为(
)A.封君封臣制 B.大化改新 C.农奴制改革 D.明治维新9.这部著作通过描写诗人梦游“地狱”“炼狱”“天堂”三界遇到的各类人物,折射了意大利从中世纪向近代过渡的社会现象,透露出人文主义的曙光。这部著作是(
)A.《荷马史诗》 B.《天方夜谭》C.《神曲》 D.《马可·波罗行纪》10.据统计,1783—1793年,英国利物浦的奴隶贩子净赚了约1200万英镑。到18世纪末,利物浦控制了欧洲41%,英国80%的奴隶贸易。当时利物浦的一位作家写道:“人类的血和肉是我们白手起家的代价。”由此可见(
)①黑奴贸易是欧洲资本原始积累的重要来源②利物浦最早开始贩运黑人奴隶③利物浦的兴起以牺牲非洲人民利益为代价④英国是三角贸易的主要受惠国A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④11.报载95岁高龄的英国女王伊丽莎白二世在丈夫菲利普亲王离世后,继续从事一些公共服务性工作,参加一些仪式性活动……以维持其国家权力象征的地位。英国女王的工作和地位源于英国实行(
)A.联邦制 B.君主专制 C.民主共和制 D.君主立宪制12.美国自由女神像右手高擎火炬。左手紧握一块铜板,上面用罗马数字刻着日期:1776年7月4日。这一天是(
)A.波士顿倾茶事件爆发日 B.来克星顿枪声打响日C.《独立宣言》的发表日 D.美利坚合众国国庆日13.英、法、美资产阶级革命的相同之处在于(
)①封建专制统治阻碍资本主义发展,导致了革命爆发②资产阶级在革命中起了领导作用③革命都以暴力斗争方式进行④革命后最终建立了资产阶级共和国。A.①② B.②③ C.①④ D.②③④14.英国作家狄更斯在19世纪中期对一座工业城镇的描述是:“这是个到处都是机器和高耸的烟囱的市镇,无穷无尽的长蛇般浓烟,一直不停地从烟囱里冒出来……许多庞大的建筑物上面开满了窗户,里面整天只听到嘎啦嘎啦的颤动声响,蒸汽机上的活塞单调地移上移下,就像一个患了忧郁症的大象的头。”这说明英国(
)A.跨入手工工场时期 B.开始使用机器生产C.进入了“蒸汽时代” D.步入了“电气时代”15.工人阶级创造了巨大的社会财富,但相对日益贫困。应组织起来,建立无产阶级自己的政党,用暴力推翻资产阶级统治,进行无产阶级革命。这一思想来源于(
)A.《独立宣言》 B.《人权宣言》C.《共产党宣言》 D.《解放黑人奴隶宣言》二、辨析改错(6分)16.(1)罗马帝国的凯撒命人以太阳历为蓝本编制成的“儒略历”成为今天人们使用的公历基础。判断:_____改正:_____(2)世界上广泛应用的“阿拉伯数字”实际上起源于阿拉伯半岛,后传播到世界各地。判断:_____。改正:______________。(3)1777年的萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点。判断:_____改正:_____三、材料解析(本大题共2小题,第17题12分,第18题10分,共22分)17.民主法治是人类文明成果的重要体现。阅读材料,完成下列要求。材料一在世界近代史上,英国政治制度史具有鲜明的典型性:最早建立君主立宪制,最早实行资产阶级的议会制、内阁制、两党制……这些制度有效地保证了英国剥削阶级的统治地位,并为其他许多资本主义国家所仿效。材料二人人生而平等,他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利……
——摘编自《独立宣言》本宪法所规定的立法权,全属合众国的国会……行政权力赋予美利坚合众国总统……合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。
——摘编自1787年美国宪法法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由代表去参与法律的制定……在法律面前,所有的公民都是平等的……
——摘编自《人权宣言》所有法国人都享有民事权利……除法律规定的限制外,私人得自由处分属于其所有的财产。
