安徽省宿州市符离中学高二语文月考试题含解析

安徽省宿州市符离中学高二语文月考试题含解析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.阅读下面的文字，完成1~3题。

涨工资与幸福感

徐贲

①任何一个头脑清醒的人都知道，涨工资一般是发生在物价上涨之后的。如果涨工资

增进幸福感，那么物价上涨就是破坏幸福感。网上有人写道：“昨天去西单地下广场的那

个豆花庄吃小吃，以前10块钱一碗的凉面竟然涨到了13块钱一碗，鸭血粉丝汤也涨到了

7块钱一碗，可是那量却一点也没多。我旁边一个满头华发的老太太端着一碗豆花喃喃自

语，怎么什么都涨价啊，前儿吃还7块钱呢。”

②首先，谁涨了工资便意味着他的购买力得到提高，购买力与满足人的基本欲望直接

相关。满足欲望正是一般人对“幸福”最本能的理解“这种推理带给人的其实是一种无奈

的幸福幻觉。由于公共信息的缺失，一般老百姓很难弄清涨工资和涨物价之间真正的消长

关系。

③其次，谁涨了工资都会觉得自己有“运气”，而这种感觉比多买一碗凉面或鸭血粉

丝汤更能让人觉得幸福。心理学家考斯米德斯和托比指出，“幸福来自某种意外的好

事”。涨工资便是这样一种被视为“运气”的意外的好事。涨工资并非人人都涨或一样地

涨，有的人涨，有的人不涨，有的涨得多，有的涨得少。这是有幸涨工资者觉得幸福的一

个主要原因。“运气好”不只是自己觉得幸运，还会受到别人的羡慕。心理学家列尔里

说，“受到别人羡慕和赞扬特别能让人觉得幸福”。涨了工资的会觉得非常骄傲、光荣，

在别人的羡慕和妒忌中享受到一种幸福感和优越感。

④但是这种幸福感是极为脆弱的，并不能持久。那往往不过是一种“比下有余”的暂

时的心理满足，因为它随时都在被“比上不足”的不幸福感所抵消。就算是大家羡慕的公

务员，工资涨在别人前面，但与某些“国企”人士一比（更不要说富豪大款们了），便觉

得自己十分寒醪和委屈。他们仍然属于那些不能不为大蒜、大葱、凉面、豆花和猪肉涨价

操心的人群。

⑤涨工资的幸福感是收入带来的幸福感的•个部分。许多研究都发现，对于幸福感兴

说，收入是一个相对的因素。当人的生活基本欲望得到满足，且有了相当程度的保证时，

收入对于幸福感的提高作用就会大大减弱。人们常说的“钱买不来幸福”就是针对这种情

况说的（当然也有那种钱越多越贪婪的变态的幸福）。那些因涨工资而觉得幸福的绝大多

数人，他们的基本欲望满足还没有达到“钱买不来幸福”的程度。对他们来说，收入的多

少会直接影响他们的生活需要，柴米油盐、子女的教育、医疗、房贷，等等。因此无论他

们自己觉得如何幸福，他们其实并不生活在哪怕还只是物质性的幸福之中。

⑥美国的“加图研究所”有一项研究指出，不能孤立地看待经济收入与幸福的关系，

必须同时考虑到大的制度环境。“社会公正”要比只是“碰运气”的涨工资更能带来具有

普遍意义、真实意义的幸福感。该研究还指出，前东欧国家人民的收入在当时不能算低，

但人民的幸福感却比不上一些虽然贫穷但却相对政治自由、人民可以批评不公正分配制度

的国家。

⑦哈佛大学教授、经济学家格里萨尔指出，幸福是包含价值目标的，因此，人们追求

幸福的行为有时会显得是在降低自己的幸福。例如，有人觉得把钱花在别人身上比花在自

己身上来得幸福（慈善捐款便是如此）。这种幸福是一种独立、自由选择的幸福。自由是

幸福不可或缺的条件，不只是支配收入和金钱的自由，还包括运用政治、社会和文化权利

的自由。

⑧注重价值观是"德行伦理”思考幸福的特点。幸福不只是感到满足或快乐的情

绪，更是一种关于“好生活”的理念。好生活的“好”是用“幸福”这个概念来表述的，

亚里士多德觉得幸福或者好生活不是一种静止的状态，而是一种进行中的生活方式，一种

以德行为目的的行为，“幸福是一种完全合乎德行的现实活动”。许多人“以生活享受为

满足”，更有许多人过着一种“明显奴性的生活，然而，却显得很是幸福”。

⑨20世纪后期出现了一些对幸福进行计量统计的“幸福经济学”。例如，有的用一个

国家的国内生产总值（GD。）和国民生产总值（GNP）作为指标，发现虽然富国比穷国的幸

福度要高，但当人均值达到1.5万美元后，平均收入对个人的主观幸福感便几乎不再发生

影响。中国人均收入远低于这个水平（至少对普通老百姓是如此），这成为涨工资特别能

