学生综合素质评价管理机制和保障制度

学生综合素质评价管理机制和保障制度

为使综合素质评价工作可以真正得到贯彻实行，发挥其评价功能，真正体现

评价成果H勺公开、公正、公平，保证诚信度，切实加强制度建设，建立起与之相

配套的支撑保障本系。

一、完善机构建设，形成组织保障机制

I.成立学校评价工作领导小组

构成人员：霍六荣、郭纪辰。

重要职责：

①组织培训和宣传工作；

②负责领导和管理学校学生综合素质评价工作；

③负责制定《学校学生综合素质评价实行细则》、有关制度和详细操作程序;

④组织实行学生综合素质评价工作，及时对评价实行的过程、效果进行监控,

表扬先进，惩戒违规违纪人员；

⑤审定评价成果，受理征询、申诉和复议申请。

2.成立综合素质评价办公室（实行小组）

构成人员：袁明芹、李爱果。

重要职责：①负责实行《学校学生综合素质评价实行方案》；②学生成长记

录袋的完善与管理；③学生综合素质评价有关信息的采集输入、输出、公告工作;

④学生综合素质评价表册的印制发放；⑤学生综合素质评价工作日勺档案管理；⑥

初步审订评价成果，协调评价过程的有关工作。

详细分工：

赵慧如：详细组织实行、检查指导评价工作。

丁江立、李钧：负责社会实践的组织管理、班主任评价手册中的监督管理、

培训指导、检查评比、总结反馈，并对下步工作提出改善意见。

栾英慧：负责评价有关信息欧J采集输入、输出、公告、评价表册的印制发放

工作；负责班主任教师评价工作的日抽查、周反馀、参与月检查和学期评比工作;

