（新教材）2026年春期部编人教版一年级下册道德与法治教学计划及进度表（新教材）

2026年春部编版一年级下册小学道德与法治【新教材】教学计划+教学进度表（按新教材内容编写→格式精编版→可编辑可打印）一、指导思想部编版一年级下册道德与法治教学以《2022版义务教育道德与法治课程标准》为指引，以立德树人、培育时代新人为根本，遵循低年级学生认知规律，紧扣统编教材“自我成长、同伴交往、家庭责任、家国启蒙”主线，落实社会主义核心价值观启蒙教育。坚持生活即教育，立足校园与家庭真实场景，注重行为习惯养成、品德启蒙与法治意识渗透，做到知行合一。以儿童为本设计活动，强化体验式、游戏化教学，培养学生自理自律、友善合作、诚实守规的品质，为形成正确世界观、人生观、价值观奠定坚实基础。二、学情分析本班共有学生XX人，经过学习，学生已熟悉校园常规，具备基础课堂习惯，但仍以形象思维为主，注意力持续时间短，喜爱故事、游戏等直观教学形式。多数学生能遵守基本纪律，规则意识与合作意识逐步萌芽，但自我中心倾向仍较明显，同伴交往易产生小矛盾，生活自理与公共礼仪需持续强化。学生对家庭、班级、自然相关主题有生活体验，乐于表达分享，但道德判断偏直观，法治与安全认知较零散。本学期需结合生活情境，以实践活动为主，强化行为养成，引导学生学会关爱、守规、负责，提升品德与法治核心素养。三、教材分析（一）教材结构统编版一年级下册道德与法治分四个单元，每单元4课，共16课。按自我、同伴、家庭、家国递进：我有新面貌、我们一起长大、幸福一家人、争做中国好儿童，聚焦习惯养成、交往合作、亲情感恩与红色启蒙。（二）单元内容解析第一单元“我有新面貌”聚焦于学生良好个人习惯的养成和自我管理能力的提升，比如设定新目标、做事认真细致、敢于正视并改正错误以及保持积极向上的精神状态等。第二单元“我们一起长大”着重培养学生的人际交往能力和合作意识，引导学生学会与他人友好相处、相互帮助、共享快乐。第三单元“幸福一家人”旨在让学生深切体会家庭的重要性，感受家人的关爱，进而培养家庭责任感，学会整理个人物品并参与力所能及的家务劳动。第四单元“争做中国好儿童”围绕儿童的成长与发展，激发学生对儿童节的期盼与喜悦，帮助学生了解少先队的光荣历史和使命，培育先锋意识和责任感。四、教学目标健全人格：1.引导学生认识自我，明确新学期成长目标，学会正视自身错误并主动改正，培养持之以恒、积极向上的心态。2.帮助学生养成细心做事、保持精神风貌的良好习惯，增强自我认同感和自信心，体验成长的快乐。道德修养：1.培养学生尊重他人、乐于助人、主动分享、分工合作的道德品质，学会在集体中友好相处。2.引导学生感恩亲情，主动承担力所能及的家务，树立关爱家人、服务家庭的意识，将道德认知转化为行为自觉。责任意识：1.强化学生自我管理责任，做到对自己的行为负责，为实现目标主动付出努力。2.培养学生的集体责任意识，积极参与班级活动，维护集体荣誉。3.树立初步的家庭责任观念，主动承担家务，为家庭贡献力量。政治认同：1.了解六一儿童节的意义，感受国家对儿童的关怀。2.认识少先队组织，了解红领巾的象征意义，萌发加入少先队的愿望。3.知道先锋人物的事迹，树立向先锋学习、争做优秀儿童的理想，增强对国家和社会的认同感。社会参与：1.积极参与班级集体活动、家庭实践活动，提升与人交往、合作互助的能力。2.学会在生活中主动求助、帮助他人，参与分享合作类活动，融入集体生活和家庭生活，初步形成社会参与意识。五、教学重难点教学重点：1.帮助学生制定具体可行的新学期目标，养成细心做事、知错就改的习惯，保持良好精神风貌。2.