一年级数学下册单元测试题集合

一年级数学下册单元测试题集合第一单元：20以内的退位减法单元要点提示：这个单元，孩子们主要学习20以内的退位减法。重点在于理解“破十法”和“想加算减法”的算理，并能熟练进行计算。同时，也开始接触简单的图文结合的解决问题，培养初步的审题能力和解决实际问题的能力。单元测试题一、算一算，看谁算得又对又快。11-5=13-7=12-4=16-9=14-6=15-8=17-8=10-3=二、想一想，填一填。1.12减5等于（），想：5加（）等于12，所以12减5等于（）。2.14-（）=8（）-6=73.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。13-8○511-4○816-9○6三、看图列式计算。1.（图：草地上有15只小鸡，跑掉了6只，还剩几只？）□○□=□（只）2.（图：盒子里原来有12块糖，小明拿走一些后，还剩3块，拿走了几块？）□○□=□（块）四、解决问题。1.小红有14本故事书，借给同学7本，她还剩多少本？□○□=□（本）答：她还剩______本。2.停车场原来停了16辆车，开走了一些后，还剩下9辆。开走了多少辆？□○□=□（辆）答：开走了______辆。第二单元：认识图形（二）单元要点提示：这个单元，孩子们将认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆这些基本的平面图形。重点是能辨认和区分这些图形，了解它们的简单特征，并能在生活中找到这些图形。单元测试题一、认一认，连一连。（左边给出不同形状的实物图片，如：魔方的面、红领巾、数学书的封面、钟面、七巧板中的平行四边形；右边给出对应的图形名称：正方形、三角形、长方形、圆形、平行四边形）二、数一数，填一填。（图：一个由多种基本图形拼成的复杂图案，如小房子或小汽车）图中有（）个长方形，（）个正方形，（）个三角形，（）个圆形，（）个平行四边形。三、圈一圈。1.把图形中的长方形圈出来。（给出几个不同图形，包含长方形和其他图形）2.把图形中的三角形圈出来。（给出几个不同图形，包含三角形和其他图形）四、画一画，填一填。1.在下面的方格纸上画一个长方形和一个正方形。（提供简单的方格纸示意）2.你能说出生活中哪些物体的面是圆形的吗？请写出两个：（）、（）。第三单元：100以内数的认识单元要点提示：本单元是数概念教学的重要组成部分。孩子们将学习100以内数的读法、写法、组成，会比较数的大小，并能结合具体情境感受100以内数的意义，培养数感。单元测试题一、我会填。1.一个两位数，从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。2.36里面有（）个十和（）个一。3.7个十和8个一合起来是（）。4.99前面的一个数是（），后面的一个数是（）。5.比50多3的数是（），比68少8的数是（）。二、我会读，我会写。（给出计数器图片，或小棒图，让学生写出对应的数字并读出来）写作：（）写作：（）读作：（）读作：（）三、我会比。在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。34○4367○6089○9055○55100○99四、按要求写数。1.写出个位上是5的两位数：（）、（）、（）。2.写出十位上是7的两位数：（）、（）、（）。3.写出比30大比40小的数：（）。五、想一想，填一填。小红的书有三十多本，小明的书有六十多本，小红的书比小明的（）（填“多”或“少”）。第四单元：100以内的加法和减法（一）单元要点提示：这个单元主要学习100以内不进位加法和不退位减法，以及整十数加一位数和相应的减法。重点是掌握计算方法，理解相同数位相加减的道理，并能运用所学知识解决简单的实际问题。单元测试题一、直接写出得数。20+5=36-30=40+30=78-8=57-50=60+9=83-3=20+40=二、看图列式。1.（图：左边有3捆小棒，每捆10根，右边有5根单独的小棒，求一共有多少根？）□○□=□（根）2.（图：一共有46颗星星，划掉了6颗，还剩多少颗？）□○□=□（颗）三、填一填。1.50+（）=5869-（）=60（）+7=472.一个加数是30，另一个加数是6，和是（）。被减数是78，减数是8，差是（）。四、解决问题。1.学校图书馆有故事书50本，科技书30本。故事书和科技书一共有多少本？□○□=□（本）答：一共有______本。2.妈妈买了48个苹果，小明吃了8个，还剩多少个苹果？□○□=□（个）答：还剩______个苹果。3.