学生选课管理系统需求指南

学生选课系统

需求规格阐明书

目录

0.文档简介........................................................

0.1文档目的.....................................................

0.2文档范围.....................................................

0.3读者对象.....................................................

0.4参照文档.....................................................

1.产品简介.....................................................

2.产品面向的顾客群体..........................................

3.产品应当遵照的原则或规范.....................................

4.产品范围.....................................................

5.产品中的角色..................................................

6.产品的功能性需求..............................................

6.0功能性需求分类..............................................

6.1后台管理功能需求............................................

管理员信息管理................................................

教师信息管理..................................................

学生信息管理..................................................

课程信息管理

排课管理.......................................................

教室信息管理.................................................

6.2前台管理功能需求............................................

学生选课......................................................

撰写教师反馈.................................................

个人信息管理.................................................

顾客登录......................................................

7.产品的非功能性需求..,……

7.1顾客界面需求................................................

7.2软硬件环境需求..............................................

7.3产品质量需求................................................

7.4其他需求....................................................

附录A：需求建模与分析汇报.......................................

A.1学生选课系统业务流程图.....................................

系统总体业务流程分析........................................

学生管理业务流程图分析......................................

教师管理业务流程图分析.......................................

0.文档简介

0.1文档目的

本文档目的意在以便开发者更全面的分析整个系统，从各个方面综合分析系统的需

求，把整个系统的需求细化为某些模块H勺详细需求，集中地预测研发中也许出现的问题

从而尽量防止。同步本文档需要顾客口勺参与，在开发前期以文档的形式来系统面向顾客，

顾客根据自身的需求，结合此需求文档，向开发人员提出改善意见，顾客也能更早的理

解这个系统预想状态。对系统逐渐的清晰明了，以便尽早发现问题，及早改善，减少修

改费用，从而以便此后系统能更好的开展。

0.2文档范围

描述本项目的功能、背景和顾客群；

描述本项目的功能性需求；

描述本项目的非功能性需求；

描述需求建模与分析汇报；

顾客确认需求。

0.3读者对象

本需求规格阐明书的j读者对象为学生选课管理系统符合保密规定日勺系统分析人员、

需求分析人员、项目领导、项目总监、项目经理、顾客、设计人员和开发人员等。

0.4参照文档

《管理信息系统》张小川、别祖杰等编著，电子工业出版社，2023-08

《软件工程》第一版杨文龙科学技术文献出版社时间：1989年

《数据库系统概论》第三版萨师炮出版社：高等教育出版社时间：2Q23年

《系统分析与设计教程（第7版）》（美）舍利（Shelly,G.B.）等著作，史晟辉

等译，机械工业出版社，2023Tl

1.产品简介

学生选课管理系统是•种专门为各大高校提供选课日勺平台，意在以便学校日勺误程管

理，是针对在校学生和教师II勺使用的。

本系统要实现H勺是一种学生课程和成绩管理系统，它是高校教务管理系统的一种子

系统。重要顾客是学生、教师和管理员。管理员管理系统的基本信息（如课程信息管理

等），学生和教师通过系统完毕不一样的工作。

不一样的顾客可以通过系统进行不一样的操作，每一种操作都是一种功能的体现，

下面给出重要的功能。

a.管理员功能

b.学生功能

C.教师功能

2.产品面向的顾客群体

本项目为学校管理类项目，以学校为单位，面向本校需要选课的学生和管理课程的

老师和管理员开放使用。其最终顾客为学生、教师、管理员。

对于本系统只要运用网络，可以节省了大量日勺工作量，对于管理员排课、管理学

生、管理教师，老师查询学生选课状况，较学生选课而言愈加的复杂，因此通过网上进

行课程公布能大幅度u勺减少管理员的工作量，减少错误发生的几率。作为管理员也只要

通过自己u勺电脑操作即可，运用登陆密码随时随地可以管理。

3.产品应当遵照的原则或规范

学生选课管理系统过程中我们详细参照国内外日勺有关原则，技术上严格遵守国际、

国内原则。重要设计参照原则或规范如下：

(ISO/IEC14443》

(ISO8583：1993》

原则编写规则GB/T20231.1-4-2023

文摘编写规则GB/T6447-1986

科学技术汇报、学位论文和学术论文的编写格式GB7713-1987

人的性别代码GB2261-80

中华人民共和国行政区划代码GB2260-91

专业技术职务代码GB8561-88

学科分类代码GB/T13745-92

4.产品范围

学生选课系统作为一种现代化日勺教学技术，是一种学校不可缺乏的部分，学生选课

系统就是为了管理好选课信息而设计的。学生选课系统的将使选课管理工作规范化，系

统化，程序化，防止选课管理日勺随意性，提高信息处理的速度和精确性，可以及时、精

确、有效u勺查询和修改选课状况。系统实现了对课程的基本信息和学生选课、学生和教

师顾客进行管理。系统对学生角色提供个人信息查看、选课管理以及其他功能；对教师

提供查看自己所担任课程和选该门课程H勺学生信息等；提供应管理员如下功能：直看所

有课程、学生、教师的信息并可以对它们进仃管埋（添加、编辑、删除），以及实现课程

的公布并修改。

5.产品中的角色

角色名称职责描述

管理员对学生、教师、课程等的管理H勺职责

学生选修课程、查看个人信息等权利

教师讲课、反馈等活动权利

6.产品的功能性需求

6.0功能性需求分类

本部分以表格u勺形式列举出学生选课管理系统中。层系统中重要功能的划分以及详

细各个功能中波及“勺子功能。

功能类别子功能

PI.1营理员信息管理

P1后台PL2教师信息管理

系统P1.3学生信息管理