提升幸福感的一个原因。在收入之外，还有许多影响人们幸福感的因素，如免于焦虑和恐

惧，人身、未来或食品安全有保障，有干净的环境、良好的医疗条件，政治权利、社会福

利得到保障，等等。当人们感觉到这些因素不在自己的掌控之中，成为只是可望而不可即

的东西时，涨工资便成为唯一看得见、摸得着的“现实惠”.于是，它提升幸福感的作用

也就带有讽刺性地，表现得特别明显和重要了。

（选自2014年21期《读者》）

1.下列关于“幸福感”的表述，符合原文意思的一项是（）（3分）

A.涨工资总会给人们带来幸福感，哪怕这只是一种暂时的心理满足，随时都有可能

被“比上不足”的不幸福感所抵消。

B.人们常说的“钱买不来幸福”，是指当收入能够保证满足人们的生活基本欲望

时，收入就不会提高人们的幸福感了。

C.幸福是完全符合德行的，而以满足社会享受为目的的生活方式，并不完全合乎德

行，因而很难带给人们真正的幸福感。

D.根据“幸福经济学理论，如果一个国家的国内生产总值（GDP）和国民生产总值

（GNP）越高，那么人们的幸福感就越高。

2.下列对原文思路的分析，不正确的一项是（）（3分）

A.①段引出话题，②③指出涨工资会提高购买力，会使人觉得自己有“运气”，因

而涨工资者在主观上觉得自己是幸福的。

B.④段承接上文，指出涨工资带来的幸福感是脆弱的；⑤段进一步指出，因工资觉

得幸福的人，其实没有生活在幸福中。

C.⑥段从美国相关所究指出，看待幸福，不仅要看经济收入，还要考虑到大的制度

环境；⑦⑧段进一步阐明幸福的深刻内涵。

D.⑨段指出，由于中国人均收入不够高，而且影响人们幸福感的其他诸多因素又不

在掌控之中，因而涨工资特别能提升幸福感。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A.涨工资意味着购买力提高，而购买力的提高能增强满足欲望的能力，这使人们觉

得幸福，但物价上涨却削弱了这种幸福感。

B.涨工资者觉得幸福是因为涨工资并非人人都涨或一样地涨，有人没涨，有人涨得

比自己少，觉得涨工资是一件意外的好事。

C.有人慈善捐款，把钱花在别人身上，这种追求幸福的行为并没有降低自己的幸

福；相反，这是一种独立、自由选择的幸福。

D.“碰运气”的涨工资带给人们的幸福感往往是脆弱的，而“社会公正”给人们带

来的幸福感则更具有普遍意、真实意义。

参考答案：

半还得有劳售货员取拿，可以随意自选，浏览听便，可是，竟往往很难遇上一两本

想买下的书，甚至带去打算购书的费用，竟有花不出去的苦闷；终于淘出购得数

种，打“的”回到家中，照例洗手沏茶，倚在沙发上展读，那纸张没得说是雪白挺

括的，装帧得也颇称“雅皮”，但仅是头一章，便几乎每页都有别字蹦出，如沙石

略牙，好不扫兴！

书中毕竟有人牛.，人牛毕竟一部书：书林杂芜，仍要耐心从中淘出善本精品，人牛

诡谪，仍要坚韧地追求活着的真谛。

冬去春来，朋友打来电话，兴奋地报告，他那窗外的晴空中，出现了多年不见的南

来雁群，一会儿呈一字，一会儿呈人字，跃然翩飞，引出他心中肿肿的诗意，多年

不曾写诗的他，一时竟挥就了五首新作！放下电话，我也久久不能平静。我们的生

命都只有一次。生命中的青春也只有一回。我们生命中最辉煌的时刻也只有那么一

段。这都很像北国的春天，会飘然而至，绣出万紫千红，却又会匆匆而去，甚至伴

随着阵阵沙风，在你不经意时，已经落红满地。现代人里，谁还会像林黛玉那样哀

伤地葬花？一时间你会觉得有许多俗众熙熙攘攘，无情地在你跟前践着落花去追名

逐利，于是你惆怅，你喟叹……但是，我鼓励自己，也劝告别人，像我那朋友一

样，诗意地看待生命，看待青春，看待成败得失，看待生关死劫；需知，有一种春

天是永存的，那便是从心灵滋生出来的，大雁跋涉般的豪情……

11..下面对原文的赏析，不正确的两项是（）（4分）

A.本文开篇以“愿乘火车”、“愿乘轮船”、“愿乘飞机”的排比句式实写了旅

行之乐，句式整齐，领起全篇。

B.文章以追寻和思考人生的真谛为主线，脉络清晰，篇末以点睛之笔，揭示了

“春从心出”的深刻含义。

C.第三段中“琴弦般颤动的情愫”是指对人生的热爱和珍惜之情，语言新颖、贴

切、形象。

D.第四段中作者对“以往”和“如今”“害怕走进书店”的原因进行分析，目的

在于突出如今生命水平的提高。

E.作者巧妙地以“零星如梳齿上的断发”比喻往昔岁月的痕迹，以“沙石珞牙”

