2025年《交际中的语言运用》教案

2025年《交际中的语言运用》教案

《交际中的语言运用》教案1

教学目标

1.通过学习，准确理解称谓语，探究其蕴含的文化心理。2.点燃继承中华传

统文化的热情，了解谦辞和敬辞。3.学会恰当运用称渭语，营造良好人际环境

教学重点

学会运用得体的称谓语进行交际

教学难点

掌握常见谦辞敬辞

教学方法：

交流学习，梳理探究

教学用具：

多媒体教学课件

教学过程：

一、导入

从前有个知县好巴结上司。在一次宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎。“大

人几位公子呀？〃知府伸出两个指头回答「有两个犬子。〃说完反问知县：“大人

有令郎几位呀？〃知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的

儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答说：“回禀大人，卑职只有一个5岁

的王八羔子「'知县因为不了解语言常识闹了笑话，可见在交际中选择恰当得体

的语言非常重要。交际双方是融合还是神离在很的程度上取决于言语艺术。今天

我们就一起探究学习交际中的语言运用。用语言交际是一门高深的学问，我们在

这里仅探究学习其中的称谓语。

二、展示学习目标

1.通过学习，准确理解称谓语，探究其蕴含的文化心理。

2.点燃继承中华传统文化的热情，了解谦辞和敬辞。

3.学会恰当运用称谓语,营造良好人际环境

三、梳理探究

1、正确理解称谓语指人们由于亲属和别的方面的相互关系，以及由于身份、

职业等而得来的名称。

2、给下列谦辞和敬辞分类，你从中能否发现什么规律？

①鄙人乃山东人也

②请问您尊姓大名

③欢迎您到寒舍来

④借您宝地一用

⑤臣实不才，又谁敢怨

⑥仁兄高见

⑦晚生这厢有礼了

⑧荷臻丈人

总结：中华民族文化，专统要求人们在交往中对他人应使用敬称和谦称，应该

尽量贬低自己、抬高他人以示谦虚、尊敬及客气等。中国人在人际交往方面有着

尊人卑己的文化观念，谦和礼让是我们中华民族的优良传统。3。现代称谓语

分为两大类：亲属称谓和社交称谓

四、称谓语的，选择

1、对象

性别、身份、年龄、受教育程度、社会地位、职业、价值观念等

2、心理世界

个性、情绪、愿望、意图等认知和情感方面的因素

3、场合、环境

4、书面语与口语

五、回归课本

3.94年高考题：礼貌称谓正确的是

A.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。

B.令媛这次儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。

C.我们家家教很严，令尊时常告诫我们到社会上要清清白白做人。

D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。

4.（1995年高考第30题）下面是周华同学给博物馆金馆长的一张便条，其

中有些词用得不得体，请帮他修改。

金馆长：

你约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定

改期。具体改在何时，另行磋商。

周华

5月18日

七、布置作业

识记古代谦辞敬辞

2.中国妇女称谓变迁

八、板书

称谓语

古代

谦辞敬辞

现代

亲属社交

文化

尊重

《交际中的语言运用》教案2

教学目标：

1、通过学习，懂得交际中如何正确使用称谓语。

2、通过探究交际的称谓语的运用提高交际能力。

3、了解说话的方式。

4、能够正确的做题。教学方法：讲授提问举例说明

教学方法：多媒体配合教案

教学过程：

一导入

同学们，今天我们讲交际语言的运用，上课之前我们来看一则笑话。老王请

了四个人吃饭，到了约定好的时间还有一个人没来，主人就开始有点不高兴，于

是说：“该来的怎么还没来。”这时走了一个人，接着他又说：“不该走的怎么走

了。〃第二个人也走了,老王见走了俩人说道：〃我又没说他们俩。〃这下更好了，

第三个人也走了。同学们想一下老王闹笑话的原因是什么？根据学生的回答作总

结：老王之所以闹笑话是他说错了话，有时人在不经意间就会说了伤人的话。所

以我们要正确运用交际语言。这节课我们来学习称谓语。请大家把书翻到89页。

二称谓语

1、概念：根据《现代汉语词典》的解释，称谓是指人们由于亲属和别的方

面的相互关系，以及由于身份、职业等而得来的名称。

2、提问：看课本，然后说出你已经知道的称谓语。

3、根据学生的回答来总结称谓语，称谓语可以分成两个大类：称谓词类别

称呼亲属称谓血亲关系爸爸妈妈儿子女儿姻亲关系姑父姨夫姐夫嫂嫂非亲属称