——摘编自《拿破仑法典》(1)根据材料一,简析英国确立的政治制度的历史意义。(4分)(2)结合所学知识,概括材料二中四部法律文献体现的政治主张。(4分)(3)综合上述材料,谈谈你对民主法治建设的认识。(4分)18.材料一文艺复兴发端于意大利,文艺复兴的一个重要方面是古典学术的复兴。该运动从意大利开始是合乎逻辑的,因为此地有着许多古希腊罗马文明的遗迹……更为重要的是,意大利相当富庶,其财富能够为艺术和学术提供赞助。意大利的统治者们也颇为积极地奖励艺术家和作家。——《世界近现代史》材料二如表是18世纪法国主要思想家的代表著作及其主要思想主张思想家代表著作主要思想主张伏尔泰《哲学通信》反对君主专制和封建神权,倡导自由、平等的权利孟德斯鸠《论法的精神》反对君主专制,倡导天赋人权,提倡分权制衡的原则卢梭《社会契约论》反对封建王权,倡导人民主权,让公民参与国家管理材料三1848年,两个德国人向世界宣告了一种新的社会主义理论诞生。此后,这一理论成为国际无产阶级无比锐利的思想武器,“哺育了世界西方和东方两个半球的无产阶级运动”,对人类社会的进程产生了深远影响。——摘编自《政治文明历程》(1)根据材料一,概括文艺复兴运动发端于意大利的条件。结合所学,写出一位文艺复兴时期的意大利杰出代表人物。(4分)(2)根据材料二并结合所学,写出将以上学说付诸行动,在18世纪爆发的两次资产阶级革命的名称。依据材料二,概括三位法国思想家思想主张的共同点。(3分)(3)阅读材料三,根据所学,说说马克思主义的诞生对人类社会产生了怎样深刻的影响。(3分)四、活动与探究(12分)19.阅读材料,完成下列探究活动。材料二西部亚洲、中部亚洲在东方与西方文化交流事业中一直扮演着“桥梁”的角色。这些“桥梁”不仅传送东方文明到西方,而且也传送西方文明到东方;同时“桥梁”自身独特的文化对东西方文明产生了很大的影响。——摘编自陈恒《文明的汇聚与传播——古代世界文明之交流》(1)材料一国家①历史上创立的____对东亚、东南亚思想文化产生深远影响。国家③受唐文化影响进行什么改革?其影响是什么?(4分)(2)结合中外古代史相关知识,从“文明的汇聚与传播”角度对材料二进行阐释。(要求:观点明确,史论结合,表述清晰)(8分)安徽岳西县部分学校联考2025-2026学年上学期九年级2月期末历史试卷一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分)1.C2.B3.C4.A5.C6.B7.D8.B9.C10.B11.D12.C13.B14.C15.C二、辨析改错(6分)16.(1)判断:×;改正:把“罗马帝国”改为“罗马共和国”(2)判断:×;改正:“阿拉伯半岛”改为“古代印度”。(3)√;√三、材料解析(本大题共2小题,第17题12分,第18题10分,共22分)17.(1)维护了英国资产阶级的统治,稳定了国内政治秩序;为资本主义国家提供了制度借鉴;推动了世界民主政治进程(4分)(2)天赋人权、自由平等;三权分立、权力制衡;主权在民、法律至上;保护私有财产权和民事权利(4分)(3)民主法治是历史发展的必然趋势;需坚持人民民主与依法治国;民主与法治建设需要不断完善(4分)18.(1)古希腊罗马文化的影响;意大利工商业发展,出现资本主义萌芽,经济相当富庶;统治者的支持;但丁(4分)(2)美国独立战争、法国大革命;都反对专制,宣传自由、平等和民主等(3分)(3)马克思主义的诞生为无产阶级指明了斗争的目标和方向,表明无产阶级的斗争有了科学理论的指导,促进了国际共产主义运动兴起并蓬勃发展(3分)四、活动与探究(12分)19.(1)①佛教;③大化改新;大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。(4分)(2)观点:人类交往的过程是不同文明汇聚、传播、升华的过程。论述:印度科
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