浙江省宁波市东恩中学2026届高二生物第一学期期末复习检测试题含解析

浙江省宁波市东恩中学2026届高二生物第一学期期末复习检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于植物生长素发现过程的叙述，正确的是（）A.达尔文根据实验结果提出单侧光造成伸长区背光面比向光面生长慢B.鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的生长素可以透过琼脂片C.拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为“影响”分布不均匀造成D.温特从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质，并命名为生长素2．下列与神经调节有关的叙述正确的是（）A.兴奋在人体内的神经纤维上具有双向传导的特点B.若突触间隙的神经递质分解受抑制，则导致突触后神经元持续兴奋C.神经递质作用的靶细胞可能是神经细胞、腺体细胞或肌肉细胞D.膝跳反射由两个神经元构成，因此无神经中枢3．下列关于体液调节与神经调节的叙述中，不正确的是（）A.体液调节比神经调节持续时间长 B.神经调节比体液调节作用范围广C.参与体液调节的化学物质是激素等 D.参与体液调节的化学物质需要体液传送4．有关核酸的叙述，错误的是A.核酸是生物的遗传物质 B.核酸包括DNA和RNAC.核酸的基本组成单位是核苷酸 D.只有DNA能储存遗传信息5．为研究丽蝇与家蝇的种间关系，研究人员在环境不变的条件下对两种蝇进行了混合培养实验，实验结果如下图所示。下列有关叙述正确的是（）A.研究结果表明，丽蝇以家蝇为食B.研究显示，从约45周到60周，丽蝇呈J型增长C.约45周后，丽蝇和家蝇的生态位重叠程度增加D.家蝇如果全部死亡，可能不利于丽蝇种群优化6．黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，有关研究发现，它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果直接导致（）A.核仁被破坏 B.染色体被破坏C.细胞膜被破坏 D.分泌蛋白的合成与分泌受到影响二、综合题：本大题共4小题7．（9分）上体育课时，某学生由于运动过度，脚上长了水泡。甲图是此学生血浆中部分成分含量，乙图是此学生身体内一部分的大图，据此回答下列问题（1）M最可能是_______，a____b（填>，<或=）。此学生还可能出现______症状。（2）此学生水泡形成的主要原因是脚部分组织细胞代谢增加，导致____________________，水从_______到________引起水泡形成。水泡内液体主要是_________。（3）乙图中涉及的系统是___________，A处与B处相比，营养物质A处_____B处（填“大于”，“小于”或“等于”），氧气从红细胞到达组织细胞被利用一共穿过_____层磷脂分子。（4）乙图中除了涉及血浆和组织液，还有______（填内环境成分）。8．（10分）玉米是生物实验的好材料，玉米是雌雄同株植物（顶部生雄花序，侧面生雌花序），玉米的染色体有20条，下面以玉米为材料来完成相关的实验。（1）将发芽的玉米种子研磨液过滤置于试管中，加入斐林试剂，并55℃水浴加热2min，试管中如果出现砖红色沉淀，则说明有__________的存在。（2）将玉米幼苗培养，欲观察染色体的形态和数目，需用显微镜观察根尖__________区处于_________期的细胞，细胞中染色体的形态数目最清晰。（3）在一个育种实验中，采用植株A、B玉米进行如图所示的实验。请回答下列问题：种授粉所获得的玉米粒色如下表授粉紫红粒玉米/粒黄粒玉米/粒Ⅰ587196Ⅱ0823Ⅲ412386①在进行以上三种传粉实验时，常需要将雌、雄花序在人工授粉前和授粉后用袋子罩住，目的是__________。②用G代表显性性状，g代表隐形性状，则植株A基因型为__________，授粉Ⅰ的子代中，紫红色玉米粒的基因型是____________________。③若只进行授粉Ⅲ一种实验，根据表Ⅲ中实验结果，如何进一步设计实验确定玉米粒色的显隐性关系______________________________。