2026年中小学教师招聘学科知识竞赛通知试题及真题

2026年中小学教师招聘学科知识竞赛通知试题及真题考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：2026年中小学教师招聘学科知识竞赛通知试题及真题考核对象：中小学教师招聘应聘者题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象及其规律。2.班级授课制是现代学校教育的基本组织形式。3.学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。4.程序性知识是指“知道如何做”的知识，如骑自行车。5.形成性评价是在教学过程中进行的评价，旨在改进教学。6.合作学习是指学生独立完成学习任务。7.概念学习是指获得一类事物共同的关键特征。8.动机是指引发和维持个体活动并使活动朝向特定目标的内在动力。9.教育目的的制定应与社会发展水平相适应。10.精细加工策略是指将新信息与已有知识建立联系。二、单选题（每题2分，共20分）1.下列哪项不属于认知策略？（）A.复述策略B.组织策略C.资源管理策略D.归因策略2.“最近发展区”理论的提出者是？（）A.皮亚杰B.维果茨基C.斯金纳D.布鲁纳3.下列哪项不属于布鲁姆认知目标分类？（）A.知识B.应用C.分析D.创造4.“授人以鱼不如授人以渔”体现了？（）A.知识传授B.能力培养C.情感教育D.德育5.课堂管理中最基本的要求是？（）A.教学目标达成B.学生行为规范C.教师权威建立D.课堂氛围营造6.学习动机中最现实、最活跃的成分是？（）A.内在动机B.外在动机C.学习兴趣D.学习态度7.下列哪项不属于非言语沟通？（）A.教师表情B.教师手势C.教师语言D.教师板书8.“教学相长”最早出自？（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》9.下列哪项不属于教学评价的基本原则？（）A.客观性原则B.发展性原则C.简易性原则D.多元性原则10.“因材施教”体现了？（）A.教育公平B.个性化教育C.统一要求D.系统性教学三、多选题（每题2分，共20分）1.教师专业发展的途径包括？（）A.参加培训B.教学反思C.同伴互助D.职称评审2.课堂纪律的类型包括？（）A.教师主导型B.学生自治型C.外部约束型D.内部约束型3.学习迁移的影响因素包括？（）A.学习内容的相似性B.学习者的认知结构C.学习动机强度D.教学方法4.教育目的的功能包括？（）A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.选择功能5.下列哪些属于认知策略？（）A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.资源管理策略6.影响学生学习的个体因素包括？（）A.学习动机B.认知能力C.学习习惯D.家庭环境7.教师职业倦怠的表现包括？（）A.情绪衰竭B.人际关系紧张C.工作效能感下降D.工作热情高涨8.下列哪些属于教学评价的方法？（）A.考试B.问卷C.观察D.访谈9.教育心理学的研究方法包括？（）A.实验法B.观察法C.调查法D.文献法10.课堂管理的策略包括？（）A.建立规则B.积极反馈C.榜样示范D.严格惩罚四、案例分析（每题6分，共18分）1.案例：某小学五年级班主任发现班级学生上课注意力不集中，学习兴趣低，课堂纪律较差。教师尝试采用多种教学方法，但效果不佳。请分析可能的原因并提出改进建议。2.案例：某初中语文教师在教授《背影》一课时，发现部分学生对文章情感理解不深，课堂讨论参与度低。教师决定采用小组合作学习的方式，引导学生深入分析。请简述小组合作学习的实施步骤及注意事项。3.案例：某小学数学教师在期末考试中发现，部分学生对基础概念掌握不牢固，应用能力弱。教师计划在下学期采用分层教学的方法，针对不同学生制定学习计划。请说明分层教学的设计原则及实施要点。五、论述题（每题11分，共22分）1.试述教师如何通过课堂提问促进学生思维发展。2.结合实际，论述教师如何有效进行教学反思，提升专业能力。---标准答案及解析一、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.√解析：6.合作学习强调学生通过互动、协作完成学习任务，而非独立完成。二、单选题1.D2.B3.D4.B5.B6.C7.C8.B9.C10.B解析：3.布鲁姆认知目标分类包括记忆、理解、应用、分析、评价、创造，不包括“评价”。9.教学评价的基本原则包括客观性、发展性、多元性、教育性，不包括“简易性”。三、多选题1.ABC2.ABD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.AC8.ABCD9.ABCD10.ABC解析：7.教师职业倦怠的表现包括情绪衰竭、去个性化、低成就感，不包括“工作热情高涨”。四、案例分析1.参考答案：-可能原因：学生注意力不集中可能由于教学内容枯燥、教学方法单一、学生缺乏学习兴趣、课堂环境干扰等。-改进建议：1.丰富教学方法，如采用多媒体、游戏化教学；2.设置明确的学习目标，激发学生动机；3.加强课堂管理，建立合理规则；4.关注个体差异，因材施教。2.参考答案：-实施步骤：1.分组：根据学生能力或兴趣分组；2.任务分配：明确小组任务及分工；3.合作讨论：小组内交流观点，形成共识；4.成果展示：小组汇报学习成果；5.评价总结：教师点评，学生自评互评。-注意事项：1.分组公平；2.任务明确；3.时间控制；4.避免个别学生主导。3.参考答案：-设计原则：1.分层依据科学；2.目标明确；3.内容衔接；4.动态调整。-实施要点：1.评估学生水平；2.设计不同难度任务；3.提供个性化辅导；4.定期评估调整。五、论述题1.参考答案：教师通过课堂提问促进学生思维发展的方法包括：-开放性问题：鼓励学生多角度思考，如“你认为……为什么？”；-追问与追问：引导学生深入探究，如“为什么你会这么认为？”；-对比提问：帮助学生辨析差异，如“……与……有何不同？”；-情境提问：结合实际案例，激发学生应用能力。