小学期末数学复习题库

小学期末数学复习题库转眼间，一个学期的学习即将画上句号，期末的脚步悄然临近。对于孩子们而言，数学学科的复习往往是重中之重，它不仅是对一学期知识的梳理与巩固，更是查漏补缺、提升综合运用能力的关键时期。一份精心编排的复习题库，能够帮助孩子们有的放矢地进行练习，熟悉各类题型，掌握解题方法，从而在期末考试中发挥出最佳水平。以下，我们将分年级段为大家梳理小学期末数学复习的重点与典型例题，希望能为孩子们的复习之路提供有力的支持。低年级篇（一、二年级）低年级数学学习，重在培养数感、计算能力以及对简单几何图形和实际问题的理解。复习时，应侧重于基础知识的回顾和基本技能的熟练掌握。一、数与代数1.数的认识*重点：20以内、100以内数的读写、组成、大小比较；数位（个位、十位、百位）的意义。*例题：*一个两位数，十位上是5，个位上是3，这个数是（）。它前面的一个数是（），后面的一个数是（）。*在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。36○6378○7699○1002.数的运算*重点：20以内加减法（口算熟练）；100以内加减法（笔算，包括进位加、退位减）；表内乘除法（乘法口诀的熟练应用，除法的意义理解）。*例题：*直接写出得数：15+8=23-7=8×6=54÷9=*笔算：37+25=80-46=5×7=（注意低年级除法笔算可能不做要求，以口算和理解意义为主）*解决问题：小红有12支铅笔，小明比她多5支，小明有多少支铅笔？妈妈买了24个苹果，每盘放6个，可以放几盘？3.常见的量*重点：人民币的认识与简单计算（元、角、分）；认识钟表（整时、半时、几时几分，如：3时5分）。*例题：*1元5角=（）角36角=（）元（）角*钟面上，分针指向12，时针指向9，这时是（）时。二、图形与几何*重点：认识常见的平面图形（长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形）和立体图形（正方体、长方体、圆柱、球）；感知图形的特征。*例题：*数一数，下图中有（）个三角形，（）个正方形。（此处可想象一个简单的组合图形）*下面的物体中，（）是球体，（）是圆柱体。（给出几个立体图形的名称选项）三、复习建议低年级孩子注意力集中的时间相对较短，复习时应注重趣味性和直观性。可以通过游戏、实物操作等方式帮助孩子理解概念，巩固计算。家长应多鼓励，帮助孩子建立自信心。中年级篇（三、四年级）中年级数学学习，知识的广度和深度都有所增加，开始接触更复杂的运算和简单的逻辑推理。复习时要注重知识的系统性和关联性。一、数与代数1.数的认识*重点：万以内、亿以内数的认识、读写、大小比较；近似数；自然数、奇数、偶数、倍数、因数（约数）的初步认识。*例题：*一个数由3个千、5个百和7个一组成，这个数写作（），读作（）。*把____省略万位后面的尾数约是（）万。*在1-20的自然数中，既是偶数又是质数的是（），既是奇数又是合数的有（）。2.数的运算*重点：两位数、三位数乘两位数；除数是两位数的除法；四则混合运算（含括号的运算顺序）；认识分数、小数，掌握简单的分数、小数加减法。*例题：*笔算：234×15=780÷26=*脱式计算：360÷（12+6）×52.5+1.8-0.7*解决问题：学校图书馆买来25包故事书，每包12本，每本8元，一共用去多少元？一块蛋糕，小明吃了它的1/3，小红吃了它的1/4，两人一共吃了这块蛋糕的几分之几？还剩几分之几？3.常见的量*重点：长度单位（千米、米、分米、厘米、毫米）、质量单位（吨、千克、克）、时间单位（年、月、日、时、分、秒）的认识、换算及简单计算。*例题：*3千米=（）米5吨=（）千克2年=（）个月*一场电影从下午2:10开始，放映了1小时30分钟，结束时间是下午（）时（）分。二、图形与几何*重点：长方形、正方形的周长和面积计算；平行四边形、梯形的认识；方向与位置（东、南、西、北、东南、东北、西南、西北，简单的路线图描述）。