9．（10分）阳澄湖大闸蟹是一种主要以植物为食的杂食性甲壳类动物，因其体大膘肥，口感鲜甜，深受人们的喜爱。请回答：（1）阳澄湖生物群落的外貌及结构会随季节变化呈现出规律性改变，这体现了群落的___________。养殖大闸蟹的水域中通常不放养食性与其相似的青鱼，理由是____________。（2）若饲养条件不变，减少阳澄湖水域蟹苗投放量会导致大闸蟹种群的K值___________（填“增大”、“不变”或“减小”）。原因是_____________。（3）阳澄湖是苏州饮用水第二大水源地，政府采取积极措施退养还湖，该过程中阳澄湖所发生的群落演替类型为___________。为避免大闸蟹产量下降，采用“塘养”代替“湖养”，“塘养”时需定期向池塘中投放饲料，流入大闸蟹的能量有___________。10．（10分）入冬以后，草莓成了衡阳人民十分喜爱的水果。草莓酸甜可口，还有较高的营养价值。草莓可生吃，也可榨汁。我市现在已经有多个大棚草莓基地，丰富了人们冬天的果篮子。Ⅰ、加工草莓汁时，草莓中的果胶易导致果汁浑浊，影响品质。草莓细胞中，可利用果胶酶将果汁中的果胶分解为__________________，提高果汁的澄清度和出汁率。Ⅱ、草莓是无性繁殖的作物，长期种植会使病毒积累在体内，使其产量减少，品质下降。如图是利用植物组织培养技术培育脱毒草莓苗的过程，请据图回答：（1）外植体能够形成幼苗所依据的原理是_____________________。培育脱毒苗时，一般选取未染病部分作为外植体，经过植物组培的到脱毒苗。（2）当外植体为草莓未开放花朵的花药时，子代草莓苗基因型与母本_________（填“一定”、“不一定”或“一定不”）相同。Ⅲ、市场上出现了个头比较大的新草莓品种，市民都担心使用了对身体有害的物质，经过学校生物小组调查，发现现在种植的草莓品种大多是八倍体，但也有一些再次通过多倍体育种得到了“巨大”草莓。利用组织培养技术获得多倍体草莓的方法有两种：（1）使用_____________（药剂）试剂处理草莓的愈伤组织使其染色体加倍，再经培养获得多倍体植株；（2）聚乙二醇（PEG）诱导草莓体细胞融合形成融合细胞后，再经组织培养获得染色体加倍的多倍体植株，诱导细胞融合前需要用______________________酶对植物细胞进行处理。11．（15分）如图为北极冻原生态系统中的食物网。回答下列问题：（1）图示的食物网中，共有食物链_条。假设每种动物从上一营养级不同生物获得的能量相同且能量传递效率均为10%，那么若狼增重6kg，需要消耗草____kg。（2）从生态系统的组成成分分析，图中未显示出____________________两大成分。狼与北极狐的种间关系为________。（3）与热带雨林相比较，该生态系统的自我调节能力较_，土壤中积累的有机物较多，原因分别是________________________、________________________。（4）能量通过_流入该生态系统，能量流动的特点是_、_。狼只能得到上一营养级能量的10%～20%的原因是__________________________。（5）植物花朵鲜艳的颜色吸引昆虫传粉，这一过程植物传递的是_信息，而北极狐根据雪兔的气味追踪猎物，所利用的信息来源是_。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】(1)达尔文的实验：①胚芽鞘受到单侧光照射，会向光弯曲生长；②单侧光照射去掉尖端的胚芽鞘，则胚芽鞘不生长、不弯曲；③单侧光照射用锡箔罩子罩住尖端的胚芽鞘，则胚芽鞘直立生长；④单侧光照射用锡箔环罩住尖端下面一段的胚芽鞘，胚芽鞘会向光弯曲生长。达尔文通过实验提出：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而胚芽鞘出现向光性弯曲。(2)鲍森·詹森的实验:在胚芽鞘的尖端与尖端下面之间插入琼脂片，在单侧光照射下胚芽鞘向光弯曲生长，说明尖端产生的影响可透过琼脂片传递给下部。(3)拜尔的实验：切去胚芽鞘的尖端，将尖端移至切面的一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长。