学生打扫卫生规章制度

PAGE学生打扫卫生规章制度一、总则1.目的为了营造整洁、卫生、舒适的学习环境，培养学生良好的卫生习惯和劳动意识，特制定本学生打扫卫生规章制度。通过明确打扫卫生的各项要求和标准，确保校园环境的整洁有序，促进学生全面发展。2.适用范围本规章制度适用于本校全体学生。3.基本原则全员参与原则：全体学生均需按照本制度要求参与校园卫生打扫工作，共同维护校园环境。责任明确原则：明确各班级、各区域的打扫卫生责任，确保打扫工作无死角。定期检查原则：建立定期检查机制，对打扫卫生情况进行监督和评估，及时发现问题并督促整改。持续改进原则：根据检查结果和实际情况，不断完善打扫卫生制度和标准，提高校园卫生水平。二、打扫卫生职责分工1.班级卫生区域划分教室：包括地面、桌面、门窗、黑板、讲台、垃圾桶等的清洁。教室是学生学习的主要场所，保持教室整洁是学生的基本责任。学生应每天对教室进行清扫，擦拭桌面、黑板，清理地面垃圾，定期更换垃圾桶内的垃圾袋。走廊：包括地面、墙壁、窗台等的清洁。走廊是学生日常通行的区域，要保持地面干净，墙壁无污渍，窗台整洁。各班级负责本班级所在走廊区域的卫生打扫。楼梯及扶手：楼梯是人员上下楼的通道，扶手是学生上下楼时接触的部位，应保持楼梯地面清洁，扶手无灰尘。各班级轮流负责楼梯及扶手的打扫，确保每天至少打扫一次。校园公共区域：如操场、花园、图书馆、食堂等。这些区域由学校统一安排，组织学生进行定期打扫。操场要保持地面干净，无杂物；花园要及时清理杂草和垃圾；图书馆要保持书架、桌椅等整洁；食堂要做好餐桌、地面、厨房等区域的卫生。2.个人卫生职责每位学生要保持自己座位周围的整洁，将书本、文具摆放整齐，不乱扔垃圾。注意个人卫生，勤洗手、勤换衣、勤剪指甲，保持良好的个人形象。在打扫卫生过程中，要佩戴好清洁工具，如扫帚、抹布等，避免弄脏自己和他人的衣物。3.卫生小组职责各班级成立卫生小组，设组长一名。卫生小组负责组织本班级的卫生打扫工作，合理安排小组成员的任务，确保打扫工作高效完成。组长要提前了解打扫卫生的任务和要求，带领小组成员按时到达指定区域进行打扫。在打扫过程中，要监督成员的工作质量，及时纠正不规范的行为。打扫完成后，要对打扫情况进行检查，确保符合标准。三、打扫卫生时间安排1.日常打扫每天早晨上课前，学生应提前到校，对教室进行简单清扫，包括清理地面垃圾、擦拭黑板等，为一天的学习做好准备。课间休息时，学生要及时清理座位周围的垃圾，保持教室环境整洁。放学后，各班级卫生小组要对教室、走廊、楼梯等区域进行全面打扫。打扫时间一般为30分钟至1小时，具体时间根据实际情况确定。打扫完成后，要关好门窗，确保教室安全。2.定期大扫除每周五下午最后一节课后，全校进行定期大扫除。大扫除内容包括教室的全面清洁，如擦拭门窗玻璃、清扫天花板角落、整理图书角等；校园公共区域的重点清理，如操场的落叶清扫、花园的杂物清除等。大扫除时，各班级要按照学校的统一安排，认真完成各项打扫任务。学校将组织专人进行检查和监督，确保大扫除工作取得实效。四、打扫卫生标准1.教室卫生标准地面：干净无杂物，无污渍，拖扫后无积水。桌面：整洁干净，无灰尘，书本、文具摆放整齐。门窗：玻璃明亮，无灰尘、污渍，窗台干净整洁，窗框无灰尘。