负责评价工作的档案管理。

3.成立年级评价工作领导小组

构成人员：年级主任、各班班主任

重要职责：①做好学校《学生综合素质评价实行方案》和有关制度的宣传工

作；②根据学校统一安排以班级为单位成立班级评价小组并组织各项目日勺评价实

行；③监督和指导各班综合素质评价工作；④检查指导学生建立成长记录袋；⑤

审定上报综合素质评价成果和有关材料。

4.成立班级评价工作领导小组

构成人员：班主任、副班主任、任课教师、家长代表、班干部代表、学生代

表。

重要职责：①按照学校的规定对学生及家长进行学生综合素质评价的宣传

和培训；②组织学生开展自评和互评、指导家长评价和小区评价③按照评价程序

完毕各项工作，指导本班学生做好原始数据日勺搜集整顿，建立《成长记录袋》并

妥善保管；④负责对班级学生综合素质进行评估；⑤接待家长来访和征询。

二、完善制度建设，形成管理保障机制

1.建立培训制度

（1）学校要组织教师认真学习省厅文献、《学生综合素质评价实行方案》，吃

透精神、领会实质，使教师对评价工作的各个环芍和细节把握清晰、明了，同步

也要加强职业道德培训，使每个教师都要真正树立起对评价工作的责任心，真正

意识到做好评价工作是对学生终身负责，才能保证做好评价工作。

（2）要运用多种形式，向家长、向学生、向社会宣传国家课程改革的有关

政策和新的课程理念，印发学校综合素质评价实行细则，向学生、家长、小区人

士和实践基地宣传解读，使其熟悉并掌握各项评价体系的操作规程。

（3）学校要按照工作安排采用措施，保证每位参与综合素质评价的人员得

到及时有效的培训，提高职业道德水平和综合评价能力，以保证评价成果的权威

性与可信度。

2.建立公告制度

（1）学校在广泛征求意见基础上，确定学生综合素质评价实行细则，并把评

价的内容、措施、程序、等级界定和成果使用进行公告，通过学生家长会、致家

长一封信、媒体等形式，向家长做出明确阐明，征得家长和社会日勺理解与支持。

（2）学校各评价领导小组的构成措施及构成人员名单，学校要进行公告，以

便学生、家长以及社会进行监督。

（3）各评价内容得A等第的学生在校园内公告一周以上。其他评价成果要

及时告知学生本人及其家长。

公布评估成果要充足考虑并消除对部分学生也许导致的消极影响，及时召

开学生家长会或家长座谈会，沟通信息，化解矛盾，保持稳定。

3.建立诚信制度

（1）学校要建立学生综合素质评价、成长记录袋日勺诚信机制。学校评价领

导小组要与所有构成人员及各评价小组构成人员签订诚信协议书，校长和教师

要在对应的承诺书上签字，学校要建立诚信记录档案。

（2）学校要对教师进行诚信教育。要讨教师必须对学生一视同仁，公平、

公正，以学生的实际体现为根据，客观公正评价学生。

（3）学校要对学生、家长进行诚信教育。在同学之间的互评中，做到客观

公正，在自评中做到实事求是。家长要协助配合学校、学生做好评价工作，不为

学生提供虚假证明，不影响学校的评价工作。要建立学生、家长、小区评价制度,

保证评价的公信度。

（4）对诚信记录不良的教师下年度取消评估小组组员口勺资格。

4.建立公告、举报和申诉制度

（1）学校要推行评价工作“阳光工程”，建立并坚决执行“公告、监督、

申诉、举报制度”，做到评价工作公平、正义。校评价领导小组要确定专人负责

举报和申诉日勺处理工作。

（2）学生、家长、教师和其他社会人士对于评估过程中也许影响评估成果

公平、公正日勺现象和行为，或者对评估成果存有异议，自公告之日起一周内，首

先向学校评价领导小组举报或申诉。领导小组对反应的问题要高度重视，认真看

待，及时处理，有问题日勺要及时纠正，无问题时要耐心解释。

（3）假如对学校评价领导小组口勺处理不满意，上诉人有权向教育主管部门

举报或申诉。

5.建立评价质量监控和分工协作制度

（1）在评价工作中，学校评价领导小组要对评价质量监控，充足理解有关信

息，及时处理有关问题。学校综合素质评价办室做到日抽查、周反馈、月检查、