学生选课管埋系统PI.4课程信息管理

PI.5排课管理

P1.6教室信息管理

P2.I学生选课

P2前台P2.2撰写教师反馈

系统P2.3顾客注册

P2.4顾客登录

P2.5个人信息管理

6.1后台管理功能需求

管理员信息管理

功能名称子功能名称、标识符描述

P添加管理员信息添加可以对该系统进行操作的管理员的信息

P查询管理员信息对系统内管理员的详细信息进行查询

P1.1管理员信息管理

P修改管理员信息当管理员信息变动时进行及时地更新

P删除管理员信息取消该管理员对系统的操作权限

.1添加管理员信息F

名称、标识符F添加管理员信息

功能描述添加可以对该系统进行操作II勺管理员信息

优先级一般

输入管理员信息

操作序列1、输入管理员信息。

2、检查管理员信息合法性。

3、保留管理员信息。

愉出操作成果

补充阐明操作对像为学校最高管理者

.2查询管理员信息F

名称、标识符F查询管理员信息

功能描述查看所有系统管理员列式，点选进入管理员修改界面，在该界面可以查看守理员和

修改管理员信息。

优先级一股

输入无

操作序列1、检索所有管理员信息。

2、以列表方式展示所有记录的简化信息。

3、选用单个记录查看与修改详细信息。

输出所有管理员简化信息

补充阐明输出以列表形式向顾客展示

.3修改管理员信息F

名称、标识符F修改管理员信息

功能描述修改一种管理员信息及角色。

优先级一股

输入管理员账号及密码

操作序列1、检索出需修改的管理员信息。

2、编辑管理员信息。

3、检查管理员信息合法性。

4、更新管理员信息。

输出操作成果

补充阐明管理员账号及密码来自数据库

.4删除管理员信息F

名称、标识符F删除管理员信息

功能描述删除一种管理员。

优先级一般

输入管理员账号及密码

操作序列I、检索出需胴除的管理员信息。

2、删除管理员的角色信息

输出操作成果

补充阐明管理员账号及密码来自数据库

教师信息管理

功能名称了功能名称、标识符描述

P审核教师注册信息教师注册后审核教师信息的合法性

P1.2教师信息管理P查询教师信息对系统内教师H勺详细信息进行查询

P删除教师信息取消该教师对系统的操作权限

./审核教师注册信息F12.1

名称、标识符F审核教师注册信息

功能描述教师注册后审核教师信息的合法性

优先级一般

输入教师信息

操作序列【、查看输入教师信息。

2、检查教师信息合法性。

3、假如合格则保留教师信息，否则告知教师重新修改。

输出教师信息成果

补充阐明操作对像为系统管理员

.2查询教师信息F1.2.2

名称、标识符F查询教师信息

功能描述查看所有系统教师列表，点选进入教师修改界面，在该界而可以查看教师和修改教

师信息。

优先级一般

输入无

操作序列1、检索所有教师信息。

2、以列表方式展示所有记录的简化信息。

3、选用单个记录查看与修改详细信息。

输出所有教师简化信息。

补充阐明输出以列表形式向顾客展示。

.3蒯除教师信息FL2.3

名称、标识符F删除教师信息

功能描述删除一种教师。

优先级一般

输入辞职或退休的教师信息

操作序列1、检索出需删J除的教师信息。

2、删除教师H勺角色信息

输出操作对象为系统管理员

学生信息管理

功能名称子功能名称、标识符描述

P审核学生注册信息学生注册后审核学生信息的合法性

P1.3学生信息管理P查询学生信息对系统内学生的详细信息进行查询

P删除学生信息取消该学生对系统的操作权限

./审核学生注册信息F13.1

名称、标识符F审核学生注册信息

功能描述学生注册后审核学生信息的合法性

优先级一股

输入学生信息

操作序列1、输入学生信息。

2、检查学生信息合法性。

3、假如合格则保留学生信息，否则则告知学生重新填写。

输出操作成果

补充阐明操作对像为学校管理员

.2查询学生信息F1.3.2

名称、标识符F查询学三信息

功能描述杳看所有系统学生列表，点选进入学生修改界面，在该界面可以查看学生和修改学

生信息。

优先级一般

输入无

操作序列1、检索所有学生信息。

2、以列表方式展示所有记录的简化信息。

3、选用单个记录查看与修改详细信息。

输出所有学生简化信息

补充阐明输出以列表形式向顾客展示

.3删除学生信息F1.3.3

