六年级语文文章标题含义和作用同步讲义

六年级语文文章标题含义和作用同步讲义同学们，我们在打开一本书，或者读到一篇文章之前，最先注意到的是什么？没错，就是它的标题。标题，就像是文章的“眼睛”，透过这双“眼睛”，我们常常能窥见文章的神采与灵魂。理解文章标题的含义和作用，是我们深入阅读、把握文章主旨的重要一步。今天，我们就一起来学习如何解读文章标题的深层密码。一、标题的含义：不止于字面很多同学看到标题，可能只停留在它字面上的意思。但实际上，一个好的标题往往“言有尽而意无穷”，它可能包含着多层含义。我们通常可以从以下两个层面去理解：（一）表层含义（字面意思）这是标题最直接、最浅显的意思，通常指的是标题中词语本身所代表的意义，或者标题直接点明的人、事、物、景等。例如，一篇描写校园里梧桐树在秋天景象的文章，标题可能叫《校园的梧桐树》。这里，“校园的梧桐树”其表层含义就是指校园里那棵梧桐树。再比如《一次有趣的实验》，表层含义就是指一次充满趣味的科学实验活动。理解表层含义是我们解读标题的基础。（二）深层含义（引申义、比喻义、象征义等）这是标题的“弦外之音”，需要我们结合文章的内容、主旨、作者的情感来细细品味。深层含义往往寄托了作者的情感，揭示了文章的中心思想，或者具有某种象征意义。1.比喻义：标题运用了比喻的修辞手法，把甲事物比作乙事物，我们要理解其比喻的内涵。例如，有篇文章写一位默默奉献、关爱学生的老师，标题是《我们班的“老黄牛”》。这里的“老黄牛”就不是指真正的牛，而是比喻老师像老黄牛一样勤勤恳恳、任劳任怨。2.象征义：标题中的某些词语不仅仅指其本身，还象征着某种精神、品质、道理或社会现象等。例如，《白杨》一课，标题“白杨”不仅仅指生长在戈壁滩上的白杨树，更象征着那些扎根边疆、建设边疆、具有顽强生命力和无私奉献精神的建设者们。3.引申义：由标题的字面意思出发，根据文章内容延伸出来的新的含义，往往与文章的主旨紧密相关。例如，《通往广场的路不止一条》，从字面意思看是说到达广场的路径有很多条，深层含义则引申为在人生道路上，当一条路走不通时，不要灰心，要勇于寻找其他解决问题的方法，通往成功的道路是多样的。4.情感寄托：标题可能直接或间接地表达了作者的某种情感态度，如喜爱、赞美、怀念、批判等。例如，《难忘的一课》，“难忘”二字就直接抒发了作者对这堂课深刻的记忆和难以忘怀的情感。小结：理解标题的含义，不能“望文生义”，要“由表及里”，联系全文，仔细揣摩。二、标题的作用：文章的“点睛之笔”一个好的标题，不仅仅能概括文章内容、揭示含义，还能在文章中起到多种重要的作用。常见的作用有以下几种：（一）概括文章主要内容很多标题直接或间接地概括了文章所写的核心事件、主要人物或主要场景，让读者能快速了解文章的大致内容。例如，《草船借箭》这个标题，就高度概括了文章的核心事件——诸葛亮利用草船向曹操“借”箭的故事。读者一看标题，就知道文章要讲什么事。又如《我的伯父鲁迅先生》，点明了文章的主要写作对象是“我的伯父鲁迅先生”，内容也必然是围绕他展开的。（二）揭示文章中心主旨（点明中心）有些标题本身就蕴含着文章的中心思想、道理或作者的观点，能够直接或间接地揭示文章的主旨。例如，《真理诞生于一百个问号之后》，这个标题本身就是一个富有哲理的观点，点明了文章要阐述的中心思想——只有善于观察、不断发问、勇于探索，才能发现真理。又如《伟大的友谊》，直接点明了文章歌颂马克思和恩格斯之间友谊的伟大这一主旨。（三）作为文章的线索标题中的某个词语或事物，可能会贯穿全文，成为串联文章各个部分内容的线索，使文章结构更加严谨，条理更加清晰。例如，《灯光》一课，“灯光”就是贯穿全文的线索。作者由眼前的灯光想到了郝副营长，回忆了他为了让孩子们能在灯光下学习而英勇牺牲的事迹，最后又回到眼前的灯光，寄托哀思和敬意。（四）吸引读者的阅读兴趣标题新颖独特、设置悬念、运用修辞手法（如设问、拟人、夸张等），都能起到吸引读者注意力，激发阅读好奇心的作用。例如，《海底两万里》，这个标题就充满了想象力，能勾起读者对海底世界的好奇。又如，《谁是最可爱的人》，运用设问的手法，直接向读者发问，引发读者思考和阅读兴趣，想知道作者认为谁是“最可爱的人”。再如，《调皮的小雨滴》，运用拟人的手法，将小雨滴人格化，显得生动有趣，容易吸引小读者。（五）交代写作对象、背景或环境有些标题会直接告诉我们文章的写作对象是谁，或者故事发生的时间、地点、背景等。例如，《少年闰土》点明了写作对象是少年时期的闰土。《在仙台》则交代了故事发生的地点背景。小结：标题的作用往往不是单一的，一篇文章的标题可能同时具备几种作用。我们在分析时，要结合文章具体内容，全面考虑。三、如何准确分析标题的含义和作用分析标题的含义和作用，不是凭空想象，而是有方法可循的。同学们可以尝试以下步骤：1.通读全文，理解大意：这是基础。只有在整体把握文章内容的前提下，才能准确理解标题的深层含义和作用。2.抓住标题中的关键词：关键词往往是理解标题含义的突破口。分析关键词的本义，再思考其在文中的引申义或象征义。3.联系文章主旨和作者情感：标题往往与文章的中心思想和作者的情感倾向紧密相连。思考标题如何服务于主旨，如何表达情感。4.关注标题的修辞手法：如果标题运用了比喻、拟人、设问等修辞手法，要分析其表达效果，这有助于理解深层含义和作用（如吸引读者）。5.思考标题在结构上的作用：如是否是文章的线索，是否概括了主要内容等。6.多问几个“为什么”：为什么作者要用这个标题？这个标题好在哪里？如果换成其他标题会怎样？通过比较和追问，加深理解。举例实践：假设我们读到一篇题为《温暖的阳光》的文章，讲述了在一个寒冷的冬日，一位陌生人向“我”伸出援手，让“我”感到无比温暖的故事。*表层含义：冬日里物理上的阳光。*深层含义：陌生人的帮助像阳光一样给“我”带来了心灵上的温暖和慰藉，象征着人与人之间的关爱。*作用：*象征了文章的主旨——人与人之间的温情。*奠定了文章温暖的情感基调。*“温暖”二字也暗示了作者的情感。总结与寄语同学们，文章的标题是作者精心构思的结果，它小巧玲珑，却意蕴丰富。它是文章的“脸面”，也是文章的“窗口”。学会解读标题的含义和作用，能帮助我们更快地抓住文章的“牛鼻子”，更深入地理解文章的内涵，提高我们的阅读理解能力和文学欣赏水平。希望通过今天的学习，同学们能练就一双