小明有20元钱，买文具用去了5元，还剩多少钱？□○□=□（元）答：还剩______元钱。第五单元：认识人民币单元要点提示：本单元孩子们将认识各种面值的人民币，了解元、角、分之间的进率，并学习简单的元、角、分的加减法计算，解决简单的购物问题。培养初步的理财意识和实际应用能力。单元测试题一、认一认，写一写。（给出几种常见的人民币纸币和硬币图片，如：1元、5角、1角、5元、10元等，让学生写出面值）二、填一填。1元=（）角1角=（）分3元=（）角50角=（）元7角=（）分20分=（）角三、算一算。5角+3角=（）角1元-6角=（）角8角+2角=（）元6元+4元=（）元3元5角+5角=（）元四、圈出正确的钱数。（图：一个玩具小熊，标价3元5角，下面给出几种不同的人民币组合，让学生圈出能正好买到小熊的组合）五、解决问题。1.一支铅笔5角钱，一本练习本8角钱。买一支铅笔和一本练习本一共要多少钱？□○□=□（角）答：一共要______角钱。2.小明有1元钱，买一块橡皮用去6角，还剩多少钱？□○□=□（角）答：还剩______角钱。第六单元：100以内的加法和减法（二）单元要点提示：这是本学期计算教学的重点单元，包括两位数加一位数的进位加法、两位数减一位数的退位减法，以及两位数加、减两位数的笔算。重点是理解算理，掌握计算方法（尤其是进位和退位的处理），并能正确、熟练地进行计算。单元测试题一、口算。25+8=36-7=40+35=72-50=6+56=63-6=二、用竖式计算。37+5=48-9=62+29=70-25=36+47=81-34=三、下面的计算对吗？对的打“√”，错的打“×”并改正。（给出两道错误的竖式计算，如：个位相加满十没有向十位进一，或个位不够减从十位退一后没有减一）四、填一填。1.比38多25的数是（）。2.比72少18的数是（）。3.一个数是56，另一个数是37，它们的和是（），差是（）。五、解决问题。1.小红有28张画片，小明比她多16张，小明有多少张画片？□○□=□（张）答：小明有______张画片。2.学校体育室有篮球45个，借出28个后，还剩多少个？□○□=□（个）答：还剩______个。3.一年级一班有男生26人，女生24人。全班一共有多少人？□○□=□（人）答：全班一共有______人。第七单元：找规律单元要点提示：本单元主要让学生探索简单的图形排列规律和数字排列规律。通过观察、操作、推理等活动，培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力，感受数学的趣味性。单元测试题一、找规律，接着画。1.△○△○△○（）（）2.□□△△□□△△（）（）3.○●●○●●○（）（）二、找规律，填一填。1.10，20，30，（），（），60，（）。2.72，63，54，（），（），27。3.5，10，15，20，（），（）。4.2，4，6，8，（），（）。三、涂一涂，使图形按一定的规律排列。（给出一排未涂色的圆形或正方形，要求学生按自己设计的颜色规律涂色，如：红、黄、红、黄……）四、想一想，画一画。（给出一组有规律的图形序列，其中缺少一个，让学生画出缺少的图形）第八单元：总复习单元要点提示：总复习单元旨在帮助学生系统回顾本学期所学的全部数学知识，查漏补缺，巩固提高。涵盖数与代数、图形与几何、综合与实践等各个领域，重点在于梳理知识间的联系，提高综合运用知识解决问题的能力。单元测试题（注：总复习题量可适当增加，覆盖面更广，此处仅为示例框架）一、填一填。1.由7个十和9个一组成的数是（），与它相邻的两个数是（）和（）。2.一个两位数，个位上是6，十位上是5，这个数是（），读作（）。3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。38+20○6075-9○651元3角○13角4.3元5角=（）角67角=（）元（）角二、算一算。1.直接写出得数。36+8=70-25=53-7=28+40=2.用竖式计算。54+29=80-36=73-27+35=三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）1.下面哪个图形是平行四边形？（）（给出三个选项图形）2.一个书包的价钱大约是（）。①3元5角②35元③3角5分四、数一数，填一填。（给出一个复杂的组合图形，包含长方形、正方形、三角形、圆形等，让学生分别数出个数）五、解决问题。1.果园里有桃树42棵，梨树38棵。桃树和梨树一共有多少棵？□○□=□（棵）答：一共有______棵。2.妈妈带了100元钱，买了一件上衣用去58元，买了一条裤