上海幼儿卫生制度

PAGE上海幼儿卫生制度一、总则1.目的为了保障上海地区幼儿的身体健康，营造安全、卫生的幼儿生活和学习环境，特制定本卫生制度。本制度旨在规范幼儿机构的卫生管理工作，预防和控制疾病传播，确保幼儿在健康的环境中成长。2.适用范围本制度适用于上海市行政区域内所有幼儿园、托儿所、早教机构等幼儿教育和照料场所。3.依据本制度依据《中华人民共和国传染病防治法》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》、《上海市托幼机构卫生保健工作规范》等相关法律法规和行业标准制定。二、环境卫生管理1.场所清洁与消毒幼儿活动场所、教室、寝室、食堂、卫生间等区域应每日进行清洁，保持环境整洁。地面、桌面、门窗等表面应定期消毒，消毒方法应符合相关标准要求。每周应对幼儿玩具、图书等物品进行清洗消毒，可采用阳光暴晒、紫外线消毒或消毒剂浸泡等方式。每月应对幼儿寝室的被褥、枕头等床上用品进行清洗更换，确保幼儿睡眠环境卫生。2.通风换气幼儿机构应保证室内空气流通，每日至少开窗通风23次，每次通风时间不少于30分钟。在寒冷季节或空气质量较差时，应使用空气净化器等设备改善室内空气质量。食堂、卫生间等易产生异味的区域应加强通风换气，安装有效的通风设施，确保空气清新。3.垃圾处理设立专门的垃圾收集容器，垃圾应分类存放，日产日清。垃圾桶应定期清洗消毒，保持外观清洁。严禁将垃圾随意丢弃在园内，禁止在园内焚烧垃圾。对于有害垃圾，如废旧电池、过期药品等，应按照相关规定进行单独收集和处理。三、个人卫生管理1.工作人员卫生幼儿机构工作人员应保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤剪指甲、勤换工作服。工作前、进食前、如厕后等应严格按照七步洗手法洗手。工作人员每年应进行健康检查，取得健康证明后方可上岗。患有传染病或其他不适宜从事幼儿工作的疾病时，应立即离岗治疗，治愈后方可重新上岗。工作人员在工作期间应佩戴口罩，避免飞沫传播疾病。在接触幼儿前，应先清洁双手，必要时佩戴手套。2.幼儿卫生培养幼儿良好的个人卫生习惯，如饭前便后洗手、饭后漱口、早晚刷牙、勤洗澡、勤换衣等。教师应引导幼儿正确洗手，教会幼儿七步洗手法。为幼儿提供专用的毛巾、水杯等个人用品，并做到一人一巾一杯。个人用品应定期清洗消毒，专人专用，防止交叉感染。定期为幼儿修剪指甲，避免指甲过长抓伤自己或他人。四、饮食卫生管理1.食堂卫生食堂应取得食品经营许可证，从业人员应持有效健康证明上岗。食堂环境应保持清洁卫生，定期进行清扫消毒，做到无鼠、无蝇、无蟑螂。食堂设施设备应齐全，布局合理，生熟分开。食品加工区应配备必要的冷藏、冷冻、消毒、保洁等设备，确保食品加工安全。食品采购应严格把关，选择正规的供应商，索取并留存食品采购凭证。严禁采购变质、过期、三无食品等不符合食品安全标准的食品。2.食品加工与储存食品加工应遵循生熟分开、煮熟煮透的原则，避免交叉污染。加工过程中应严格遵守食品安全操作规范，确保食品卫生安全。食品储存应分类存放，隔墙离地。冷藏、冷冻食品应分别存放，温度应符合要求。食品储存期限应符合规定，避免食品过期变质。食堂应配备专用的餐具消毒设备，每餐对餐具进行清洗消毒。消毒后的餐具应存放在保洁柜内，防止再次污染。3.膳食管理制定科学合理的幼儿膳食计划，保证幼儿营养均衡。膳食应多样化，包括谷类、蔬菜、水果、肉类、蛋类、奶类等食物，满足幼儿生长发育的需要。合理安排幼儿进餐时间，定时定量进餐。