高考地理气候专题复习资料包

高考地理气候专题复习资料包引言：气候——地理环境的灵魂与高考的核心气候，作为地理环境中最活跃的要素之一，深刻影响着地球上的植被、土壤、水文乃至人类的生产生活与地域文化。在高考地理中，气候专题始终占据着举足轻重的地位，无论是选择题中的细节判断，还是综合题中的区域分析，气候知识都是理解地理现象、解决地理问题的关键钥匙。本资料包旨在帮助同学们系统梳理气候专题的核心知识，构建清晰的知识网络，掌握分析气候问题的方法与技巧，从而在高考中从容应对，取得佳绩。一、气候形成的基本原理：内外因的共同作用气候的形成是多种因素综合作用的结果，我们可以将其归纳为四大基本因子：太阳辐射、大气环流、下垫面状况以及人类活动。这四大因子相互联系、相互制约，共同决定了一个地区的气候特征。（一）太阳辐射：气候形成的能量源泉太阳辐射是地球大气运动最根本的能量来源，它决定了地球表面的热量分布，从而是形成气候差异的最基本因素。*纬度差异：不同纬度地区获得的太阳辐射量不同。低纬度地区正午太阳高度角大，太阳辐射经过大气的路程短，被削弱得少，地面获得的太阳辐射多，气温高；高纬度地区则相反。这是导致全球气候呈现地带性分布的根本原因，即从赤道向两极，气候带依次更替。*季节变化：由于黄赤交角的存在和地球的公转运动，太阳直射点在南北回归线之间季节性移动，使得同一地区在不同季节获得的太阳辐射量不同，从而产生了四季更替。（二）大气环流：气候形成的直接动力大气环流是指具有世界规模的、大范围的大气运行现象，它促进了高低纬度之间、海陆之间的热量和水分交换，是影响气候形成的直接因素。*气压带与风带：全球性的气压带（如赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带）和风带（如信风带、西风带、极地东风带）的分布及其季节性移动，对大陆西岸和内部的气候形成具有主导作用。例如，赤道低气压带控制区，盛行上升气流，降水丰沛，形成热带雨林气候；副热带高气压带或信风带控制区，盛行下沉气流或来自内陆的干燥气流，降水稀少，形成热带沙漠气候；西风带控制区，从海洋带来湿润气流，降水较多，形成温带海洋性气候或地中海气候（西风带与副高交替控制）。*季风环流：由于海陆热力性质差异或气压带风带的季节性移动，导致海陆之间形成了大范围的、风向随季节有显著变化的季风环流。季风环流对大陆东岸的气候影响巨大，形成了独特的季风气候（热带季风、亚热带季风、温带季风），其特征是雨热同期（或夏湿冬干）。（三）下垫面状况：气候的调节器下垫面是大气的直接热源和水源，其性质的差异会影响局部地区的气候特征。*海陆差异：海洋和陆地的热力性质（比热容）不同，导致同纬度地区海陆之间存在气温差异（海洋性气候与大陆性气候）和降水差异（沿海地区一般降水多于内陆）。*地形起伏：山脉的走向、高度会影响气流的运动。*迎风坡与背风坡：湿润气流遇到山脉阻挡，在迎风坡被迫抬升，水汽凝结，形成地形雨；背风坡则因气流下沉，温度升高，湿度降低，形成雨影区。*海拔高度：随着海拔的升高，气温降低（垂直递减率），形成高原山地气候。*山脉走向：如我国秦岭山脉，是亚热带季风气候与温带季风气候的重要分界线。*洋流影响：暖流对沿岸气候有增温增湿作用（如西欧温带海洋性气候的形成，北大西洋暖流功不可没）；寒流对沿岸气候有降温减湿作用（如秘鲁寒流对南美西海岸热带沙漠气候的延伸起到了推动作用）。*地表覆盖：植被覆盖率高的地区，气温日较差、年较差较小，湿度较大；荒漠地区则相反。冰雪覆盖区对太阳辐射的反射率高，气温低。（四）人类活动：日益显著的影响者人类活动通过改变下垫面性质、大气成分等方式，对气候产生越来越深远的影响。*温室气体排放：如二氧化碳、甲烷等，导致全球气候变暖。*城市化：形成“城市热岛效应”、“雨岛效应”。*植被破坏与恢复：如毁林开荒导致气候恶化，植树造林改善局部气候。*兴修水利、水库建设：可调节局部小气候。二、世界主要气候类型：特征、成因与分布准确识别和掌握世界主要气候类型的分布规律、成因及特征，是气候专题复习的核心任务。