比喻阅读时遇到别字时的感受。

12.作者在开篇强调“旅行之乐，在起点，在终点，更在那前往中的沿途浏览”，

文中二、三、四段的哪些内容具体体现了人生旅途中的“浏览”？（6分）

答：

13.结合文章内容，简要阐释“书中毕竟有人生，人生毕竟一部书”这句话的深刻

含义。（8分）

答：

14.从全文看，第六段“朋友打来电话”这件事，在内容和结构上分别起了什么作

用？（8分）

答：

参考答案：

11.（4分）AD

12（6分）①在没有演出的剧场，从心灵里，演绎出一幕又一幕的活剧。②对

旧照片的窥视欲久盛不衰。③以往和如今买书的不同经历。

13.（8分）①人生如书，书如人生。②人生诡漏，犹如书林杂芜。③人生要追

求活着的真谛，犹如要从书林中淘出善本精品。

14.（8分）①内容上，这件事启示人们要热爱生命，感悟生活，诗意地看待生

活。

②结构上，起过渡作用，深化了作者的思考，引发了议论。

3.阅读下面的小说，完成8〜11题。

雪墙

魏永贵

99号楼的供暖锅炉在天空第一次飘雪花的时候轰隆启动了。从早晨四点半到晚上九

点半一直发出呼呼啦啦的吼声。不时还有一辆卡车碾过楼侧的地面，轰隆隆向锅炉房倾倒

黑煤，于是粗大的烟囱冒出的的黑烟和着呼呼啦啦的吼声，随西北风压向99号楼。

供暖几天后的一个晚上，99号楼二十几家的防盗门被人一一敲响了。这个露着七分

微笑三分乞求的人是新搬来的101,起草了一份状子，要起诉供热公司的供暖房噪音过

大，影响居民生活，要求赔偿损失并改造锅炉减少噪音。请大家在状纸上签名。

大家都不耐烦，，觉得这个己届中年的101是小题大做，都说：“忍一忍吧，你是初

来乍到，习惯就好了。”101不服气，说我测过这锅炉声，分贝太高，属于噪音，我们己

经受到侵害。我几次打电话到供热公司，他们置之不理态度蛮横，让我到法庭告去。我们

当然应该维护合法权益。面对101的理论，99号楼的主人们在哈欠声中几乎是异口同声地

说：好吧好吧，你就代表咱们告吧。

两天后正赶上一场大雪，天寒地冻，99号楼的暖气打摆子一样忽冷忽热起来，随后

的一个星期，暖气片干脆生.冷冰凉。99号楼有人打电话到供热公司询问究竟，电话那边说

去问你们同楼的101吧。99号楼的居民们听懂了供热公司的弦外之音，纷纷去敲1D1的

门。101听罢歉意地一笑说对不起诸位，但是错的不是我们。供热公司竟然以这种方式报

复，咱们更不能让步，这场官司非打不可！

第二天暖气还是不执，101室的天花板便丁丁当当一直响个不停。101敲开了2。1的

防盗门。201陪着笑说不好意思，屋里太冷只好跺脚取暖，再注意点儿就是。等101走回

自己的屋子，天花板上的跺脚声更是一阵紧过一阵。晚上101匆匆出门了，半夜回来的时

候踩在门前的啤酒瓶子上重重地摔了一跤。天一亮，99号楼的居民看见101抱着一摞纸一

痛一拐地走了。

几天后的一个晚上，99号楼的居民们忽然感觉久违的暖气乂回来了，而且比先前还

热。锅炉的声音比以前小多了。更让人吃惊的是，当天晚上从本市电视台《热点透视》栏

目里看见了101。101理直气壮地站在法庭原告席上糠慨陈词，历数供热公司对99号楼居

民的噪音污染、对居民合法权益的侵害。99号楼的居民们在暖暖的屋子里收看电视节目，

兴奋难抑，纷纷拿出酒来庆贺。

当夜，各家的防盗门又被101一—敲开。这次他是来送供热公司的赔偿费的。最后来

到了201户，主人端上热茶，红着脸说：“兄弟，对不起，实在对不起。”101说：“踩

跺脚其实没什么，那几天冷得受不了，我也是直跺脚。”201说，我知道是谁在你家门前

放啤酒瓶倒臭垃圾，实在是太缺德了。101说，没什么，都过去了，你就别说了。

几天后刮了一场大风，之后又下了一场大雪。天亮的时候那雪把一号楼道快封住了。

电视上说这是本市50年来的第一次。人们很奇怪，要在以往这雪早被101铲走了。被雪

堵在楼道的人们便想起101,只有101有工具。于是前去敲门。敲了许久没有动静。眼尖

的在门上看见一张纸条：我搬家了。落款的时间已是两天前。

人们都愣了。面对眼前这堵半人高的雪墙，大家一时束手无策。

（选自《小小说选刊》）

8.下列对本文的理解赏析不正确的两项是（4分）

A.小说主要讲述了“101”为维护99号楼住户的合法权益而状告供热公司的故事，选材

典型，情节完整，人物形象鲜明。

B.小说最后没有交代99号楼住户面对“101”走后而出现的“雪墙”最终作何反应，可

谓“有始无终”，这种留白式的结尾，更能引起读者对本章的深思。

C.同样是受到了噪声的污染，99号楼的人们习惯了逆来顺受，“101”却奋起抗争，对比

手法的运用，使“101”的形象突出、鲜明。

D.小说中两次出现“101”痛着腿的细节，让人感到他的孤单、可怜，同情之心油然而

生。

E.主人公“101”是生活中许多人的代表，为突出小说的生活真实，不应只给他一个代

号，而应给他一个生活化的姓名。

9.小说标题“雪墙”有何含义？首段环境描写有何作用？（4分）

10.本文描写了99号楼两类人物，是哪两类？请分别概括其的形象特点。6分）

11.请根据你对小说的理解，发挥想象，为小说设计并续写一个不超过60字的结局，并

简述你这样写的依据或理由。（5分）

参考答案：

8、DE（每项2分）

9、“雪墙”含义：①既指大雪封门的雪堆，②又暗示人与人之间的隔膜。（2分）

环境描写作用：突出了天气和环境的恶劣，为下文写人物的两种态度作铺垫（或说推动故

事情节发展、引出101这一人物的活动等，只要言之成理即可）。（2分）

10、第一类为“101”，特点：勇于抗争（答“维护自身权益”亦可），乐于为大家着想，

宽容。（2分）

第二类为其他住户，特点：麻木自私，冷漠，逆来顺受。（2分）

11、（D参考例子：①当晚，99号楼的住户开会讨论了三个小时，最后决定向110打电话

求救。②当晚，99号楼的住户的门被一一敲响，令人惊奇的竟是201,他不知从哪弄来了

一大堆铲雪的工具。半个小时后，雪墙消失了。③当晚，99号楼住户开会讨论到半夜，决

定第二天晚上再议。幸亏老天爷帮忙，第二天一整天的太阳，使雪墙变矮了许多，人们终

于可以跨过或爬进爬出了。④第二天早晨，大家正担心怎么出入的时候，才发现雪墙消失

了，楼前出现了一个大雪人，样子像是七分微笑三分乞求似的。（本小题为3分，能写出

以上这一类或接近这类较好的结局的即可。）