进餐环境应安静、整洁，避免幼儿边吃边玩。教师应引导幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食。定期了解幼儿的膳食需求和反馈意见，根据实际情况调整膳食安排。五、疾病预防与控制1.传染病防控建立健全传染病防控工作制度，加强对传染病的监测和报告。发现传染病患儿应及时隔离治疗，并向所在区疾病预防控制机构和教育行政部门报告。加强对幼儿的健康教育，普及传染病防治知识，提高幼儿的自我保护意识。教师应关注幼儿的身体状况，发现异常及时报告并处理。按照相关规定做好疫苗接种工作，确保幼儿按时接种国家免疫规划疫苗。加强与社区卫生服务中心的合作，共同做好传染病防控工作。2.常见疾病预防做好幼儿常见疾病的预防工作，如手足口病、流感、水痘、麻疹等。加强对幼儿的日常观察，发现症状及时就医。保持室内空气流通，定期对幼儿活动场所进行消毒，减少疾病传播的机会。合理安排幼儿的户外活动，增强幼儿体质。指导幼儿养成良好的生活习惯，保证充足的睡眠，合理饮食，加强体育锻炼。六、健康检查与管理1.入园健康检查幼儿入园前应进行健康检查，检查项目包括体格检查、视力检查、听力检查、口腔检查、血常规等。健康检查合格后方可入园。对患有传染病或其他不适宜入园疾病的幼儿，应及时通知家长，建议其治疗痊愈后再入园。2.定期健康检查幼儿应定期进行健康检查，每年至少进行一次全面的健康检查。健康检查内容包括身高、体重、视力、听力、口腔、血常规等项目。对健康检查中发现的问题，应及时通知家长，并给予相应的指导和建议。对患有疾病的幼儿，应跟踪随访，确保疾病得到有效治疗。3.特殊儿童管理对患有特殊疾病的幼儿，如先天性心脏病、哮喘、癫痫等，应建立专门的健康档案，详细记录病情和治疗情况。教师应了解特殊儿童的病情和护理要求，给予特殊照顾和关注。在活动安排、饮食等方面应根据特殊儿童的情况进行合理调整。七、卫生设施与设备管理1.卫生设施配备幼儿机构应配备必要的卫生设施设备，如洗手池、水龙头、毛巾架、水杯架、消毒柜、空气净化器、垃圾收集容器等。卫生设施应符合幼儿使用特点，方便幼儿使用。食堂应配备齐全的食品加工、储存、消毒等设备，如炉灶、蒸箱、烤箱、冰箱、消毒柜、洗碗机等。设备应定期维护保养，确保正常运行。2.设施设备维护建立卫生设施设备维护管理制度，定期对设施设备进行检查、维修和保养。发现设施设备损坏或故障时，应及时维修更换，确保设施设备正常使用。对卫生设施设备的使用情况进行记录，包括使用时间、维修情况等。定期对设施设备进行更新换代，保证设施设备的先进性和安全性。八、监督与检查1.内部监督幼儿机构应建立健全内部卫生监督检查制度，定期对环境卫生、个人卫生、饮食卫生、疾病预防与控制等工作进行自查自纠。设立专门的卫生管理岗位，配备卫生管理人员，负责日常卫生管理工作的监督检查。对发现的问题应及时整改，并做好记录。2.外部监督接受教育行政部门、卫生健康部门等相关部门的监督检查。积极配合相关部门的工作，如实提供有关资料和信息。对相关部门提出的整改意见和建议，应认真落实，及时整改到位。九、培训与宣传1.卫生知识培训定期组织工作人员参加卫生知识培训，培训内容包括传染病防治、食品安全、环境卫生、个人卫生等方面的知识。培训应邀请专业人员进行授课，确保培训质量。通过培训，提高工作人员的卫生管理水平和业务能力，使其掌握必要的卫生知识和技能，更好地为幼儿服务。2.健康教育宣传开展多种形式的健康教育宣传活动，向幼儿和家长普及卫生保健知识。可通过举办健康讲座、发放宣传资料、设置宣传