该实验说明胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。(4)温特的实验：①将接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长；②将空白琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的一侧，结果胚芽鞘不弯曲、不生长。该实验证明了胚芽鞘的弯曲生长是一种化学物质引起，温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质,并把这种物质命名为生长素。【详解】A、达尔文根据实验结果提出，胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，A错误；B、鲍森·詹森通过实验证明，胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部，B错误；C、拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是因为“影响”分布不均匀造成的，C正确；D、温特通过实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是一种化学物质引起的，并把这种物质命名为生长素，温特没有从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质，D错误。故选C。2、C【解析】突触后膜会持续兴奋或抑制的原因:若某种有毒有害物质使分解神经递质的相应酶变性失活,则突触后膜会持续兴奋或抑制。【详解】A、兴奋在人体内的传导是沿着反射弧进行的，因此人体内的在神经纤维上的传导是单向的，A错误；B、神经递质有兴奋性递质和抑制性递质，若神经递质分解受阻，则造成突触后神经元持续兴奋或抑制，B错误；C、神经递质作用的靶细胞可以是神经细胞，某些特定情况下，也可以作用于腺体细胞或肌肉细胞，C正确；D、反射的完成需要完整的反射弧，膝跳反射的神经中枢是脊髓，D错误。故选C。3、B【解析】1、神经调节作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，作用时间短暂。体液调节作用途径是体液运输，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长。2、神经调节与体液调节的关系：（1）内分泌腺受中枢神经系统的调节，体液调节可以看做神经调节的一个环节；（2）激素也可以影响神经系统的发育和功能，两者常常同时调节生命活动。【详解】A、体液调节是通过体液运输，因此反应速度比较缓慢，作用时间长，A正确；B、体液调节通过体液来运输化学物质，比神经调节作用的范围广，B错误；C、参与体液调节的化学物质主要是激素，还有其它物质，如二氧化碳等，C正确；D、体液调节作用途径是体液运输，参与体液调节的化学物质需要通过体液的传送，D正确。故选B。4、D【解析】核酸是生物的遗传物质，A正确；核酸包括DNA和RNA两种，B正确；核酸的基本组成单位是核苷酸，包括脱氧核苷酸和核糖核苷酸，C正确；大多数生物的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA，所以RNA也能储存遗传信息，D错误。5、D【解析】分析图示可知：将两种蝇共同培养，随着时间延长，丽蝇数量先是维持较低水平，处于竞争的劣势，约在40周时，随着丽蝇的快速增加，家蝇迅速减少直至为0。【详解】A、将两种蝇共同培养，随着时间延长，丽蝇数量先是维持较低水平，处于竞争的劣势，说明丽蝇和家蝇之间存在竞争关系，A错误；B、从约45周到60周有环境阻力的存在，丽蝇种群不是呈J型增长，B错误；C、45周后，丽蝇的数量快速增加，而家蝇的数量迅速减少，说明丽蝇种群中出现了竞争能力更强的个体，两者生态位重叠程度可能在下降，C错误；D、在培养的最初40周内，家蝇在竞争上占有优势，但约40周后，丽蝇的数量快速增加，而家蝇的数量迅速减少，说明丽蝇种群中出现了竞争能力更强的个体，即丽蝇种群在第40周时通过进化获得了竞争优势，若家蝇如果全部死亡，可能不利于丽蝇种群优化，D正确。故选D。