引导学生掌握分享、合作、互助的技巧，能在集体中友好相处，体验合作的快乐。3.让学生感受亲情温暖，学会自己整理物品，主动承担力所能及的家务。4.了解少先队基本知识和先锋人物事迹，萌发争做中国好儿童的愿望。教学难点：1.引导学生将核心素养要求转化为实际行为，克服“三分钟热度”，养成持久的良好习惯。2.帮助学生在人际交往中妥善处理矛盾，学会主动分享、真诚合作，提升社会参与能力。3.强化责任意识，让学生自觉承担家庭和集体责任，避免道德认知与行为脱节。4.结合低年级学生认知特点，渗透政治认同教育，激发家国情怀，避免内容空洞化。六、教学方法情境教学法：创设与教学内容紧密相关的家庭、学校、社会等真实情境，让学生在具体情境中亲身感受和体验，激发学生的学习兴趣和积极性，使学生更好地理解教学内容。互动讨论法：组织学生开展小组讨论、全班交流等活动，鼓励学生大胆发表自己的观点和想法，培养学生的思维能力和表达能力，促进学生之间的相互学习和交流，拓宽学生的思维视野。实践操作法：安排学生进行制定个人计划、整理书包、做家务、参加少先队活动等实践活动，让学生在实践中掌握知识和技能，培养学生的动手能力和实践能力，提高学生的综合素质。榜样示范法：教师以身作则，为学生树立良好的榜样，同时引导学生向身边的榜样学习，如优秀的同学、家长、社会人士等，激发学生的学习动力和模仿欲望，以榜样的力量引领学生成长。游戏教学法：设计一些与教学内容相关的游戏，如角色扮演游戏、竞赛游戏、拼图游戏等，让学生在游戏中学习和娱乐，提高学生的学习效果和参与度，使学习过程更加轻松愉快。七、教学措施1.开展“我的小伙伴”主题活动，如小组合作游戏、同伴互助实践等，在活动中渗透乐群、互助、分享、合作的观念，让学生在实践中体会“我们一起生活”的乐趣，增强同伴交往能力。2.选取一些典型的家庭生活案例，如亲子间的矛盾处理、家庭成员间的相互关爱等，引导学生分析讨论，帮助他们认识家庭关系、家庭情感，明确自己在家庭中的责任，奠定家庭伦理基础。3.在“争做中国好儿童”单元，介绍优秀少先队员的事迹、展示“新时代好少年”的风采，让学生以他们为榜样，激发对“少先队员”组织身份的向往，培养国家意识和爱国情感。4.组织学生参与一些简单的家务劳动实践活动，如整理房间、帮忙洗碗等，让他们在实践中感受劳动的乐趣和责任，切实履行家庭责任，将对家庭责任的认知转化为实际行动。5.在教学过程中，针对一些有争议或需要深入思考的问题，如同伴交往中出现矛盾如何解决、怎样更好地关心家人等，组织学生进行小组讨论，促进学生之间的思想交流和碰撞，培养学生的思维能力和合作意识。6.加强与家长的沟通与合作，定期向家长反馈学生在学校的表现，同时了解学生在家庭中的情况。布置一些家庭作业，如与家长一起分享学校的趣事、共同完成一项家务等，形成家校教育合力，助力学生成长。7.通过讲述有趣的故事，如关于团结友爱的小故事、家庭温馨的故事等，让学生在故事中感受道德情感，深化对核心素养的理解。2025-2026学年度第二学期一年级道法（下册）教学进度表周次时间天数课时教学内容备注13.2-3.6521.1有个新目标23.9-3.13521.2做事要仔细33.16-3.20521.3错了就要改43.23-3.27521.4我们有精神53.30-4.3522.1和大家在一起64.7-4.10422.2请帮我一下清明3天假期74.13-4.17522.3我们爱分享84.20-4.24522.4大家来合作94.27-4.3042期中素质测评105.6-5.9423.1这是我的家五一5天假期115.11-5.15523.2相亲相爱一家人125.18-5.22523.3让我