（2）理由或依据：①结局符合99号楼人物特点，旦文中倒数第一段有提示：②体现了一种

乐观的情感，对人们抱有希望，可视为倒数第三段情节的发展；③符合99号楼人物性

格，紧接“束手无策”一句延伸，加强了小说的讽刺性；④符合101的性格，且和文中第

二、倒数第二段相呼应，显得耐人寻味。（本小题2分，只要言之成理即可。）

二、古代诗文阅读（35分，共3题）

阅读下列文言文，完成题目.

司马穰苴者，田完之苗商也.齐景公时，背伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩.景公患

之.晏婴乃荐田穰苴曰：“稷苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景

公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵打燕、晋之师.•穰苴曰："臣素卑贱，君擢

之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人徽权轻，愿得君之宠臣，国之所尊，

以监军，乃可.”于是景公许之，使庄贾往.

穰苴既辞，与庄贾约日；“旦日日中会于军门.”穰苴先驰至军，立表下漏待贾。贾素

骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮.日中而贾不至.穰苴则仆表

决漏，入，行军勒兵，申明妁束.约束既定，夕时，庄贾乃至•穰苴曰：“何后期为？”

贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留.”穰苴日：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其

亲，授袍鼓之急则忘其身.今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，

百姓之命皆悬于君，何渭相送乎!”召军正间日：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩」

庄贾惧，使人嬲艮景公，请敕.既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军.三军之士皆振栗.

久之，景公遣使者持节赦贾，驰入军中.穰苴曰：“将在军，君令有所不受.”向军正日：

“军中不驰，今使者驰，云何？”正曰：“当斩J使者大惧.穰苴曰：“君之使不可杀之.”

乃斩其仆、车之左驸、马之左修，以徇三军.遣庾者还报，然后行.

士卒次舍，井灶饮食，间疾医药，身自拊循之。悉取将军之资根享士卒，身与士卒平分

粮食，最比其就易者，三日而后勒兵。病者皆求行，争奋出为之赴战。皆师闻之，为罢去.

燕师闻之，度水而解.于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归.未至国，释兵旅，解约束,

笠器而后入园.景公与诸大关柒迎，劳师成礼，然后反归程。既见穰苜，尊为大司马。

节选自《史记・司马穰苴列传》

10.时下列句子中加点的词语的解释，错误的一项是

A.将兵藜音之师年：抵御、保卫

B.然其内:能附余附余:使大家归附，顺从

C.士卒暴窜于境暴窜：显露尸骨，指死亡。

然后反归禳归寝：返回寝宫。

D.••••

11.下列各组句子中，加点的词的意义和用渤目同的一组是

A.音伐阿、甄，面燕侵河上

合流屈曲而南，为愚沟.

B.百姓之命皆悬干君

4.

州司临门，急干星火

C.愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可

猥以微贱，当侍东宫

D.何后期为■

如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为■

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.司马穰苴虽然仅是田氏的庶子，但他文能附众，武能威敌，所以晏婴向齐王推荐了

他.他认为自己人微权轻，所以提出让德高望重的庄贾做监军.

B.司马穰苴认为身为将领，从接受命令的那一刻起，就应当忘掉自己的家庭，来到军

队宣布规定号令后，就应忘掉私人的交情，擂鼓进军，战况紧急的时刻，就应当忘掉自己的

生命。这表明他具备了一个杰出将领舍家为国、舍生忘死的高尚品质.

C.执法必严，违法必究，即使对国君的宠臣庄贾也决不宽恕，报信的人还没来得及返

回，司马穰苴就把庄贾斩首，向三军巡行示众，这说明司马穰亘的物具有严明的纪律和无

往不胜的战斗力。

D.司马稹由寸士卒关怀备至，士兵们安营扎寨，掘井立灶，饮水吃饭，探问疾病，安

排医药，他都亲自过问并抚尉他们，所以病弱的士兵也都要求一同奔赴战场。晋国军队知道

了这种情况，就把军队输回去了。

13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①景公召犍宜，与语兵事，大说之，以为将军

译文:

②穰苴则个俵决漏，入，行军勒兵，申明约束。

译文：

③军法期而后至者云何？

译文:

参考答案：

10.CC项“暴露”的意思是“在露天之下，触冒风雨寒暑”。

11.DA项第一句中的“而”表并列关系，不译；第二句中的“而”表修

饰关系。B项第一句中的“于”是介词，在；第二句中的“于”是介词，比。C项

第一句中的“以”用作目的连词，表目的，译作“用来”；第二句中的“以”用作

介词，译“凭借”。D预中两个“为”都是表反诘语气的助词，相当于“呢”。

12.AA句所说司马穰苴提出让德高望重的庄贾做监军与原文有出

入。

13.(1)齐景公召见了穰苴，跟他共同议论军国大事，齐景公非常高兴，立

即任命他做了将军。

(2)穰苴就放倒了计时的木表，摔破漏壶入军营，巡视军队，整顿士兵，

宣布纪律。

(3)依照军队的法令，约定时间却迟到了人该怎么处置或军法上，对约定

时间而迟到的人是怎么说的？

仆，是使动用法，可译为“放倒”；表，木表，是古代立木杆看日影的计时工

具。漏，铜壶滴漏，也是古代的计时工具；决漏，是把铜壶中的水放出去。行军，

是巡视军队的意思。勒，是整顿的意思。申明，是宣布的意思。约束，指约束士兵

的军规。

译文：

司马穰苴，是田完的后代子孙。齐景公时，晋国出兵攻打齐国的东阿和甄城”