学段沟通、学期总结。

（2）学校评价领导小组对各班评价工作进行抽查，对评价成果的真实性和

有效性进行核查，查出重大问题要重新组织评估，对弄虚作假日勺状况则要在诚信

记录中记载。

（3）评价是一项系统工程，学校各职能部门要亲密配合、通力协作，保证评

价工作顺利实行。

6.建立奖惩制度

（1）学校要把综合素质评价工作与学校平常管理和考核挂钩，作为班主任

和科任教师量化考核、津贴发放、奖金分派、晋级晋职、职称评聘、评优评模的

一项重要指标，作为评比三好学生、优秀学生干部、星级学生、文明学生的硬指

标，对评价工作做得好日勺教师要予以表扬、奖励。

（2）对综合素质评价工作态度消极、敷衍了事、质量差、信度低的教师要通报

批评。对在综合素质评价过程中有违纪违规行为的，一经查实，根据情节，依法

依规从严处理。波及领导的，按干部管理条例严格查处，情节十分严重者，按有

关组织程序撤销其行政职务；波及教师的，记入诚信档案，情节严重的，取消其

参与资格，年度考核直接定为不合格，三年内不得晋级、晋职和参与评优、评模,

甚至解雇；波及学生口勺，按方案规定严厉处理，情节严重的，在综合素质评价中

“道德品质”与“公民素养”方面直接定为D级。

（3）要严厉查处评价工作中出现的玩忽职守、违纪舞弊事件，并追究有关人员

的责任，实行综合素质评价工作一票否决权。

附：刁铺中心小学综合素质评价的保障制度

刁铺中心小学班主任评价制度

一、班主任教师要认真学习贯彻《学生综合素质评价方案》（试行）和《学

生综合素质评价实行细则》，着重把握方案日勺指导思想、内容、措施、成果体现、

成果使用，及时、恰当、科学、精确的对学生综合素质的六个方面进行评价。

二、班级综合评价由班主任根据学校统一安排组织实行，要重视过程性评价,

组织学生开展自评和互评，指导家长评价和小区评价，各班评价材料要及时上报

评价办公室审核，延迟上报按班主任考核条例予以惩罚。并且每次扣2分。

三、班主任在评价过程中要遵守诚信原则，做到严厉、认真、精确、合理、

客观、公平、公正。

四、班主任本人要认真填写《班主任工作手册》，不得他人替代，并在评价

表上签字盖章。对填写不认真，不能及时完毕的要及时批评改正。

五、班主任要指导学生建立成长记录袋，定期交流心得、展示成果、分享快

乐。每学期末学校以班为单位，进行评比，不能及时完毕的要及时批评改正。

六、班主任要严格综合素质评价的档案管理，不得私自更改评价信息，徇私

舞弊者追查责任，予以纪律处分，三年内不得晋级和参与评优、评模。

七、班级评价工作与班级量化管理、评比优秀班级和班主任量化考核、津贴

发放、奖金分派挂钩。综合素质评价完不成日勺不能评为优秀班级。

八、班主任及时把评价成果告知学生及家长，对学生、家长及有关方面的合

理查询，根据原始记录，予以耐心细致答复。

九、对综合素质评价工作态度消极、敷衍了事、质量差、信度低的班主任，实

行综合素质评价一票否决，年度考核定为不合格，取消年终奖，并取消年度评

比、评模晋级的资格。

十、学校建立申诉，举报制度，学生对班主任评价成果有异议，可向学校提出申

诉或举报

刁铺中心小学科任教师评价制度

一、科任教师要认真学习《学生综合素质评价实行方案》，掌握评价指导思

想，观测点内容，掌握评价措施，成果体现，成果使用等，要及时.、恰当、精确的

对学生H勺综合素质进行评价。

二、科任教师每天要时刻关注所教学生的学习和发展状况，尤其要关注学习

碰到困难H勺学生，及时发现，处理他们在学习方面碰到问题和困难，激发学习爱

好，培养良好学习习惯、措施，提高学习能力和综合素质。

三、科任教师评价由班主任根据学校统一安排组织实行，要重视过程性评价,

评价材料要及时上报班主任老师，延迟上报，按学校教师考核条例予以惩罚，不

能及时完毕H勺要及时批评改正。。

四、科任教师要严格遵守评价工作诚信制度，充足认识到诚信制度是保证学

生综合素质评价制度H勺关键。参与评价科任教师要本着对学生负责的态度，遵守

诚信原则。

