衢州市2026年高三语文上学期期末调研测试卷古诗鉴赏详解：苏颂《同事合使见问奚国山水何如江乡以诗答之》

[真题呈现]阅读下面这两首诗，完成15～16题。同事合使见问奚国山水何如江乡以诗答之【宋】苏颂奚疆山水比东吴，物色虽同土俗殊。万壑千岩南地有，扁舟短棹此间无。因嗟好景当边塞，却动归心忆具区①。终待使还酬雅志，左符②重乞守江湖。折梅【元】李孝光短棹扁舟泊钓台，寒梅一树倚云开。折花非为添题品，要看春从何处来。【注】①具区，即今太湖的古称。②左符，符的左半边，地方州郡长官出任的印信。15.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.苏诗题目表明写作原因，诗人被问及奚国山水与江南的比较，故写此诗作答。B.苏诗五六句写边塞美景引发归乡之情，“好景”承接前句“万壑千岩”的景色。C.苏诗最后两句写诗人对未来的憧憬，待使还归朝将向朝廷乞求辞官归隐江湖。D.李诗“寒梅一树”写出钓台边梅花盛开的样子，并以“云”来烘托梅花的形象。16.两首诗都用了扁舟短的意象，简析其所寄托情感的异同。（6分)[参考答案]15.C【解析】“守江湖”是指在江南为官之意。16.同：都饱含着对江南水乡生活的喜爱。(2分)异：苏诗暗含诗人对江南闲适自在生活的怀念；（2分）李诗借此表达诗人对江南春天的欣喜。（2分）【解析】每点2分，言之有理即可。[译文]同事合使见问奚国山水何如江乡以诗答之

奚地的山水景致虽与东吴江南相仿，风物景色看着相近，乡土风俗却大不相同。江南那千峰万壑、层岩叠嶂的美景，这里也能见到；但江南水乡里轻舟短桨、悠然泛舟的意趣，此地却全然没有。不禁感叹这般秀美的景致竟处在边塞之地，此情此景反倒触动了我的归乡之心，深深怀念起太湖的风光。终究要等出使任务完成归来，了却这一番雅趣的心愿，再上书恳请朝廷授予地方官符，重回江南水乡任职守御。字词注解（辅助理解）合使：同僚使者（宋代对共事出使官员的合称）；奚国：古代北方少数民族奚族聚居的区域，今冀北、辽西一带。江乡：江南水乡，诗人故乡东吴（今江浙一带）；物色：风物、景色。扁舟短棹：小船短桨，代指江南水乡泛舟的闲适生活；棹（zhào）：船桨。具区：太湖的古名，是江南水乡的代表，此处代指诗人的江南故乡。左符：古代官符分左右，左符为地方官任职的凭证；乞守江湖：恳请出任江南水乡的地方官，江湖此处特指江南水乡。折梅

一叶短小的扁舟，静静停泊在严子陵钓台边；一株寒梅傲然挺立，迎着云气肆意绽放。

我摘下枝头的梅花，并非为了对它品评赏鉴；只是想看看，春天究竟是从何处悄然赶来。字词注解（辅助理解）钓台：指严子陵钓台，在今浙江桐庐富春江边，是古代文人寄情山水的胜地；倚云开：形容梅树高耸，花开似贴近云霭，既写梅的姿态，又衬其傲寒之态；题品：品评、鉴赏，此处指对梅花作诗词、评优劣的文人惯常之举；要看春从何处来：以稚拙又灵动的心思探问春之来路，是全诗的意趣核心。[赏析]同事合使见问奚国山水何如江乡以诗答之

苏颂这首出使边塞时的应答诗，以“奚地山水与江乡孰胜”为引，将边塞风物之景与江南故土之思相融，语浅意深，笔调平和却藏浓挚乡情，既见出使之人的从容观照，更露文人刻入骨髓的江南情结，是宋代边塞题咏中别具温婉意趣的佳作。