名称、标识符F1.3.3删除学生信息

功能描述取消该学生对系统H勺操作权限

优先级一股

输入已离校或退学的学生信息

操作序列1、检索出需删除的学生信息。

2、删除学生的角色信息

输出删除成果

补充阐明操作对象为系统管理员

课程信息管理

功能名称子功能名称、标识符描述

P添加课程信息添加新课程的信息

P查询课程信息对系统内所有课程的详细信息进行查询

PL4课程信息管理

P修改课程信息当课程向有关信息变动时进行及时地更新

P删除课程信息在系统内删除该课程

./添加课程信息F1.4.】

名称、标识符F添加课程信息

功能描述添加新课程的信息

优先级一般

输入课程信息

操作序列1、输入果程信息。

2、检查课程信息合法性。

3、保留果程信息。

输出操作成果

补充阐明操作对像为学校管理员

.2查看课程信息F1.4.2

名称、标识符F查询课程信息

功能描述查看所有系统课程列表

优先级一股

输入无

操作序列1、检索所有课程信息。

2,以列表方式展示所有记录的简化信息。

3、选用单个记录查看与修改详细信息。

输出所右.课程简化信息

补充阐明输出以列表形式向顾客展示

.3修改课程信息F1.4.3

名称、标识符F1.4..3修改课程信息

功能描述修改一种课程信息

优先级一股

输入

操作序列1、检索出需修改R勺课程信息。

2、编辑课程信息。

3、检查课程信息合法性。

4、更新课程信息。

输出操作成果

补充阐明操作者为管理员

.4删除课程信息FL4.4

名称、标识符F删除课程信息

功能描述在系统内删除该课程

优先级一般

输入所要删除的课程信息

操作序列1、检索也需删除的课程信息。

2、删除课程H勺角色信息

输出操作成果

补充阐明假如该课程选修人数少于30人或不设置该课程为选秀课可删除。操作者为管理员

排课管理

功能名称子功能名称、标识符描述

F排课信息搜集各果程的信息

F检测冲突信息检测与排课与否冲突及其冲突的原因

F1.5排课信息管理

F形成课表信息形成各个新的课表

F选课告知信息公布选课告知

./排课信息F

名称、标识符F1.5.I侦排课处理

功能描述搜集各课程的信息

优先级一股

输入每门课程的信息

操作序列1、输入课程信息、学生范围、教室信息、上课时间。检查课程信息合法性，

2、保留课程信息。

输出操作成果

补充阐明操作对像为系统管理员，首先搜集各个课程“勺有关信息，然后安排对应的老师去讲

课，尚有匚十将每门课的上课教室及时间同步搜集安排出来。尚有就是每门课屈于

那种类型的课程。

.2排课冲突处理

名称、标识符F排课冲突处理

功能描述检测与排课与否冲突及其冲突的原因

优先级一股

输入每门课的讲课时间、教室及老师信息

操作序列1、每门课的讲课时间、教室及老师信息

2、进行冲突检测

3、有冲突查找冲突原因及改正重新安排对应H勺信息

4、若无冲突则生成成果

输出所有课程简化信息

补充阐明输出以列表形式向顾客展示，这要是检测每门课的上课时间、教室及讲课老师是不

是有冲突，如有则修正。

.3形成课表信息

名称、标识符F形成课表信息

功能描述形成各个新的课表

优先级一般

输入排课信息

操作序列1、输入各个无冲突的排课信息。

2、检查课程信息合法性。

3、形成课表。

输出操作成果

补充阐明操作者为管理员，形成初步H勺课表

.4选课告知信息F

名称、标识符F选课告知信息

功能描述公布选课告知

优先级一般

输入选课告知

操作序列1、输入选课告知信息。

2、检查选课告知信息合法性。

3、形成告知。

输出操作成果

补充阐明操作者为管理员

教室信息管理

功能名称子功能名称、标识符描述

F教室状态信息描述该教室在此选修课安排时间时与否为空闲

F1.6教室信息管理F1.6.2教室基本信息给出教室的容量以及教室的位置以以便排课

F1.6.3教室设备信息以与否多媒体和空调为原则

./教室状态信息F1.6.1

名称、标识符F1.6.1教室状态信息

功能描述描述该教室在此选修课安排时间时与否为空闲

优先级一股

输入教室安排信息

操作序列1、申请该教室。

2,杳看该教室在同一时间与否已排课。

3、若为空闲则查看其他信息。

输出教室空闲状况

补充阐明操作者为管理员

6.1.6.2教室基本信息F1.6.2