*例题：*一个长方形操场，长80米，宽50米，小明沿着操场跑了两圈，他一共跑了多少米？这个操场的面积是多少平方米？*当你面向北方时，你的左面是（）方，右面是（）方。三、统计与概率*重点：认识条形统计图（单式、复式），能根据图表中的数据回答简单的问题；体验事件发生的确定性和不确定性。*例题：*下面是某班同学最喜欢的水果情况统计图（给出一个简单的条形统计图），喜欢（）的人数最多，喜欢苹果的比喜欢香蕉的多（）人。*一个袋子里装有3个红球和2个白球，任意摸出一个球，摸到（）球的可能性大。四、复习建议中年级学生应逐步培养自主复习的能力。可以引导孩子自己梳理知识脉络，制作简单的知识思维导图。对于计算，要坚持每日练习，提高速度和准确率。解决问题时，鼓励孩子多读题，理解题意，找到关键信息。高年级篇（五、六年级）高年级数学学习，知识点更加抽象，逻辑性更强，对综合运用知识解决问题的能力要求更高。复习时要注重理解概念的本质，强化数学思想方法的运用。一、数与代数1.数的认识*重点：分数、小数的意义和性质（分数的基本性质、小数的基本性质、约分、通分、小数点移动规律）；百分数的意义；比和比例的意义及基本性质。*例题：*0.75=（）/（）=（）%=（）:（）（填最简整数比）*把3/4的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（）。*在一个比例中，两个外项的积是12，其中一个内项是3，另一个内项是（）。2.数的运算*重点：分数、小数的四则运算及其混合运算；简便运算（运算定律的灵活运用）。*例题：*计算：3/5×2/3+1/4÷3/8（能简算的要简算）*解方程：2x-1.5=4.53/4x+1/2x=103.代数初步*重点：用字母表示数；简易方程；比和比例的应用（如按比例分配、正反比例关系判断）。*例题：*苹果每千克a元，买了3千克苹果应付（）元，付给售货员50元，应找回（）元。*某工厂男工人数与女工人数的比是5:3，已知女工有60人，全厂共有多少人？二、图形与几何*重点：平面图形（三角形、平行四边形、梯形、圆）的面积计算；立体图形（长方体、正方体、圆柱、圆锥）的表面积和体积（容积）计算；图形的变换（平移、旋转、轴对称）；比例尺的应用。*例题：*一个圆形花坛的直径是6米，它的占地面积是多少平方米？绕花坛走一圈，大约走了多少米？（π取3.14）*一个长方体水箱，长5分米，宽4分米，高3分米，这个水箱的容积是多少升？（水箱厚度忽略不计）*一个圆柱的底面半径是2厘米，高是5厘米，它的体积是多少立方厘米？和它等底等高的圆锥的体积是多少立方厘米？三、统计与概率*重点：扇形统计图的认识与应用；平均数、中位数、众数；可能性的大小及计算。*例题：*下图是某学校六年级学生参加兴趣小组情况的扇形统计图，已知参加美术组的有24人，那么参加音乐组的有多少人？（给出扇形统计图各部分百分比）*一组数据：3，5，4，5，6，5，7，这组数据的众数是（），中位数是（）。四、复习建议高年级学生应具备较强的分析和解决问题的能力。复习时，要引导孩子不仅知其然，更要知其所以然。对于易混淆的概念（如周长与面积、体积与表面积）要加以辨析。多做一些综合性的题目，培养数学思维和应变能力。同时，要注意计算的准确性，避免因粗心失分。通用复习策略与温馨提示无论哪个年级，期末数学复习都应遵循以下原则：1.回归课本，夯实基础：教材是根本，所有的知识点都源于课本。要仔细回顾课本上的例题、习题，确保基本概念、基本方法掌握牢固。2.梳理错题，查漏补缺：错题是暴露薄弱环节的最佳途径。将平时作业和测验中的错题整理出来，分析错误原因，进行针对性练习，避免重复犯错。3.适度练习，提升能力：选择一些有代表性的综合练习题进行训练，开阔解题思路，提高解题技巧和速度。但要避免题海战术，注重练习的质量。4.规范书写，认真审题：良好的书写习惯有助于减少计算错误，清晰的思路表达也