诗作以问答起笔，直切题意，“物色虽同土俗殊”一句立起全诗核心对比，为后文铺展定下基调。奚地本是北方边塞，世人多觉其荒寒萧瑟，诗人却直言其有“万壑千岩”的江南之景，打破了对边塞的刻板印象，可见其观物之客观；而笔锋一转，点出此地无“扁舟短棹”的水乡意趣，又将南北风物的本质差异道尽——山水之形可似，水乡的灵动闲适、人文意韵却无法复刻，一“有”一“无”，寥寥数字，既写尽景致异同，更暗衬出诗人对江南风物的偏爱。

颈联由景入情，是全诗的情感转折与升华。见边塞竟有江南般好景，诗人未生欣喜，反倒“嗟”之“动”之，由眼前景触归乡心，将“边塞好景”与“江南具区”对照，以边塞之美反衬故乡之深，看似矛盾，实则合情。出使异乡，见景似故乡，本是乡愁的慰藉，却因“土俗殊”“无棹舟”的缺憾，让乡愁更浓，这份细腻的情感流转，让思乡之情不流于直白，更显深沉真切。

尾联收束全诗，将乡愁化为归期的期许，情感从怅惘转向笃定。“终待使还”见诗人恪守使命的职守，“酬雅志”“重乞守江湖”则将归乡之愿落于实处——不求朝堂高位，只求重回江南水乡做一方地方官，守着扁舟短棹的故乡景致，这份朴素的心愿，让全诗的乡情更显真挚动人。

整首诗结构严谨，由景及情、由对比到抒怀，层层递进；语言质朴自然，无华丽辞藻，却以浅白之语写深挚之情，兼具宋诗的理趣与唐诗的情韵。诗人以边塞与江南的对照，不仅写尽南北风物的差异，更将异乡为官的职守与刻入心底的乡愁相融，让这首应答之诗，超越了简单的问答，成为一曲藏于边塞风光中的江南乡愁歌，读来余味悠长。折梅

李孝光的《折梅》以极简笔墨勾勒江畔寻梅折花之景，无繁复辞藻，无浓情铺陈，却于浅白字句间藏灵动意趣，将冬日寻梅的闲情与探春的稚趣相融，尽显元诗清新自然、意趣隽永的特色，寥寥二十八字，读来如见其景，如感其心。

诗作开篇便铺展一幅清寂雅致的冬日江畔图，“短棹扁舟泊钓台，寒梅一树倚云开”，由舟及台，由台及梅，画面层次层层推进。一叶扁舟轻泊钓台，既点出诗人幽居寻景的闲适心境，又以“钓台”这一文人名胜衬出诗意的清雅；寒梅一树“倚云开”，一字“倚”写尽梅树的傲然之态，梅花生于寒天，却开得如云舒展，既绘出梅的高挑清丽，又暗赞其傲寒迎春的品格，寒天、孤舟、古台、寒梅，寥寥数笔，便勾勒出冷寂却不萧瑟的意境，为后文折梅之举做足铺垫。

后两句笔锋一转，由景入情，翻出新意，是全诗的点睛之笔。古来文人折梅，多为品赏其姿、吟咏其韵，或借梅抒怀，而诗人却直言“折花非为添题品”，打破读者的固有认知，让寻常的折梅之举生出别样意趣。随后一句“要看春从何处来”，道破折梅的本心，这份心思纯粹而灵动，不似文人的刻意品评，反倒如孩童般好奇，以折梅探春的天真想法，将对春天的期盼与探寻写得鲜活动人。梅是报春之花，诗人折梅，实则是从寒梅的绽放中捕捉春的踪迹，这份对春的细腻感知，让全诗的意境从冬日的清寂转向春日的希冀，冷景中藏暖意，闲情中见童趣。

整首诗结构简洁，前两句绘景，后两句抒情，景与情融，浑然一体；语言质朴自然，不事雕琢，却字字精准，“短”“泊”“倚”“