苏科版物理八年级上册第一章 声现象（单元测试）（学生版）

第一章《声现象》单元测试卷（原卷版）注意事项：1．测试范围：苏科版2024：

八年级上册第1章。第Ⅰ卷选择题一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．萌小牛同学去琴房练琴时，发现琴房的墙壁和普通屋子的墙壁不同，装饰材料摸起来松松软软且有很多小孔，你认为这种设计在声学方面所起的作用是（）A．可以改善声音的音色B．增强回声，使回声叠加原声，从而使声音更响亮C．可以吸收声音，减弱声音的反射D．对琴房进行保温，保护钢琴2．陇南的羊皮扇鼓舞是一种男性舞蹈，它的舞姿表现了陇南山区人民豪迈的性格和气质。下列关于羊皮扇鼓的说法正确的是（）A．用力敲鼓是为了提高声音的音调 B．人们主要根据声音的响度分辨出扇鼓的声音C．鼓声的传播不需要介质 D．扇鼓发出的声音是由鼓面振动产生的3．平遥推光漆器是中国四大名漆器之一，以手掌推出光泽和描金彩绘技艺著称，如图所示。在推光漆器制作工艺中，匠人用小木槌敲击不同部位的漆胎进行修整时，会发出音调不同的声音。产生这种现象的原因是（）A．声音在漆胎和空气中传播速度不同B．小木槌敲击的力度改变，使漆胎振动幅度变化C．漆胎不同部位振动的频率发生了变化D．声音有时候不由物体振动产生4．2024年12月17日，神舟十九号航天员乘组完成首次出舱活动9小时，刷新了中国航天员单次出舱活动时长纪录。如图所示，航天员在舱外不能面对面交谈的原因是（）A．太空中噪声太大B．太空中没有空气，不能传声C．太空中航天员的声带无法振动发声D．太空中声音的传播速度非常小5．小明在制作隔音房间模型的实践活动中，选用了一个普通的鞋盒作为“房间”模型来比较不同材料的隔音性能，他把正在响铃的闹钟用面积、厚度相同的不同材料用同样的方式包裹好放在“房间”里，然后逐步远离声源，直至听不到声音为止，比较此处距鞋盒的距离。下列说法正确的是（）A．每次实验时可以换用不同的闹钟B．该实验对周围环境的声音没有要求C．每次实验时可以换用不同的鞋盒D．实验中测得的距离越近，说明隔音性能越好6．我国民族乐器历史悠久、品类繁多，按演奏方式可分为吹奏乐器、弹拨乐器、打击乐器和拉弦乐器四大类。如图分别为四类乐器中的代表：笛子、琵琶、鼓、二胡。下列关于乐器说法正确的是（）A．笛子和鼓通过空气柱的振动发声，琵琶和二胡通过弦的振动发声B．人们听到声音就能区分出不同的乐器，是由于各类乐器的音调不同C．同学们到专用的练乐室去演奏各种乐器，有利于在传播过程中减弱演奏声，减轻对他人的影响D．悦耳的民乐使人们感到心旷神怡，主要是由于声音可以传递能量7．如图所示，2024年眉山天府新区某学校“天府之韵”艺术节上，一名初二男同学用小号（俗称“小喇叭”）深情地演奏《月亮代表我的心》。下列相关说法不正确的是（）A．号声通过空气传到现场观众耳朵中B．换用更大的力吹气改变了小号声音的音调C．小号是铜管乐器，是靠空气柱振动发声的D．听号声知道所吹奏的乐曲，说明声可以传递信息8．下列对于声现象的认识，正确的是（）A．物体振动的频率越高，人们听到的响度一定越大B．安装噪声监测装置，可以在声源处减弱噪声C．次声波是频率低于20Hz的声音，人类能听见D．用B型超声波查看胎儿的发育，是利用了声能传递信息9．如图所示是物理教材中的几幅插图，关于这几幅插图，下列判断正确的是（）A．图甲中，“真空铃实验”可以直接证明“声音不能在真空中传播”B．图乙中，用手捏住“土电话”中间的细线，另一位同学仍然能听到声音C．图丙中，转速一定时，硬纸片与齿数越多的齿轮接触，则硬纸片发出声音的音调越高D．图丁中，摩托车的消声器和高架桥两旁的隔音墙，在防治噪声的环节是相同的10．在2025年甘肃省“陇原非遗展演”活动中，兰州太平鼓、甘南藏族民歌、秦腔等传统艺术轮番上演。下列对演出描述正确的是（）A．兰州太平鼓的鼓声是由振动产生的 B．观众通过响度区分不同的民歌演员C．观众的掌声只能在空气中传播 D．秦腔表演的声音一定不是噪声11．4月20日晚，中国·台江2024年“苗族姊妹节”在贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县开幕，如图所示为演员在开幕式上演唱歌曲。