黑板：擦拭干净，无粉笔痕迹，板槽内无杂物。讲台：台面整洁，物品摆放有序，无灰尘。垃圾桶：垃圾及时清理，垃圾袋每天更换，垃圾桶周围无垃圾散落。2.走廊卫生标准地面：清洁无杂物，无痰迹，保持干净整洁。墙壁：无脚印、污渍，保持墙面清洁。窗台：无灰尘，无杂物，保持窗台干净。3.楼梯及扶手卫生标准楼梯地面：清扫彻底，无纸屑、杂物，拖扫后干净光亮。扶手：无灰尘，无污渍，擦拭后光亮如新。4.校园公共区域卫生标准操场：地面无垃圾、杂物，跑道干净整洁，草坪无明显垃圾。花园：无杂草，无枯枝败叶，无垃圾堆积，花卉生长良好。图书馆：书架整齐，图书摆放有序，桌椅干净，地面无杂物。食堂：餐桌、椅子擦拭干净，地面清洁无油污，厨房设备清洁卫生，无食物残渣。五、检查与考核1.检查方式学校成立卫生检查小组，每天对各班级的打扫卫生情况进行检查。检查小组由学校领导、班主任和学生会干部组成，采取定期检查和不定期抽查相结合的方式。定期检查在每天放学后进行，检查小组按照卫生标准对各班级的教室、走廊、楼梯等区域进行逐一检查。不定期抽查在课间或其他时间段进行，重点检查卫生保持情况和学生个人卫生习惯。2.检查内容卫生区域是否按时打扫，打扫是否彻底，是否达到卫生标准。学生个人卫生情况，如是否勤洗手、勤换衣，是否保持座位周围整洁等。卫生工具的摆放是否整齐，是否妥善保管。3.考核办法卫生检查小组根据检查结果对各班级进行评分，满分100分。评分标准如下：卫生区域打扫彻底，完全符合卫生标准，得90100分。基本符合卫生标准，但存在一些小问题，得8089分。部分区域未达到卫生标准，存在明显问题，得7079分。卫生状况较差，存在较多问题，得60分以下。每周对各班级的卫生得分进行汇总排名，排名结果在学校公告栏公布。对排名靠前的班级进行表扬和奖励，如颁发流动红旗、给予班级加分等；对排名靠后的班级进行批评，要求班主任督促整改，并安排卫生小组进行再次打扫，直至达到卫生标准。将学生个人卫生情况纳入综合素质评价体系，对个人卫生习惯良好的学生进行表扬，对存在问题较多的学生进行教育引导。六、奖励与惩罚1.奖励措施每月评选出“卫生之星”班级，给予班级一定的物质奖励，如卫生清洁用品、体育器材等。同时，在学校大会上对获奖班级进行表彰，颁发荣誉证书。对在打扫卫生工作中表现突出的学生个人，如积极主动、打扫认真、卫生习惯良好等，给予表扬和奖励。奖励方式包括颁发奖状、给予小奖品等，并在班级内进行宣传，树立榜样。学校在评选优秀班级、优秀学生等荣誉称号时，将卫生情况作为重要参考因素。卫生工作表现优秀的班级和学生在评选中具有优先资格。2.惩罚措施对于卫生检查不合格的班级，第一次给予警告，要求立即整改；第二次仍不合格的，扣除班级量化积分，并在全校大会上进行通报批评；连续多次不合格的，取消该班级当月的评优评先资格。对在打扫卫生过程中不认真、敷衍了事的学生个人，进行批评教育，并要求其重新打扫卫生区域，直至达到标准。多次出现问题的学生，将通知家长到校，共同教育引导。若因学生打扫卫生不达标导致校园环境受到严重影响或引发卫生问题的，将视情节轻重给予相应的纪律处分，如警告、记过等。七、附则1.本规章制度自发布之日起生效实施。2.本规章制度由学校[具体部