五、科任教师本人要认真填写《班主任工作手册》中的有关栏目，不得他人

替代，并在评价表上签字盖章。对填写不认真，不能及时完毕H勺要及时批评改正。

六、科任教师（每班指定5人）要协助班主任指导学生建立成长记录袋。每

学期末科任教师要协助班主任负责本班级学生成长记录袋时整顿和展示，学校

以班级为单位进行评比。

七、科任教师对学生综合素质评价要掌握原始记录和实证，在评价过程中要

做到严厉、认真、精确、合理、客观、公平、公正，实现定性评价与定量评价相

结合。严禁弄虚作假，一经查实，予以必要日勺纪律处分，三年内不得晋级和参与

评优、评模。

八、评价工作与科任教师的I量化考核、津贴发放、奖金分派挂钩，作为教师

晋级晋职、职称评聘、评先评模H勺一项重要指标。

九、对综合素质评价工作态度消极、敷衍了事、质量差、信度低的科任教师，实

行综合素质评价一票否决，年度考核定为不合格，取消年终奖，并取消年度评

比、评模晋级的资格。

十、学校建立申诉，举报制度，学生对科任教师评价成果有异议，可向学校提出

申诉或举报。

刁铺中心小学家长综合素质评价制度

一、学校要组织家长认真学习《综合素质评价实行方案》，领会精神实质，掌

握评价措施，成果体现，成果使用等，要及时、恰当的对学生日勺综合素质进行评

价。

二、家长要按照班级评价小组日勺规定认真实行学生综合素质评价，评价材料

要及时上报班主任老师，延迟上报出现问题，后果自负。

三、家长要常常与班主任、科任老师联络沟通。向老师理解孩子在校学习及

成长发展状况，每学期至少两次。

四、家长针对孩子成长状况，耐心细致作好孩子思想教育工作，提出孩子发

展期望，制定孩子成长规划。

五、家长有目口勺安排孩子做力所能及口勺家务劳动，独立认真完毕家庭作业,

节制娱乐活动，准时休息，保证睡眠时间。

六、家长加强对孩子感恩教育，感恩父母口勺养育，感恩学校老师的良好教育,

回报社会。

七、家长对学生评价，本着遵守诚信的原则，负责任H勺态度对孩子评价，对弄虚

作假，一经查实，通报批评，取消学分。

刁铺中心小学小区综合素质评价制度

一、学校要组织小区有关人士认真学习《综合素质评价实行方案》，领会精

神实质，掌握评价措施，成果体现，成果使用等，要及时、恰当日勺对学生日勺综合素

质进行评价。

二、小区有义务协助学校认真实行学生综合素质评价，评价材料要及时上报

班主任老师。

三、小区是学生、家长居住所在地，发挥小区教育功能，扩展评价空间，重

视理解学生在学校、家庭以外思想品德体现和发展状况。

四、小区评价要重视人文化，防止人情化，要推进小区评价工作“阳光工程”,

做到公开透明。

五、小区有关人士要认真填写《学生综合素质表》，并在评价表上签字盖章。

六、小区人士要本着遵守诚信的原则，做到评价客观、公正、公平，严厉认

真，不弄虚作假，一旦发现与事实不符，该生不得学分，予以有关负责人纪律处

分。

七、建立小区举报、申诉制度。学生对小区评估成果存在异议，可向学校评价领

导小组提出申诉或举报。

八、学生、家长对小区口勺评价成果可合理查询，小区有关人士要根据原始记录和

实证予以耐心的答复。

刁铺中心小学综合素质评价制度

一、学校评价领导小组组员要带头参与并组织培训，校长要牵头抓，主管副

校长要详细抓，其他副校长要协助抓，要为全体教师做出楷模，要通过学习国家

和省厅的有关文献、评价方案，吃透精神、领会实质，增强责任感和使命感，要

积极探索评价工作的新思绪、新措施、新途径。

二、学校综合素质评价办公室组员要在学校评价领导小组的指导下，不停强

化自身业务素质的提高，要认真学习《综合素质评价方案》，要反复研究、深入

探索，把握操作流程和操作措施。要认真学习日照港中学制定欧J综合素质评价的

各项制度、实行细则，要明确分工、贯彻责任，既有分工，又要互相协作，真正把

培训工作落到实处，不流于形式，要重视实际效果。学校对积极承担培训任务、

培训效果好的同志要予以表扬、奖励，对工作态度不积极，培训不到位，应付了