下列说法不正确的是（）A．演唱者发出的声音由声带振动产生B．三位演唱者声音的传播速度相同C．使用扩音器主要是为了改变歌声的音调D．歌声通过空气传到现场观众耳中12．学校为举办文化艺术节，为了将校园舞台装扮的很漂亮，小花同学负责吹气球，在吹气球时，小花由于用力过猛吹破了气球，发出了“嘭”的声音。“嘭”的声音是由于()A．吹气时球内气体振动发出的响声B．气球吹大时振动发出的响声C．气球破裂时引起周围的空气振动发出的响声D．破裂时气球球皮振动发出的响声二、填空题（本题共10小题，每空2分，共20分）13．小明爸爸的机械手表出现了故障，在维修店维修时，师傅将手表放在超声波清洗机里清洗，这是利用了超声波具有；医院里，医生常用“B超”给病人做检查，这利用了超声波能传递。（均选填“信息”或“能量”）14．为了保护听力，声音不能超过dB；演奏编钟时，用相同的力敲击大小不同的钟能发出不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）的声音。15．在“制作隔音房间模型”的实践课上，同学们为了比较几种材料的隔音性能进行了探究：将声源放进鞋盒，在其周围塞满待测材料，然后逐渐远离鞋盒直到听不见声音为止，记录此处距鞋盒的距离。依次改变测试材料，重复上述的操作，最后对所记录的距离进行比较。用到的实验器材有：鞋盒；待检测的材料：衣服、锡箔纸、泡沫塑料；可用声源：音叉、机械闹钟；实验中适合做声源的是；根据分析下表实验数据可知，待测材料中隔音性能最好的是。材料衣服锡箔纸泡沫听不到声音的距离5步10步1步16．如图所示是一条会唱歌的“音乐公路”，路面上分布着许多横向凹槽，当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。乐曲声是由产生的，路面上的凹槽越密，乐曲声的（选填“音调越高”或“响度越大”）。17．如图所示，小山在8个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，制作了一个“水瓶琴”，若用嘴依次吹瓶口，可以发出不同音调的声音，此时发出声音是空气柱产生，瓶中的水越多，发出声音的音调就越。18．2025年6月，神舟二十号航天员乘组顺利完成第二次出舱活动，如图所示，航天员在空间站外工作时，（选填“能”或“不能”）直接面对面交谈，你判断的理由是。19．交通部门常用测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回来的超声波信号，再根据两次信号的时间差测出车速，如图甲所示。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，s表示发出的超声波与测速仪之间的距离。（假设超声波的速度为340m/s，且声速与车速均保持不变）(1)利用测速仪发出的超声波，可以测量汽车与测速仪的距离，这是利用超声波可以传递；(2)由图可知，汽车行驶的速度是m/s。20．“小莲初上琵琶弦，弹破碧云天”，舞台上演员弹奏琵琶，琴弦会因而发出声音，深夜，为不影响人们的正常休息，应主动将电视的音量调小，这是在减弱噪声。21．小明想要探究不同介质中声的传播特性，于是他用音叉、三个相同的气球（内部充有不同气体）、示波器、麦克风等器材设计了如图甲所示的实验装置，首先敲击音叉，让音叉发出的声音只通过空气传播，用麦克风将声音信号输入示波器，记录此时的波形如图乙a所示，保持其他条件不变，分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球，依次放在音叉和麦克风之间，用同样的力度敲击音叉，让音叉发出声音，记录示波器显示的波形图如图乙b、c、d所示，由此说明（选填“二氧化碳”“空气”或“氢气”）的传声效果较好，理由是。22．人耳要听清回声，回声到达人耳必须比原声晚s以上，人必须距离障碍物m以上。（声音在空气中传播速度约为340m/s）三．解答题（本题共8小题，共56分）23．向三个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，调节水的高度，从左向右依次敲击他们，就可以发出“1（do）”、“3（mi）”，“5（sol）”的声音，请根据图中第二个瓶子中水的高度，用横线画出剩余两个瓶子中水的大致高度。