小学五年级语文古诗词测试卷

小学五年级语文古诗词测试卷古诗词，是中华优秀传统文化的瑰宝，是汉语语言的精华。对于小学五年级的学生而言，古诗词的学习与积累，不仅是语言文字能力的培养，更是文化素养的熏陶与审美情趣的提升。为了检验同学们在本学期古诗词学习中的掌握情况，了解大家对经典诗句的识记、理解与初步运用能力，特编制本测试卷。希望同学们能认真读题，仔细作答，尽情展现自己在诗词世界中的所学所得。一、默写诗句(每空1分，共20分)（说明：此部分旨在考察学生对课内要求背诵古诗词的准确记忆与规范书写。请同学们根据提示，在横线上填写完整的诗句，注意字迹工整，不写错别字。）1.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，________________。（李白《静夜思》）2.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，________________。（李白《望庐山瀑布》）3.两个黄鹂鸣翠柳，________________。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》）4.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，________________？（王安石《泊船瓜洲》）5.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。________________，笑问客从何处来。（贺知章《回乡偶书》）6.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，________________。（贺知章《咏柳》）7.迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，________________。（杜甫《绝句二首·其一》）8.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。________________，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）二、根据意思写诗句(每小题3分，共15分)（说明：此部分考察学生对诗句含义的理解能力。请同学们根据所给的意思描述，写出对应的诗句。）1.我独自一人在他乡做客，每到佳节就更加思念家乡的亲人。_________________________________________________________(王维《九月九日忆山东兄弟》)2.细细的春雨像牛毛，像花针，默默地滋润着天地间的万物。_________________________________________________________(杜甫《春夜喜雨》)3.想要看到更远的地方，就需要再登上一层楼。_________________________________________________________(王之涣《登鹳雀楼》)4.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。_________________________________________________________(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)5.一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初时节啊。_________________________________________________________(苏轼《赠刘景文》)三、选择题(每小题2分，共10分)（说明：请将正确答案的序号填在括号里。此部分考察学生对诗词常识、字词含义及诗句意境的理解。）1.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指的是（）A.春节B.中秋节C.重阳节D.端午节2.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（）A.坐下B.因为C.座位D.停留3.《望天门山》的作者是唐代诗人（）A.杜甫B.李白C.白居易D.王安石4.“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”描写的是（）的景色。A.西湖B.洞庭湖C.庐山D.泰山5.“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自（）的《春日》。A.朱熹B.杜牧C.孟浩然D.韩愈四、连线题(每线1分，共10分)（说明：请将诗句与对应的诗人或题目用线连起来。此部分考察学生对诗词作者及篇目的识记。）诗句诗人题目:---------------------------------------:---------:-------------------儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢高鼎《村居》羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关王之涣《凉州词》野火烧不尽，春风吹又生白居易《赋得古原草送别》春风又绿江南岸，明月何时照我还王安石《泊船瓜洲》小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开白居易《池上》五、阅读理解与赏析(共25分)（说明：此部分旨在考察学生对古诗词的初步阅读理解能力、联想能力以及情感体验。请同学们仔细阅读下面这首诗，然后回答问题。）望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。1.解释诗中加点词语的意思。(4分)和：（）镜未磨：（）2.这首诗描写的是哪个季节的景色？从诗中哪个词语可以看出来？(4分)_________________________________________________________________________3.诗人把“洞庭湖的湖面”比作什么？把“洞庭湖中的君山”比作什么？这样写有什么好处？(8分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.读了这首诗，你仿佛看到了一幅怎样的画面？请用几句话描述一下。(9分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、拓展运用(共20分)（说明：此部分鼓励学生将所学古诗词与生活实际相联系，考察其灵活运用能力和初步的文学创作模仿能力。）1.当你看到春天公园里五颜六色的花朵竞相开放时，你会想起哪句描写春天的诗句？请写下来。(5分)_________________________________________________________________________2.当你的好朋友要去远方上学，你在车站送别他/她时，可能会吟诵哪句表达送别之情的诗句？(5分)_________________________________________________________________________3.模仿《望洞庭》中运用比喻手法描写景物的方法，写两句诗来描写你熟悉的一处景物（如校园的花坛、家乡的小河等）。(12分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________测试说明与建议亲爱的同学们，古诗词的学习是一个循序渐进、不断积累的过程。这份测试卷不仅是对大家知识掌握程度的检验，更是一次与古人对话、感受诗词魅力的机会。在答题过程中，请务必认真审题，仔细回忆，书写规范。遇到暂时想不起来的内容，可以先跳过，完成其他题目后再回头思考。温馨提示：*本卷满分100分，建议测试时间为40-60分钟。*书写工整、卷面整洁将有助于获得更好的评价。*测试结束后，希望同学们能将做错的题目认真订正，并将其作为今后学习的重点。希望通过本次测试，同学们能更加热爱古诗词，