（一）热带气候类型（最冷月均温＞15℃）*热带雨林气候*分布：赤道附近（南北纬10°之间），如亚马孙平原、刚果盆地、马来群岛。*成因：终年受赤道低气压带控制，盛行上升气流。*特征：终年高温多雨（各月平均气温在25-28℃之间，年降水量大多在2000mm以上）。*自然带：热带雨林带。*热带草原气候*分布：南北纬10°至南北回归线之间，如非洲中部、南美巴西高原、澳大利亚北部和东部。*成因：受赤道低气压带和信风带交替控制。*特征：终年高温，干湿季分明（湿季受赤道低气压带控制，降水丰沛；干季受信风带控制，降水稀少）。年降水量____mm。*自然带：热带草原带。*热带季风气候*分布：主要分布在亚洲的印度半岛、中南半岛。*成因：海陆热力性质差异和气压带风带的季节性移动。*特征：终年高温，分旱雨两季，雨季降水集中且量大（年降水量____mm以上），有明显的风向转换。*自然带：热带季雨林带。*热带沙漠气候*分布：南北回归线至南北纬30°之间的大陆内部和西岸，如撒哈拉沙漠、阿拉伯半岛、澳大利亚中西部。*成因：终年受副热带高气压带或信风带控制。*特征：终年炎热干燥（气温日较差、年较差大，年降水量不足250mm）。*自然带：热带荒漠带。（二）亚热带气候类型（最冷月均温0℃-15℃）*亚热带季风气候（亚热带季风性湿润气候）*分布：亚热带大陆东岸，如我国秦岭-淮河以南地区、美国东南部、南美东南部、澳大利亚东南部。*成因：海陆热力性质差异（季风环流影响）。*特征：夏季高温多雨，冬季温和少雨（雨热同期）。*自然带：亚热带常绿阔叶林带。*地中海气候*分布：南北纬30°-40°之间的大陆西岸，如地中海沿岸、非洲南端（好望角）、澳大利亚西南部、美国加利福尼亚州、南美智利中部。*成因：受副热带高气压带和西风带交替控制。*特征：夏季炎热干燥（受副高控制），冬季温和多雨（受西风带控制）。*自然带：亚热带常绿硬叶林带。（三）温带气候类型（最冷月均温＜0℃，温带海洋性气候除外）*温带季风气候*分布：亚欧大陆东岸中纬度地区，如我国华北、东北，朝鲜半岛，日本北部。*成因：海陆热力性质差异（季风环流影响）。*特征：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥（雨热同期，四季分明，年降水量____mm）。*自然带：温带落叶阔叶林带。*温带海洋性气候*分布：南北纬40°-60°之间的大陆西岸，如西欧、北美西海岸加拿大和美国西北部、澳大利亚东南部及新西兰。*成因：终年受西风带控制，沿岸有暖流增温增湿。*特征：终年温和湿润，气温年较差小，降水季节分配均匀。*自然带：温带落叶阔叶林带。*温带大陆性气候*分布：中纬度大陆内部，如亚欧大陆内部、北美大陆内部。*成因：深居内陆，远离海洋，海洋水汽难以到达（或受山地阻挡）。*特征：冬冷夏热，气温年较差、日较差大，降水稀少且集中在夏季。（广义的温带大陆性气候还包括亚寒带针叶林气候）*自然带：温带草原带、温带荒漠带、亚寒带针叶林带。（四）亚寒带与寒带气候类型*亚寒带针叶林气候*分布：北纬50°-70°之间的大陆，如亚欧大陆和北美大陆的北部。*成因：纬度高，受极地气团控制。*特征：冬季漫长严寒，夏季短促温暖，降水较少，集中在夏季。*自然带：亚寒带针叶林带。*极地气候*苔原气候：分布在亚欧大陆和北美大陆的北冰洋沿岸（北纬70°-80°），终年严寒，降水少，最热月均温在0℃-10℃之间，自然带为苔原带。*冰原气候：分布在南极大陆、格陵兰岛等极地地区，终年酷寒，降水极少，自然带为冰原带。（五）特殊气候类型*高原山地气候*分布：高大的高原、山地地区，如青藏高原、安第斯山脉。*成因：地势高，气温随海拔升高而降低。*特征：气候垂直变化显著，气温低，昼夜温差大，降水在一定高度达到最大值后向高海拔递减。*自然带：垂直地带性明显。三、气候类型的判断方法：“以温定带，以水定型”气候类型的判断是高考的高频考点，掌握“以温定带，以水定型”的基本方法至关重要。（一）“以温定带”——根据气温判断所属热量带1.热带气候：最冷月均温＞15℃。2.