谓社交称谓先生小姐夫人太太阁下关系称谓同志老师师傅同学职衔称谓大夫教

授市长工程师谦称在下鄙人犬子贱内拙荆敬称令尊令爱亲昵称谓亲名字称谓戏

谑称谓小妞儿老外通过这张图表我们可以清楚的看出称谓语的分类，亲属称谓这

大家都很常见，也能够正确的使用，下面我们来看一下最容易出错的地方：谦称

和敬称。

4、我们先来看一个例子小明青少年画展上获得了一等奖，小明带着他的父

亲去拜访他的老师。见面后小明向老师介绍他的父亲。小明：这是令尊。老师：

哦，原来是家父，你好。父亲：您好。小明啊，还不快拜见老师。小明:这次我

在画展上获了奖，多亏家师教导有方。父亲：令郎这次在画展上获奖，多亏您的

悉心指导，我们全家都很感谢你。老师：哪里，哪里，还是您家小儿自己努力的

结果啊。同学们来看一下,这些对话说的得体吗？根据回答总结：首先令尊用错

了，令尊是别人对自己父亲的敬称，家父是自己对父亲的、称呼，家师是对自己

家里的老师的称呼。要想在交际中正确使用谦称和敬称我们必须了解谦称和敬称。

中华民族文化传统要求人们在交往中对他人中使用敬称和谦称，应该尽量贬低自

己、抬高他人以示谦虚、尊敬及客气。因此汉语里拥有大量的敬称、谦称。同学

们可以来说一下自己知道的。（在下、鄙人、小弟、愚兄、属下、老朽、家父、

家慈、家兄、敝岳、尊翁、尊夫人等等）谦称：自己的称呼：直接用自己的姓或

名，文言文中我们常见的有臣、仆、某、小人、孤、寡人等；妇女往往用妾、奴

婢等表示。例子：苏子与客泛舟游于赤壁之。《赤壁赋》寡人之于国也，尽心焉

耳矣。《孟子寡人之于国也》与自己有关亲人的谦称：称自己的父亲：家父、家

严、家尊、家君称自己的母亲：家母、家慈称自己的妹、弟：舍妹、舍弟称自己

的儿女：犬子、小女称自己的家庭：寒舍、舍下敬称：文言中多用：汝、子、公、

君等称别人的父亲：令尊祢别人的母亲：令堂称别人的兄妹:令兄、令妹称别人

的儿女：令郎、令媛、令爱称别人的家庭：华居、尊府我们来看例子：

①汉子呵呵笑道：“小姐能否告知家父何人？贵乡何处？

②校工说："校长，你家兄来了！〃

③电视剧《西游记》唐僧对悟空说：“既然他家师不在…〃

④（1994高考题）：礼貌称谓正确的是

A.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。

B.令媛这次儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。

C.我们家家教很严，令尊时常告戒我们到社会上要清清白白做人。

D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。

⑤高考实例（05全国.1.20）王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁

生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭，请以王孝椿的名

义给刘妙山夫妇写一份请柬，要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。（不超过40个字）

老叔:定于6月16日中午十二点在阳光饭店,我为我老爸开一个生日派对，你们荣

幸被邀参加，务必前来,ok椿6月8日5社交用语和交友称谓初次见面说:久仰等候

客人用：恭候对方来信叫：惠书请人帮忙说:劳驾托人办事用：拜托请人指点用：

赐教赞人见解用：高见求人原谅说：包涵老人年龄问：高寿客人来到用：光临与

人分别用：告辞看望别人用：拜访请人勿送用：留步麻烦别人说：打扰求给方便

说：借光请人指教说：赐教欢迎购买叫：光顾好久不见说：久违中途先走用：失

陪赠送作品用：斧正

三、练习：

1、下例传统礼貌用语使用正确的是

A.毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着,

B.旅行社大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。

C.广大文学爱好者可将作品寄来，我会一斧正。

D.小王和小张是高中同学，毕业后一直没见，今日一见，小王高兴地说:

“久仰久仰！"

2、下列句子中，画线的传统礼貌用语使用正确的一句是（）

A.新开的超市大门上写着八个大字「物美价廉，欢迎惠顾。”

B.8月12日是贵校七十年校庆，作为市长我一定光临指导。

C.我前几日登门拜访，正巧您不在，您的家父已经把您调离的事告诉我了。

D.听说你新买了房子,今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。

3、下列句子中，加点的词语运用不得体的一项是（）