事日勺同志要批评教育，乃至经济惩罚。

三、任课教师要以对评价工作n勺高度责任心准时参与培训。学习时要认真听讲,

讨论时要积极发言，每次培训都要按规定写出心得体会，切实明晰掌握评价工作

操作规程。对于无端不参与者，培训不认真者，除批评教育外，按学校教师考核

条例予以惩罚。

四、班主任教师要按照学校规定，认真做好学生和家长的培训工作，班级培训工

作要与班级量化考核挂钩，对培训效果好的班级要予以表扬、奖励，对工作态度

不积极，培训不到位，敷衍了事的班级要批评教育，并予以批评。

五、全体学生要准时、认真参与培训，对于个别迟到、早退或无端不参与培

训n勺学生，要批评教育，严重者按学校奖惩条例规定予以纪律处分。

六、家长、小区及实践基地的有关人员要积极配合学校日勺工作准时参与培训,

积极提供建设性意见

刁铺中心小学综素评价工作诚信制度

一、推行评价工作“阳光工程”，建立并坚决执行“公告、监督、申诉、举

报制度”，做到评价工作公平、正义。

二、学校综合素质评价领导小组要加强自身建设，将学生综合素质评价列为

学校重点工作，以诚信日勺态度，认真做好评价工作。

三、学校评价领导小组要与所有构成人员及各评价小组构成人员签订诚信协

议，校长和教师要在对应的承诺书上签字，学校要建立诚信记录档案。

四、学校综合素质评价办公室要以诚信日勺态度、高度的责任心切实履行监督

职责，积极对学校评价工作各个环节予以全程指导和监督，对学生所有证件严格

发放和审核，认真做好申诉、举报的受理工作，提高评价工作质量。

五、全体教师以对学生高度负责之心，做好过程性评价、阶段性评价、总结

性评价，评价一定做到实事求是、客观公正，决不搞暗箱操作，评价做到透明公

开，到达评价多元主体心悦诚服。

六、各评价主体要认真填写《学生综合素质评价表》，不得他人替代，并在

评价表上签字盖章。

七、评价日勺各职能部门和全体人员要加强自我管理要接受学生、家长、社会

的监督。

八、学校要严厉查处评价工作中出现日勺玩忽职守、违纪舞弊事件，对弄虚作假、

违反规定和评价程序操作的，追究有关人员日勺责任，并予以纪律处分。

刁铺中心小学生综合评价公告、监督、申诉、举报制度

一、学校在广泛征求意见基础上，确定学生综合素质评价实行细则，并把评

价日勺内容、措施、程序、等级界定和成果使用进行公告，通过学生家长会、致家

长一封信、媒体等形式，向家长做出明确阐明，征得家长和社会日勺理解与支持。

学校各评价领导小组的构成措施及构成人员名单，学校要进行公告，以便学生、

家长以及社会进行监督。

二、学校考试评价办公室将全体学生综合素质总结性评价等级等重要信息

（评价成果A级、获奖状况等）在校园内公告一周，做到评价公开、透明、公平、

正义。

三、学生如对本人或他人日勺评价成果有异议，可在公告期内向学校有关职能

部门申诉或举报。

四、学校要认真做好申拆、举报时受理工作，提高评价工作的I质量，办人民

满意教育。

五、学校各职能部门在接到学生的申诉或举报一周内，要在学校考试评价办

公室的组织下，会同有关人员进行调查、核算和复评，作出决定并及时告知申诉

或举报者本人；对经复评产生变化的成果，要在校园内公告一周，并阐明变化的

原因，申诉或举报者如对处理决定仍有异议，可逐层申诉或举报，直至市教育

局。

六、学校有关职能部门要认真学习、贯彻有关文献精神，研究、处理评价工

作中出现的问题，互相协调、积极配合，保证评价工作顺利实行。

七、学校考试评价办公室要以对事业、对学生高度的负责态度，切实履行监督职

责，积极对学校评价工作各个环节予以全程指导和监督。

八、学校对综合素质评价工作定期进行总结与反思，对在评价工作中成绩突出的

职能部门和人员上报学校予以表扬，对在评价工作中出现的玩忽职守、违纪舞弊

事件，要严厉查处，追究有关人员口勺责任，上报学校，视情节轻重，做出处分。

校长诚信承诺书

学生综合评价是素质教育的重要环节，是增进学生全面而有个性发展的有

效途径。评价效果影响着学生日勺成长