6、D【解析】1、核糖体有结合态和游离态，结合态核糖体合成的蛋白质能够运送到细胞内特定部位起作用（如溶酶体），也能够分泌到细胞外起作用。2、内质网能有效地增加细胞内的膜面积，其外连细胞膜，内连核膜，将细胞中的各种结构连成一个整体，具有承担细胞内物质运输的作用，根据内质网膜上有没有附着核糖体，将内质网分为滑面型内质网和粗面型内质网两种，滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关；粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关。【详解】黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这样会导致核糖体合成的蛋白质无法进入内质网进行进一步的加工，则无法形成成熟的、具有一定功能的蛋白质，所以这一结果直接影响了分泌蛋白的合成，D正确，故选D。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.葡萄糖②.＞③.肌无力（2）①.组织液渗透压大于血浆渗透压②.血浆③.组织液④.组织液（3）①.循环系统②.大于③.12（4）淋巴液【解析】图示分析：乙图①是血浆，②是组织液，③是细胞内液，④是淋巴液。A端是动脉端，B是静脉端。【小问1详解】M正常含量范围3．9~6．1mmol/L，是血糖浓度范围，故M是葡萄糖，细胞内的钾浓度高于细胞外钾浓度，细胞外钠浓度高于细胞内钠浓度，故血浆中a（钠浓度）大于b（钾浓度）。此学生血钙浓度较高，可能出现肌无力症状。【小问2详解】此学生水泡形成的主要原因是脚部分组织细胞代谢增加，导致组织液渗透压大于血浆渗透压，水从血浆到组织液引起水泡形成。水泡内液体主要是组织液。【小问3详解】乙图中涉及的系统是循环系统，A端是动脉端，B是静脉端。故A处与B处相比，营养物质A处大于B处，若红细胞中的O2被组织细胞利用，需要穿过红细胞膜1层，毛细血管壁2层膜，进入组织细胞1层膜，被线粒体利用穿过2层膜，则至少穿过6层生物膜，12层磷脂分子。【小问4详解】内环境除了乙图中涉及的血浆和组织液，还有淋巴液。【点睛】本题考查内环境相关知识，主要考查学生的识图能力和利用题图信息解决问题的能力。8、①.还原糖②.分生区③.有丝分裂中④.防止混入别的花粉⑤.Gg⑥.GG、Gg⑦.将紫红粒玉米和黄粒玉米分别培养成植株，分别进行同株异花传粉（自交），观察后代种子的颜色，出现性状分离的亲本为显性，另一亲本为隐性【解析】1、斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。2、由于在有丝分裂中期，染色体形态固定，数目清楚，是观察染色体的最佳时期。3、从杂交实验示意图可以看出，实验Ⅰ为植株A自交，结果为紫红色：黄色≈3：1，可确定紫红色为显性性状，黄色为隐性性状；植株A的遗传因子组成为Gg；实验Ⅱ为植株B自交，结果为黄色玉米粒，可确定植株B的遗传因子组成为gg；实验Ⅲ中植株A和植株B杂交，得到后代紫红色：黄色≈1：1，为测交实验，可进一步确定上述遗传因子组成的推断是正确的。【详解】（1）斐林试剂与还原糖在水浴加热的条件下反应生成砖红色（沉淀），因此，将发芽的玉米种子研磨液过滤置于试管中，加入斐林试剂，并55℃水浴加热2min，试管中如果出现砖红色沉淀，可说明有还原糖的存在。（2）有丝分裂中期，染色体形态固定，数目清楚，便于观察；根尖分生区细胞多处于有丝分裂过程中。因此，欲观察染色体的形态和数目，需用显微镜观察根尖分生区处于有丝分裂中期的细胞。（3）①在进行传粉实验时，为防止混入别的花粉，常需要将雌、雄花序在人工授粉前和授粉后用袋子罩住。②根据分析，植株A和植株B的基因型分别为Gg、gg。授粉Ⅰ的子代中，紫红色玉米粒的基因型是GG、Gg，黄色玉米粒的基因型是gg。③若只进行授粉Ⅲ一种实验，根据表Ⅲ中实验结果，将紫红粒玉米和黄粒玉米分别培养成植株，分别进行同株异花传粉（自交），观察后代种子的颜色，出现性状分离的亲本为显性，另一亲本为隐性。【点睛】掌握糖类的鉴定、观察细胞中的染色体、基因分离规律的相关知识，能识图并做出相应判断，能理解杂交的实质以及如何判断显隐性性状，能运用所学知识综合分析问题和解决问题。9、（1）①.季节性②.