名称、标识符F1.6.2教室基本信息

功能描述给出教室的容量以及教室的位置以以便排课

优先级一般

输入空闲的教室信息

操作序列I、确定该教室的上课人数

2、选择可容纳学生的教室。

3、假如合适且为空闲就确定该教室。

输出选择该教室

补充阐明操作者为管理员

6.163教室设备信息F1.6.3

名称、标识符F1.6.46教室设备信息

功能描述以与否多媒体和空调为原则

优先级一般

输入课程规定信息

操作序列1、设置课程规定。

2、查询有关II勺教室。

3、选中该教室。

输出操作成果

补充阐明操作者为管理员

6.2前台管理功能需求

6.2.1学生选课

功能名称子功能名称、标识符描述

P查阅选课信息查看选课告知表的信息

P2.1学生选课P选择课程学生通过管理员提供的课程进行选课

P退课对已选课程删除

名称、标识符查阅选课信息F

功能描述查看选课告知表的信息

优先级一般

输入选课公告信息和排课表信息

操作序列1、查看选课规定

2、查看选修课程信息安排。

输出课程号

补充阐明无

名称、标识符选择课程F

功能描述学生通过管理员提供的课程进行选课。

优先级一般

输入课程号

操作序列1、查看该课程的上课时间，地点，讲课教师等

2、选中该课程，查看有无冲突

3、确定选中该课程

4、存入学生选课表

输出己选的课程号

补充阐明

名称、标识符退课F

功能描述对已选课程删除

优先级一般

输入已选课程信息

操作序列1.输入顾客帐号与密码

2.后台验证帐号与密码

3.验证成功

4.释放操作权限

输出减少的课程信息

补充阐明无

6.2.2撰写教师反馈

功能名称子功能名称、标识符描述

P查阅有关信息查阅选课公存和排课表

P2.2课程管理

P填写反馈运用杳阅的信息填写反馈

.1查阅有关信息F2Z1

名称、标识符查阅有关信息F

功能描述查阅选课公告和排课表

优先级一般

输入选课信息

操作序列1、查看选课公告表

2,查看排课表

3、提出反馈意见

输出教师反馈

补充阐明此功能不用形成书面文献

.2填写反馈F222

名称、标识符填写反馈F

功能描述运用瓷阅的信息填写反馈

优先级一般

输入教师反馈

操作序列1、整顿反馈

2、将反馈以邮件的形式发给管理员

3、形成反馈表

输出反馈信息

补充阐明无

6.2.3个人信息管理

功能名称子功能名称、标识符描述

P2.3.1教师注册教师输入注册信息注册

P查看教你信息查看教师注册后的信息

P修改教师注册信息修改教师注册1句信息

P2.3顾客注册

P2.3.4学生注册学生输入注册信息注册

P2.3.5查看学生信息查看学生注册后的信息

P2.3.6修改学生注册信息修改学生注册信息

6.2.3.1教师注册F23.1

名称、标识符教师注册F2.3.I

功能描述教师输入注册信息注册。

优先级一股

输入教师注册信息

操作序列1、输入教师注册信息

2、检查注册信息合法性。

3、新增待激活注册教帅。

输出教师注册账号

补充阐明教师注朋白己H勺详细信息并设置登耒账号和密码

623.2查看教师信息F2.3.2

名称、标识符查看教师信息F2.3.2

功能描述查看教师注册后的信息。

优先级一般

输入查看教师信息申请

操作序列1、点击教师信息

2、显示教师信息。

输出教师信息

补充阐明操作者为教师

623.3修改教师注册信息F2.3.3

名称、标识符修改教师注册信息F2.3.3

功能描述教师修改注册后的信息。

优先级一般

输入教师要修改的信息

操作序列1、填写选中要修改的信息

2、修改该信息

3、提交该信息

2、检查该信息合法性。

3、修改成功并替代本来的信息并保留。

输出教师修改后的信息

补充阐明操作者为教加

6.234学生注册F2.3.4

名称、标识符学生注册F2.3.4

功能描述学生输入注册信息注册。

优先级一般

输入学生注册信息

操作序列1、输入学生注册信息

2、检食注册信息合法性。

3、新增待激活注册学生。

输出学生注册的账号

补充阐明学生注册自己详细信息及登录账号和密码

62.3.5杳看学生信息F2.3.5

名称、标识符查看学生信息F2.3.5

功能描述查看学生注册后的信息。

优先级一般

输入查看学生信息申请

操作序列1、点击学生信息