燕国进犯齐国黄河南岸的领土。齐国的军队都被打得大败。齐景公为此非常忧虑。

于是晏婴就向齐景公推荐田穰苴，说：“穰苴虽说是田家的妾生之子，可是他的文

才能使大家归服、顺从；武略能使敌人畏惧。希望君王能试试他。”于是齐景公召

见了穰苴，跟他共同议论军国大事，齐景公非常高兴，立即任命他做了将军，率兵

去抵抗燕、晋两国的军队。穰苴说：“我的地位一向是卑微的，君王把我从平民中

提拔起来，置于大夫之上，士兵们不会服从，百姓也不会信任，人的资望轻微，权

威就树立不起来，希望能派一位君王宠信、国家尊重的大臣，来做监军，才行。”

于是齐景公就答应了他的要求，派庄贾去做监军。

穰苴向景公辞行后，便和庄贾约定说：“明天正午在营门会齐。”第二天，穰苴率

先赶到军门，立起了计时的木表和漏壶，等待庄贾。但庄贾一向骄盈显贵，认为率

领的是自己的军队，自己又做监军，就不特别着急；亲戚朋友为他饯行，挽留他喝

酒。已经等到了正午，庄贾还没到来。穰苴就打倒木表，摔破漏壶，进入军营，巡

视营地，整饬军队，宣布了各种规章号令。等他布署完毕，已是日暮时分，庄贾这

才到来。穰苴说：“为什么约定了时刻还迟到？”庄贾表示歉意地解释说：“朋友

亲戚们给我送行，所以耽搁了。”穰苴说：“身为将领，从接受命令的那一刻起，

就应当忘掉自己的家庭，来到军队宣布规定号令后，就应忘掉私人的交情，擂鼓进

军，战况紧急的时刻，就应当忘掉自己的生命。如今敌人侵略已经深入国境，国内

骚乱不安，战士们已在前线战场暴露，无所隐蔽，国君睡不安稳，吃不香甜，全国

百姓的生命都维系在你口勺身上，还谈得上什么送行呢！”于是把军法官叫来，问

道：“军法上，对约定时刻迟到的人是怎么说的？”回答说：“应当斩首。”庄贾

很害怕，派人飞马报告齐景公，请他搭救。报信的人去后不久，还没来得及返回，

就把庄贾斩首，向三军巡行示众，全军将上都震惊害怕。过了好长时间，齐景公派

的使者才拿着节符来赦免庄贾:车马飞奔直入军营。穰苴说：“将领在军队里，国

君的命令有的可以不接受。”又问军法官说：“驾着车马在军营里奔驰，军法上是

怎么规定的？”军法官说：“应当斩苜。”使者异常恐惧。穰苴说：“国君的使者

不能斩首。”就斩了使者的仆从，砍断了左边的夹车木，杀死了左边驾车的马，向

三军巡行示众。又让使者回去向齐景公报告，然后就出发了。土兵们安营扎寨，掘

井立灶，饮水吃饭，探问疾病，安排医药，田穰苴都亲自过问并抚尉他们。还把自

己作为将军专用的物资粮食全部拿出来款待士兵。自己和士兵一样平分粮食。把体

弱有病的统计出来。三天后重新整训军队，准备出战。病弱的士兵也都耍求一同奔

赴战场，争先奋勇地为地战斗。晋国军队知道了这种情况，就把军队撤回去了。燕

国军队知道了这种情况，因渡黄河向北撤退而分散松懈，于是齐国的军队趁势追击

他们，收复了所有沦陷的领土，然后率兵凯旋。

还没到国都，就解除了战备，取消了战时规定号令。宣誓立盟而后才进入国

都。齐景公率领文武百官到城外来迎接，按照礼仪慰劳将士后，才回到寝宫。齐景

公接见了田穰苴，敬重、推崇地任命他做大司马。从此，田氏在齐国的地位就一天

天地显贵起来。

5.阅读下列文言文段，完成9-12题。

王日：“吾惜，不能进于是矣。愿夫子辅吾志，明以教我；我虽不敏，请尝试

之。”

曰：“无恒产而有恒心者，惟士为能；若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒

心，放辟邪侈,无不为已。及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。焉有仁人在位，

罔民而可为也？是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子；乐岁终身

饱，凶年免于死亡；然后驱而之善，故民之从之也轻。今也制民之产，仰不足以事

父母，俯不足以畜妻子；乐岁终身苦，凶年不免于死亡。此惟救死而恐不赡，奚暇

治礼义哉！王欲行之，则盍反其本矣。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；

鸡、豚、狗、彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口

之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。老者衣

帛食肉，黎民不饥不寒：然而不王者，未之有也。”