24．请根据图1给出的某声音波形图，在图2中作出音调是原来两倍、响度和音色都不变的声音波形图。25．如图甲所示，将正在发声的闹钟放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内。(1)逐渐抽出里面的空气，听到的声音会逐渐，在将空气逐渐注入玻璃罩内，听到的声音会逐渐；虽然空气无法全部被抽完，但根据实验现象仍可推理得出结论：。(2)有同学提出用图乙中的磁悬浮音箱替代闹钟进行实验，可以避免原实验中传声对实验的影响。26．小明乘车行驶在高速公路上时，发现轿车行驶时轮胎与地面产生的噪声（胎噪）有时候大有时候小，他仔细观察后发现，路面在水泥和沥青两种材料切换时，胎噪就会发生变化。他猜想汽车行驶的胎噪可能与路面的材料有关，于是进行了以下研究。【证据】小明在网上查到某一款汽车在不同路面测试时的胎噪数据如下表所示，仔细观察可发现表格中有一不足之处：。人们以（填单位字母）为单位来表示声音强弱的等级；实验次数车速/（）水泥路面胎噪沥青路面胎噪17285.478.5210892.680.6【解释】根据表中的数据，你可以得出结论：（1）汽车行驶时产生的胎噪与路面材料（选填“有关”或“无关”）；（2）从表格中的数据还可以知道，汽车行驶时产生的胎噪与有关，其对汽车行驶的胎噪的影响关系是；【交流】（1）除上述因素外，汽车行驶在路面上产生的胎噪的大小还可能跟（写出一个因素）有关；（2）为了提高乘客乘车的舒适度，很多司机会给汽车车门上安装隔音棉，下列做法与此原理相同的是。A．室外吵闹时，关闭门窗

B．工厂的工人佩戴耳罩

C．给摩托车安装消音器27．小红在弹古筝时发现，拨动不同琴弦发出的音调不同，她决定对“古筝发声的音调与哪些因素有关”进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列的8种规格的琴弦进行实验。编号材料长度/cm横截面积/mm2编号材料长度/cm横截面积/mm2A铜600.76E铜801.02B铜600.89F铜1000.76C铜601.02G铁801.02D铜800.76H尼龙80(1)选用编号为A、B、C的琴弦进行实验，这是为了验证猜想（填写编号）；实验时，小红应将三根琴弦的调成相同。(2)为了验证猜想二，应选用编号为的琴弦进行实验。(3)表中编号为H的材料规格还没填全，为了验证猜想三，该处横截面积最好为mm2(4)根据你的经验，你猜想琴弦的音调还可能与有关（写出一种因素）。28．如图所示是小明所做的有关声音的探究实验，回答下列问题。(1)如图甲，用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但几乎看不到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，请你提出一条改进措施：；(2)如图乙，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起，该实验说明可以传声；(3)如图丙，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音响度将会逐渐，并由此推理可知；(4)如图丁，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到硬卡片产生的声音发生变化。这个实验可以用来探究声音的（填声音的特性）和的关系。29．我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同，章明在长为1768m的金属管的一端敲击一下，在另一端听到两次声音，两声时间相隔4.86s。（常温空气中速度为340m/s）（1）为什么能听到两次声音？（2）声音在金属管中的传播速度是多大？30．一辆汽车在某一峭壁前面处。（声音在空气中的传播速度为340m/s）(1)若汽车静止不动时，司机鸣笛2s后听到从峭壁反射回来的声音，求鸣笛时车和峭壁间的距离？(2)若汽车在平直的公路上以一定的速度匀速