2、显示学生信息。

输出学生信息

补充阐明操作者为学生

6.2.3.6修改学生注册信息F2.3.6

名称、标识符修改学生注册信息F2.3.6

功能描述修改学生注册后的信息…

优先级一般

输入学生要修改的信息

操作序列1、填写选中要修改的信息

2、修改该信息

3、提交该信息

2、检查该信息合法性。

3、修改成功并替代本来的信息并保留。

输出学生修改后的信息

补充阐明操作者为学生

6.2.4顾客登录

功能名称子功能名称、标识符描述

P2.4.1教师登录教师登录到系统进行对应的操作

P2.4顾客注册

P2.4.2学生登录学生登录到系统进行对应的操作

6.2.4.1教师登录F2.4.1

名称、标识符教师登录F2.4.I

功能描述教师登录到系统进行对应的操作

优先级一般

输入教师帐号、密码

操作序列【、输入教师帐号与密码

2、后台验证帐号与密码

3、验证成功

4、释放操作权限

输出操作界面

补充阐明若账号或密码错误则返回，让教师重新登录

6.2.4.2学生登录F2.42

名称、标识符学生登录F2.4.2

功能描述学生登录到系统进行对应的操作

优先级一股

输入学生帐号、密码

操作序列I、输入学生帐号与密码

2,后台验证帐号与密码

3、验证成功

4、释放操作权限

输出操作界面

补充阐明若账号或密码错误则返回，让学生重新登录

7.产品的非功能性需求

7.1顾客界面需求

需求名称详细规定

主页面显示位置进入主页时居中显示。占页面的3/4

页面颜色黑色字体为主，己选课程标注为深蓝色，页面背景色为浅蓝色等

界面风格重要是以浅蓝色为主，简朴愉悦

7.2软硬件环境需求

需求名称详细规定

数据库环境MYSQL2023

操作系统WIND0WS2023/LINUX/WIND0WSXP/WINDOWS2023

浏览器IE浏览器

CPUCPU：P42.8G

处理器IntelPentiumlll

网络协议TCP/IP

制作工具Dreamweaver4.03、MYSQL、JSP、HTML(HyperTextMarkup

Language)

7.3产品质量需求

重要质量属性详细规定

对的性根据需求实现每一•种功能

强健性可以，‘吏2023人同步访问，服务罂端持续工作并保持稳定

可靠性系统运行稳定，具有软硬件故障恢旦方略，软件及数据库备份等

性能.效率反应时间O.I-5/s

易用性界面友好，美观大方，使用以便，操作简朴

清晰性文档条目清晰，以便阅读

安全性顾客之用密码安全登陆，对黑客袭击有•定的识别功能，随时维护。

可扩展性很轻易根据需求作深入的扩展

兼容性绝大多数软硬件均可安全运行

7.4其他需求

要力争最大程度地满足实际工作的需要，充足考虑各业务层次、各管理环节数据处

理的实用性，把满足学校管理业务作为第一要素进行考虑。

为适应未来的发展，系统应当具有良好的可扩展性和可维护性。系统设计尽量模块

化、组件化，使应用系统可灵活配置，适应不一样口勺状况。系统的可扩展性应包括能接

纳已经有日勺系统和在此后系统软硬件扩展时，能有效地保护已经有的投资。尤其是在应

用需求变化时（应用与系统的I需求往往提不全或者常常会变化），有一种很好日勺应用平台，

能轻易地加以调整。系统易于扩充升级，既能满足目前业务的需求，又为此后的扩充留

有空间。

对数据库的设计因该体现一致性、完整性、安全性、可伸缩性和规范化

网站系统与数据库系统日勺设计要做到安全可靠，防止非法顾客艮I入侵。数据库的备

份方略恰当，以防劫难性事故发生。借助内置的Windows身份验证和基于每个应用程

序的配置，可以保证应用程序是安全的。

图形化原则：顾客界面的设计应做到美观大方。系统的设计需要考虑顾客口勺干算机

水平，顾客界面应直观、明了、条理清晰，做到简朴易用，没有计算机专业背景:日勺顾客

也可以轻松的使用本系统完毕选课及其他管理工作，实现“傻瓜型”管理一一易学、易

用、易管理。

附录A：需求建模与分析汇报

A.1学生选课系统业务流程图

业务流程图符号：

业务处理单位信息流向业务单据/报表

系统总体业务流程分析

系统管理员登录进入系统，进行排课，发送选课公告、排课信息；学生登录进入系

统，进行选课；教师登录进入系统，查看有关信息，形成教师反馈。如下图系统业务总

体流程图:

排课信息

注册教师信

息

（系统总体业务流程图）

A.L2学生管理业务流程图分析

学生注册，申请审核，通过后可以登录，不符合重新注册。登录验证有关信息，密

码错误重新登录，对H勺进入系统，可以更改个人信息，更改是进行审核，用过则成功更

改，不成功则重新更改；可以查看有关及个人信息。如下图学生系统业务流程图:

审核通过

修改内容

索码F确

（学生管理业务流程图）

教师管理业务流程图分析

教师注册，申请审核，通过后可以登录，不符合重新注册。登录验证有关信息，密

码错误重新登录，对的进入系统，可以更改个人信息，更改是进行审核，用过则成功更

改，不成功则重新更改；可以查看有关及个人信息。如下图教师系统业务流程图:

查看教师申教师个人信

请息

非法信息错

误报告

A注册信息

A审核通过

重填注册信

息

A教师信息

信息修改申

＞修改内容

请

＞审核通过

也填修改信

息

非法修改错

误报告

杳看班级信班级学生信

息申请息

查看课程信

A授课信息

息申请

A密码正确

,密码错误

（教师管理业务流程图）

A.1.4选课/退课子系统业务流程图分析

学生登录进入系统后，查看选课课程信息后，根据自身状况进行选课，系统自动验

证与否与已经有课程冲突，无冲突则成功选课，有冲突则重新选课。完毕一次选课后可

再次选课，流程同上，也可以退掉选了口勺课，由于选课人数过少引起日勺课程取消在背面

的管理员操作中会体现出来,如下图学生选退课业务流程图：

查看选课课

〉程信息申请

退课申请

（选课/退课子系统业务流程图）

教师反馈子系统业务流程图分析

教师进入系统，查阅有关信息，形成教师反馈。如下图：教师反馈子系统业务流程

图

教师反馈

（教师反馈子系统业务流程图）

A.1.6管理员管理业务流程图分析

管理员进去系统运用校方提供的有关信息进行对教室信息、课程进行对应的增、删、

改操作，并存入有关日勺信息表。尚有可以对教师和学生的注册及修改信息申请信息进行

审核，并作出审核成果反愦给学生和教师。管理员排课完毕后要向教师发送对应口勺课表，

尚有就是公布选课告知。如下图：系统管理员管理业务流程图

（系统管理员管理业务流程图）

A.L7管理员排课业务流程图：

系统管理员根据每学期的教学安排做出全校口勺课表安排，管理员首先根据课程信

息和教师信息及其反馈的对该课程进行对应的教师安排，尚有根据教室信息对该课程进

行对应日勺教室安排。管理员排完课表之后要首先向教师发送该教师aJ讲课表，并接受其

反馈信息，从而做出对应的调整。在检测冲突时，重要是看讲课教师和教室有无汨突，

若有冲突及时做出调整，然后向全校公布选课告•知。

系统管理员

A排课申请

------

学生选谀系统

（管理员排课业务流程图）

A.L8管理员退课业务流程图：

在学生选课后，假如有门课的选课人数不超过三十人则将该课程删除，并及时告知

该讲课教师和已选该课程的学生。假如有学生进行退课，管理员要及时公布该课程的补

选课告知，让没选该课程的学生补选。

学生选课系统

（管理员退课业务流程图）

A.2学生选课管理系统数据流程图

数据流程图符号:

处理过程

数据流数提存偌

A.2.1顶层数据流程图

管理员包括登陆、排课，负责生成排课公告。学生登录、查看公告、选课。有权限

的教师可以查看学生课程，并生成教师反馈给管理员：

（顶层数据流程图）

O层数据流程图

管理员具有管理学生、管理教师、管理课程日勺功能，同步管理员可登陆进行排课,

系统生成排课表和选课告知。学生登录后查看公告、进行选课，生成选课表反馈给管理

员。有权限的教师可以查看学生选课状况和排课成果来确定自己所讲课程信息，并撰写

教师反馈给管理员:

朱生信息表

学生信息

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</3选课结果一F9#课公仔、达谭公名

DI学生选课

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