9、下列各项对加点词语的解释，不正确的一项是（）

A、我虽不敏，请尝试之不敏：不聪慧，不通达

B、俯不足以畜妻子妻子：妻子和儿女

C、申之以孝悌之义孝悌：尊敬父母，敬爱兄长

D、是故明君制民之产是故：就是这个缘故

10、下列对加点虚词的意义和用法判断准确的一项是（）

①故民之从之也轻②申之以茎愧之义

③王欲行之，则盍反其本矣④若是其甚与

A、①©两个“之”字相同，③④两个“其”字也相同。

B、①©两个“之”字相同，③④两个“其”字不同。

C、①②两个“之”字不同，③④两个“其”字也不同。

D、①@两个“之”字不同，③④两个“其”字相同。

11、下列句子从分句间的关系看，归类正确的一项是（）

①苟无恒心，放辟邪侈,无不为已

②然后驱而之善，故民之从之也轻

③王欲行之，则盍反其本矣

④我虽不敏，请尝试之

⑤乐岁终身苦，凶年不免于死亡

⑥谨庠序之教，申之以孝悌之义,颁白者不负或于道路矣。

A、©©/②④/⑤©B、①③⑥/②/④/⑤

C、①/②③/④/⑤⑥D、①③/'④⑤/②⑥

12、下列对文意的理解与分析，不正确的一项是（）

A、孟子在此提出了自己的“仁政”主张，这正是孟子的目的所在。

B、孟子在谈话中首先从“教”“养”两个方面概述了“仁政”的基本内容,

这二者的关系是在施“教”的基础上有“养”。

C、为了进一步说服齐宣王，孟子在谈话中提出了从田宅桑畜直到礼义庠序的

王道仁政模式图。

D、孟子的这一番话，充分体现了他善于辩论、富有气势的特点。

参考答案：

9、D10、C11、B12、B

6.阅读下面文言文，完成下列小题。

何执中，字伯通。进士高第，调台、亳二州判官。亳数易守，政不治。曾巩至，颇欲

振起之，顾诸僚无可仗信者，执中•见合意，事无纤指，悉委以判决。有妖狱久不竟，株

连浸寝多。执中讯诸囚，听其相与语，谓牛羊之角皆曰：“股”，扣其故，闭不肯言，而

相视色变。执中曰：“是必为师张角讳耳。”即扣头引伏。知海盐县，为政识后先，邑人

纪其十异。

入为太学博士，以母忧去，寓苏州。端王即位，是为徽宗，超拜宝文阁待制，迁中书

舍人、吏部尚书。四选案籍，更多藏于家，以舞文取贿。执中请置库架阁，命官莅之，是

后六曹皆仿其法。

大观三年，遂代为尚书左丞，加特进。制下，太学者生陈朝老诣阙上书曰：’及相执

中，中外默然失望。执中碌碌庸质，初无过人，致位二府，亦己大幸，遽俾之经体赞元，

是犹以蚊负山，多见其不胜任也。’疏奏不省,而眷注益异。初，赐第信陵坊，以为浅

隘，更徒金顺坊甲第。建嘉会成功阁，帝亲书铜额以示宠。

政和二年大长公主丧罢上元端门观灯执灯言不宜以长主故阕众情愿特为徙口以昭与民

同乐之意帝重逆其请为申五日期。执中辅政•纪，年益高。他日造朝，命止赴六参起居，

退治省事。明年，乃以太傅就第，许朝朔望，仪物縻稍，一切如居位时。其在政府，尝戒

边吏勿生事，重改作，惜人材，宽民力。虽居富贵,未尝忘贫贱时。斥缗钱万置义庄，以

赡宗族。卒，年七十四。帝即幸其家，以不及视其病为恨。辍视朝三日，赠太师，追封清

源郡王，谥Ld正献。

（节选自《宋书•何执中传》）

8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A.有妖狱久不竞竞：解决

B.悉委以判决悉：仔细

C.而眷注益异益：更加

D.他日造朝造：上、到

9.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）

A.帝亲书铜额以示宠以赡宗族

B.而相视色变而眷注益异

C.颇欲振起之谓牛羊之角皆曰：“股”

D.乃以太傅就第尔其无忘乃父之志

10.对文中画波浪线部分的断句，正确的•项是

A.政和二年/大长公主丧罢/上元端门观灯/执中言/不宜以长主故阕众/情愿特为徙H/以

昭与民同乐之意/帝重逆其请/为申五H期/

B.政和二年/大长公主丧/罢上元端门观灯/执中言/不宜以长主故阕众情/愿特为徙日/以

昭与民同乐之意/帝重逆其请/为申五日期/

C.政和二年/大长公主丧/罢上元端门观灯/执中言/不宜以长主故阕众/情愿特为徙日/以

昭与民同乐之意/帝重逆其请/为申五日期/

D.政和二年/大长公主丧罢/上元端门观灯/执中言/不宜以长主故阕众情/愿特为徙日/以

昭与民同乐之意/帝重逆其请/为申五口期/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.讳，旧时指按礼对君主、尊长者的名字避开不直称，而用代字、缺笔等表示。

B.博士，古代学官，负责保管文献档案，培养人才，也指当时最高级别的学位。

C.朔望，即朔日和望日，朔日指农历每月的初一，望日一般指农历每月十五日。

D.赠，朝廷封典的一种，赠予死者官爵或授予封号，多用于已故官吏或其父祖。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.何执中颇有见识，政绩突出。他担任台、亳二州判官时，断妖狱，革弊政，尽显其政