青鱼和大闸蟹的生态位重叠较大，在食物和空间有限的情况下，不利于大闸蟹种群数量增加（或青鱼与大闸蟹为竞争关系，会竞争食物和空间等资源）。（2）①.不变②.K值是由环境资源量决定的，与蟹苗投放量无关（3）①.次生演替②.生产者固定的太阳能、饲料等有机物中的化学能【解析】1、群落的时间结构：群落的组成和外貌随时间（昼夜变化、季节变化）而发生有规律的变化。2、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【小问1详解】阳澄湖生物群落的外貌及结构会随季节变化呈现出规律性改变，这体现了群落的季节性；由于青鱼和大闸蟹的生态位重叠较大，在食物和空间有限的情况下，不利于大闸蟹种群数量增加，故养殖大闸蟹的水域中通常不放养食性与其相似的青鱼。【小问2详解】K值是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，K值是由环境资源量决定的，与蟹苗投放量无关，故若饲养条件不变，减少阳澄湖水域蟹苗投放量，大闸蟹种群的K值不变。【小问3详解】次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替，阳澄湖所发生的群落演替类型为次生演替；饲养大闸蟹的池塘属于人工生态系统，该系统中流入大闸蟹的能量有生产者固定的太阳能和饲料等有机物中的化学能。【点睛】本题考查群落的结构特征，要求考生识记群落和能量流动的相关知识，要求考生理解相关内容，能结合所学的知识准确答题。10、(1).半乳糖醛酸(2).植物细胞的全能性(3).一定不(4).秋水仙素(5).果胶酶和纤维素酶【解析】1、果胶酶：（1）作用：能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层，使榨取果汁变得更容易；将果胶分解成可溶性的半乳糖醛酸，使得浑浊的果汁变得澄清。（2）组成：不是特指某一种酶，而是分解果胶的一类酶的总称，包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶等。2、植物组织培养技术：离体的植物组织或细胞，在培养一段时间后，会通过细胞分裂形成愈伤组织。愈伤组织的细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的脱分化。脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成根或芽等器官，这个过程叫做再分化。再分化形成的试管苗，移栽到地里，可以发育成完整的植株体。【详解】Ⅰ（1）果胶酶能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁和胞间层，果胶被分解成可溶性的半乳糖醛酸，能提高果汁的澄清度和出汁率。Ⅱ（1）植物体的任何一个细胞都具有发育成完整植株的潜能，称为植物细胞的全能性。外植体能够形成幼苗所依据的原理即植物细胞的全能性。（2）花药中含有的花粉是经过减数分裂形成的细胞，细胞中染色体数只有体细胞的一半，所以当外植体为草莓未开放花朵的花药时，子代草莓苗基因型与母本一定不相同。Ⅲ（1）秋水仙素可以诱导产生多倍体，使用秋水仙素处理草莓的愈伤组织，再经培养可获得多倍体植株。（2）诱导植物细胞融合之前需要先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，形成的原生质体在诱导剂的作用下可融合为杂种细胞。【点睛】本题以草莓为素材，考查果胶酶的作用、植物组织培养和多倍体的培育等相关知识，意在考查考生对所学知识的识记和应用能力。11、(1).5(2).1800(3).分解者、非生物的物质和能量(4).捕食、竞争(5).低(6).营养结构简单(7).温度低、分解者的分解能力弱(8).生产者的光合作用将光能转化为有机物中的化学能(9).单向流动(10).逐级递减(11).上一营养级自身呼吸消耗部分能量、被分解者利用部分能量、未被利用的能量(12).物理信息(13).化学信息【解析】据图分析：图中食物网包括以下食物链，植物→雪兔→狼；植物→雷鸟→狼；植物→雷鸟→北极狐→狼；植物→北极狐→狼；植物→雪兔→北极狐→狼。【详解】（1）根据以上分析可知，图中食物网共有植物→雪兔→狼、植物→雷鸟→