新冠疫情期间幼儿园手卫生制度

新冠疫情期间幼儿园手卫生制度在新冠疫情常态化防控的背景下，幼儿园作为幼儿集体生活的重要场所，其卫生防疫工作尤为关键。手卫生作为预防和控制病原体传播、降低感染风险最简便、最有效、最经济的手段，在幼儿园日常管理中占据核心地位。本制度旨在为幼儿园提供一套科学、规范、可操作的手卫生管理方案，以切实保障在园幼儿及教职工的身体健康和生命安全。一、手卫生的基本原则与重要性手卫生是指通过洗手、卫生手消毒和外科手消毒等方式，去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌的过程。在幼儿园环境中，幼儿由于生理发育特点，免疫系统尚未完善，且好奇心强，手-口接触频繁，手部更容易沾染各种病原微生物。新冠病毒等呼吸道传染病可通过接触传播，污染的手部接触口鼻眼等黏膜部位，极易造成感染。因此，培养幼儿良好的手卫生习惯，规范教职工的手卫生行为，是阻断疫情传播链、维护幼儿园健康环境的第一道且至关重要的防线。全体教职工必须高度重视，以身作则，将手卫生理念融入日常保教工作的每一个环节。二、手卫生的核心环节与规范操作（一）何时需要进行手卫生把握正确的洗手时机是确保手卫生效果的前提。幼儿园应重点关注以下关键节点，引导和督促幼儿及教职工进行手卫生：1.进食前后：包括早餐、午餐、午点、水果及其他零食前后。2.如厕前后：这是防止肠道病菌传播的关键环节。3.户外活动前后：户外活动时手易接触公共设施、玩具、泥土等。4.接触呼吸道分泌物后：如咳嗽、打喷嚏后，或接触了擤鼻涕用过的纸巾后。5.接触公共物品或可能被污染的物品后：如玩具、图书、门把手、水龙头、桌面等。6.处理动物或动物排泄物后（如有相关活动）。7.佩戴和摘除口罩前后。8.在进行清洁或处理垃圾后。9.感觉手部明显脏污时。（二）正确的洗手方法——“七步洗手法”使用流动水和肥皂（或洗手液）洗手是首选的手卫生方式。幼儿园应在洗手池旁张贴图文并茂的“七步洗手法”示意图，并通过儿歌、游戏等形式教会幼儿掌握：1.掌心相对，手指并拢相互揉搓（内）：掌心对掌心，认真揉搓。2.手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行（外）：手心搓手背，双手交换。3.掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓（夹）：十指交叉，掌心搓掌心。4.弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行（弓）：手指弯曲如弓，在掌心揉搓。5.一手握另一手大拇指旋转揉搓，交换进行（大）：握住大拇指，旋转揉搓。6.将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行（立）：指尖并拢，在掌心揉搓。7.螺旋式揉搓手腕，交换进行（腕）：揉搓手腕和手臂下部。每一步揉搓时间不少于一个“生日快乐歌”的长度，确保双手各个部位都得到充分清洁。（三）洗手时的注意事项1.水流控制：教导幼儿开水龙头时不要将水流开得过大，节约用水，同时避免水花四溅弄湿衣服。2.肥皂/洗手液使用：使用足量的肥皂或洗手液，确保产生丰富泡沫。3.彻底冲洗：揉搓后，用流动水将双手彻底冲洗干净，避免皂液残留。4.擦干方式：使用清洁、干燥的毛巾或一次性擦手纸擦干双手。毛巾应专人专用，定期清洗消毒；若使用公用擦手毛巾，应确保其及时更换和消毒。5.关闭水龙头：洗完手后，可用擦手纸包裹水龙头关闭，或在幼儿园条件允许下采用感应式水龙头，避免再次污染。（四）手消毒剂的合理使用在不方便使用流动水洗手的情况下（如户外活动、外出途中），可使用含酒精成分（通常建议60%-80%）的免洗手消毒剂进行手部清洁。使用时应注意：1.足量使用：取适量消毒剂于掌心，确保能覆盖整个手部皮肤。2.充分揉搓：按照“七步洗手法”的步骤揉搓，直至手部完全干燥，不要在未干时触摸其他物品或进食。3.注意事项：免洗手消毒剂不能替代洗手，手部明显脏污或有可见污染物时，必须先洗手。同时，要将消毒剂放置在幼儿无法自行取用的安全位置，避免误食或接触眼睛。三、幼儿园手卫生设施的配备与管理1.洗手设施：各班活动室及卫生间应配备足够数量、高度适宜的洗手池和水龙头。水龙头以感应式、脚踏式或肘动式为佳，减少手接触传播风险。2.清洁用品：确保肥皂（固体肥皂应保持干燥，避免浸泡）或洗手液供应充足，并放置在幼儿易于取用的位置。提供清洁的擦手用品。3.手消毒剂：在活动室、午睡室、保健室、户外活动区等区域配备免洗手消毒剂。4.环境卫生：定期对洗手池、水龙头、台面、门把手等进行清洁和消毒，保持洗手区域的整洁干燥。5.宣传教育材料：张贴“七步洗手法”图示、手卫生宣传画等，营造手卫生氛围。四、教职工手卫生职责与幼儿习惯培养1.教职工示范与引导：教职工是幼儿的直接模仿对象，必须严格遵守手卫生规范，并在日常工作中主动、耐心地引导幼儿进行手卫生。在关键环节（如餐前、便后），应组织并监督幼儿洗手。2.教育形式多样化：通过故事、儿歌、动画、情景表演、手偶剧等幼儿喜闻乐见的形式，将手卫生知识融入一日生活和游戏活动中，使幼儿乐于接受并主动实践。3.正面激励：对养成良好手卫生习惯的幼儿给予及时表扬和鼓励，如设立“手卫生小标兵”等。4.家园共育：通过家长会、家园联系栏、微信公众号等方式，向家长宣传手卫生的重要性，争取家长的配合与支持，共同培养幼儿良好的卫生习惯。五、监督与保障机制1.专人负责：幼儿园应指定专人（如保健医、后勤负责人或各班班主任）负责手卫生制度的落实、监督与检查。2.定期巡查：管理人员应定期巡查各班及公共区域的手卫生执行情况、设施配备和清洁消毒状况。3.问题反馈与改进：对发现的问题及时反馈，并采取措施进行整改，不断优化手卫生管理。4.物资保障：确保肥皂、洗手液、擦手用品、手消毒剂等物资的持续供应。六、结语手卫生是幼儿园疫情防控和日常卫生管理中一项基础