治才能，深受曾巩的赏识，当地老百姓还为他记了十大政绩。

B.何执中洞察力强，且有创举。他任吏部尚书时发现宜员把档案藏于家的弊端，建议放

置在朝廷的架阁库，让官员管理，此后六曹都效仿这一做法。

C.何执中位高权重，深受圣宠.何执中辅佐朝政十几年，随着年岁渐高，皇帝让他每月

只需参见六次表示问候，他去世时皇帝停止临朝听政三天。

D.何执中为政爱民，重情重义。他在政事堂担任要职时，宽减老百姓的负担；即使身居

富贵也不忘贫贱，取出自己的•万缗钱建置义庄来供养宗亲。

13.把文言文阅读材料中画线句子翻译成现代汉语。

(1)是必为师张角讳耳。

(2)是犹以蚊负山，多见其不胜任也。

(3)其在政府，尝戒边吏勿生事，重改作，惜人材，宽民力。

参考答案：

8.B9.A10.Bli.B12.A

13.(1)这一定是避师长张角的讳.(2)这就好像用蚊子背山，实在是难以胜任“

(3)他在政事堂任职时，曾告诫边塞官吏切勿惹起事端，慎重改革常规，爱惜人才，宽

减民众负担。

8.试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时

注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意

通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中B项，悉：全部。

9.试题分析：此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记忆考纲规

定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。题中A项，连词，

表目的，来；B项，连词，表承接/连词，表转折，可是；C项，代词，它/助词，的；D

项，就/代词，你的。

10.试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词

语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

“罢”作后句的谓语，不要断开；“阕”的对象是“众情”，不是“众”。

点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基

础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个

事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题

答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。

11.试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一

些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼

节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤

其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中B项，博士在占

代不表示“最高级别的学位”。

12.试题分析•：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项

和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中A项，

老百姓给何执中记“十大功绩”是在海盐县，并非“台、亳二州”。

13.试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句

中.重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，是：这；为：是；犹：好像；负：

背；政府：在政事堂任职：戒：告诫；作：常规。

参考译文：

何执中，字伯通。进士考中高名次，调任台、亳二州判官。亳州数次变动知州，政务

不能很好的治理。曾巩上任，很想加以整顿，观察各位官吏没有一位可以依靠和信赖的，

一见到何执中就心中满意，事无巨细，全部交给他裁决。有一起怪异的案件很久解决不

了，株连很多人。何执中审讯囚犯们，听到他们之间说话，将牛羊的角称为“股”，追问

原故，都不肯说，而且相视色变。何执中说：“这一定是避师长张角的讳。”囚犯们立即

叩头服罪。知海盐县，政务管理上区别缓急先后，县里人都流传他在治理上十点与众不同

的地方。

入朝担任太学博士，因遭母丧而离职，寓居苏州。端王就位，就是徽宗，破格拜任他

为宝文阁侍制，迁任中书舍人、史部尚书。科举过程中的法规档案，官吏大多把他们藏置

在家中，进而拿这些条文句别人敲诈索取贿赂。何执中建议放置在朝廷的架阁库，让官员

管理，此后六曹官府都仿效这个做法。

大观三年，就任代尚书左仆射，加任特进。诏诰下达，太学诸生陈朝老到皇宫上书

道：“等到任何执中为宰相，朝廷内外默然失望。何执中碌碌无能，原本就没有过人才

能，官位到了枢密院和中节省二府，已经是很幸运了，竟然让他辅佐治理国家，这就好像

用蚊子背山，实在是难以胜任。”疏奏没有受到重视，反而更加爱重他。起初，赐给信陵

坊的住宅，觉得不宽敞，又迁到金顺坊的豪华宅第。建筑嘉会成功阁，皇帝亲笔书写大匾

额以表示爱重。

政和二年，皇帝为姑姑办丧事，取消了上元节端门观灯的活动，何执中进言：“不应

当因为皇帝姑姑的事而扫众人的兴，希望皇帝特意下命令过一天举行观灯的活动，以表示

与民同乐的意愿。”皇帝重视并接受了他的请求，还延长了五天期限。

何执中辅佐朝政十多年，年龄已高。以后朝见，只让他每月参见六次表示问候，退居

家中办公.第二年，安排洽他太傅官职的宅第，许可•他每月初一和十五朝谒，配给他的物

品和粮食，一切都跟他做宰相时一样。他在政事堂任职时，曾告诫边塞官吏切勿惹起事

端，慎重改革常规，爱惜人才，宽减民众负担。虽然身居富贵，但是从未忘记贫贱的时

候。取出一万缗钱建置义主作为宗族公产，用来供给宗族内贫户。去世，享年74岁，皇

帝亲临他的家，为没及时探望他的病情感到遗憾，停止临朝听政三天，赠太师，追封清源

郡王，谥号叫正献。

三、语言文字运用（20分，共4题）

7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

孔子创立的儒学，虽然没有忽视人与自然关系的统一，；。。。。而这三项论

题，均含有积极意义和现代价值，并为国内外有识之士瞩目。

①但更注重现实与期待未来，寻求人与人和人与社会的和谐之道

②儒学所涉及的主要内容，简要而言就是隆礼、重仁和尚中道三项论题

③也涉及老庄“道法自然”的哲理

④从汉唐两千余年以来，凡是太平之世，都是儒学盛行之时

⑤因此，有人说，孔子创立的儒学，可以称为是一种盛世之学。

A.③①⑤<2）④B.①③⑤②④c.③①@（5X2）1）.①③④⑤②

参考答案：

C

【考点】排列句子顺序.

【分析】作答此题主要运用排除法，在通读语段的基础上，了解语段的主要内容，根据结

构、语意关系以及语段中的一些提示性词语（如：关联词、代词等）判断先后顺序，其次

排列句子顺序时要认真阅读题目所提供的语言环境，要注意句子间的关系，找准衔接点，

并且要使组成的语段意思完整.

