中考语文专项词语训练资料

夯实语文基石，决胜中考词语——中考语文专项词语训练指导词语是语言的基石，是表情达意的基本单位。在中考语文试卷中，词语的考查贯穿于基础知识、阅读理解乃至写作表达等各个环节，其重要性不言而喻。扎实掌握词语的音、形、义，灵活运用词语进行准确表达，是提升语文素养、取得优异成绩的关键。本专项训练资料旨在帮助同学们梳理中考词语考查的核心要点，掌握科学的学习方法，通过系统训练，全面提升词语运用能力。一、中考词语考查的核心方向中考对词语的考查，并非简单的知识记忆，更侧重于在具体语境中的理解与运用。其核心方向主要包括以下几个方面：1.字音辨识与规范书写：考查常用字的正确读音（包括多音字、形近字、易错字的读音）和规范字形（包括错别字的辨析与改正）。这是词语考查的基础，也是同学们容易失分的“重灾区”。2.词义理解与精准辨析：考查对词语基本意义、引申义、比喻义的理解，特别是在特定语境下的含义。同时，近义词、反义词的辨析与选用也是考查重点，要求同学们能准确把握词语间的细微差别。3.成语（熟语）的理解与运用：考查成语的含义、感情色彩、适用对象以及在具体语境中的正确使用，警惕望文生义、褒贬误用、张冠李戴等常见错误。4.关联词语的正确搭配与运用：考查根据语境选择恰当的关联词语，以准确表达分句间的逻辑关系（如并列、递进、转折、因果、假设、条件等）。5.词语的感情色彩与语体色彩：考查根据表达需要选择具有恰当感情色彩（褒义、贬义、中性）和语体风格（口语、书面语）的词语。二、高效词语学习与训练策略词语的积累与运用是一个循序渐进、潜移默化的过程，需要同学们付出持续的努力，并辅以科学的方法。1.立足教材，夯实基础：教材是词语学习的根本。要认真研读课文注释，理解并记忆课后“读一读，写一写”中的词语。对于课文中出现的重点词语、成语，要做到音、形、义三者结合，理解其在具体语境中的含义和用法。2.勤查工具书，培养自主学习能力：遇到不认识或不理解的词语，要养成勤查字典、词典的好习惯。不仅要了解其基本含义，还要关注其词性、近义词、反义词、辨析、例句等，全方位掌握词语。3.语境中理解，避免孤立记忆：词语的意义和用法往往与其所处的语境密切相关。死记硬背词语解释效果不佳，应结合具体的句子、段落甚至篇章来理解和记忆，体会词语在不同语境下的细微差别和表达效果。4.构建知识网络，强化系统记忆：可以通过制作词语卡片、建立错题本、按主题分类（如描写人物、景物、场面等）、按结构分类（如AABB式、ABAC式等）、按感情色彩分类等方式，将零散的词语系统化、条理化，便于理解和记忆。5.强化对比辨析，注重细微差别：对于音近、形近、义近的词语，要进行重点对比辨析。如“必须”与“必需”，“截止”与“截至”，“反应”与“反映”等，要从词性、搭配习惯、使用语境等方面找出它们的差异。6.关注生活运用，在阅读与写作中积累：广泛阅读课外读物（如名著、散文、时文等）是积累词语最有效的途径之一。在阅读中，要留意好词佳句，及时摘录并思考其用法。同时，在日常写作和口语表达中，要有意识地运用所学词语，做到学以致用，在运用中巩固和深化理解。7.专项练习与综合检测相结合：针对中考常见题型，进行有针对性的专项练习，如字音字形辨析、词语选择填空、成语运用正误判断等。定期进行综合检测，查漏补缺，及时发现并纠正学习中存在的问题。三、典型例题解析与实战演练（一）字音字形辨析例1：下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.酝酿（niàng）吝啬（lìn）菡萏（hàn）咄咄逼人（duó）B.憔悴（cuì）匿笑（nì）确凿（zuó）人迹罕至（hǎn）C.静谧（mì）粗犷（guǎng）窠巢（kē）淅淅沥沥（xī）D.贮蓄（zhù）棱镜（líng）抖擞（sǒu）恍然大悟（huǎng）解析：本题考查对字音的辨识能力。A项中“咄咄逼人”的“咄”应读“duō”；B项中“确凿”的“凿”应读“záo”；D项中“棱镜”的“棱”应读“léng”。故正确答案为C。备考提示：此类题目需注意多音字（如“参”“行”）、形近字（如“徒”与“徙”）、易错字（如“哺”“黠”）的读音。平时要养成读准字音的习惯，遇到不确定的及时查阅工具书。例2：下列词语中没有错别字的一项是（）A.嘹亮云宵截然不同疲倦不堪B.诀别分岐小心翼翼不求甚解C.倜傥和蔼油然而生花团锦簇D.瘫痪奥密各得其所美不胜收解析：本题考查对字形的辨识能力。A项中“云宵”应为“云霄”；B项中“分岐”应为“分歧”；D项中“奥密”应为“奥秘”。故正确答案为C。备考提示：字形错误多因形近、音近或义近而致。平时书写要规范，注意汉字的间架结构，对于易错字要重点标记，反复书写。（二）词语（包括成语）运用例3：依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他怀着________的心情，在纪念碑前伫立良久。（2）面对复杂的形势，我们必须保持清醒的头脑，不可________。（3）这部小说情节跌宕起伏，引人入胜，读起来________。A.崇高浮躁津津有味B.崇敬浮躁津津乐道C.崇高急躁津津乐道D.崇敬急躁津津有味解析：本题考查近义词辨析及成语运用。“崇高”多修饰精神、品质等；“崇敬”指尊敬、敬佩，多用于对人或事物的情感。第一句修饰“心情”，应选“崇敬”。“浮躁”侧重于不沉稳，急于求成；“急躁”侧重于情绪不稳定，没耐心。第二句强调面对复杂形势应有的心态，选“浮躁”更恰当。“津津有味”形容兴味浓厚；“津津乐道”指很有兴趣地谈论。第三句形容读书的状态，应选“津津有味”。故正确答案为A。备考提示：辨析近义词要抓住词义的侧重点、程度轻重、适用对象、感情色彩、搭配习惯等方面。成语运用则要注意其本义、比喻义、感情色彩、适用范围，以及是否符合语境。例4：下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.他对工作一丝不苟，生活上却马马虎虎。B.这部小说情节曲折，人物形象鲜明，确实引人入胜。C.校园里传来骇人听闻的消息，李明在作文比赛中获得了全市一等奖。D.站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹。解析：本题考查成语运用的正误判断。C项中“骇人听闻”指使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事），而李明获奖是好事，用在此处不合语境。故正确答案为C。备考提示：成语运用常见的错误类型有：望文生义（如“差强人意”）、褒贬误用（如“处心积虑”）、对象不当（如“豆蔻年华”指女子十三四岁）、不合语境、语义重复等。（三）实战演练（略举几例，同学们可自行拓展）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（自行出题练习）2.下列词语中共有两个错别字，请找出并改正。（自行出题练习）3.请从括号内选择恰当的词语填在横线上。（自行出题练习）4.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）（自行出题练习）5.阅读下面一段文字，根据拼音写出相应的汉字。（自行出题练习）四、总结与寄语词语的积累与运用是一项长期而细致的工程，不可能一蹴而就。它需要同学们有持