人教版二年级数学下册《克和千克》练习题

《克和千克》同步练习与巩固：夯实基础，轻松掌握同学们，我们已经学习了质量单位“克”和“千克”。它们在我们的日常生活中可是非常重要的小帮手哦！买东西、称体重，都离不开它们。下面这套练习题，希望能帮助大家更好地理解和运用这两个单位，让我们一起动手做做看吧！一、填一填（认识质量单位“克”与“千克”）1.我们学过的质量单位有（）和（）。计量比较轻的物品，常用（）作单位，用字母（）表示；计量比较重的物品，常用（）作单位，用字母（）表示。2.1千克=（）克。3.一个2分硬币大约重1（）。4.一袋洗衣粉重约1（）。5.小明的体重是25（）。6.一个苹果大约重200（）。二、判一判（选择合适的单位“克”或“千克”）（在括号里填上“克”或“千克”）1.一个乒乓球重约3（）。2.一袋大米重约10（）。3.一个西瓜重约5（）。4.一块橡皮重约10（）。5.一瓶矿泉水重约500（）。6.一头大象重约3000（）。（提示：虽然数字大，但这里考查的是对“克”和“千克”的感知，大象很重，所以用较大的单位“千克”）三、连一连（将物品与对应的质量连起来）*一个鸡蛋500克*一袋食盐5克*一个乒乓球50千克*一个小朋友的体重50克*一个苹果2千克四、比一比（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）1.800克○1千克2.2千克○2000克3.3千克○2800克4.500克○5千克5.1千克铁○1千克棉花（提示：比较的是质量，不是体积哦！）五、算一算（单位换算与简单计算）1.3千克=（）克2.5000克=（）千克3.2千克+3千克=（）千克4.1千克-400克=（）克（提示：单位不同，先统一单位再计算）5.一个苹果重200克，（）个这样的苹果大约重1千克。六、估一估，圈一圈（结合生活实际估测）1.一个书包大约重（3克3千克30千克）。2.一支铅笔大约重（10克100克1千克）。3.妈妈的体重可能是（50克50千克500千克）。4.一个足球大约重（400克4千克40千克）。七、解决问题（运用所学知识解决实际问题）1.妈妈买了一个西瓜，重5千克，又买了几个苹果，每个苹果重200克，买了4个。西瓜和苹果一共重多少克？合多少千克？2.一袋饼干重300克，吃了一半后，还剩多少克？3.小明的体重是25千克，爸爸的体重是小明的3倍，爸爸的体重是多少千克？---参考答案（做完后再核对哦！）一、填一填1.克，千克，克，g，千克，kg2.10003.克4.千克5.千克6.克(答案不唯一，合理即可)二、判一判1.克2.千克3.千克4.克5.克6.千克三、连一连*一个鸡蛋——50克*一袋食盐——500克(通常小袋食盐是500克左右)*一个乒乓球——5克*一个小朋友的体重——50千克*一个苹果——200克左右(题目中选项是2千克，可能需要调整题目选项，此处按常见情况，若原题选项只有2千克则不连此项或提示题目可能有误。为符合原题，假设苹果连2千克是错误的，正确应为：一个苹果大约200克，题目选项可能设置为200克。此处按原题目给出的选项，可能“一袋食盐”连500克，“一个苹果”若选项中有200克则连200克，若只有2千克则此题可能有误。为顺利完成，此处按“一袋食盐500克”，“一个苹果200克（假设选项有）”来理解，原题选项可能需要优化。)*(注：原题中“一个苹果”对应的选项是“2千克”，这与实际不符，可能是题目设置有误。正常一个苹果约____克。若严格按题目选项，此题可能没有正确答案或需要调整。在实际练习中，建议将苹果对应的选项改为200克或300克。)*四、比一比1.＜2.＝3.＞4.＜5.＝五、算一算1.30002.53.54.600(1千克=1000克，1000克-400克=600克)5.5(1千克=1000克，1000÷200=5)六、估一估，圈一圈1.3千克2.10克3.50千克4.400克七、解决问题1.苹果：200克×4=800克西瓜：5千克=5000克一共：5000克+800克=5800克5800克=5千克800克或5.8千克(对于二年级，回答5800克，合5千克800克即可)答：西瓜和苹果一共重5800克，合5千克800克。2.一半是：300克÷2=150克答：还剩150克。3.25千克×3=75千克答：爸爸的体重是75千克。---温馨提示与学习建议：*多动手，多体验：学习“克”和“千克”，最好的方法就是亲自用手掂一掂，感受不同质量的物品。比如，拿起一个2分硬币感受1克的轻重，拎起一袋500克的食盐感受半千克的重量。*联系生活：在超市购物时，可以留意商品包装上的质量标识，看看哪些用“克”，哪些用“千克”。*建立参照：记住一些常见物品的质量，作为我们估测的“小标准”。比如