【解答】通读语段，本题中陈述对象是“孔子的儒家学说"，根据语句间的衔接进行解

答，其句间关系是：从第②句必须接后面的“而这三项论题"，可排除A、B两项，如选

择D项，虽说第①句可以和前面的句子构成转折关系，但第③句就没有着落了；

故选C项.

8.仿照示例，在下面的横线上补写完成两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相

同。

（5分）

失败就是无知加上懦弱，并拒绝如水的上善品质；

成功就

是，

平庸就

是,

参考答案：

答案示例：成功就是睿智加上勇敢，并秉持如山的坚实信念；

平庸就是糊涂加上苟且，并依附如风的虚幻追求。

符合题意，每句2分，整体意蕴积极1分。

略

9.下面是某班级一次“分享阅读”活动的初步构思框架,请把这个构思写成一段话，要求

班级分享阅读活动将分组进行，各组要确定阅读主题和书目，并完成海报等作业；班内则

将开展海报展示、笔记漂流等活动，并通过投票对各组阅读成果进行评比。

试题分析：这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目，图表说明的题目，重点关

注图标的表头和所问问题，此题根据题干可知是“初步构思框架”，根据框架图的要素，

结合构思的内容分析二注意字数的要求。

10.下面是某单位人事部招聘员T程序图.请把这个程序写成一段话,要求内容完整,表

述准确，语言连贯，不超过80字。

参考答案:

从接收应聘人员简历到最后通知入职，要经过两次面试，简历和两次面试均要评估，评估

合格即可进入下一程序，评估不合格的，相关材料将会由人事部存档。

试题分析：这是i道图表说明的题目，属于图文转换类的题目，图表说明的题目，重点关

注图标的表头和所问问题，此题根据题干可知是“某单位人事部招聘员工程序图”，主要

围绕“合格”“不合格”的指向，分析要素之间的关系。注意字数的要求。

六、写作（60分，共1题）

11.阅读下面的材料,根据要求写作。

中国现在有很多节日。传统的节日有春节、清明节、端午节、乞巧节、重阳节等等。

现代的节日有元旦节、妇女节、劳动节、青年节、母亲节、儿童节、父亲节、教师节、丰

收节、国庆节等等。每一个节日都会拨动人们的心弦，引起人们无穷的联想和深刻的思

考。

是否有一个节口拨动过你的心弦，引起了你的联想和思考呢？请就此写一篇文章，抒发你

的情感，展现你的思想。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人

信息，不少于800字。

参考答案：

浓浓拗九节，深深感恩情

正月廿九日是福州特有的传统节日“拗九节”，乂称“孝九节”。每年的这一天总会

让福州人心底泛起甜蜜、绵长的思绪。

拗九节故事消人施鸿保《闽杂记》记载，来源于“口连僧救母之遗，故亦称孝子

粥”。古时候有一个叫目连的人，其母青提生前凶恶，凶悍的赶走登门化缘的僧尼，死后

被关在地狱里受刑，变成哦鬼。目连探监时送给母亲的食物，均被狱卒吃掉。无奈之下他

想了个办法，用羊养、红糖、花生、糯米等混合起来煮成甜粥，比撒上黑芝麻。狱卒看到

这一碗黑乎乎的东西，以为很脏，便不再阻挠，青提才吃到儿子送来的粥。这天正好是正

月廿九，目连的母亲这年也正好二十九岁。乡人感叹目连孝心，仿其孝行，每年正月廿九

日煮“拗九粥”孝敬双亲及邻里长辈，并相沿成俗。

这个故事，不禁让我回想起一次下雨天妈妈带病冒雨送伞的事……

那是“小荷才露尖尖帘，早有蜻蜓立上头”的一个夏天里的上午，太阳火辣辣地炙烤

着大地，正在吃早饭的我想：今天太阳挺大的，把书包里的伞放在家里吧。于是，我便按

想的做r。老天偏偏与我对着干，选在我放学时请乌云弟弟来做客。霎时间下起了倾盆大

雨.没带伞的我开始有些.后悔了°

此时，妈妈的身影缓缓地挪进我的眼帘，我想：这不会是做梦吧！妈妈发高烧了，怎

么可能出门呢！便有意识地捏了一下自己，呀！真疼！这不是做梦！我急忙跑至妈妈跟

前，接过伞，妈妈的额头上显然又多了几条皱纹，一股暧流涌进我心窝。

这时我忽然想到了什么，拔腿朝办公室跑去，向老师请了个假，老师问我为什么，我

说：“照顾妈妈，爸爸不在家，妈妈生病了，还来接我。”老师微笑的点了点头说：“涌

涛，你长大了！”老师的话意味深长。当时我并不理解，直到现在我才明白老师到底想说

什么，她想说：“涌涛，你学会感恩了！其实感恩很简单，但同时它也不简单！”老师的

话，我至今难忘。

闽中本地人迷信认为，人的一生中逢九难过，九岁、十九岁、二十九岁……或是九的

倍数：十八岁、二十七岁、三十六岁……遇到这些岁数，这一年隐含坎坷，为此家人给他

们煮太平面吃，以冲晦气，期冀顺利过九。晚辈“送九”，祝长辈太平长寿。

如果说，在历史的那一头，一个人，一件物，一则放事，成就了一个影响深远的习

俗；那么也可以说，在拗九节正式推广后，一种文化的源头，一群志愿者，千万儿女诠释

了榕城崭新的表情一一和谐欢聚，让我们在正月廿九这一天，放飞感恩吧！

于是，我盼着这一天的到来，盼啊盼，终于让我盼来了！

今天是正月廿九“拗九节”