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文档简介

初试身手部编版小学四年级语文下册第五单元星期天，你要带一位同学参观植物园。根据下面的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。初试身手题目包含了几个要求？

根据示意图画出参观路线

按参观路线说清楚参观的顺序

只有先确定参观路线，才有可能将参观的顺序说清楚。读一读

弄清植物园的方位，有几个大门，

园内有哪些景点，分别在什么位置。看一看西东植物园参观示意图想一想

怎样参观最合理？你打算从哪个门进入植物园？你先参观哪个景点，再参观哪儿，最后参观哪儿？从哪个门离开植物园？你认为怎么安排路线最科学、最合理？

同学们自己设计一下参观的路线，在示意图上画一画，并将所经之处填写下来。（）→（）→（）→（）→（）→（）→（）设计参观路线范例：1.南门→郁金香园→天鹅湖→望湖亭→纪念馆→北门2.东南门→郁金香园→天鹅湖→望湖亭→纪念馆→松林→小桥→南门设计参观路线从一处景点到达另一处景点，怎样说，才能说清楚呢？

除了要说清楚从哪儿到哪儿，还要说清楚往哪个方向走。借参观路线，说清参观顺序出了纪念馆往西，经过北门，就来到了松林。

绕过天鹅湖，往北走，就是北门了。借参观路线，说清参观顺序

说参观顺序时，可以用“穿过”“路过”“走过”“绕过”“跨过”等表示行走方式的词。过渡句在参观游览的过程中，当我们从远到近，慢慢走近景物，又是怎么观察的呢？从远到近从整体到局部按一定顺序观察和描写景物今天我们就用从远到近，从整体到局部的观察方法，试着将在郁金香园所看到的景物有顺序地写下来。按一定顺序观察和描写景物看图说一说

走进南门，顺着东面的小路往北走，就能看到郁金香园了。瞧，这就是郁金香园。谁来说说你看到的郁金香园是怎样的？

郁金香园里鲜花盛开。满园的香气扑鼻而来。红、黄、粉各色郁金香如一个个精灵在风中摇曳，欢迎着前往看花的人们。我举起了相机，定格这美丽的画面。这就是我们从稍远处，整体上观察到的郁金香园的美景。走近细看，郁金香又是什么样的呢？

走近细看，鲜红的郁金香竟不是全红的，饱满的叶片周围是一圈金色的边，在阳光的映照下甚是好看。按一定顺序观察和描写景物稍稍走近，我们看到的又是另一番景象。越走越近，看得就越清楚，越细致。

这里有一朵郁金香盛开了，我们来仔细看看，你又观察到了什么？

这里有一朵郁金香盛开了，在阳光的照射下，鲜红的花竟然有些透明了。毛茸茸的黄色花蕊昂着头正享受着阳光的爱抚。按一定顺序观察和描写景物随着目光的聚焦，我们越观察越细致。从远远看到成遍的郁金香，到近处看到的成朵的花，再聚焦到一朵。我们就是按照从远到近，从整体到局部来观察和描写景物的。按一定顺序观察和描写景物课堂小结

我们通过设计参观路线，

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