亚热带气候（含温带海洋性气候）：最冷月均温＞0℃（温带海洋性气候最冷月均温通常在0℃以上，气温年较差小）。3.温带气候（温带海洋性气候除外）：最冷月均温＜0℃。4.寒带气候：最热月均温＜10℃（苔原气候最热月0℃-10℃，冰原气候最热月＜0℃）。（二）“以水定型”——根据降水的季节分配判断具体气候类型1.年雨型：全年降水分配均匀。*热带雨林气候（年降水量＞2000mm）*温带海洋性气候（年降水量____mm，各月降水均匀）。2.夏雨型：夏季降水多，冬季降水少。*热带草原气候（有明显干湿季，年降水量____mm）*热带季风气候（有明显旱雨季，年降水量____mm以上，雨季降水更集中）*亚热带季风气候（夏季高温多雨，冬季温和少雨，年降水量____mm）*温带季风气候（夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，年降水量____mm）*温带大陆性气候（夏季降水略多，但总量少）。3.冬雨型：冬季降水多，夏季降水少。*地中海气候（夏季炎热干燥，冬季温和多雨）。4.少雨型：全年降水稀少。*热带沙漠气候（年降水量＜250mm）*极地气候（苔原、冰原气候，年降水量少）。（三）辅助判断：结合地理位置和典型植被在掌握气温和降水特征的基础上，结合气候类型的典型分布规律（如大陆东岸、西岸、内陆）以及对应的自然带（植被类型），可以进一步提高判断的准确性。例如，看到“亚热带常绿硬叶林”，就应联想到地中海气候。四、气候的影响：自然与人文的交织气候作为重要的自然地理要素，对地理环境的其他要素以及人类活动有着广泛而深刻的影响。（一）对自然地理环境的影响*对地形地貌：降水影响流水作用的强度，进而影响地貌形态（如湿润地区的喀斯特地貌、河流侵蚀堆积地貌；干旱地区的风力地貌）。气温影响冰川作用、冻融作用。*对水文：气候决定了河流的补给类型（雨水补给、季节性积雪融水补给、永久性积雪冰川融水补给等）、流量大小、水位变化、结冰期、含沙量等。*对生物与土壤：气候是影响植被类型（自然带）和土壤形成的决定性因素。不同的气候条件下，形成不同的生物群落和土壤类型。（二）对人类活动的影响*对农业生产：气候是农业生产最主要的制约因素。*作物种类与熟制：热量条件决定了农作物的种类、分布和复种指数。*耕作方式：降水条件影响农业类型（种植业、畜牧业、灌溉农业、旱作农业等）。*农业灾害：旱涝灾害、低温冻害、台风等气象灾害对农业生产影响巨大。*对工业布局：某些工业部门（如钢铁、化工）对水资源有较高要求；气候寒冷地区需考虑能源供应（如供暖）；风向对有大气污染的工厂布局有影响。*对交通运输：恶劣天气（暴雨、暴雪、大雾、台风、高温、严寒等）会影响交通线路的通行和安全。*对人口与城市分布：气候适宜的地区（如中低纬度沿海平原）往往人口稠密，城市众多；气候恶劣的地区（如极端干旱、极端寒冷地区）人口稀少。*对人类健康：气候直接影响人体的生理机能，也与某些疾病的发生和传播相关。*对旅游活动：气候是重要的旅游资源（如海滨的阳光沙滩、热带的雨林风光、温带的四季景观），也会影响旅游的舒适度和安全性。（一）高考考查重点1.气候成因分析：结合具体区域，分析影响该区域气候的主要因素（太阳辐射、大气环流、下垫面、人类活动）。2.气候特征描述与比较：根据气温降水资料或区域图，描述或比较不同地区的气候特征。3.气候类型判断：运用“以温定带，以水定型”方法判断气候类型。4.气候对地理环境和人类活动的影响：结合具体案例，分析气候的影响，并能提出相应的对策。5.全球气候变化及其影响与对策：关注热点问题，理解气候变化的趋势、成因、影响及人类应对措施。（二）备考建议1.夯实基础，构建知识网络：熟练掌握气候形成的基本原理、主要气候类型的分布、成因和特征，将零散的知识点系统化、网络化。2.图文结合，强化空间概念：气候类型的分布与地图紧密相关，要多看世界气候类型分布图、气压带风带分布图、洋流分布图，将气候分布规律落实到图上。3.精练真题，总结解题方法：通过做高考真题和模拟题，熟悉高考的考查方式和设问角度，总结气候类型判断、气候成因分析、气候特征描述等常见题型的解题